全寄宿學校管理制度?一、總則（一）制定目的為了確保全寄宿學校各項工作的規范化、科學化管理，保障學校教育教學活動的順利開展，促進學生全面發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學生及在學校范圍內的所有人員。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重和保障師生的合法權益，關注師生的身心健康和發展需求，營造良好的育人環境。2.全面發展原則：注重學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，培養具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。3.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規，依法辦學，依法管理，確保學校各項工作在法治軌道上運行。4.民主管理原則：充分發揚民主，鼓勵師生參與學校管理，廣泛聽取師生意見和建議，共同推動學校發展。二、學校日常管理制度（一）作息時間1.起床：[具體時間]2.早操：[具體時間]3.早餐：[具體時間]4.早讀：[具體時間]5.上課：[具體時間][具體時間]6.課間休息：[具體時長]7.午餐：[具體時間]8.午休：[具體時間][具體時間]9.上課：[具體時間][具體時間]10.課外活動：[具體時間][具體時間]11.晚餐：[具體時間]12.晚自習：[具體時間][具體時間]13.熄燈：[具體時間]（二）請假制度1.學生請假學生因特殊情況需要請假，必須填寫請假條，注明請假原因、請假時間，經班主任批準后，交學校值班老師備案。請假一天以內（含一天），由班主任批準；請假一天以上三天以內（含三天），由年級主任批準；請假三天以上，由主管校長批準。學生請假期間必須保持與學校和家長的聯系，以便及時了解學校的學習和生活安排。學生請假返校后，必須及時向班主任銷假。2.教職工請假教職工因事、因病需要請假，必須填寫請假條，注明請假原因、請假時間，經所在部門負責人批準后，交學校辦公室備案。請假一天以內（含一天），由所在部門負責人批準；請假一天以上三天以內（含三天），由主管校長批準；請假三天以上，由校長批準。教職工請假期間必須安排好自己的工作，確保學校各項工作不受影響。教職工請假返校后，必須及時向批準人銷假。（三）考勤制度1.學生考勤班主任負責本班學生的考勤工作，每天上午、下午上課前要認真清點學生人數，對無故缺勤的學生要及時了解情況，并與家長取得聯系。學校值班老師要加強對校園的巡查，及時發現遲到、早退、曠課的學生，并做好記錄。對于遲到、早退的學生，班主任要及時進行批評教育；對于曠課的學生，學校要按照相關規定進行嚴肅處理。2.教職工考勤學校辦公室負責全校教職工的考勤工作，每月對教職工的出勤情況進行統計和公示。教職工要嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退、曠工。教職工請假必須按照請假制度辦理相關手續，未經批準擅自離崗的，按曠工處理。學校要建立教職工考勤檔案，對考勤情況進行詳細記錄，作為教職工績效考核、評先評優的重要依據。（四）校園秩序1.學生行為規范學生要遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，自覺維護校園秩序。學生要尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，舉止文明。學生要愛護校園環境，保持校園整潔衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。學生要愛護學校公共財物，損壞公物要照價賠償。學生要遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，按時完成作業。學生要遵守考試紀律，誠信考試，杜絕作弊行為。2.校園安全學校要加強校園安全管理，建立健全安全管理制度，落實安全責任，確保校園安全。學校要加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。學校要定期組織安全檢查，及時消除安全隱患，確保校園設施設備安全運行。學校要加強對校園周邊環境的治理，維護校園周邊秩序。學校要制定突發事件應急預案，提高應對突發事件的能力。3.校園活動管理學校要規范校園活動的組織和管理，確保活動安全、有序進行。學校組織的各類活動，要提前制定活動方案，明確活動目的、內容、時間、地點、參與人員及安全保障措施等。