衡水實驗中學管理制度?一、總則（一）學校簡介衡水實驗中學是一所具有先進教育理念和卓越教學成果的知名學校。學校依托深厚的教育資源，致力于培養具有創新精神、實踐能力和社會責任感的高素質人才。多年來，學校在教育教學領域取得了顯著成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。（二）辦學宗旨全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，以學生為中心，為學生的全面發展和終身發展奠定堅實基礎。培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。（三）管理目標1.打造高效、有序、和諧的學校管理體系，確保學校各項工作順利開展。2.提高教育教學質量，培養學生的綜合素質，在各類考試和競賽中取得優異成績。3.加強師資隊伍建設，提升教師的專業素養和教育教學能力。4.營造良好的校園文化氛圍，促進學生的身心健康和全面發展。二、行政管理（一）學校組織架構1.學校領導班子：包括校長、副校長等，負責學校的整體規劃、決策和管理工作。2.職能部門：教務處、政教處、總務處、教研室等，分別負責教學管理、學生管理、后勤保障、教學研究等工作。3.年級組：按照年級劃分，負責本年級的教育教學管理和學生管理工作。4.學科組：由各學科教師組成，負責學科教學研究和教學指導工作。（二）崗位職責1.校長崗位職責全面負責學校的行政管理和教育教學工作，制定學校發展規劃和年度工作計劃。領導和組織學校的教育教學改革，提高教育教學質量。負責師資隊伍建設，組織教師培訓和專業發展。管理學校的財務、后勤等工作，保障學校正常運轉。協調學校與社會、家長的關系，營造良好的辦學環境。2.副校長崗位職責協助校長開展工作，分管具體的行政管理或教育教學工作。負責組織實施分管工作的計劃和措施，定期向校長匯報工作進展情況。3.職能部門負責人崗位職責教務處主任：負責教學計劃的制定和實施，教學常規管理，教師教學工作的考核評價，課程建設和教材管理等。政教處主任：負責學生思想政治教育，學生日常行為規范管理，班級管理，學生獎懲等。總務處主任：負責學校后勤保障工作，包括校園設施維護、物資采購、財務管理等。教研室主任：負責組織教師開展教學研究活動，指導教師教學改革，組織課題研究和教學成果評選等。4.年級組長崗位職責負責本年級的教育教學管理工作，組織教師開展教學活動，協調年級內各學科教學進度，管理年級學生的日常行為和學習情況，組織年級的各項活動。5.學科組長崗位職責組織本學科教師開展教學研究和集體備課活動，指導教師教學方法的改進，組織學科教學質量分析，培養青年教師，組織學科競賽輔導等。（三）行政會議制度1.校長辦公會定期召開，由校長主持，副校長及各職能部門負責人參加。討論學校重大決策、工作計劃、規章制度等，研究解決學校工作中的重要問題。2.行政例會每周召開一次，由副校長主持，各職能部門負責人及年級組長參加。匯報本周工作進展情況，交流工作經驗，安排下周工作任務。3.專題會議根據工作需要，不定期召開專題會議，研究解決某一專項工作中的問題。（四）公文管理制度1.學校公文種類包括通知、報告、請示、批復、函等。2.公文起草應符合國家法律法規和學校相關規定，內容準確、表述清晰、格式規范。3.公文流轉應按照規定的程序進行，由擬稿人填寫發文稿紙，經部門負責人審核、分管領導審批后，交學校辦公室統一編號、印發。4.公文收發應及時登記，妥善保管，嚴格按照規定的范圍傳閱和處理。5.學校公文應定期整理歸檔，妥善保存，以備查閱。三、教育教學管理（一）教學常規管理1.教學計劃各學科應根據課程標準和教材要求，結合學生實際，制定學期教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、教學評價等內容。2.備課教師應認真備課，深入研究教材和學情，制定詳細的教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。