第53頁（共53頁）2024-2025學年下學期初中語文人教部編版九年級期中必刷常考題之作文一．試題（共21小題）1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。詩意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的詩意，讀書之時有“欣然忘食”的詩意，登樓之中有“其喜洋洋者矣”的詩意，尋友之旅有“高山流水遇知音”的詩意……只要你善于發現，生活中簡單而美好的詩意隨處可尋。請你寫一篇文章，題目自擬，來分享你生活中的“詩意”。要求：自擬標題，文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于600字。2．閱讀下面的材料，按要求作文。村上春樹說：“歲月漫長，然而值得等待。”是的，在時間的旅途中，總有一個人值得銘記于心，就像史鐵生眷戀于他的母親；總有一個物品值得反復賞玩，就像迅哥兒癡迷于他的《山海經》；總有一種夢想值得不斷追尋，就像居里夫人念念于尋覓鐳……“值得”，也許是回望過去的感慨，也許是展望未來的信念；也許是珍貴的情感記憶，也許是厚重的責任擔當……要求：（1）以“值得”為題寫一篇文章。（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩歌除外）。（3）不得透漏個人信息，不少于600字。3．閱讀下面的文字，按要求作文。??畢業前夕，光明中學的校刊設置“時光信箱”專欄，下面是該專欄的宣傳導語：??每一封信，都是時光的印記；每一個故事，都是心靈的回音。無論結果如何，你認真走過的每一步，都擲地有聲。寄給過去的自己，連接未來的希望。穿越時光，與你相遇，“時光信箱”專欄，期待你的來信！作為九年級畢業生，請你以《給自己的一封信》為題，結合自己的經歷寫一封信，投到校刊的“時光信箱”專欄中。??要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。4．路，會引發你怎樣的感懷？也許會激發你深深地思考，未來的路會是什么樣子？也許會讓你久久不能平靜，不能釋懷??請自選角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。5．閱讀下面文字，按要求作文成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩……這樣，一切都在不經意間發生著變化。在你成長的過程中，應該也發生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很_______”為題，寫一篇記敘文。要求：自定立意，符合文體；不要套作，不要抄襲。不少于600字，文中如有出現真實人名、校名等請用化名代替。6．魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴謹；莫懷戚與家人在田間散步時，懂得了責任與擔當；史鐵生和妹妹看著潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡看著奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族柔中有剛、勇往直前的精神……生命就是在不斷地經歷和懂得中逐漸成長。請以“那一次，我懂得了_______”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經歷，表達自己的真情實感。要求：（1）補充完整題目；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的校名、人名等信息；（4）不少于600字。7．題目：時間是領悟最好的容器，總要到了某個時刻，一些人才會被悅納珍視，一些情感才得以發覺珍惜，一些體驗才能夠真切獲得，一些疑惑才得以清楚解答……請以“如今，才知道_______”為題目，寫一篇文章。要求：①請在橫線上將題目補充完整。②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。8．人生的路，一程又一程。經歷風雨，仍滿懷希望；收獲成功，又放眼遠方。這一程，有人陪你走；這一程，你只身前行。這一程的風景，這一程的故事，這一程的艱難，這一程的收獲，這一程的成長……請以《這一程，》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。9．人生就是一場美妙的旅途。途中我們會有無數的遇見。一朵花開、一次雨落，也許溫柔了你的時光；一個故事、一本好書也許豐富了你的世界；一個過錯、一次錯過也許沉淀了你的思索。請以下面題目為題，寫一篇不少于600字的文章。題目：最美遇見。寫作提示：①感情真摯，文體不限（詩歌除外）。②文中不出現真實的人名、地名、校名。③書寫正確、工整，卷面整潔。10．閱讀下面的文字，按要求完成微作文。在綿延不斷的時間流動中，人們設立了一個個的節點，這些日子叫作節日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統節日里。請根據你的經歷與理解，選擇中華民族的一個傳統節日，寫一段說明性文字，200字左右。要求：（1）開頭點明說明的對象；（2）說明順序要合理、清晰；（3）運用舉例子、作比較的說明方法。11．閱讀下面材料，按要求作文。那些看似波瀾不起的日復一日，會突然在某天讓人看到堅持的意義。種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。世間事，最難的往往是開始。當你克服了猶豫不決，克服了種種顧慮，終于開始去做了的時候，其實已經跨過了這條路上最大的阻礙。當你每天迎著朝露，感受著清晨四季分明的溫度；當你每天伴著晚霞，踏著圖書館悅耳的閉館音樂離開……不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。當你真正努力起來，你會發現，自己真的很了不起。請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇文章。（1）請以“堅持讓我了不起”為題目，寫一篇記敘文。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談談你對“堅持”的思考和認識。要求：①請按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不要抄襲。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。12．挑戰無處不在。從大處談探索星辰大海是挑戰，破解科學謎題是挑戰，打破認識偏見也是挑戰；從小處說，無論你想要在賽場上超越他人，還是在學習中克服惰性，也都是挑戰。請以“把挑戰寫進青春里”為題目寫一篇記敘文，講講你遇到了什么挑戰，又是如何面對挑戰的。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名，校名地名。13．閱讀下面材料，任選一題完成寫作。這個春節，電影《熱辣滾燙》登上了熱搜。《熱辣滾燙》巧妙地以“做更好的自己”作為劇情寫實落地的突破口，將喜劇與拳擊題材結合，積極探討青年人在面對生活困境時應該如何重燃斗志，成為更好的自己。電影插曲中有這樣幾句歌詞：“笑一笑/就燦爛/唱一句歌/就舒展/收集一點一滴小美滿/都是幸福的花樣”“既然是路一定有轉彎/哪個風景都漂亮/揉揉疲憊的眼睛/停下來看一看/美好簡單”。生活再忙碌我們也不要忘記捕捉生活中的“小美滿”。題目一：熱辣滾燙的______題目二：小美滿要求：（1）若選題目二，請在橫線上將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。14．作文。中考在即，為了引導同學做好人生規劃，學校開展了以“君子自強不息，點亮智慧人生”為主題的演講活動，請你寫一篇演講稿，暢談你的人生規劃和價值追求，并對禮中的學子提出希望與建議。【要求】①除詩歌、戲劇外，文體不限：②不少于600字，書寫規范工整；③凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。15．題目：請以“路上的風景”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）。②不得在文中泄露個人和學校信息。③不少于600字，書寫工整，字跡清楚。16．