連江文筆中學管理制度?一、總則（一）制定目的為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，規范學校管理，保障學校各項工作順利開展，提高教育教學質量，促進學生全面發展，特制定本管理制度。（二）制定依據依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合學校實際情況制定本制度。（三）適用范圍本制度適用于連江文筆中學全體教職員工、學生及在校內開展活動的其他人員。（四）基本原則1.依法治校原則：嚴格按照法律法規辦學，依法維護學校、師生的合法權益。2.以人為本原則：尊重師生的主體地位，關注師生的發展需求，營造和諧、民主、積極向上的校園氛圍。3.科學管理原則：運用現代管理理念和方法，建立健全各項管理制度，實現學校管理的規范化、科學化、精細化。4.質量立校原則：把提高教育教學質量作為學校發展的核心任務，強化教學管理，深化教育教學改革，不斷提升辦學水平。二、學校管理體制（一）學校領導體制學校實行校長負責制。校長是學校的法人代表，全面負責學校的行政工作。副校長協助校長開展工作，按照分工負責相應的管理工作。（二）學校黨組織建設學校黨組織發揮政治核心作用，保證黨的路線方針政策在學校的貫徹執行，加強對學校思想政治工作的領導，參與學校重大問題的決策，支持校長依法行使職權，領導學校工會、共青團、學生會等群眾組織。（三）學校民主管理與監督1.建立健全教職工代表大會制度，教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，定期召開會議，審議學校重大決策，監督學校工作，維護教職工合法權益。2.設立家長委員會，加強學校與家長的溝通與聯系，聽取家長對學校工作的意見和建議，促進學校教育與家庭教育的有機結合。3.接受教育行政部門及社會各界的監督，定期向社會公布學校工作情況，自覺接受社會監督。三、教職工管理（一）教師職業道德規范1.愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。3.關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。5.為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。6.終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。（二）教師聘任與崗位設置1.學校根據教育教學需要，按照國家和地方有關規定，制定教師聘任方案，公開招聘教師。2.教師實行崗位聘任制，根據教師的學歷、職稱、教學能力、工作業績等，確定教師的崗位等級，簽訂聘任合同。3.學校建立教師崗位動態管理機制，根據教師的工作表現和發展需要，適時調整教師崗位。（三）教師培訓與發展1.制定教師培訓計劃，定期組織教師參加思想政治、業務知識、教育技術等方面的培訓，不斷提高教師的綜合素質。2.鼓勵教師參加學歷提升、學術交流、教學競賽等活動，支持教師開展教育教學研究和改革實踐，對取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。3.建立教師專業發展檔案，記錄教師的培訓、考核、教學成果等情況，為教師的專業發展提供依據。（四）教師考核與評價1.建立健全教師考核評價制度，從師德表現、教育教學工作、教研科研、班主任工作等方面對教師進行全面考核。2.教師考核分為平時考核、學期考核和年度考核，考核結果作為教師聘任、晉升、獎勵、培訓等的重要依據。3.設立優秀教師、優秀班主任、師德標兵等表彰獎勵項目，對表現突出的教師進行表彰和獎勵。（五）教職工考勤管理1.教職工應嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退、曠工。2.請假須按規定辦理請假手續，填寫請假申請表，經批準后方可離崗。請假分為病假、事假、婚假、產假、喪假等，不同類型的請假有相應的審批流程和期限規定。3.學校建立考勤記錄制度，對教職工的出勤情況進行記錄，定期公布考勤結果。對違反考勤制度的教職工，視情節輕重給予批評教育、扣發績效工資等處理。（六）教職工獎懲制度1.獎勵制度對在教育教學、教研科研、學校管理等方面表現突出的教職工，給予精神獎勵和物質獎勵。精神獎勵包括表彰、榮譽稱號等；物質獎勵包括獎金、獎品等。