鼓勵教師開展集體備課活動，共同研討教學內容和教學方法。3.課堂教學教師應嚴格按照教學計劃和教案進行課堂教學，注重教學方法的多樣性和靈活性。課堂教學應注重師生互動，激發學生的學習興趣和積極性，提高課堂教學效率。學校應加強課堂教學巡查，及時發現和解決教學中存在的問題。4.作業布置與批改教師應根據教學內容和學生實際，合理布置作業，控制作業總量。作業應形式多樣，注重分層，滿足不同層次學生的需求。教師應認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，對學生的作業問題應進行個別輔導。5.教學評價學校應建立科學合理的教學評價體系，對教師的教學工作進行全面評價。教學評價應包括課堂教學評價、學生學業成績評價、教學過程評價等內容。學校應根據教學評價結果，對教師進行獎懲和專業發展指導。（二）課程設置與管理1.國家課程嚴格按照國家課程標準開齊開足國家課程，確保學生接受全面、系統的基礎教育。2.地方課程根據地方教育部門的要求，結合學校實際，合理安排地方課程，豐富學生的學習內容。3.校本課程學校應積極開發校本課程，滿足學生的個性化需求。校本課程應具有本校特色，體現學校的辦學理念和教育目標。校本課程的開發應遵循科學性、趣味性、實用性等原則，經過申報、審核、備案等程序后實施。（三）教學研究與改革1.教學研究活動學校應定期組織教學研究活動，鼓勵教師積極參與教學研究。教學研究活動可以包括教學觀摩、教學研討、課題研究等形式。學校應建立教學研究激勵機制，對在教學研究方面取得突出成績的教師進行表彰和獎勵。2.教學改革鼓勵教師積極開展教學改革，探索創新教學方法和教學模式。教學改革應結合學校實際和學生特點，注重提高教學質量和學生的綜合素質。學校應加強對教學改革的指導和支持，及時總結推廣教學改革經驗。（四）考試與評價1.考試制度學校應建立科學合理的考試制度，規范考試組織和管理。考試包括平時考試、期中考試、期末考試等，考試內容應符合課程標準和教材要求。學校應嚴格考試紀律，確保考試公平公正。2.學生學業評價學校應建立多元化的學生學業評價體系，全面評價學生的學習過程和學習結果。學生學業評價可以包括課堂表現、作業完成情況、考試成績、實踐活動等方面。學校應及時向學生和家長反饋學生的學業評價結果，為學生的學習和發展提供指導。四、學生管理（一）學生行為規范1.儀容儀表學生應保持整潔的儀容儀表，穿著得體，符合學生身份。2.行為舉止學生應遵守社會公德，舉止文明，禮貌待人，愛護校園環境和公共設施。3.學習紀律學生應按時到校，認真聽講，積極完成作業，遵守考試紀律。4.生活紀律學生應遵守學校作息時間，按時就寢，不擅自離校，不參與任何違法違紀活動。（二）班級管理1.班級建設學校應加強班級建設，營造良好的班級氛圍。班級應建立健全班級規章制度，培養學生的自我管理能力。班主任應定期組織班級活動，增強班級凝聚力。2.班主任工作班主任是班級管理的第一責任人，負責班級學生的思想政治教育、日常管理和組織班級活動等工作。班主任應定期與學生家長溝通聯系，及時反饋學生的學習和生活情況。學校應加強對班主任的培訓和考核，提高班主任的工作水平。（三）學生獎懲制度1.獎勵制度學校對在品德、學習、體育、藝術等方面表現優秀的學生進行表彰和獎勵。獎勵方式包括三好學生、優秀學生干部、學習進步獎、學科競賽獎等。2.懲罰制度學校對違反學校規章制度的學生進行批評教育和相應的懲罰。懲罰方式包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等，具體懲罰措施根據學生違紀情況而定。（四）學生社團管理1.社團組織學校鼓勵學生成立各種社團組織，如文學社、書法社、音樂社、體育社等。2.社團活動社團應定期開展活動，豐富學生的課余生活，培養學生的興趣愛好和特長。3.社團管理學校應加強對社團的管理，制定社團章程和活動計劃，指導社團開展活動，對社團工作進行考核評價。五、師資隊伍建設（一）教師招聘與引進1.