閱讀下面的材料，按要求作文。攀登是一種向上的姿態，也是一種追求的過程；攀登意味著體力的付出，更意味著意志的堅定；攀登是一種情感的掙扎；攀登意味著位置的變化，更意味著境界的開拓……攀登是克服外部的困難，攀登是戰勝內在的自我。環顧身邊的社會，攀登無時不有，無處不在。大至國家、民族，小至單位、個人，無不在攀登中表現“真我”，決出勝負。請以“攀登”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，除詩歌外，文體不限。17．閱讀下面材料，請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。在一個星光璀璨的夜晚，我看見一個孩子指著天上的星星問：“媽媽，晚上星星在天上，白天星星也在天上嗎？”“當然也在天上。”媽媽說。“白天，有明亮亮的陽光照著，卻看不到星星，晚上一片黑暗，反而能看到星星，這是為什么呢？”孩子問。“有的生命，必須經歷夜的黑暗，我們才能看到它的光芒。”媽媽說。（摘自《讀者（校園版）》2023年第8期卷首語）【任務一】請以“痛，也美麗”為題目，寫一篇記敘文。【任務二】上面的文字耐人尋味：經歷夜的黑暗光芒才能被看到………它引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①若寫記敘文，表達意圖明確，內容具體充實。若寫議論文，觀點明確，有理有據。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。18．閱讀下面的文字，按要求寫作。“熱辣滾燙”一詞因2024年春節檔期的電影《熱辣滾燙》迅速在網絡中走紅。為了拍好《熱辣滾燙》，作為導演、主演的賈玲先增重到210斤，然后“一年減肥100斤”，成為人們關注的焦點。現“熱辣滾燙”一詞已成為廣大網友形容積極向上的生活態度、熱烈激昂的人生狀態或深刻動人的心靈感觸的生動標簽。??請以“這很熱辣滾燙”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。19．幸福，時時刻刻圍繞在你的身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福……上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？你的幸福來自于哪里？為什么會讓你感到幸福？請結合你的學習和生活經歷，寫一篇文章，分享你的體驗。要求：①題目自擬，文體不限但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。20．閱讀以下文字，你會從中得到許多感悟。請自選角度，題目自擬，體裁不限（詩歌除外），寫一篇不少于650字的文章。最近讀完李娟的散文集《遙遠的向日葵地》（獲第七屆魯迅文學獎）。“向日葵地”在阿勒泰戈壁草原的烏倫古河南岸，是作家李娟的母親多年前承包耕種的一片貧瘠土地：“這里，有她勤勞樂觀的母親、高齡多病的外婆，大狗丑丑小狗賽虎，雞鴨鵝，以及日漸華盛，卻被鵝喉羚毀了再種，種了又毀的九十畝葵花地……的確，任何一個生命，從出生到死亡，都會遭遇困境和逆境，這是我無法逃避和無法選擇的，但是活成什么樣的姿態，卻可以由我們自己來決定：越是艱難越要有勇氣去迎戰，無論何時都不輕言放棄，就是最好的生命姿態。”21．閱讀下面材料，按要求作文。有人說：“換位思考，是對他人一種尊重的態度，也是給自己留退路的保護；懂換位思考的人，心中有愛，眼里有光，生活終將美好。”閱讀上面材料，你想起了哪些經歷？產生了什么樣的感受和看法？請自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：①寫作記敘文要表達意圖明確，內容具體充實，有真情實感。②寫作議論文要觀點明確，有理有據。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2024-2025學年下學期初中語文人教部編版九年級期中必刷常考題之作文參考答案與試題解析一．試題（共21小題）1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。詩意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的詩意，讀書之時有“欣然忘食”的詩意，登樓之中有“其喜洋洋者矣”的詩意，尋友之旅有“高山流水遇知音”的詩意……只要你善于發現，生活中簡單而美好的詩意隨處可尋。請你寫一篇文章，題目自擬，來分享你生活中的“詩意”。要求：自擬標題，文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于600字。【考點】材料作文．【答案】例文：生活中的詩意生活的詩意無處不在，我們想要發現它，就需要有一顆善于觀察的心。清晨，陽光透過樹葉的縫隙灑下，在地上形成一片片光斑，帶來了新一天的活力與希望。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，那清脆的歌聲仿佛在訴說著生活的美好。公園里，老人們悠閑地打著太極，年輕人則在晨跑中揮灑著汗水，孩子們在草坪上嬉笑玩耍，這一切都是那么的和諧與自然，充滿了詩意。午后，找一個安靜的角落，泡上一杯香醇的咖啡，翻開一本喜歡的書籍，沉浸在文字的世界里。陽光透過窗戶灑在身上，溫暖而愜意，讓人忘卻了一切煩惱。此時，書中的故事仿佛也有了生命，與自己的心靈相互交融，那種寧靜與滿足，便是生活中的詩意。傍晚，漫步在街頭，看著夕陽漸漸西沉，天邊泛起一抹絢麗的晚霞。街道上行人匆匆，都在為生活而忙碌著。而我，卻在這一刻感受到了生活的真實與美好。那街頭巷尾的煙火氣，那人與人之間的溫暖與關懷，都是生活中最樸實的詩意。夜晚，仰望星空，繁星閃爍，仿佛在訴說著宇宙的奧秘。那無盡的深邃和神秘，讓人心生敬畏。在這一刻，我們會感受到自己的渺小，也會更加珍惜生活中的點滴美好。這浩瀚星空下的寧靜與思索，也是生活中的詩意。生活中的詩意，不需要華麗的辭藻去修飾，也不需要驚天動地的舉動去展現。它就在我們身邊，在每一個平凡的日子里，在每一個不經意的瞬間。只要我們用心去感受，用愛去體驗，就能發現生活中那無盡的詩意。讓我們在這充滿詩意的生活中，用心去品味每一個瞬間，用愛去擁抱每一份美好，讓生活因詩意而更加精彩。【分析】本題考查材料作文。1.審題立意。結合提示材料“詩意在生活中流淌：跋涉之中有‘柳暗花明’的詩意，讀書之時有‘欣然忘食’的詩意，登樓之中有‘其喜洋洋者矣’的詩意，尋友之旅有‘高山流水遇知音’的詩意……只要你善于發現，生活中簡單而美好的詩意隨處可尋”可以提煉“尋找詩意”這一關鍵詞。要求自擬題目，記錄眼中的“詩意”。立意方面，通過記錄自己生活中的“詩意”，表達自己對詩意般生活的熱愛和向往之情。2.選材構思。寫此文，首先要選材獨到，凸顯詩意。我們要有一雙慧眼，去發現“生活”中充滿詩意的好素材：跋涉之中有“柳暗花明”的詩意，讀書之時有“欣然忘食”的詩意，登樓之中有“其喜洋洋者矣”的詩意，尋友之旅有“高山流水遇知音”的詩意……這道作文題可供選擇的素材可謂寬廣、豐富，學習中、旅游時等的素材都可以拿來寫。而真正體現出文章層次高低之分的，是對“詩意”的理解。較好的立意應該寫到“理趣”，比如精神上的收獲、思想上的轉變、心靈上的感悟等。如在文學世界中尋找到詩意的生活，在校園的四季美景中發現詩意的生活；在人與人真誠的溝通中感受到詩意般的生活等。【解答】例文：生活中的詩意生活的詩意無處不在，我們想要發現它，就需要有一顆善于觀察的心。清晨，陽光透過樹葉的縫隙灑下，在地上形成一片片光斑，帶來了新一天的活力與希望。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，那清脆的歌聲仿佛在訴說著生活的美好。公園里，老人們悠閑地打著太極，年輕人則在晨跑中揮灑著汗水，孩子們在草坪上嬉笑玩耍，這一切都是那么的和諧與自然，充滿了詩意。午后，找一個安靜的角落，泡上一杯香醇的咖啡，翻開一本喜歡的書籍，沉浸在文字的世界里。陽光透過窗戶灑在身上，溫暖而愜意，讓人忘卻了一切煩惱。此時，書中的故事仿佛也有了生命，與自己的心靈相互交融，那種寧靜與滿足，便是生活中的詩意。傍晚，漫步在街頭，看著夕陽漸漸西沉，天邊泛起一抹絢麗的晚霞。街道上行人匆匆，都在為生活而忙碌著。而我，卻在這一刻感受到了生活的真實與美好。那街頭巷尾的煙火氣，那人與人之間的溫暖與關懷，都是生活中最樸實的詩意。夜晚，仰望星空，繁星閃爍，仿佛在訴說著宇宙的奧秘。那無盡的深邃和神秘，讓人心生敬畏。