【蘇科版】八年級（上冊）物理：知識點總結

引言：探索物理世界的奧秘

物理學家進行科學探究的過程（環節）：

1.發現并提出問題。

2.作出猜想和假設。

3.制定計劃與設計實驗。

4.通過觀察、實驗等途徑來收集證據。

5.評價證據是否支持猜想和假設。（相等/不相等）

6.得出結論/提出新的問題

7.交流與合作（評估）

第一章聲現象

一、聲音是什么

一、聲音的產生

產生：聲音是由物體振動產生的；

聲源：正在發聲的物體；

*人和其他哺乳動物是靠聲帶振動發聲；蟬靠胸部的兩片鼓膜振動發聲；蟋蟀靠翅膀相互

摩擦發聲；蜜蜂、蚊子、蒼蠅飛行時才有聲音，是因為它們飛行時翅膀在振動；

實驗：轉換法探究聲音是由物體振動產生的

用正在發聲的音叉輕觸系在懸線下的輕質小球，小球被多次彈開，用的是轉換法，來證

明聲音是由物體振動產生的。這種將微小振動放大的方法也稱為放大法。

二、聲音的傳播

聲波：聲音以波的形式傳播。

介質：聲音傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播；

介質的種類：聲音可以在固體,液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。

注：火車離得很遠時，在空氣中聽不到笛聲或撞擊聲，趴在鐵軌上可以聽到，是因為固

體傳聲效果比氣體好。

人耳感知聲音的途徑：空氣傳聲和骨傳聲。

實驗：理想實驗法探究真空不能傳聲

在探究真空不能傳聲實驗中，實驗現象是：隨著罩內空氣不斷抽出，聽到的鈴聲越來越

弱，由此可推理得出真空不能傳聲。

三、聲速

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定義：聲音傳播的快慢，它的大小等于聲音在每秒內傳播的距離。

影響聲速的因素：聲速的大小跟介質的種類有關，一般情況下，〃固＞〃液＞1/氣。

如：聲音在空氣中（15℃時）傳播的速度約為340加/s；在水傳播速度約為500加/s,在鋼

鐵中可達5200/So

聲速與氣溫的關系：聲速隨溫度的升高而增大；當空氣中不同區域的溫度有區別時，聲

音的傳播路線是向著低溫方向的。如烈日炎炎的沙漠上，即使相距不太遠的人也難以聽清對

方的大聲叫喊，由于上方空氣溫度比地表溫度低，聲音會向上傳播。

四、回聲

定義：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來就形成了回聲；

回聲測距：聲源到障礙物的距離等于聲音傳播路程的工，即

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產生條件：回聲和原聲的時間間隔小于0.1s時，人耳會分辨不出，即回聲和原聲疊加，

從而使原聲加強。所以，人到障礙物的距離至少是17加時，人才能分辨出回音。

二'樂音的特性

一\樂音

定義：通常是指那些悅耳動聽、令人愉快的聲音。從物理角度來看，樂音是發聲體有規

律振動產生的；

樂音的三要素：響度、音調和音色被稱為樂音的三要素；

二、響度

定義：聲音的強弱叫響度。

振幅：振動的幅度叫振幅。即物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。

影響響度大小的因素：（當傳播距離一定時）響度與聲源的振幅有關，振幅越大，響度越

大。

三'音調

定義：聲音的高低叫音調。

頻率：頻率是每秒鐘周期性變化的頻率，如人的心跳每分鐘72下，轉成赫茲就是1.2反。

影響音調高低的因素：音調由聲源振動的頻率決定，頻率越高，音調越高。

四'音色

定義：根據音色，人們能夠分辨不同聲源發出的聲音。

音色的決定因素：音色是由發聲體的材料和結構決定的。

五'歸類總結

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打擊樂器（鼓'鑼等）受到打擊時發生振動發出聲音。以鼓為例，鼓皮幺崩得越緊，音調