招聘計劃學校根據教育教學需要，制定教師招聘計劃，明確招聘崗位、條件和人數。2.招聘程序發布招聘信息，吸引符合條件的人員報名。組織筆試、面試、試講等環節，對應聘人員進行綜合考核。確定擬聘人員，進行體檢、政審等程序后辦理聘用手續。3.人才引進學校積極引進優秀教育人才，通過公開招聘、人才引進等方式，充實師資隊伍。（二）教師培訓與發展1.培訓計劃學校制定教師培訓計劃，根據教師的專業發展需求，組織開展各類培訓活動。2.培訓內容包括師德師風培訓、教育教學理論培訓、學科專業知識培訓、教學技能培訓等。鼓勵教師參加國內外學術交流活動和教育培訓項目。3.培訓方式培訓方式包括校內培訓、校外培訓、網絡培訓、校本研修等。學校應建立教師培訓檔案，記錄教師的培訓情況和學習成果。（三）教師考核與評價1.考核內容教師考核內容包括師德師風、教育教學工作、教研科研、班級管理等方面。重點考核教師的教學質量、學生評價和專業發展情況。2.考核方式考核方式包括平時考核、學期考核和年度考核。平時考核由學校各部門和年級組負責，學期考核和年度考核由學校統一組織。3.考核結果應用考核結果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優評先等的重要依據。對考核優秀的教師進行表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行誡勉談話或調整崗位。（四）教師激勵機制1.薪酬待遇學校建立合理的薪酬體系，根據教師的工作業績和貢獻，給予相應的薪酬待遇。2.職稱評定學校按照國家和地方有關規定，組織教師職稱評定工作，為教師提供晉升渠道。3.榮譽表彰學校對在教育教學工作中表現突出的教師進行榮譽表彰，如優秀教師、骨干教師、學科帶頭人等。六、后勤管理（一）校園設施管理1.設施建設學校根據發展規劃，合理規劃校園設施建設，確保校園設施滿足教育教學和師生生活的需要。2.設施維護建立校園設施維護管理制度，定期對校園設施進行檢查和維護。及時維修損壞的設施設備，確保校園設施的正常運行。3.設施安全加強校園設施安全管理，制定安全管理制度和應急預案，定期進行安全檢查和演練，確保師生生命財產安全。（二）物資采購管理1.采購計劃學校根據教育教學和后勤保障需要，制定物資采購計劃，明確采購項目、數量和預算。2.采購程序按照政府采購和學校相關規定，組織物資采購活動。采購過程應公開、公平、公正，確保采購物資的質量和價格合理。3.物資管理建立物資管理制度，對采購的物資進行登記、入庫、保管和發放。定期盤點物資，確保物資賬實相符。（三）財務管理1.財務制度學校建立健全財務管理制度，規范財務行為，加強財務管理和監督。2.預算管理編制年度財務預算，經學校教代會審議通過后執行。嚴格控制預算支出，確保預算執行的嚴肅性。3.經費使用經費使用應符合國家法律法規和學校相關規定，嚴格按照審批程序進行。加強經費核算和審計，提高經費使用效益。（四）食品安全管理1.食堂管理學校食堂應取得食品經營許可證，嚴格遵守食品安全法律法規。加強食堂從業人員管理，定期進行健康檢查和培訓。規范食堂食品采購、加工、儲存等環節，確保食品安全。2.食品安全監督學校應建立食品安全監督制度，定期對食堂食品安全進行檢查和評估。設立食品安全舉報電話，接受師生和家長的監督。七、校園文化建設（一）文化理念1.辦學理念明確學校的辦學理念，如"以人為本，全面發展"等，體現學校的教育追求和價值取向。2.校訓、校風、教風、學風制定校訓、校風、教風、學風，營造積極向上的校園文化氛圍。校訓應簡潔明了，體現學校的辦學特色和精神風貌；校風應體現學校的整體形象和行為準則；教風應體現教師的職業道德和教學風范；學風應體現學生的學習態度和精神面貌。（二）文化活動1.主題活動定期開展主題文化活動，如愛國主義教育活動、傳統文化活動、科技創新活動等，培養學生的綜合素質。2.社團活動鼓勵學生社團組織開展各類文化活動，如文藝演出、書法展覽、讀書分享會等，豐富學生的課余生活。3.節日活動在重要節日和紀念日