領域語言活動類型表述活動內容見面真開心活動目標1．樂意表達過新年的快樂，學說簡單的祝福語“新年好”、“身體健康”、“萬事”等。2．體驗新年后教師、幼兒見面的快樂心情及相互關愛的情感。活動重點樂意表達過新年的快樂，學說簡單的祝福語“新年好”、“身體健康”、“萬事”等。活動難點體驗新年后教師、幼兒見面的快樂心情及相互關愛的情感。活動準備1．磁帶及錄音機2．向家長了解假期幼兒的活動及基本狀況;收集幼兒過新年的照片等視頻材料。3．糖果若干。活動過程教學反思活動環節預設時間一、師幼新學期問候。1．教師向幼兒致以新學期的問候。2．幼兒相互問候。3．說說新年見面后發現教師、幼兒的一些新變化。4．分發每位幼兒一顆糖。告知幼兒吃了這顆糖大家又要甜甜蜜蜜、開開心心地在一起了。二、分享新年樂事。1．教師用照片等視頻資料引導幼兒回憶新年里快樂的事情。提問：春節里你最快樂的是做什么？玩了什么?吃了什么？2．幼兒分組交流。3．集體分享，請幼兒說給大家聽，讓大家分享快樂。三、大家一起跳《轉個身兒來跳舞》幼兒拉成一個大圓圈，前兩句朝一個方向走步，后兩句各自在原地雙手上舉轉兩圈。6分鐘5分鐘4分鐘領域社會活動類型活動內容我的新年禮物活動目標1．介紹自己的新年禮物，分享過新年的快樂。2．正確稱呼送禮人，感受長輩對自己的關愛。3．對不倒翁搖擺不倒的現象感到好奇，喜歡玩不倒翁。活動重點

介紹自己的新年禮物，分享過新年的快樂。活動難點正確稱呼送禮人，感受長輩對自己的關愛。活動準備1．收集幼兒新年里收到的禮物2．自制的不倒翁范例；教師示范用底部圓形的果凍盒若干3．每位幼兒自己收集底部圓形的果凍盒兩個；橡皮泥一塊、彩色筆一盒、強力膠一支。活動過程教學反思活動環節預設時間一、分享新年禮物請幼兒拿出自己的新年禮物玩具，做一簡單介紹，并展示玩法。（或小朋友一起玩一玩）二、談話：謝謝送給我們玩具1．說說這一玩具是誰送的，引導幼兒正確稱呼送禮人2．謝謝送給我們玩具。三、教師示范：我們可以自己做玩具1．引起幼兒興趣：教師一邊擺動不倒翁一邊念兒歌。2．讓幼兒玩不倒翁，把不倒翁按到，放手，說一說結果會怎么樣？學學不倒翁的樣子。3．教師示范制作做不倒翁四、幼兒制作不倒翁教師重點指導兩個果凍盒相對粘貼的技巧五、大家一起玩不倒翁1分鐘8分鐘10分鐘活動目標1．認真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂。2．感受故事主人公與人分享的快樂。活動重點理解故事內容，能大膽地向別人祝賀新年快樂。活動難點感受故事主人公與人分享的快樂。活動準備掛圖；自制賀卡4張；油畫棒；空白的大卡紙。活動過程教學反思活動環節預設時間一、出示賀卡，引出故事。這是什么？它是干什么用的？1．讓幼兒輪流傳遞賀卡，欣賞賀卡。2．教師介紹賀卡上的裝飾，讀一讀賀卡上的祝賀詞，引出故事：新年快到了，小老鼠波波想寄賀卡給它的好朋友。二、欣賞故事，理解故事內容。1．教師講述故事提問：剛才老師講了一個什么故事啊？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？2．教師出示掛圖講述故事，并提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？、波波送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）的賀卡上畫了什么？波波后來收到了什么禮物？三、激發幼兒制作賀卡的愿望。1．小朋友，你們最喜歡誰啊？那我們制作一張賀卡，在新年的時候送給他好嗎？2．他喜歡什么？（他的愿望是什么？）我們怎么裝飾賀卡，在賀卡上寫上哪些祝賀的話呢？3．根據幼兒的意愿做賀卡，做好后和幼兒一起送賀卡。3分鐘

8分鐘

領域語言活動類型兒歌活動內容蘿卜謠活動目標1．理解兒歌內容，感受兒歌的趣味性。2．萌發對文字的興趣，并學習朗誦兒歌。活動重點引導幼兒理解兒歌內容，并學習朗誦。活動難點理解動詞“拔、洗、切、炒、吃”，能用動作大膽表現。活動準備1．相關圖片五幅，分別表現小兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜。2．蘿卜24個，木偶小兔一個。3．相關字卡：“拔、洗、切、炒、吃”。活動過程教學反思活動環節預設時間（一）引出課題。1．師：“昨天老師到小兔家玩，給小兔拍了幾張照片，請小朋友一起來看一看，說一說照片上的小兔在干什么？”2．

