企業訂單班管理制度?一、總則（一）目的為了加強企業訂單班的管理，規范教學與實踐活動，提高訂單班人才培養質量，滿足企業對專業人才的需求，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于企業與學校合作舉辦的訂單班，包括訂單班的招生、教學、學生管理、考核評價、就業安置等各個環節。（三）基本原則1.校企合作原則：企業與學校緊密合作，充分發揮雙方優勢，共同制定人才培養方案，共同開展教學活動，共同管理學生，實現資源共享、優勢互補。2.以生為本原則：關注學生的全面發展，注重培養學生的職業素養、專業技能和創新能力，為學生的未來職業發展奠定堅實基礎。3.質量第一原則：建立健全質量監控體系，嚴格把控教學質量、實踐質量和人才培養質量，確保訂單班培養出符合企業需求的高素質人才。二、招生管理（一）招生計劃1.企業根據自身發展戰略和人才需求狀況，提前向學校提出訂單班招生計劃。2.學校結合招生實際情況，與企業共同確定訂單班的招生專業、人數、招生對象等具體招生計劃。（二）招生宣傳1.學校和企業共同制定訂單班招生宣傳方案，明確宣傳內容、宣傳渠道和宣傳時間。2.宣傳內容應包括企業簡介、訂單班培養模式、就業前景、招生要求等，突出訂單班的優勢和特色。3.通過學校官網、微信公眾號、招生簡章、校園宣講會等多種渠道進行宣傳，吸引學生報考訂單班。（三）招生錄取1.學校按照招生規定和程序，組織訂單班的招生錄取工作。2.錄取標準應綜合考慮學生的高考成績、面試表現、綜合素質等因素，優先錄取符合企業要求的學生。3.學校與錄取的學生簽訂訂單培養協議，明確雙方的權利和義務。三、教學管理（一）人才培養方案1.企業與學校共同制定訂單班人才培養方案，明確培養目標、培養規格、課程體系、教學內容、教學方法、實踐教學環節等。2.人才培養方案應充分體現企業的崗位需求和職業標準，注重培養學生的實際操作能力和職業素養。3.人才培養方案需經學校教學主管部門審核批準后實施。（二）課程設置1.訂單班的課程設置分為公共基礎課程、專業核心課程和實踐教學課程。2.公共基礎課程應按照國家教育部門的要求開設，為學生的綜合素質提升奠定基礎。3.專業核心課程應根據企業崗位需求和職業標準設置，突出專業特色和實用性。4.實踐教學課程應包括校內實訓、企業實習、畢業設計等環節，確保學生具備扎實的實踐操作能力。（三）教學實施1.學校按照人才培養方案組織訂單班的教學活動，選派具有豐富教學經驗和實踐經驗的教師擔任授課教師。2.教師應嚴格按照教學大綱和教學計劃進行教學，注重教學方法的改革與創新，提高教學質量。3.企業應選派專業技術人員和管理人員擔任兼職教師，定期到學校授課或指導實踐教學，為學生傳授企業的實際工作經驗和技能。4.學校應加強對教學過程的管理和監控，定期開展教學檢查、教學評估等活動，及時發現和解決教學中存在的問題。（四）教材選用1.訂單班的教材選用應遵循適用性、先進性、科學性的原則，優先選用企業推薦的教材或校企合作編寫的教材。2.對于沒有合適教材的課程，學校和企業應共同組織編寫校本教材或講義。3.教材選用需經學校教材管理部門審核批準后實施。四、學生管理（一）學籍管理1.學校按照國家學籍管理規定，對訂單班學生進行學籍管理。2.訂單班學生的學籍信息應準確、完整，如有變動應及時辦理相關手續。3.學校應建立訂單班學生學籍檔案，包括學生基本信息、學習成績、獎懲情況、實習就業等資料。（二）日常管理1.學校制定訂單班學生日常管理制度，規范學生的行為準則和作息時間。2.班主任負責訂單班學生的日常管理工作，關注學生的思想動態和學習生活情況，及時解決學生遇到的問題。3.學校和企業應加強對訂單班學生的安全教育，確保學生在學習和實習過程中的人身安全。（三）班級文化建設1.學校和企業共同指導訂單班開展班級文化建設活動，營造積極向上、團結協作的班級氛圍。2.通過開展主題班會、文體活動、技能競賽等形式，增強學生的團隊意識和職業素養。3.鼓勵學生參與班級管理，培養學生的自我管理能力和組織協調能力。（四）職業素養培養1.學校和企業應注重培養訂單班學生的職業素養，包括職業道德、職業態度、職業紀律等。2.通過企業講座、企業文化活動、企業實習等方式，讓學生了解企業的文化和價值觀，增強學生的職業認同感和歸屬感。3.引導學生樹立正確的職業觀和就業觀，培養學生的創新精神和創業意識。五、實踐教學管理（一）校內實訓1.學校根據訂單班人才培養方案，建設校內實訓基地，為學生提供實踐教學場所。2.