在這一刻，我們會感受到自己的渺小，也會更加珍惜生活中的點滴美好。這浩瀚星空下的寧靜與思索，也是生活中的詩意。生活中的詩意，不需要華麗的辭藻去修飾，也不需要驚天動地的舉動去展現。它就在我們身邊，在每一個平凡的日子里，在每一個不經意的瞬間。只要我們用心去感受，用愛去體驗，就能發現生活中那無盡的詩意。讓我們在這充滿詩意的生活中，用心去品味每一個瞬間，用愛去擁抱每一份美好，讓生活因詩意而更加精彩。【點評】文章緊扣“生活中的詩意”這一主題，通過描述生活中不同時段的場景，表達了對生活中詩意的發現和感悟。作者從清晨、午后、傍晚到夜晚，選取了不同的生活場景進行描寫，展現了生活各個方面的詩意，使讀者能感受到生活的豐富多彩。2．閱讀下面的材料，按要求作文。村上春樹說：“歲月漫長，然而值得等待。”是的，在時間的旅途中，總有一個人值得銘記于心，就像史鐵生眷戀于他的母親；總有一個物品值得反復賞玩，就像迅哥兒癡迷于他的《山海經》；總有一種夢想值得不斷追尋，就像居里夫人念念于尋覓鐳……“值得”，也許是回望過去的感慨，也許是展望未來的信念；也許是珍貴的情感記憶，也許是厚重的責任擔當……要求：（1）以“值得”為題寫一篇文章。（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩歌除外）。（3）不得透漏個人信息，不少于600字。【考點】材料作文．【答案】見解答。【分析】這是一篇命題作文。以“值得”為題寫一篇文章。“值得”，也許是回望過去的感慨，也許是展望未來的信念；也許是珍貴的情感記憶，也許是厚重的責任擔當……“值得”再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程。如果作文隨著時間的積淀和閱歷的增加，曾經的人、事、景、物、理時，表達出新的、更為深刻的內涵與體會，則是作文立意的亮點。【解答】值得我在墨色洇染中看見了你，是緣分，讓你我從此不再分開。因為你，我的生活浸潤著墨香。安靜的午后，我總愿坐在書桌旁，靜靜鋪開一張宣紙，聆聽宣紙抖動的清脆聲響，輕轉墨塊，看石硯漂染，感受一種清涼的氣息，襲遍全身。我胸有成竹地提起筆，懸于半空，輕蘸墨水，乘興揮毫，將情感融于其中。那墨痕在紙上徐徐浸染開來，如同一條活潑的魚兒暢游于一汪清泉，時上時下，時隱時現。我手握筆，在空中時快時慢地劃動，劃出道道優美的弧線。一筆“點”，呈現了它的重量，一筆“撇”，體現了它的力量，又在一筆“橫”中，我看到它的正直端莊。常以為，歷史的五千年，也在這濃淡相宜的墨跡中一覽無余。描《蘭亭集序》，一橫一豎，勾勒“天下第一行書”，我仿佛看到作者在曲水流觴邊，暢飲吟詩的快意，感受到作者在大好河山前仰天長嘯、俯仰宇宙的豪情；品《黃州寒食帖》，一提一頓，描繪“三度寒食春殘落”，我似乎看到作者愁立在樹旁，看著春殘花落漫飛舞卻又無力回天的愁苦憂郁。就在這之間，我被那來自遙遠時空的信息深深吸引。微妙間，我觀察著千萬年歷史的沉淪演變；墨香里，我體會著人世間的滄海桑田。一個字便是一種心境，一副字便是一派境地。失意時，我寫行書，猶如爬一段階梯，那生機愉悅助我昂揚；得意時，我寫隸書，猶如賞一場雪，那深邃空靈使我飛揚的心沉淀于紙上；迷茫時，我寫楷書，猶如遇到一盞明燈，那一處亮光引我前進……有條不紊，一字一頓，筆與紙的接觸，讓心靈脫俗于塵世。與你相遇，我平淡的初中生活才有血有肉，但愿與你長存于世。我也相信，這將會是上天的安排。一紙的墨香彌散，一世的情緣綿長，值得回味！【點評】讀帖，欣賞，臨摹，沉醉，小作者從傳統書法中不斷汲取營養，陶冶性情，提高審美能力。隨著時間的推移，書法完全融入了小作者的生活之中。小作者通過學習實踐，從對字體的理解上升到對生命的體驗和審視。一個初中學生能對書法有深深的愛好已是難能可貴，更可貴的是他竟能從一筆一畫中領悟到人生的意義。這篇作文語言清新，描寫細膩，感悟獨到，字里行間散發著揮之不去的情愫，飽含著對書法的熱愛，讀來令人贊賞不已。3．閱讀下面的文字，按要求作文。??畢業前夕，光明中學的校刊設置“時光信箱”專欄，下面是該專欄的宣傳導語：??每一封信，都是時光的印記；每一個故事，都是心靈的回音。無論結果如何，你認真走過的每一步，都擲地有聲。寄給過去的自己，連接未來的希望。穿越時光，與你相遇，“時光信箱”專欄，期待你的來信！作為九年級畢業生，請你以《給自己的一封信》為題，結合自己的經歷寫一封信，投到校刊的“時光信箱”專欄中。??要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。【考點】命題作文．【答案】給自己的一封信親愛的自己：你好！時光荏苒，轉眼間，你已經站在了初中生涯的尾端，即將告別這段青澀而充實的歲月，踏上新的征程。在這個特殊的時刻，我想以書信的形式，與你進行一次心靈的對話，回顧過去，展望未來。回首過去三年，你經歷了無數的挑戰和磨礪。記得剛進入初中時，你對未知的世界充滿好奇和期待，但同時也伴隨著些許的忐忑和不安。然而，你并沒有被這些困難所擊倒，而是勇敢地迎難而上，不斷克服自己的弱點和不足。你學會了獨立思考，學會了團隊合作，學會了如何在壓力面前保持冷靜和樂觀。這些寶貴的經歷，讓你變得更加成熟和自信。在學習的道路上，你始終保持著對知識的渴望和追求。你深知知識是改變命運的鑰匙，因此你努力學習，不斷提高自己的能力和素質。你不僅在課堂上認真聽講，積極發言，還在課外閱讀了大量的書籍和文章，拓寬了自己的視野和知識面。這些努力，讓你在學業上取得了優異的成績，也為你的未來打下了堅實的基礎。當然，在成長的道路上，你也曾遇到過挫折和失敗。但是，你并沒有因此而氣餒和放棄，而是從中汲取教訓，總結經驗，不斷調整自己的心態和策略。你學會了在失敗中尋找機會，在挫折中鍛煉意志，在困難中堅定信念。這些經歷，讓你變得更加堅韌和頑強。展望未來，你將面臨更多的機遇和挑戰。高中生活將是一個全新的開始，你將接觸到更加深入和復雜的知識體系，也將面臨更加激烈和殘酷的競爭。但是，我相信你一定能夠保持初心，堅定信念，勇往直前。我希望你能夠繼續保持對知識的熱愛和追求，不斷提高自己的能力和素質；我也希望你能夠保持積極向上的心態和樂觀向上的精神風貌，不斷挑戰自我，超越自我。最后，我想對你說一句：無論未來有多少艱難險阻，都請相信自己，相信自己的能力和潛力。只要你肯努力、肯拼搏、肯堅持，就一定能夠創造出屬于自己的精彩人生！祝你前程似錦！過去的你XXXX年XX月XX日【分析】本題考查全命題作文。一審題立意。《給自己的一封信》這個題目要求我們從九年級畢業生的視角，以書信的形式回顧自己的經歷，寄給過去的自己。這需要我們在信中表達對過去的感悟、對現在的認知以及對未來的期許。立意方向：回顧過去的成長經歷，分析自己的優點和不足，明確自己在學習、生活、情感等方面的成長和變化。展望未來，設定明確的目標和計劃，表達對未來的信心和期待。在信中穿插對過去的懷念、對現在的珍惜和對未來的憧憬，展現自己的情感世界。二構思選材。開頭部分：以一段簡潔的引言開始，點明書信的主題和目的，如“親愛的自己，寫這封信，是想和你分享一些心得，回顧我們共同走過的時光。”簡要介紹寫信的背景，如畢業前夕的感慨、對未來的期待等。中間部分：詳細描述自己在學習、生活、情感等方面的成長經歷，特別是那些重要的時刻和事件。可以通過具體的事例來展示自己的成長和變化。結合當前的生活狀態和學習情況，分析自己的優點和不足，明確自己的定位和目標。設定明確的目標和計劃，表達對未來的信心和期待。可以是對學習、職業、生活等方面的展望。結尾部分：對信中的內容進行簡要總結，強調自己的感悟和收獲。表達對未來的美好祝愿和對過去的深深懷念，如“愿我們都能成為更好的自己，不負韶華，不負青春。”選材建議：選擇自己親身經歷的事情作為素材，這樣更能引起共鳴，增強信的真實感。在描述事情時，注重情感的表達，讓讀者能夠感受到你的喜怒哀樂。盡量選擇積極正面的素材，傳遞正能量，展現自己的陽光和樂觀。用具體的事例和生動的細節來支撐自己的觀點和感受，讓信更加生動有趣。【解答】給自己的一封信親愛的自己：你好！時光荏苒，轉眼間，你已經站在了初中生涯的尾端，即將告別這段青澀而充實的歲月，踏上新的征程。在這個特殊的時刻，我想以書信的形式，與你進行一次心靈的對話，回顧過去，展望未來。回首過去三年，你經歷了無數的挑戰和磨礪。記得剛進入初中時，你對未知的世界充滿好奇和期待，但同時也伴隨著些許的忐忑和不安。然而，你并沒有被這些困難所擊倒，而是勇敢地迎難而上，不斷克服自己的弱點和不足。你學會了獨立思考，學會了團隊合作，學會了如何在壓力面前保持冷靜和樂觀。這些寶貴的經歷，讓你變得更加成熟和自信。在學習的道路上，你始終保持著對知識的渴望和追求。你深知知識是改變命運的鑰匙，因此你努力學習，不斷提高自己的能力和素質。