設立教育教學成果獎，對在課程改革、教學方法創新、學生競賽指導等方面取得顯著成績的教師給予獎勵。對在師德師風建設、關愛學生、服務學校等方面表現優秀的教職工，授予師德標兵、優秀班主任等榮譽稱號，并給予相應獎勵。2.懲罰制度對違反學校規章制度、師德規范、工作紀律等的教職工，視情節輕重給予批評教育、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等處分。對教學事故、安全事故等負有責任的教職工，按照有關規定進行嚴肅處理。對違反法律法規的教職工，依法移交司法機關處理。四、學生管理（一）學生入學與注冊1.學校按照教育行政部門的招生計劃和規定，組織新生入學。新生須持錄取通知書和相關證件，按時到校辦理入學手續。2.學校在新生入學后，對學生進行入學資格審查，對不符合入學條件的學生，取消其入學資格。3.學生每學期開學時，須按時到校辦理注冊手續。因故不能按時注冊者，須履行請假手續。未經請假或請假逾期不注冊者，按曠課處理，超過規定期限仍未注冊者，視為自動退學。（二）學生學籍管理1.學校按照國家和地方有關學籍管理規定，建立健全學生學籍管理制度，做好學生學籍的建立、變更、注銷等工作。2.學生轉學、休學、復學等須按規定辦理相關手續，學校及時審核并報教育行政部門備案。3.學校建立學生學籍檔案，記錄學生的基本信息、學習成績、獎懲情況等，學籍檔案永久保存。（三）學生日常行為規范1.遵守法律法規，遵守社會公德，遵守學校規章制度。2.尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，關愛他人。3.勤奮學習，積極進取，按時完成作業，考試不作弊。4.講究衛生，愛護校園環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。5.遵守作息時間，按時起床、睡覺、上課、參加活動，不遲到、早退、曠課。6.愛護公共財物，損壞公物要賠償。7.遵守交通規則，注意交通安全。8.不吸煙、不喝酒、不賭博、不沉迷網絡，遠離毒品和不良誘惑。（四）學生考勤管理1.學生應按時到校上課，因病、因事不能到校者，須履行請假手續。請假分為病假、事假，請假一天以內由班主任批準，請假一天以上由年級主任批準，請假三天以上由分管校長批準。2.學生請假須填寫請假申請表，說明請假原因和期限，經批準后交給班主任備案。3.學校建立學生考勤記錄制度，對學生的出勤情況進行記錄，定期公布考勤結果。對曠課的學生，學校將進行批評教育，并按照有關規定進行處理。（五）學生獎懲制度1.獎勵制度對在思想品德、學習成績、社會實踐、文體活動等方面表現優秀的學生，給予精神獎勵和物質獎勵。精神獎勵包括表彰、榮譽稱號等；物質獎勵包括獎學金、獎品等。設立三好學生、優秀學生干部、學習標兵、進步之星等表彰獎勵項目，對表現突出的學生進行表彰和獎勵。對在學科競賽、科技創新、文體比賽等活動中取得優異成績的學生，給予相應的獎勵。2.懲罰制度對違反學校規章制度、學生日常行為規范等的學生，視情節輕重給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、開除學籍等處分。對違反法律法規的學生，依法移交司法機關處理。學校建立學生違紀處分檔案，記錄學生的違紀情況和處分決定，處分檔案存入學生學籍檔案。（六）學生社團管理1.學校鼓勵學生成立各種社團組織，豐富學生課余生活，培養學生的興趣愛好和特長。2.社團組織須經學校批準，制定社團章程，明確社團宗旨、活動內容、組織架構、成員權利義務等。3.社團組織應定期開展活動，活動計劃和總結須報學校備案。學校為社團活動提供必要的場地、設備等支持。4.學校對社團組織進行指導和管理，定期對社團活動進行檢查和評估，對表現優秀的社團組織和成員給予表彰和獎勵。五、教學管理（一）教學計劃與課程設置1.學校根據國家和地方課程標準，結合學校實際情況，制定學年教學計劃和學期教學計劃。2.開齊開足國家規定的各類課程，確保學生全面發展。同時，根據學校特色和學生需求，開發校本課程，豐富課程資源。3.學校定期對教學計劃的執行情況進行檢查和評估，及時調整和完善教學計劃。（二）教學常規管理1.備課教師應認真鉆研教材，了解學生實際，制定詳細的教學計劃和教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。備課要體現因材施教的原則，關注學生的個體差異，設計分層教學和個性化教學方案。教師應提前備課，備課時間不少于規定課時數的[X]倍。