就越高；

弦樂器（二胡'小提琴和琵琶等）通過弦的振動發聲，一般情況下，弦越細'越緊'越

短，振動頻率越高，音調越高。

管樂器，如笛子、簫、號等，是靠空氣柱振動發聲。短空氣柱的振動產生聲音的音調高。

各種樂器中，鼓'鑼等打擊樂器，出廠時音調已經確定，用力擊打與輕輕擊打相比，只

是聲音的大小不一樣，即響度不同。如大力敲打鼓面或音叉，音調（頻率）不變，響度變大。

三'噪聲及其控制

一、噪聲的來源、危害、等級

噪聲的定義：

①從物理學角度來看，噪聲通常是指那些刺耳難聽、令人厭煩的聲音，它是聲源做

無規律振動產生的。

②從環境保護的角度來，凡是影響人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪音。

噪聲的來源：交通'工業'建筑'社會噪聲。

噪聲的危害：噪聲被稱為“隱形殺手”，因為噪聲除了使人們煩躁、注意力不集中，妨礙

工作和休息以外，還會對人的健康產生不良的影響。

噪聲等級：我們用聲強級來客觀描述聲音的強弱，它的單位是分貝（dB）。

為了保護聽力,控制噪聲不超過90dB；工作和學習不超過70dB；休息和睡眠不超過50dBo

人們剛剛能聽到的最弱聲音OdBo

二、噪聲的控制

控制噪聲的途徑具體措施

聲源處控制噪音改進聲源的結構，采取減振、隔振等技術和加裝消聲器等

在傳播途中控制噪聲隔聲、吸聲和消聲

在人耳處減弱噪聲戴耳塞、耳罩、頭盔等

以聲消聲：又稱有源消聲技術，當兩個聲源發出滿足一定條件的兩列聲波時，其中一個

聲源發出的聲波的“密部”與另一個聲源發出的聲波的“疏部”恰好相遇，并且相互抵消了。

已應用于消除空調器、大功率電冰箱以及汽車發動機等所產生的噪聲。

四、人耳聽不到的聲音

一'可聽聲波'超聲波和次聲波

可聽聲波：人耳能聽到的聲音叫作可聽聲波，它的頻率范圍通常為20?20000反；

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超聲波：頻率高于20000例的聲音叫作超聲波；

次聲波：頻率低于20%的聲音叫作次聲波。

二、超聲波的特點和應用

特點：方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能等。

1.人們根據超聲波方向性好、在水中傳播距離遠等特點制成聲吶裝置，可以發現潛艇、

魚群等水下目標，并測出它們的位置，此外，利用聲吶裝置還可以測繪海底的地形。

2.超聲波能夠成像，例如，利用B型超聲波（簡稱B超），可觀察母體內的胎兒。

3.超聲波能使清洗液產生劇烈振動，具有去污作用，據此，人們制成了超聲波清洗器。

4.超聲波還能使塑料膜發熱，從而將兩張塑料膜粘合在一起。常見的超聲波焊接器就是

利用這一原理對塑料袋進行封口的。

三、次聲波的特點和應用

特點：不易衰減，不易被水和空氣吸收，波長更長，因此能繞開障礙物，雖然我們聽不

見，但它卻時刻存在我們身邊。

火箭發射、飛機飛行、車輛奔馳以及自然界中火山爆發、隕石墜落、地震,海嘯、臺風、

雷電等都會產生次聲波，次聲波能夠繞過障礙物傳得很遠，而且無孔不入，地震、核爆炸、

火箭發射所產生的次聲波能繞地球2?3周。

較強的次聲波會對人體造成嚴重損害，使人惡心、神經錯亂，甚至五臟破裂，強度更大

的次聲波還會對機器設備、建筑物等造成破壞。

應用：預報地震、臺風，或為監測核爆炸提供依據。

四、聲能的應用

傳遞信息：B超檢查身體、回聲測距、動物利用回聲定位、人們根據蝙蝠超聲導航原理

制成超聲雷達（聲吶）。

傳遞能量：傳聲過程實際就是傳遞能量的過程，如超聲波清洗器、超聲波擊碎人體內的

結石。

第二章物態變化

一、物質的三態溫度的測量

一、物質的三態

物質一般有三種狀態：固態、液態、氣態。

水的三種狀態：通常所說的水是液態水，冰是固態的水，水蒸氣是氣態的水。其他物質

一般也有三種狀態。

二'酒精燈的使用

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(1)酒精燈火焰的外焰部分溫度最高，應該用外焰給物體加熱。

(2)絕對禁止用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈。

(3)酒精燈的火焰必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。

(4)萬一灑在桌上的酒精燃燒起來，不要驚慌，應立即用濕抹布撲蓋。

三、溫度

定義：物體的冷熱程度叫溫度；

單位：常用的溫標是攝氏溫標，符號器單位是(°C),(*選讀：溫度的國際單位是開爾

文，簡稱4,廣273+七)

規定：標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃,水沸騰時的溫度為100℃,將0到100之

間等分成100份，每一等份是一個單位，叫作1攝氏度。

表示方法：0℃以下在數字前面加一個“一”號，0℃以上可以省略“+”號，“零上”可

以不讀出來，但“零下”或“負”必須要讀出來。

四、溫度的測量

(1)溫度計的構造:主要部分是一根內徑很細并且均勻的玻璃管，管下端是一個玻璃泡，

在玻璃泡里有適量的液體，可以是酒精'煤油或水銀。

(2)溫度計的原理：實驗室常用溫度計(一20?110℃)是利用測溫液體熱脹冷縮的性

質制成的。

(3)溫度計的使用：

1、測量前，選用量程合適的溫度計，再觀察溫度計的分度值(一小格表示的溫度值)

2、測量時，應使溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸(測液體時不要碰容器壁和底)