你不僅在課堂上認真聽講，積極發言，還在課外閱讀了大量的書籍和文章，拓寬了自己的視野和知識面。這些努力，讓你在學業上取得了優異的成績，也為你的未來打下了堅實的基礎。當然，在成長的道路上，你也曾遇到過挫折和失敗。但是，你并沒有因此而氣餒和放棄，而是從中汲取教訓，總結經驗，不斷調整自己的心態和策略。你學會了在失敗中尋找機會，在挫折中鍛煉意志，在困難中堅定信念。這些經歷，讓你變得更加堅韌和頑強。展望未來，你將面臨更多的機遇和挑戰。高中生活將是一個全新的開始，你將接觸到更加深入和復雜的知識體系，也將面臨更加激烈和殘酷的競爭。但是，我相信你一定能夠保持初心，堅定信念，勇往直前。我希望你能夠繼續保持對知識的熱愛和追求，不斷提高自己的能力和素質；我也希望你能夠保持積極向上的心態和樂觀向上的精神風貌，不斷挑戰自我，超越自我。最后，我想對你說一句：無論未來有多少艱難險阻，都請相信自己，相信自己的能力和潛力。只要你肯努力、肯拼搏、肯堅持，就一定能夠創造出屬于自己的精彩人生！祝你前程似錦！過去的你XXXX年XX月XX日【點評】這封寫給自己的信充滿了深情與期許。作者回顧了初中三年的成長歷程，展現了自己的堅持與努力，同時也對未來高中生活寄予了厚望。信件結構清晰，內容充實，語言真摯動人。作者鼓勵自己保持對知識的熱愛，勇于挑戰自我，這種積極向上的態度值得贊揚。整封信不僅是對過去的總結，更是對未來的鼓舞，體現了作者對未來充滿信心與期待。4．路，會引發你怎樣的感懷？也許會激發你深深地思考，未來的路會是什么樣子？也許會讓你久久不能平靜，不能釋懷??請自選角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。【考點】材料作文．【答案】踏平坎坷成大道路，是人們在世間行走的痕跡，也是人類文明發展的見證。它可以是實體的道路，也可以是抽象的人生之路。正如魯迅先生所說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話深刻地揭示了路的形成與人的行為之間的關系。在現實生活中，道路的建設和發展與人類的活動息息相關。當人們頻繁地在某個地方行走時，原本沒有路的地方就會逐漸被踏出一條路來。這不僅體現了人類的創造力和適應性，也反映了人們對于未知領域的探索精神。正是因為有了這種勇于嘗試和開拓的精神，人類社會才得以不斷進步和發展。然而，路的形成并不總是一帆風順的。在追尋道路的過程中，我們常常會遇到各種困難和挫折。就像央視節目中所說的：“沒有路的時候，心里會彷徨；路多的時候，心里會迷失。”當我們面臨迷茫和困境時，很容易感到彷徨和無助。此時，我們需要堅定信念，勇敢地邁出每一步。只有這樣，我們才能在坎坷中不斷前行，最終踏平荊棘，走出一條屬于自己的大道。同時，我們也要明白，選擇道路時不能只考慮是否好走。有時候，好走的路可能會讓我們陷入舒適區，失去了成長和進步的機會。相反，那些充滿挑戰的道路，雖然困難重重，但卻能讓我們磨礪自己，提升能力。因此，我們要有勇氣走好選擇的路，不斷挑戰自我，超越自我。在人生的道路上，我們還應該注重規則和法則。道路就是規則、法則的體現，它規范著人們的行為，保障著社會的秩序。只有遵守規則，我們才能在道路上走得更加穩健。同時，我們也要不斷完善規則，使其適應時代的發展。總之，路是人類創造的，也是我們前進的方向。在前行的過程中，我們要勇于探索，敢于挑戰，遵守規則，不斷開拓進取。只有這樣，我們才能踏平坎坷成大道，走向更加美好的未來。讓我們堅定地踏上自己的人生之路，用勇氣和智慧書寫屬于自己的輝煌篇章。【分析】本題考查材料作文。材料的關鍵詞是“路”，只要以“路”為主題進行寫作即可。可以寫一篇記敘性文章，可以結合自己的經歷，講述與路相關的故事，表達自己的感悟。在寫作過程中，要注意文章的結構和邏輯。可以進行文學創作，運用想象力，通過虛構的故事或形象來表達對路的理解。可以思考路的象征意義，如人生道路、成長之路、選擇之路等；也可以思考路與人的關系，如探索、迷失、堅持等；還可以思考不同的路對個人和社會的影響。寫以寫議論性文章，需要明確自己的觀點，通過論證來支持觀點。根據所選任務，展開聯想和思考。在寫作過程中，要注意文章的結構和邏輯。文章需要有清晰的開頭、中間和結尾，合理組織素材，使文章內容連貫、有條理，使讀者能夠清晰地理解你對“路”的獨特見解和思考。【解答】踏平坎坷成大道路，是人們在世間行走的痕跡，也是人類文明發展的見證。它可以是實體的道路，也可以是抽象的人生之路。正如魯迅先生所說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話深刻地揭示了路的形成與人的行為之間的關系。在現實生活中，道路的建設和發展與人類的活動息息相關。當人們頻繁地在某個地方行走時，原本沒有路的地方就會逐漸被踏出一條路來。這不僅體現了人類的創造力和適應性，也反映了人們對于未知領域的探索精神。正是因為有了這種勇于嘗試和開拓的精神，人類社會才得以不斷進步和發展。然而，路的形成并不總是一帆風順的。在追尋道路的過程中，我們常常會遇到各種困難和挫折。就像央視節目中所說的：“沒有路的時候，心里會彷徨；路多的時候，心里會迷失。”當我們面臨迷茫和困境時，很容易感到彷徨和無助。此時，我們需要堅定信念，勇敢地邁出每一步。只有這樣，我們才能在坎坷中不斷前行，最終踏平荊棘，走出一條屬于自己的大道。同時，我們也要明白，選擇道路時不能只考慮是否好走。有時候，好走的路可能會讓我們陷入舒適區，失去了成長和進步的機會。相反，那些充滿挑戰的道路，雖然困難重重，但卻能讓我們磨礪自己，提升能力。因此，我們要有勇氣走好選擇的路，不斷挑戰自我，超越自我。在人生的道路上，我們還應該注重規則和法則。道路就是規則、法則的體現，它規范著人們的行為，保障著社會的秩序。只有遵守規則，我們才能在道路上走得更加穩健。同時，我們也要不斷完善規則，使其適應時代的發展。總之，路是人類創造的，也是我們前進的方向。在前行的過程中，我們要勇于探索，敢于挑戰，遵守規則，不斷開拓進取。只有這樣，我們才能踏平坎坷成大道，走向更加美好的未來。讓我們堅定地踏上自己的人生之路，用勇氣和智慧書寫屬于自己的輝煌篇章。【點評】本文緊扣“路”這一主題，觀點明確，通過對魯迅和央視言論的解讀，探討了路的形成、選擇和意義，強調了在人生道路上要勇敢探索、克服困難，并遵守規則。文章不僅引用了魯迅的名言，還引用了央視節目的觀點，內容較為豐富。同時，作者通過對道路的具體描述，如“當我們面臨迷茫和困境時，很容易感到彷徨和無助”等，使文章更具感染力。5．閱讀下面文字，按要求作文成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩……這樣，一切都在不經意間發生著變化。在你成長的過程中，應該也發生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很_______”為題，寫一篇記敘文。要求：自定立意，符合文體；不要套作，不要抄襲。不少于600字，文中如有出現真實人名、校名等請用化名代替。【考點】半命題作文．【答案】見試題解答內容【分析】【審題立意】此題中的“原來”“也”很關鍵，不能忽視，它告訴作文者，文中所寫的“棒”“能干”等原先自己沒發現，現在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要寫到“棒”“能干”等的反面，不提到這個方面，作文就離了題。文題中“我”表明是文章的視角是第一人稱，或者是作者自己，或者是行文中的敘述者。【表達方式】整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。【細節描寫】觀察生活中我也很××是一種心理體驗，所以文章中一定要有大段的細節刻畫，各種細節描寫方式都可以酌情使用。【創新指導】寫作文時，可以加適當的創新形式，比如加一個與主題相關的題記。也可以使用幾個小標題，串聯起自己發現的幾個瞬間，使文章層次清晰，具有一定的新意。【解答】【例文】原來，我也很脆弱“我，天不怕地不怕，還會怕你！你算哪根苗！”若是你在喧囂的人聲中聽到一句這樣的話，不用懷疑，它一定出自本姑娘之口。我一生下來就強硬，強硬得似一塊在太上老君八卦爐里煅打出來的鐵，調皮搗蛋的男生們都懼我三分，膽兒小的女娃兒就更甭提了。凡是沾惹我的人，一見我火了，都會退避三舍，忙著請別人來轉彎道歉。每每這個時候，我是樂得滿地找牙。我越來越覺得，我好堅強，我從不知道眼淚是啥滋味。可是，誰曾想到，一件突如其來的小事，卻讓我驀然意識到：原來，我也很脆弱。記得是初二上學期期末考試，考數學，我一拿到試卷，高興得差點兒蹦起來，太簡單了，太好做了，我又是第一名嘍！