校內實訓基地應配備先進的實訓設備和軟件，模擬企業實際工作環境，讓學生在實訓中掌握專業技能。3.學校選派專業教師擔任實訓指導教師，指導學生進行實訓操作，確保實訓教學質量。（二）企業實習1.企業按照人才培養方案和實習計劃，接收訂單班學生到企業進行實習。2.企業應為學生安排實習崗位，指定實習指導師傅，負責學生的實習指導和管理工作。3.學校和企業應共同制定實習計劃和實習大綱，明確實習目標、實習內容、實習時間、實習考核等要求。4.學校應加強對學生實習的管理和指導，定期到企業了解學生的實習情況，及時解決學生在實習過程中遇到的問題。（三）畢業設計1.訂單班學生的畢業設計應結合企業實際項目進行，培養學生的綜合應用能力和創新能力。2.學校和企業共同確定畢業設計題目，選派企業技術人員和學校教師擔任畢業設計指導教師。3.學生應在規定時間內完成畢業設計任務，并通過論文答辯和成果展示等環節進行考核。六、考核評價管理（一）考核方式1.訂單班學生的考核評價應采用多元化的考核方式，包括課程考試、實踐操作考核、項目作業考核、企業評價等。2.課程考試應按照教學大綱的要求進行，全面考核學生的知識掌握情況。3.實踐操作考核應注重學生的實際操作能力和技能水平，通過現場操作、作品展示等方式進行考核。4.項目作業考核應結合企業實際項目，考核學生的團隊協作能力、問題解決能力和創新能力。5.企業評價應根據學生在企業實習期間的表現，對學生的職業素養、專業技能、工作態度等方面進行評價。（二）考核標準1.學校和企業共同制定訂單班學生的考核標準，明確各項考核指標的權重和評分細則。2.考核標準應體現企業的崗位需求和職業標準，確保考核結果能夠真實反映學生的綜合素質和能力水平。3.考核結果應分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，對于考核不合格的學生，學校應組織補考或重修。（三）成績管理1.學校負責訂單班學生的成績管理工作，建立學生成績檔案，記錄學生的各項考核成績。2.學生的成績應及時錄入學校教學管理系統，以便學生查詢和教師統計分析。3.對于成績優秀的學生，學校和企業應給予表彰和獎勵，激勵學生不斷提高自身素質。七、就業安置管理（一）就業指導1.學校和企業應共同開展訂單班學生的就業指導工作，幫助學生樹立正確的就業觀和擇業觀。2.通過開設就業指導課程、舉辦就業講座、開展職業規劃咨詢等方式，提高學生的就業競爭力。3.指導學生了解就業市場需求和企業招聘信息，幫助學生掌握求職技巧和面試方法。（二）就業推薦1.企業應優先錄用訂單班畢業生，根據企業崗位需求和學生綜合表現，為學生提供就業崗位。2.學校應積極配合企業做好就業推薦工作，向企業推薦優秀畢業生，并協助企業組織招聘活動。3.對于符合企業要求的畢業生，學校和企業應簽訂就業協議，明確雙方的權利和義務。（三）跟蹤服務1.學校和企業應建立訂單班畢業生跟蹤服務機制，了解畢業生的工作情況和職業發展狀況。2.通過定期回訪、問卷調查等方式，收集畢業生的反饋意見和建議，為改進訂單班人才培養工作提供參考。3.對于在工作中遇到困難的畢業生，學校和企業應提供必要的幫助和支持，促進畢業生的職業發展。八、師資隊伍建設（一）教師選拔1.學校選拔具有扎實的專業知識、豐富的教學經驗和較強實踐能力的教師擔任訂單班授課教師。2.企業選派具有高級專業技術職稱、豐富實踐經驗和良好職業道德的專業技術人員和管理人員擔任兼職教師。3.學校和企業應共同對選拔出的教師進行培訓和考核，確保教師具備勝任訂單班教學工作的能力。（二）教師培訓1.學校定期組織訂單班教師參加各類培訓活動，包括專業知識培訓、教學方法培訓、實踐技能培訓等，不斷提高教師的業務水平。2.企業為訂單班教師提供到企業實踐鍛煉的機會，讓教師了解企業的生產經營情況和最新技術動態，豐富教學內容。3.鼓勵教師參加國內外學術交流活動，拓寬視野，學習先進的教育教學理念和方法。（三）教師考核1.學校和企業共同制定訂單班教師考核辦法，對教師的教學質量、實踐指導能力、企業服務情況等方面進行考核。2.考核結果與教師的績效工資、職稱評定、評優評先等掛鉤，激勵教師不斷提高教學水平和人才培養質量。九、校企合作保障（一）組織保障1.學校和企業成立訂單班管理工作領導小組，負責統籌協調訂單班的各項工作。2.領導小組定期召開會議，研究解決訂單班人才培養過程中遇到的問題，確保訂單班教學與管理工作的順利進行。（二）經費保障1.學校和企業共同設立訂單班專項經費，用于訂單班的招生宣傳、教學設備購置、教師培訓、學生實習補貼、企業兼職教師課酬等方面的