出示第一張圖片，請幼兒說說小兔在干什么？3．師：“那讓我們請出小兔子，讓它自己來告訴我們好嗎？我們一起說‘小兔子，快出來’。4．出示木偶小兔。（二）理解兒歌內容。1．教師扮演小兔指著第一張照片說：“這張照片是我在拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔。”2．師：“剛才小兔是怎么說的？”請幼兒學說，教師同時出示字卡：拔。3．師：“那拔蘿卜的動作是怎么做的，誰來做一下？”請幼兒表現動作并結合念兒歌句子。（小兔依次介紹圖片，教師結合字卡和幼兒跟讀、動作創編引導幼兒理解內容。方法同上）（三）學念兒歌。1．師：“老師把這五張照片的內容編成了一首好聽的兒歌，給它起名字叫：蘿卜謠。2．教師示范念兒歌一遍。3．幼兒根據照片提示念兒歌一遍。4．師生加動作念兒歌一遍。（四）游戲：送蘿卜。我們跟小兔一塊兒到蘿卜地去拔蘿卜吧，（帶幼兒到蘿卜地），邊念兒歌邊表演，最后把蘿卜送給老師一起吃。附兒歌：蘿卜謠拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔，洗蘿卜，洗蘿卜，洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜，切切切，炒蘿卜，炒蘿卜，炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜，吃吃吃．

2分鐘

10分鐘

3分鐘

5分鐘領域藝術活動類型玩色活動內容魔術瓶活動目標1．嘗試玩色，觀察顏色的變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他的顏色。2．對顏色變化產生好奇，樂于探索顏色變化的秘密。活動重點嘗試玩色，觀察顏色的變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他的顏色。活動難點樂于探索顏色變化的秘密。活動準備透明的塑料瓶每人一個，各色顏料。活動過程教學反思活動環節預設時間一、設疑1．教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內水的顏色變化。2．提問：水變成什么顏色了？3．教師換一個瓶蓋子，繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水顏色又發生了什么變化。4．提問：水又變成什么顏色？5．幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因：每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內顏色的變化。6．提問：顏色一樣嗎？為什么？7．幼兒討論，水會變顏色的秘密。二、揭秘1．

教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水粉顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。2．請幼兒將手中的瓶換另一個顏色的瓶蓋試試，會發生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？三、找家1．按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放。2．分類后展示在教室里。10分鐘

6分鐘

2分鐘

領域語言活動類型文學作品活動內容吱吱和妙妙活動目標1．練習正確發音：吱、妙。2．學習聲音響亮、口齒清楚地朗誦兒歌。活動重點引導幼兒練習正確發音：吱、妙。活動難點能夠聲音響亮、口齒清楚地朗誦兒歌。活動準備1．

請大班幼兒幫助小班幼兒折一只小老鼠。2．

日常生活中觀察并了解發音不清的幼兒，以便重點輔導。3．

小貓指偶每人一個。活動過程教學反思活動環節預設時間一、玩手帕游戲“老鼠跑”，引出活動。二、示范朗誦兒歌一遍，提問。1．老鼠怎么叫？（幼兒練習“吱”地正確發音）2．老鼠“吱吱吱”地叫聲，怎么做呢？3．貓“妙妙妙”地一叫，吱吱怎么了？三、幼兒學習兒歌。1．引導幼兒一只手拿“老鼠”，另一只手戴上指偶，邊玩邊跟著教師一起朗誦兒歌數遍，注意“吱”“妙”的發音。2．請幼兒自找朋友相互朗誦兒歌，教師指導個別幼兒正確發音。四、游戲：吱吱和妙妙。半數幼兒扮老鼠，半數幼兒扮小貓。念完兒歌后，小貓叫三聲“妙妙妙”后，“老鼠”即離開座位四散跑，躲開“小貓的捕捉。最后，如“老鼠”逃回洞里，則“老鼠”為贏，“小貓”捉到“老鼠”則“小貓為贏。2分鐘4分鐘