從初一到初二，大大小小的考試也有上十次了吧，每次我可都是輕輕松松取得桂冠，學校還專門組織人馬敲鑼打鼓給我家送過喜報呢。唰唰唰，唰唰唰，我的筆在試卷上歡快地飛舞，我的心如浪花般歡快地開放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做完了。抬頭逡巡四周，他們都還在辛苦攻關呢。交了吧，既撈個成績第一名，又撈個交卷第一，我的思維敏捷吧，老師、同學、爸媽準得又夸我。可是，等到公布結果的那天，我卻傻了眼，我的數學還有一個12分題沒有做，成績是全班第十二名，總名次也降到了第四名。我努力睜大眼睛，眼珠使勁往上翻，但眼淚還是很不聽話地如斷了線的珠子般滾落下來。誰都知道：眼淚常常是脆弱的代名詞。啊，天哪，原來，我也很脆弱啊！自此以后，我的狂熱降溫了，因為我知道了：堅強背后是脆弱，每個人都有他（她）脆弱的一面，再堅強的人也不能例外。【點評】習作先寫“我”的強硬和堅強。這樣寫，既能緊扣考題要求，又為下文寫脆弱起到了反襯作用，為下文作好了鋪墊。接著筆鋒一轉寫脆弱，而寫表現出脆弱的那件事時，不是開門見山直截了當地寫脆弱，而是先描寫作者考試時的狂傲與草率，再寫脆弱。這樣寫有兩個好處，既能更加突出“我”的性格，與前文協調一致，又暗示了我失敗的最根本的原因——狂傲與草率，再寫失敗掉眼淚就水到渠成了。6．魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴謹；莫懷戚與家人在田間散步時，懂得了責任與擔當；史鐵生和妹妹看著潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡看著奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族柔中有剛、勇往直前的精神……生命就是在不斷地經歷和懂得中逐漸成長。請以“那一次，我懂得了_______”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經歷，表達自己的真情實感。要求：（1）補充完整題目；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的校名、人名等信息；（4）不少于600字。【考點】半命題作文．【答案】那一次，我懂得了擔當成長是一次蛻變，擔當必定伴其一生。在成長中負有擔當，在擔當中長大成熟。偉大的美國總統華盛頓在幼時因為其父親買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的一棵樹給砍倒了，但是當他意識到自己闖了禍時，并沒有逃避責任，而是勇于向自己的父親承認了錯誤。父親后來也很寬宏大量地原諒了他。因為華盛頓的勇于承擔責任，也因為父親的寬容，華盛頓避免了父親的責罵，也從中明白敢作敢當是應該的，也是必然的。成長時有煩惱，有歡樂，有委屈，有贊揚，有失望，有希望，但是成長最重要的就是有擔當。記得小時候有一次過年在老家，家家戶戶都買了許多煙花爆竹迎新年，我們小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一個上午，我和小伙伴們拿著鞭炮經過小姑家后園的菜地時，發現幾只小姑養的小鴨子。鬼靈精怪的我想出了一個餿主意：“不如我們來炸小鴨子吧！”我們都左手拿著打火機，右手拿著鞭炮，點燃后就朝被竹竿圍著的小鴨子丟去。“嘎，嘎，嘎……”隨著鞭炮的響聲，小鴨子嚇得四處逃竄亂叫。望著小鴨子如此狼狽，我們都拍手稱贊。下午我回家時，看見小姑在教訓堂弟堂妹們：“說，是不是你們中哪個炸了鴨子，有兩只都奄奄一息了，快老實交代！”我望著如此憤怒的小姑，心中害怕了幾分，身上冷汗直冒。我猶豫再三，最終還是走了過去，用如細紋般的聲音說道：“小姑，是我……”小姑轉頭看向我：“真的嗎？平時你都是最乖巧懂事的啊！”“對不起，小姑，是我帶著朋友一起炸的，當時太無聊了，我就……”我怯怯地說。小姑嘆了一口氣，對我說：“算了，看你這孩子平時最懂禮貌，這次就饒過你吧，下不為例！”我懷著感激的淚說：“嗯，謝謝小姑。”剎那間，我覺得我長大了。成長了的人不一定有擔當，而有擔當的人，一定是成長了。【分析】這是一篇半命題作文。1.審題補題。題中“懂得”一詞常見慣用，但納入文題，在“那一次”這一特定的事件之中，就值得揣摩了。“懂”了什么？一般來說，是指向情感或道理。先根據自己所掌握的材料選擇寫作的內容，填寫文題。再在“懂”字上做文章，可以用欲揚先抑的寫法，寫自己不懂什么，而通過接觸、了解、學習漸漸“懂”了，懂得了某種情感或某個道理，也可以是了解了事情的原委或大自然的真相。這里的“懂得”，應該指“深深地知道”的意思，那么經過“那一次”事件，“我”深深地知道了什么呢？是知道一個生活的常識，一個科學的原理，還是一個做人的道理呢？題目中的這一短短的橫線，就給我們留下了足夠想象的空間……補題方面，生活常識方面：例如，《那一次，我懂得了“送花也要有講究”》《那一次，我懂得了“喝牛奶也要講科學”》……寫一次生活經歷。科學原理方面：例如，《那一次，我懂得了什么是“溫室效應”》《那一次，我懂得了“鬼火之謎”》……寫一次科學實驗。做人的道理方面：《那一次，我懂得了珍惜》《那一次，我懂得了父愛》《那一次，我懂得了感恩》《那一次，我懂得了友情》《那一次，我懂得了堅強》……寫一件事。2.選材構思。因為半命題留給我們相當的自由，所以選材時，一定要精心選擇自己生活儲存中那些富有新意，又能感己感人的素材。這一點至關重要。不管寫哪一方面，都要具體地寫出“那一次”事件的經過。在寫作文體上可以采用這樣的結構：先開門見山直接點題寫“那一次，懂得了什么”，然后細述“那一次事件”的詳細經過。最后還要照應開頭，進一步寫出所懂得的道理對自己的影響……適合寫出記敘文。文章以敘述為主，把“懂”的過程寫清楚，結尾要通過這次“懂”，或表達自己“懂”后的情感，最后提升文意，表達“學會理解”“善于領會”“珍惜擁”這些意義，提倡用心去了解、理解、交流，以此突出文章的立意。【解答】那一次，我懂得了擔當成長是一次蛻變，擔當必定伴其一生。在成長中負有擔當，在擔當中長大成熟。偉大的美國總統華盛頓在幼時因為其父親買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的一棵樹給砍倒了，但是當他意識到自己闖了禍時，并沒有逃避責任，而是勇于向自己的父親承認了錯誤。父親后來也很寬宏大量地原諒了他。因為華盛頓的勇于承擔責任，也因為父親的寬容，華盛頓避免了父親的責罵，也從中明白敢作敢當是應該的，也是必然的。成長時有煩惱，有歡樂，有委屈，有贊揚，有失望，有希望，但是成長最重要的就是有擔當。記得小時候有一次過年在老家，家家戶戶都買了許多煙花爆竹迎新年，我們小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一個上午，我和小伙伴們拿著鞭炮經過小姑家后園的菜地時，發現幾只小姑養的小鴨子。鬼靈精怪的我想出了一個餿主意：“不如我們來炸小鴨子吧！”我們都左手拿著打火機，右手拿著鞭炮，點燃后就朝被竹竿圍著的小鴨子丟去。“嘎，嘎，嘎……”隨著鞭炮的響聲，小鴨子嚇得四處逃竄亂叫。望著小鴨子如此狼狽，我們都拍手稱贊。下午我回家時，看見小姑在教訓堂弟堂妹們：“說，是不是你們中哪個炸了鴨子，有兩只都奄奄一息了，快老實交代！”我望著如此憤怒的小姑，心中害怕了幾分，身上冷汗直冒。我猶豫再三，最終還是走了過去，用如細紋般的聲音說道：“小姑，是我……”小姑轉頭看向我：“真的嗎？平時你都是最乖巧懂事的啊！”“對不起，小姑，是我帶著朋友一起炸的，當時太無聊了，我就……”我怯怯地說。小姑嘆了一口氣，對我說：“算了，看你這孩子平時最懂禮貌，這次就饒過你吧，下不為例！”我懷著感激的淚說：“嗯，謝謝小姑。”剎那間，我覺得我長大了。成長了的人不一定有擔當，而有擔當的人，一定是成長了。【點評】文章以“我在成長中懂得了擔當”為中心，舉了美國總統華盛頓小時候勇于承擔責任的例子，和“我”因為惡作劇犯錯后勇于承認錯誤的事例，論述了在成長過程在我們要勇于擔當的主題。文章中心突出，事例充分，思路清晰，結構上前后照應，是一篇不錯的作文。7．題目：時間是領悟最好的容器，總要到了某個時刻，一些人才會被悅納珍視，一些情感才得以發覺珍惜，一些體驗才能夠真切獲得，一些疑惑才得以清楚解答……請以“如今，才知道_______”為題目，寫一篇文章。要求：①請在橫線上將題目補充完整。②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。【考點】半命題作文．