活動組織者要對活動場地、設施設備進行安全檢查，確保活動場地安全。活動過程中，要安排專人負責安全管理，維護活動秩序，確保活動安全。學校要加強對學生社團活動的管理，引導學生社團健康發展。三、教學管理制度（一）教學計劃1.學校根據國家課程標準和學生實際情況，制定學年、學期教學計劃。教學計劃要明確教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、教學評價等內容。2.各學科組要根據學校教學計劃，制定本學科教學計劃。學科教學計劃要體現學科特點，注重培養學生的學科素養和綜合能力。3.教師要根據學科教學計劃和班級學生實際情況，制定個人教學計劃。個人教學計劃要明確教學目標、教學重難點、教學方法、教學進度、教學評價等內容，并要具有可操作性。（二）備課制度1.教師要認真備課，精心設計教學方案。備課要做到備教材、備學生、備教法、備學法、備教學過程。2.教師要深入研究教材，把握教材的重點、難點和關鍵。要根據教學目標和學生實際情況，合理整合教學內容，設計教學環節。3.教師要了解學生的學習情況和心理特點，關注學生的個體差異。要根據學生的實際情況，制定分層教學目標，設計分層教學活動，滿足不同層次學生的學習需求。4.教師要選擇合適的教學方法和教學手段。要根據教學內容和學生特點，靈活運用講授法、討論法、探究法、演示法、練習法等教學方法，合理運用現代教育技術手段，提高教學效果。5.教師要編寫詳細的教案。教案要包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學媒體、教學評價等內容。教案要體現教學思路清晰、教學環節緊湊、教學方法得當、教學過程完整等特點。（三）課堂教學1.教師要嚴格按照教學計劃和教案進行教學。要按時上下課，不得隨意增減教學內容和教學時間。2.教師要注重課堂教學方法的運用。要根據教學內容和學生特點，靈活運用多種教學方法，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。3.教師要關注學生的學習狀態和學習效果。要及時調整教學節奏和教學方法，滿足學生的學習需求。要加強課堂管理，維護課堂秩序，確保課堂教學順利進行。4.教師要注重培養學生的自主學習能力和合作探究能力。要引導學生積極參與課堂教學活動，鼓勵學生自主思考、自主探究、合作交流，培養學生的創新精神和實踐能力。5.學校要加強對課堂教學的檢查和評價。學校領導、教務處要定期深入課堂聽課，了解教師的教學情況和學生的學習情況，及時發現問題，提出改進意見。學校要建立課堂教學評價制度，定期對教師的課堂教學進行評價，評價結果作為教師績效考核、評先評優的重要依據。（四）作業批改1.教師要根據教學內容和學生實際情況，合理布置作業。作業要具有針對性、層次性和適量性，既要注重基礎知識的鞏固，又要注重能力的培養。2.教師要認真批改作業。批改作業要及時、認真、細致，做到全批全改，不得漏批、錯批。批改作業要注明日期、等級、評語等內容。3.教師要注重作業反饋。要及時向學生反饋作業批改情況，針對學生存在的問題，進行個別輔導或集中講解，幫助學生及時糾正錯誤，提高學習成績。4.學校要加強對作業批改的檢查和評價。教務處要定期對教師的作業批改情況進行檢查，檢查結果作為教師績效考核、評先評優的重要依據。（五）教學評價1.學校要建立科學合理的教學評價體系。教學評價要全面、客觀、公正地反映教師的教學水平和學生的學習效果。2.教學評價要包括教師教學評價和學生學習評價。教師教學評價要從教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果等方面進行評價；學生學習評價要從學習態度、學習方法、學習能力、學習成績等方面進行評價。3.教學評價要采用多元化的評價方式。要綜合運用教師自評、學生評價、同行評價、領導評價等多種評價方式，全面了解教師的教學情況和學生的學習情況。4.教學評價結果要及時反饋給教師和學生。要針對評價結果，提出改進意見和建議，幫助教師和學生不斷提高教學水平和學習成績。四、學生管理制度（一）入學與注冊1.學校按照招生計劃和招生政策，招收新生。新生入學時，要按照學校規定的時間和要求，辦理入學手續。2.新生入學后，學校要組織進行入學教育。入學教育要包括學校規章制度、行為規范、安全教育、心理健康教育等內容，幫助新生盡快適應學校生活。3.學生要按時注冊。每學期開學時，學生要按照學校規定的時間和要求，辦理注冊手續。因故不能按時注冊的，要辦理請假手續。未按規定注冊的學生，按曠課處理。（二）學籍管理1.學校要建立健全學生學籍管理制度。要按照國家學籍管理規定，做好學生學籍的建立、轉接、變更、注銷等工作。2.