2.上課教師應嚴格按照教學計劃和教案進行教學，不得隨意增減教學內容和課時。課堂教學要注重教學方法的多樣性和靈活性，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。教師應關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏，對學生進行有效的課堂管理。教師應使用普通話教學，語言表達清晰、準確、生動，板書規范、工整、美觀。3.作業布置與批改教師應根據教學內容和學生實際，合理布置作業，作業量要適中，難度要分層。作業形式要多樣化，包括書面作業、口頭作業、實踐作業等。教師要認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，對作業中存在的問題要進行個別輔導和集中講評。鼓勵教師采用面批、評語等方式批改作業，激發學生的學習積極性。4.輔導教師應關注學生的學習情況，對學習困難的學生和學有余力的學生進行有針對性的輔導。輔導方式包括個別輔導、小組輔導、集中輔導等，輔導時間和地點要靈活安排。教師要幫助學生解決學習中遇到的問題，指導學生學習方法，培養學生的自主學習能力。5.考試學校建立健全考試制度，定期組織學生進行學業水平測試。考試分為平時考試、期中考試、期末考試等。教師應認真組織命題、監考、閱卷等工作，確保考試的公平、公正、公開。考試后，教師要認真分析學生的考試成績，總結教學經驗教訓，調整教學策略。（三）教學研究與改革1.學校鼓勵教師開展教學研究和改革實踐，積極探索適合學生的教學方法和模式。2.建立健全教學研究制度，定期組織教師開展教學研討活動，交流教學經驗，分享教學成果。3.支持教師參加各級各類教學研究培訓和學術交流活動，提高教師的教學研究水平。4.設立教學研究課題，鼓勵教師申報并開展課題研究，對取得優秀研究成果的教師給予表彰和獎勵。（四）教學質量監控與評價1.學校建立教學質量監控體系，對教學過程和教學效果進行全面監控。監控內容包括教學計劃執行情況、課堂教學質量、作業批改情況、學生學習成績等。2.定期開展教學質量評價活動，通過課堂觀察、學生評教、教師自評、教學成果評估等方式，對教師的教學質量進行評價。3.根據教學質量監控和評價結果，及時發現教學中存在的問題，采取有效措施進行改進，不斷提高教學質量。六、德育管理（一）德育工作目標培養學生具有堅定的理想信念、高尚的道德情操、良好的行為習慣和較強的社會責任感，促進學生全面發展。（二）德育工作內容1.愛國主義教育開展主題班會、國旗下講話、參觀愛國主義教育基地等活動，激發學生的愛國情感。培養學生的民族自豪感和國家意識，引導學生樹立為祖國繁榮富強而努力學習的志向。2.集體主義教育通過班級活動、學校文體活動等，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。教育學生正確處理個人與集體的關系，關心集體，愛護集體，積極為集體貢獻力量。3.社會主義核心價值觀教育將社會主義核心價值觀融入課堂教學、校園文化建設等各個環節，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過開展主題演講、征文比賽、志愿服務等活動，讓學生在實踐中踐行社會主義核心價值觀。4.文明禮儀教育加強學生日常文明禮儀規范教育，培養學生文明禮貌、誠實守信、尊重他人的良好品質。開展文明禮儀主題活動，如文明禮儀知識競賽、文明禮儀之星評選等，營造文明和諧的校園氛圍。5.心理健康教育建立心理健康教育機制，配備專兼職心理健康教育教師，開展心理健康課程和心理咨詢服務。關注學生的心理健康狀況，及時發現和干預學生的心理問題，培養學生積極向上的心態和良好的心理素質。（三）德育工作途徑與方法1.學科教學滲透各學科教師要充分挖掘教材中的德育資源，將德育內容有機融入教學過程中，實現教書育人的有機結合。2.主題教育活動定期開展主題班會、主題月活動、節日慶祝活動等，對學生進行有針對性的德育教育。3.社會實踐活動組織學生參加社會實踐活動，如社區服務、公益勞動、參觀考察等，讓學生在實踐中鍛煉能力，增強社會責任感。4.校園文化建設營造良好的校園文化氛圍，通過校園環境布置、文化活動開展等，潛移默化地影響學生的思想和行為。5.家校合作建立健全家校合作機制，通過家長會、家訪、家長學校等形式，加強學校與家長的溝通與聯系，形成教育合力。（四）德育工作隊伍建設1.加強班主任隊伍建設選拔優秀