【答案】如今，才知道這些道理在那個麥浪滾滾的季節，我再次回了那個久違的故鄉，家門口的黃花依舊如記憶中的那般，怎么也開不敗。鄉下的空氣氤氳著剛收割下來的麥子的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。路過一塊田地，忽然看見爺爺還在田地中忙碌著什么，心中暗想，爺爺干嘛這么賣力，不是才收過麥子，怎么又開始忙了？思緒飄啊飄，跟著白云飄回了幾年前。那時的我，小小的，跟著爺爺滿天世界地跑，揚起紅紅的小臉問：“爺爺，我們為什么要給他們松土？”爺爺笑了，笑得一臉神秘，終是沒有回答。至今，我還不明白。我在為自己的無知找足了借口，這次，我一定要弄清楚！時隔多年，我再次問出這個問題，爺爺將我帶到地里，扔給我一把鐵鍬依舊神秘兮兮的說：“想要知道，就跟我來。”跟著爺爺，用鍬一點點將板結的土壤松開，彎腰，用力，抬起。午后的太陽火辣辣的，汗珠從身上的每一個毛孔滲出，在陽光下，反射出耀眼的光，晶瑩剔透。前面的爺爺，他的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋，他弓著背，做著早已爛熟于心的動作。夕陽西下，爺爺終于停下來了，我一到家便癱坐在椅子上，整個人像是從泥漿中撈上來的。爺爺那黝黑的臉上深深的皺紋顫抖著，白發凌亂的貼在額前，但他的臉上，卻掛著滿足的笑。我不解。過了幾天，有苗苗長出了，爺爺再次將我帶到農田上，傍晚的風涼涼的，吹散了一天的燥熱，他笑得胡子一顫一顫地：“你瞧，咱家的苗苗和旁邊的有什么區別？”我仔細對比了一下，說：“我們家的苗苗好像壯些。”心里一陣疑惑，隨即又聯想到幾天前的辛勤勞作，似乎明白了什么。“因為我們松了土，使土壤間的空隙加大，空氣就容易進去，從而促進了根吸收養分，所以我們的苗苗才長得好。”爺爺的眉宇間帶著滿滿的自豪，“只有付出，才會有收獲，我們熱愛土地，大自然也會給予我們相應的回報。”聽了爺爺的一番話，我豁然開朗。原來自然和人一樣，都需要愛護，如果你熱愛它，愛護它，那自然也會愛護你，珍惜你，回報你，這就是自然的饋贈啊！回想當初的自己，真是無知，但是如今，我終于明白了其中的道理。禾苗在晚風中輕舞，祖孫倆在地里唱起久違的歌謠，這就是人與自然的和諧之感啊……【分析】本題考查半命題作文。題目中的空白處需要補充的是自己知道的內容。“如今才知道”是說自己以前并不知道，現在受到了某些觸動才明白了。所以本文應寫出自己的悔恨之意。同時應有一定的時間跨度。需從生活中取材，真實可感，力求以情動人，寫出真情實感。文章適合寫成記敘文。文章可以寫人記事，圍繞“我”以前因為一些原因不知道某件事情的真相，而現在因為受到了一些觸動從而知道了來展開故事情節，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。因為是一篇寫人記事的文章，所以應重視細節描寫的作用。細節描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目的要突出，不能為了細節而細節。【解答】如今，才知道這些道理在那個麥浪滾滾的季節，我再次回了那個久違的故鄉，家門口的黃花依舊如記憶中的那般，怎么也開不敗。鄉下的空氣氤氳著剛收割下來的麥子的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。路過一塊田地，忽然看見爺爺還在田地中忙碌著什么，心中暗想，爺爺干嘛這么賣力，不是才收過麥子，怎么又開始忙了？思緒飄啊飄，跟著白云飄回了幾年前。那時的我，小小的，跟著爺爺滿天世界地跑，揚起紅紅的小臉問：“爺爺，我們為什么要給他們松土？”爺爺笑了，笑得一臉神秘，終是沒有回答。至今，我還不明白。我在為自己的無知找足了借口，這次，我一定要弄清楚！時隔多年，我再次問出這個問題，爺爺將我帶到地里，扔給我一把鐵鍬依舊神秘兮兮的說：“想要知道，就跟我來。”跟著爺爺，用鍬一點點將板結的土壤松開，彎腰，用力，抬起。午后的太陽火辣辣的，汗珠從身上的每一個毛孔滲出，在陽光下，反射出耀眼的光，晶瑩剔透。前面的爺爺，他的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋，他弓著背，做著早已爛熟于心的動作。夕陽西下，爺爺終于停下來了，我一到家便癱坐在椅子上，整個人像是從泥漿中撈上來的。爺爺那黝黑的臉上深深的皺紋顫抖著，白發凌亂的貼在額前，但他的臉上，卻掛著滿足的笑。我不解。過了幾天，有苗苗長出了，爺爺再次將我帶到農田上，傍晚的風涼涼的，吹散了一天的燥熱，他笑得胡子一顫一顫地：“你瞧，咱家的苗苗和旁邊的有什么區別？”我仔細對比了一下，說：“我們家的苗苗好像壯些。”心里一陣疑惑，隨即又聯想到幾天前的辛勤勞作，似乎明白了什么。“因為我們松了土，使土壤間的空隙加大，空氣就容易進去，從而促進了根吸收養分，所以我們的苗苗才長得好。”爺爺的眉宇間帶著滿滿的自豪，“只有付出，才會有收獲，我們熱愛土地，大自然也會給予我們相應的回報。”聽了爺爺的一番話，我豁然開朗。原來自然和人一樣，都需要愛護，如果你熱愛它，愛護它，那自然也會愛護你，珍惜你，回報你，這就是自然的饋贈啊！回想當初的自己，真是無知，但是如今，我終于明白了其中的道理。禾苗在晚風中輕舞，祖孫倆在地里唱起久違的歌謠，這就是人與自然的和諧之感啊……【點評】本文是一篇很不錯的記敘文。首段直入故事，并無拖沓之感。運用插敘的寫法，表現自己因為年齡小而不知道松土的原因，照應了題目中的“才”之一字。然后通過爺爺的一番話，我明白了與大自然相處的道理，照應顧題目中的“這些道理”。最后一段以景物描寫結尾，照應了首段，使文章結構嚴謹。8．人生的路，一程又一程。經歷風雨，仍滿懷希望；收獲成功，又放眼遠方。這一程，有人陪你走；這一程，你只身前行。這一程的風景，這一程的故事，這一程的艱難，這一程的收獲，這一程的成長……請以《這一程，》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【考點】半命題作文．【答案】見試題解答內容【分析】這是一篇半命題作文。在成長的道路上，有我們拼搏的汗水、追夢的艱辛、成功的喜悅……這一程雖有風雨不期而至，但更多的是陽光時時灑滿你的心田：父母師友的鼓勵關懷、戰勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟……這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個日子。“這一程，有人陪你走”“這一程，你只身前行”“這一程，風景很美”“這一程，我不會忘記”……“這一程”的具體內容，可以是成長路上不能忘記的一種親情，或者是美好童年的一個烙印，一段刻骨銘心的記憶。具體寫作時，可將它們具體化，比如是一件具體事的整個過程，是起因、經過等。同時要考慮，這些事、人、物、地給了你哪些啟示或影響，這樣才能寫出文章深刻的立意來。【解答】這一程，我不會忘記淚水紅了眼眶，汗水濕了衣襟，跳躍的身影，奔跑的灑脫……完美地詮釋那一段不會忘記的路程……清晨，天邊微亮，教室的燈已經亮起，透著點點微光，在這孤寂的早上顯得異常溫暖，我早早地來到教室，埋身于文學中，貪婪地吸取知識養分，耳邊是同學們細細的朗讀聲，在這清冷寂靜的校園中徘徊蕩漾。上課時，我專心地聽著課，一邊飛快迅速地記筆記，眼睛直勾勾地盯著講臺上的老師，聽著從他口中源源不斷流出來的知識要點。望著黑板上那日漸減小的數字，九年級迫在眉睫，馬上要來了，留給我的時間不多了，緊張的情緒充斥著大腦。黑夜，寂靜的校園已悄然入睡，宿舍內仍泛著點點星光，那是手電筒的光，我把要背的知識小聲地念著，揉揉已經泛紅的眼眶，眼淚決堤似的洶涌著，我心里想要著放棄，但想想未來，便又咬咬牙堅持了下來，我知道，不能放棄，放棄就輸了。烈日炙烤著大地，操場上那一個個奔跑的身影，似乎在盡情地揮灑汗水。我吃力地邁著步伐，雙腿不停地交替，任憑汗水流進眼睛，浸濕衣服，肢體上的酸楚，體力的不支讓我萌發了放棄的念頭，可心里卻始終反抗著，你不能停，停下來你就輸了，對啊！我不能輸，我要贏！一次次地來回奔跑，一次次地轉彎繞桿，一次次地跌倒，一次次地爬起讓我明白了什么叫堅持，什么叫做努力就會有收獲。那夕陽下的奔跑是我拼搏的見證。一次次模擬考，考試的失利給我重重地一擊，往日的自信，笑容早已不復存在，留下的只有淚水，想起心中的夢想，我知道我不能認輸。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知錯就改，抓漏補缺，終于收獲希望。陽春三月，正是春暖花開的時候，我在這里收獲成長，收獲勇氣，收獲信心，收獲希望，我就像一只等待破繭而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美麗。