9分鐘

5分鐘

領域藝術活動類型美術活動內容美麗地背殼活動目標1．

嘗試用圓形組合地方法畫烏龜，并用粘貼蛋殼的方法來裝飾烏龜的背殼。2．

喜愛自己地美工作品，感受作品的美。活動重點嘗試用圓形組合的方法畫烏龜，并用粘貼的方法來裝飾烏龜的背殼活動難點

嘗試用圓形組合地方法畫烏龜，并用粘貼蛋殼的方法來裝飾烏龜的背殼。活動準備1．

膠水、抹布、彩色畫紙、油畫棒每組一套；范畫一張2．

每位幼兒從家中帶來洗凈的蛋殼。活動過程教學反思活動環節預設時間一、出示范畫，談話引題。師：1。這些烏龜漂亮嗎？它的背殼是用什么做成的？

2．它們的身體是用什么形狀畫成的？二、教師示范作畫步驟，引導幼兒仔細觀察。先畫一個大大的、圓圓的身體，在大圓的旁邊畫上一個小圓，是烏龜的頭，用兩條弧線連接起來，就成脖子了，然后添畫上四條腿以及眼睛和嘴巴；最后將蛋殼一片片地用膠水粘貼到背殼上，就成了一只漂亮地烏龜了。（教師在示范時，可以鼓勵幼兒伸出手指頭跟著老師一起畫畫，以集中幼兒地注意力）三、幼兒作畫。指導幼兒學習用膠水粘貼蛋殼地技巧；先在背殼上涂膠水，然后將蛋殼粘貼上。提醒幼兒及時鼓勵能力強地幼兒畫出不同狀態地烏龜。四、展示幼兒作品，相互欣賞。2分鐘

8分鐘

8分鐘

4分鐘

領域藝術活動類型韻律

活動內容兔跳活動目標1．學習律動《兔跳》，初步掌握合上節拍并腳跳的動作。2．愿意參加韻律活動，體驗活動的快樂。活動重點學習模仿兔跳的律動。活動難點合上節拍并腳跳動作的掌握。活動準備小兔、大灰狼頭飾。律動《兔跳》音樂磁帶；《大灰狼》音樂磁帶。活動過程教學反思活動環節預設時間

(一)引出活動。請幼兒閉上眼睛，教師帶上頭飾，邊學兔跳邊問：誰來了？（二）學習律動《兔跳》。1、小朋友仔細看看小兔是怎么跳的？教師示范動作。2、請幼兒說說看到的動作或喜歡的動作，并學做一下。3、教師講解腳的動作要領：兩腳同時離地跳起、同時落地。4、練習腳的動作。5、幼兒完整練習，強調動作合拍，注意控制幼兒的活動量。（三）游戲《小兔跳跳》。1、欣賞兩段不同的音樂（《兔跳》和《大灰狼》），請幼兒說說有什么不同？2、教師提醒幼兒聽到《大灰狼》的音樂后要馬上蹲下來不動，如果還在動，就要被大灰狼吃掉了。3、幼兒進行游戲。1分鐘

14分鐘

5分鐘

領域藝術活動類型美工活動內容拔蘿卜（三）活動目標1．嘗試運用操作材料學習復述故事。2．能獨立完成作業“拔蘿卜”。活動重點能獨立完成作業“拔蘿卜”并嘗試運用操作材料學習復述故事。活動難點嘗試運用操作材料學習復述故事活動準備

《小朋友的書》活動過程教學反思活動環節預設時間一、導入1、出示大蘿卜這個大蘿卜請誰來拔呀？你們知道老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓和小老鼠在哪里嗎？2、出示小朋友的書有故事角色的一頁今天，我們要把老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓和小老鼠請到蘿卜地里拔蘿卜。你們知道該怎么請嗎？3、教師講述操作要求，并請個別幼兒嘗試從書上揭下老公公的圖形，然后把他擺放到大蘿卜右側。二、幼兒操作1、引導幼兒從頁面上揭下故事角色，再依次將老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓和小老鼠方到大蘿卜右側。讓他們一起拔蘿卜。（要求幼兒表現角色拉在一起拔蘿卜的情境）2、完成作品的小朋友，運用自己的作品復述故事。三、教師講述故事最后一段，引導幼兒檢查自己的作品，看看故事角色是否拉在一起拔蘿卜。四、幼兒聽故事，嘗試運用作品學習復述故事。4分鐘8分鐘2分鐘4分鐘領域藝術活動類型手工活動內容蘿卜變變變活動目標1．

學習用插小棒的方法，將蘿卜裝飾成各種動物玩具。2．

喜歡自己的創作作品，嘗試用自己制作的玩具游戲”。活動重點學習用插小棒的方法，把蘿卜裝飾成小動物，活動難點幼兒自己創作作品。活動準備

各種紅白蘿卜及教師制作好的動物作品；各種長短、粗細不一的小棒，如牙簽、火柴棒、游戲棒。活動過程教學反思活動環節預設時間一、導入教師出示制作好的幾件作品請幼兒欣賞，說說自己喜歡哪一個動物，這個動物是什么樣子的。二、教師示范并講解：制作小老鼠。先挑選一個一邊小一邊大的蘿卜。請幼兒確定哪邊做老鼠的頭和尾巴。用水筆畫上老鼠的