學生學籍信息要準確、完整。學校要及時更新學生學籍信息，確保學籍信息與學生實際情況一致。3.學生轉學、休學、復學等要按照規定辦理相關手續。轉學要經轉入學校和轉出學校同意，并報教育行政部門批準；休學要因病或其他特殊原因，經學校批準；復學要憑休學證明和相關材料，經學校批準。（三）品德教育1.學校要加強對學生的品德教育。要將品德教育貫穿于學校教育教學活動的全過程，培養學生良好的道德品質和行為習慣。2.學校要開展豐富多彩的品德教育活動。要通過主題班會、團隊活動、社會實踐活動等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3.學校要加強對學生的心理健康教育。要建立心理健康教育機構，配備專兼職心理健康教育教師，開展心理健康教育課程和心理咨詢活動，幫助學生解決心理問題，促進學生身心健康發展。（四）班級管理1.學校要加強班級管理。要建立健全班級管理制度，選拔培養優秀的班干部，營造良好的班級氛圍。2.班主任要認真履行班級管理職責。要關心愛護學生，了解學生的學習和生活情況，及時解決學生存在的問題。要加強班級文化建設，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。3.學校要定期召開班主任工作會議。要總結交流班級管理經驗，研究解決班級管理中存在的問題，不斷提高班級管理水平。（五）課外活動1.學校要組織開展豐富多彩的課外活動。要根據學生的興趣愛好和特長，組織開展科技、文化、藝術、體育等方面的活動，豐富學生的課余生活，培養學生的綜合素質。2.課外活動要納入學校教學計劃。要制定課外活動方案，明確活動目標、內容、時間、地點、參與人員及安全保障措施等。3.課外活動要安排專人負責。要確保活動安全、有序進行，提高活動質量和效果。五、教職工管理制度（一）招聘與錄用1.學校根據工作需要，制定招聘計劃。招聘計劃要明確招聘崗位、招聘條件、招聘程序等內容。2.學校按照招聘計劃，通過多種渠道發布招聘信息。招聘信息要包括招聘崗位、招聘條件、招聘程序、報名方式等內容。3.學校對應聘人員進行資格審查、筆試、面試、試講、體檢等環節。要確保招聘過程公平、公正、公開，選拔優秀的人才加入學校教師隊伍。4.學校與錄用人員簽訂聘用合同。聘用合同要明確雙方的權利和義務，保障雙方的合法權益。（二）崗位職責1.學校要明確各崗位的職責和工作要求。要制定崗位說明書，明確崗位職責、工作標準、工作流程、考核辦法等內容。2.教職工要認真履行崗位職責。要遵守學校的各項規章制度，按時完成工作任務，保證工作質量。3.學校要加強對教職工崗位職責履行情況的考核。要建立健全考核制度，定期對教職工的工作表現進行考核，考核結果作為教職工績效考核、評先評優、晉升晉級的重要依據。（三）培訓與發展1.學校要加強對教職工的培訓與發展。要制定培訓計劃，根據教職工的崗位需求和專業發展需要，組織開展各類培訓活動。2.培訓內容要包括思想政治教育、職業道德教育、教育教學理論、專業知識和技能等方面。要通過培訓，提高教職工的思想政治素質、職業道德水平和教育教學能力。3.學校要鼓勵教職工參加繼續教育和學術研究活動。要為教職工提供必要的支持和幫助，促進教職工專業發展。4.學校要建立教職工發展檔案。要記錄教職工的培訓、學習、工作業績等情況，為教職工的職業發展提供參考依據。（四）績效考核1.學校要建立健全教職工績效考核制度。績效考核要全面、客觀、公正地反映教職工的工作表現和工作業績。2.績效考核內容要包括師德師風、教育教學、科研工作、管理服務等方面。要根據不同崗位的特點，制定相應的考核指標和評價標準。3.績效考核要采用定量與定性相結合的方式。要通過教學成果、學生評價、同行評價、領導評價等多種途徑，對教職工的工作表現進行綜合評價。4.績效考核結果要及時反饋給教職工。要針對考核結果，提出改進意見和建議，幫助教職工不斷提高工作水平。績效考核結果要與教職工的績效工資、評先評優、晉升晉級等掛鉤。（五）薪酬福利1.學校要建立合理的薪酬體系。薪酬體系要體現按勞分配、多勞多得、優績優酬的原則，激勵教職工積極工作。2.學校要按照國家和地方有關規定，為教職工繳納社會保險和住房公積金。要保障教職工的合法權益，提高教職工的福利待遇。3.學校要根據實際情況，為教職工提供其他福利。如節日福利、健康體檢、培訓機會、學術交流機會等，關心教職工的生活，營造良好的工作氛圍。六、后勤管理制度（一）食堂管理1.學校要加強對食堂的管理。要建立健全食堂管理制度，規范食堂操作流程，確保食品安全。2.食堂要嚴格按照食品衛生標準進行操作。要采購新鮮、安全的食材，做好食品加工、儲存、銷售等環節的衛生管理，防止食物中毒等事故的發生。3.食堂要合理搭配飯菜。要根