這一程，我不會忘記，這里有我的淚水，有我的汗水，有我的努力，有我的奮斗。我覺得這就是青春，一場奮不顧身的拼搏歷程。【點評】本文寫的是九年級來臨之前“我”為了迎考而所度過的那段不會忘記的日子，這段日子里有汗水，有淚水，有努力，有奮斗。這段日子見證了“我”的努力，“我”的拼搏，所以令“我”難以忘懷。文章前后照應，結構完整，內容充實，更好地突出了中心。9．人生就是一場美妙的旅途。途中我們會有無數的遇見。一朵花開、一次雨落，也許溫柔了你的時光；一個故事、一本好書也許豐富了你的世界；一個過錯、一次錯過也許沉淀了你的思索。請以下面題目為題，寫一篇不少于600字的文章。題目：最美遇見。寫作提示：①感情真摯，文體不限（詩歌除外）。②文中不出現真實的人名、地名、校名。③書寫正確、工整，卷面整潔。【考點】命題作文．【答案】見解答【分析】這是一道命題作文。題目中的關鍵詞有“最美”“遇見”，“遇見”很好理解，我們在生活中遇到的人、遇到的事、遇到的物，都可以寫。“最美”修飾“遇見”，也就是說遇到的事物對我們來說是美好的，一定給我們留下了深刻的印記，這些“最美的遇見”肯定會給我們帶來不同尋常的感受和體驗。比如說“書”，這里的“書”，并不是所有的書，而是你自己最熟悉的書：經典名著，有趣的讀本，充滿哲思的書，有故事的書，一本對你來說有特殊意義的書，對你影響很大的書等等，書是“良師益友”，意味著能幫助你成長，給你影響很大，給你帶來感悟。因此，在寫作時除了寫對書的闡述，主要側重書對你學習成長的幫助，為什么書是你的“最美遇見”。也可以寫在你的成長路上，書扮演的不同角色，對你的成長產生的不同影響。作文時注意要主題突出，內容充實，語句通順，選材恰當，不要跑題。【解答】最美遇見書，我的一位老朋友，每當我提起它，總會滔滔不絕。當一片“枯黃的落葉”緩緩地飄落在我心中時，總會有一種凄涼感。然而，此時此刻，書給我帶來的就是無比的溫暖。我曾如癡如狂地在書的海洋中遨游，嬉戲。從書中我了解了唐僧的善良，那是一種人性美；從書中我了解了歐仁?鮑狄埃的愛國精神，為廣大勞苦人民打抱不平；從書中我了解人生道路總是那樣坎坷的蕭紅，但頑強的意志讓她打破封建迷信思想，最后走向成功的道路。這樣的例子不勝枚舉，說個沒完。看書就像在撿金豆子，每撿一顆總會讓你向成功邁出了一步。如果你看的是一本好書，就等于有了一位好老師。在我悲傷時，我總會情不自禁地翻閱幾本書。此時此刻的我，也已不像先前，書中精彩的故事讓我忘記周圍的一切。記得有一次，我和媽媽在看一個趣味問答的電視節目。主持人問：“為什么千百年來，人們總把物品稱為東西，卻不叫南北？”我一聽，快速地把答案說了出來。“南北面以火相對，東西面以水相對，水壓火，當然東面和西面厲害，所以人們總稱東西，而不叫南北。”我這一說，可讓媽媽大吃一驚，她不解地說：“真看不出你啊，還有這一招！”我自豪地說：“那都是書的功勞啊！不看書，哪知道這些知識呀。”是啊，書的功勞可大可小，小到基本常識，大至宇宙奧秘。它給我帶來的是對生活的自信心。當我在人生道路中迷路時，書幫我指點迷津，指明方向。書，是我的良師，我的益友，它會永遠陪伴著我，把我帶入無窮的大千世界，帶我穩穩地走向生活的美好前程。書，是我一生最美的遇見。【點評】本文寫了書在“我”的生活中扮演的角色，它是“我”的良師益友，讀書不僅讓“我”開拓了眼界更增加了知識，還讓“我”明白了很多人生道理，讓“我”受益無窮，可以說“書是我一生最美的遇見”。行文流暢，主題突出，選材得當，是一篇不錯的作文。10．閱讀下面的文字，按要求完成微作文。在綿延不斷的時間流動中，人們設立了一個個的節點，這些日子叫作節日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統節日里。請根據你的經歷與理解，選擇中華民族的一個傳統節日，寫一段說明性文字，200字左右。要求：（1）開頭點明說明的對象；（2）說明順序要合理、清晰；（3）運用舉例子、作比較的說明方法。【考點】微寫作．【答案】見試題解答內容【分析】【審題立意】這是一篇小作文，要求介紹我國傳統節日，即我國對傳統節日、傳統文化的重視。中國的傳統節日形式多樣，內容豐富多樣，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的。【寫法指導】寫作的時候可以從這些流傳至今的節日風俗里選擇一個說明其發展歷史、民俗特點，表達更條理，思路更清晰，內容更簡潔，同時注意說明方法的運用。【解答】答案：示例：清明節是二十四節氣之一，也是我國歷史悠久的傳統節日之一。孩童時期，我們便在“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句中領略了掃墓者對先人的追思和緬懷。與喜慶的春節不同，清明節主要表現的是一種凄婉、哀傷的節日氣氛。清明節的活動有很多，比如吃艾葉米果、掃墓、放風箏等。人們以此來緬懷祖先和故去的親友。這些祭祖活動，體現了中國人感恩、不忘本的道德意識以及孝道文化的源遠流長。清明時，人們也會參加踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、插柳等活動。總而言之，清明節既有祭祖、追念先人功德的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。【點評】這是一篇微作文。“微寫作”發源于“微博”“微信”，一般是指根據一定的情景或要求，寫作200字左右的“微作文”。“微寫作”對考生的寫作能力和綜合素養提出了更高的要求，中考“微寫作”要求考生文字的表達、意境的創造等諸多方面，均應超過網絡“微寫作”。完成這篇微作文，要明確情境的內容，選擇合適的角度寫作。11．閱讀下面材料，按要求作文。那些看似波瀾不起的日復一日，會突然在某天讓人看到堅持的意義。種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。世間事，最難的往往是開始。當你克服了猶豫不決，克服了種種顧慮，終于開始去做了的時候，其實已經跨過了這條路上最大的阻礙。當你每天迎著朝露，感受著清晨四季分明的溫度；當你每天伴著晚霞，踏著圖書館悅耳的閉館音樂離開……不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。當你真正努力起來，你會發現，自己真的很了不起。請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇文章。（1）請以“堅持讓我了不起”為題目，寫一篇記敘文。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談談你對“堅持”的思考和認識。要求：①請按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不要抄襲。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。【考點】命題作文．【答案】見解答【分析】（1）這是一篇命題作文。請以“堅持讓我了不起”為題目，寫一篇記敘文。“堅持”是“只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到”。在現實生活中，你經歷過怎樣的“堅持”？講一講你“堅持”了什么，又是如何“堅持”的。寫記敘文我們可以記敘自己遇到的一次堅持不懈的故事。要考慮你遇到了怎樣的事情，在想要放棄的時候又是如何堅持下來的。文章要求寫成記敘文。注意記敘的順序以及六要素。文末以議論抒情結尾可以升華文章主題。（2）這是一篇出來作為。寫一篇議論文，談談你對“堅持”的思考和認識。“堅持”是“只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到”。寫議論文，可以亮出文章的中心論點“做事情貴在持之以恒”，“持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井”“持之以恒，就要堅持不懈，而非一曝十寒”是文章的兩個分論點，可把這兩個句子作為兩個大的段落的起始句，然后補充論據。“古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功”，這個句子是事實論據的提示。“我們在求學、成長的路途上，也應持之以恒”是文章最后一個層次的領起句，對此稍加補充即可。【解答】（1）堅持讓我了不起我們在面對困難的時刻，總是會選擇放棄，放棄使困難“消弭”于無形，久而久之自然成為人們逃避困難的借口，但正是因為如此，堅持才顯得璀璨。暑假前往北京旅游去攀登長城。在小學時，我心心念念的便是登上長城，體會古代文人們的感慨與心境。抵達北京后的第二天，我們就來到了長城腳下。這就是居庸關長城了。長城在山上蜿蜒曲折，望不到邊，好似盤桓群山中的一條盤龍，淋漓盡致地顯露出來它的雄壯氣魄，讓我深刻體會到了自己的渺小，同時也為自己是一個華夏后代而感到自豪。我的心早已被興奮裝滿，二話沒說，開始攀登。我仿佛駕輕就熟，“蹬蹬蹬”飛速向上，將父母甩得遠遠的，大有一口氣登頂的勢頭，一了我的心愿。忽然好像有什么東西絆了我一下，差點在這長城上摔倒。抱著劫后余生的心情回頭一看，原來長城臺階高度不是統一的，這個臺階忽的“長高了“，可要當心了。攀登仿佛沒有休止似的，我在途中不斷地鼓勵自己要堅持，費盡全力爬上了我山下所見的最高點之后，本來洋洋自得，以為長城也不過如此，但山路卻陡地一轉，原來“最高峰”只是個烽火臺，前途漫漫，仿佛看不到盡頭似的。我只好喟然嘆息：萬里長城果真名不虛傳啊，是我小覷這萬里長城了。剛想到此為止，準備放棄時，一個念頭緊緊攫住了我：不是在小學時，一直想著征服長城的嗎？怎么能這么輕易就放棄了？我再次催動已經疲勞的身體，繼續了征程。我登上了長城的最高點，感覺自己真的了不起。此時俯瞰萬物，都像被蒙上了一層縹緲的霧氣，美輪美奐，讓我不禁感嘆，這之前的困難都是值得的。這一件事教會了我一個道理：做事要學會堅持。覺得做一件事太過困難，因為那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是金光燦燦的黎明！（2）持之以恒，綻放精彩“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井。“水滴石穿，繩鋸木斷”的事實，就雄辯地證明和展示了恒心的魔力之所在。喬諾筆下的牧羊人，數十年如一日，不急不躁，堅持種樹，用雙手完成了“只有上帝能做到的事情”，這同樣證明了恒心具有巨大的魔力。陶淵明曾說：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。”燕子高飛，要在低處蓄力，我們要取得成功，理應勤奮努力，持之以恒。持之以恒，就要堅持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。清代文學家蒲松齡寫《聊齋志異》這本小說時，因為收集到的故事太少，他便開了一家茶鋪，只要人們能講出一個精彩的故事，就可以免費喝茶。他用這種方式收集了大量的寫作素材。后來，蒲松齡發現民間故事良莠不齊，很難滿足他的素材需求。于是他在聽故事之余，還遍查群籍，查閱了大量講述神怪故事的古書。歷經數十年的收集之后，他有了豐富積累，終于寫出了《聊齋志異》這部古代志怪小說的巔峰之作。蒲松齡正是因為有著數十年的堅持，才有了《聊齋志異》的大獲成功。被稱為“中國當代畢昇”的漢字激光照排之父——王選，在成功之前同樣經歷了十八年的堅持。年輕時的王選雖然有著過人的技術，但因為年紀輕輕，資歷不足，所以當他提出要用數學模型來描述漢字時，沒有人重視他的建議。“不理解——就連二代機，中國幾個權威部門都還沒有解決，忽然一個小助教能夠用數學的方法，繞過二代機的困難搞四代機，豈不異想天開？”王選在《我一生中最重要的八個選擇》中寫道：“有人甚至說我在‘玩弄騙人的數學游戲’，夢想一步登天。”但王選并沒有因此而放棄，而是潛心研究，終于在1981年成功地研發出了漢字激光照排系統，將我國計算機漢字激光照排方面的技術提升到了世界領先水平。如果沒有王選十八年的堅持，又怎么會有今天人們手上多樣的漢字書籍？唐玄奘取經，歷經千辛萬苦，方才取得佛教典籍；屠呦呦經歷了一百九十多次失敗，才有了造福人類的青蒿素；法布爾研究昆蟲，花費十幾年在大自然中觀察與思考，才寫出了《昆蟲記》這部科學與文學并重的巨著。他們都是因為在各自的領域里經歷了長久的堅持和努力，才一舉成名的。所以說，沒有持之以恒的毅力，哪會有精彩的綻放？我們在求學、成長的路途上，也應持之以恒。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經歷了鍥而不舍的堅持，我們才能綻放出屬于自己的精彩！【點評】（1）本文寫了一次登長城的故事，這件小事讓作者明白了一個大道理：做事要學會堅持，堅持才會勝利。文章中心突出，事例具體詳實，思路清晰，前后照應，是一篇不錯的文章。（2）這篇文章主旨鮮明，論證有力，條理清晰。文章以“堅持”為話題，提煉出的中心論點為“持之以恒，綻放精彩”，并運用了大量的事例論據，使得文章內容豐富，中心突出，具有很強的說服力。12．挑戰無處不在。從大處談探索星辰大海是挑戰，破解科學謎題是挑戰，打破認識偏見也是挑戰；從小處說，無論你想要在賽場上超越他人，還是在學習中克服惰性，也都是挑戰。請以“把挑戰寫進青春里”為題目寫一篇記敘文，講講你遇到了什么挑戰，又是如何面對挑戰的。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名，校名地名。【考點】命題作文．【答案】例文：把挑戰寫進青春里“我們的青春該是什么模樣？”天邊泛起魚肚白，遠處的青山似披了一層白簾，看著太陽緩緩升起，照亮了大地，站在陽臺上的我，腦海里浮現出這一問題。花兒謝了幾度，草兒綠了幾回，三載初中生活已經過去，現在我將面臨的是準高中的學習生活，這對我是一個新的挑戰，在這個暑假我要做好迎接挑戰的準備，把挑戰寫進青春里。晨讀過后，我回到房間，捧起一本書津津有味地讀了起來，我走進書的世界，在書的海洋里暢游，跟著主人公見其所見，聞其所聞。午后的烈日是灼熱的，院里的小狗吐著舌頭大口地喘氣，樹上的蟬不停地叫囂著，似乎是對這酷熱的天氣表示不滿。我的房間沒有空調，沒有冰鎮西瓜，只有一臺小風扇陪著我。我坐在桌前認真地摘抄讀書筆記，汗水逐漸浸濕我的衣衫，我仍奮筆不停。小風扇似乎懂我的堅持，也在努力地“呼……呼……”轉著，為我驅散暑氣。傍晚的夕陽格外美麗，云朵被染成紅橙色，似給天空暈染了水粉。落日的余暉浸灑窗內，照在我的書桌上，我仍在寫字，筆隨著映出的影子一左一右地擺動著，貌似在給我加油。天空漸漸變暗，一輪明月悄悄爬上樹梢，周邊漫天繁星點綴著，好似一塊大銀幕。不知何時，月光偷偷跑入我的床頭，我正暢游在書的海洋里。月光很溫柔，并沒有驚擾，一直陪伴著我。日復一日，每天做著同樣的事，很枯燥但也很有趣，我總能被書中的故事情節所感動，也被有趣的話語逗笑，在堅持不下去時，也總會讀到勵志語句，讓我面對困難，敢于挑戰。我相信，兩個月的時間，我能收獲許多。時代的接力棒傳到我們手中，作為新時代的少年，懷著夢想，向著目標，敢于挑戰，堅持不懈，這不是我們應有的模樣嗎？作為新時代的少年，我們有足夠的時間，充沛的精力，勇于追求的信念，敢于挑戰的勇氣，我們能做好想做的事，何不把挑戰寫進青春歲月里？少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，這才是少年應有的模樣。【分析】本題考查全命題作文。第一，審題。題目中的關鍵詞是“挑戰”，“挑戰”在這里應理解為“激勵自己主動跟困難等做斗爭”。青春是一段美麗的時光，是一段充滿活力和希望的時光，是應該贊頌的時光。寫作時要抓住“挑戰”這一主題，將挑戰與青春結合。青春會面對很多挑戰，只有積極進取，才有可能超越自我，拔節成長。第二，立意。“挑戰”意味著敢于正視困難，戰勝困難，正視矛盾，解決矛盾。挑戰的對象是不限定的，可以從以下幾個方面立意：向他人、向客觀環境挑戰，如向“權威”“陋習”“環境污染”“困難”等挑戰，讓自己的青春更有價值；向自己心理、生理上的弱點挑戰，如向“膽怯”“虛榮”“驕傲”“肥胖”“傷痛”等挑戰，讓自己變得更加完美等。第三，選材。人生處處有挑戰：學習中，解決難題，發揮潛力，是一種挑戰；賽場上，揮灑汗水，超越自我，是一種挑戰；漆黑夜晚，獨自回家，戰勝怯懦，是一種挑戰……我們可以寫自己的親身經歷，如寫原來的自己一直生活在舒適圈里，和同學們有了很遠的距離。后來憑著一股不服輸的勁頭，努力挑戰自己，最后拿到了年級第一的好成績。由這一件小事，讓“我”明白了一個大道理：把挑戰寫進青春里，會讓我更加出彩。【解答】例文：把挑戰寫進青春里“我們的青春該是什么模樣？”天邊泛起魚肚白，遠處的青山似披了一層白簾，看著太陽緩緩升起，照亮了大地，站在陽臺上的我，腦海里浮現出這一問題。花兒謝了幾度，草兒綠了幾回，三載初中生活已經過去，現在我將面臨的是準高中的學習生活，這對我是一個新的挑戰，在這個暑假我要做好迎接挑戰的準備，把挑戰寫進青春里。晨讀過后，我回到房間，捧起一本書津津有味地讀了起來，我走進書的世界，在