3、待溫度計的示數穩定后再讀數，讀數時，溫度計不能離開被測物體，視線應與溫度計

液柱的上表面相平。

4、不需要甩。

(4)體溫計的使用

體溫計是一種特殊的溫度計，范圍35?42℃,分度值0.1℃,玻璃泡內的測溫液體是水

銀，玻璃泡容積較大，而毛細管內徑較細，當溫度發生變化時，水銀柱的長度變化更明顯，

因此能較精確地顯示出人體的溫度。每次使用前，都要將水銀甩下去。

二、汽化和液化

一、汽化

定義：物質由液態變成氣態叫作汽化。液體汽化時會吸熱；

汽化的兩種方式：蒸發和沸騰。

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蒸發：物理學中，把只在液體表面發生的汽化現象叫作蒸發。常溫下一般較緩慢。

溫度條件：蒸發在任何溫度下都能發生；

影響蒸發快慢的因素：液體溫度越高、表面積越大、液面表面上方的空氣流動速度越快,

蒸發就越快。

相關實例：酒精揮發、夏天地面灑水會感覺到涼爽,坎兒井；

實驗：水沸騰(重要)

器材：酒精燈,鐵架臺、溫度計、石棉網、燒杯,水、火柴、秒表、紙板。

步驟：(1)把水倒進燒杯中，按照“由下到上”的原則組裝實驗裝置。

(2)用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，并注意觀察溫度計的示數；

(3)當水溫升到90℃左右時，每隔1萬"(或2加〃)記錄1次水的溫度，直到水水

沸騰后5加〃為止，并注意觀察水的沸騰現象。

(4)根據記錄的溫度值，作出水的溫度一時間圖像。

觀察到現象：水沸騰時，溫度保持不變，需要繼續吸熱；

二、液化：物質由氣態變為液態。氣體液化的過程會放熱。

使氣體液化的兩種方法：降低溫度、壓縮體積。

三、關于水蒸氣、白氣、白霧形成

水蒸氣：我們賴以生存的空間中含有水蒸氣；水蒸氣是一種無色透明的氣體，是一種看

不見、摸不著的氣體。

白氣：我們看到的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，是液態，而并不是氣態。

四'液態乙醴通過拉伸體積汽化和壓縮體積液化

將注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝液態乙醴，往外拉到活塞，液態乙醴消失，汽化

成乙醴蒸汽；然后壓縮乙醴蒸汽的體積，當被壓縮到一定程度時，會看見注射器中出現了液

態乙醴

三、熔化和凝固

一'熔化和凝固

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熔化：物質從固態變成液態叫作熔化。固體熔化時需要吸熱。

凝固：物質從液態變成固態叫作凝固。液體凝固時會放熱。

二、熔點和凝固點

1.晶體與非晶體：

（1）晶體：有確定熔化溫度的固體稱為晶體。如：冰、海波、各種金屬。

（2）非晶體：沒有確定熔化溫度的固體稱為非晶體。如：蠟、松香、玻璃、瀝青。

2.熔點和凝固點：

（1）熔點：晶體熔化時的溫度叫熔點。

（2）凝固點：晶體凝固時的溫度，叫凝固點。

三'熔化'凝固的應用

1.熔化吸熱：晶體熔化時雖然溫度不變，但是必須加熱，停止加熱，熔化馬上停止。即

熔化過程要吸熱。

2.凝固放熱：反過來，凝固是熔化的逆過程，液體在凝固時要放熱，放熱快凝固快，放

熱慢凝固慢，不能放熱凝固停止。

3.應用：北方寒冷的冬天，在地下菜窖里放幾桶水，利用水結冰時放熱使窖內溫度不會

太低，不會凍壞青菜。

探究晶體（冰）熔化實驗

（D把晶體研碎；

（2）水浴法加熱，利用水的對流，使晶體受熱更均勻；如果用酒精燈直接加熱，晶體受

熱會不均勻；（水浴法在冰熔化實驗中還可以起到減慢熔化過程，便于觀察的作用）

（3）實驗過程中記錄時間、溫度和狀態；

四、升華和凝華

一'升華和凝華

升華：物質從固態變成氣態的過程叫做升華。

凝華：物質從氣態變成固態的過程叫做凝華。

雪（凝華）霧淞（凝華）霜（凝華）冰花（凝華）

霧（液化）露（液化）云（液化和凝華）雨（液化或者先凝華后熔化）

燈泡變黑（先升華后凝華，主要是凝華）燈絲變細（升華）樟腦丸變小（升華）

二、“干冰”的應用

▲干冰是在標準大氣壓下，以一78.5°C存在的固態二氧化碳。

▲干冰容易升華，因此在此過程吸收大量的熱量，因此干冰具有很強的致冷作用。

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利用干冰升華吸熱，可以對食品進行儲存和運輸，可以在舞臺上制造云霧繚繞的感覺,

可以人工降雨。

物態變化關系圖

五、水循環

一、地球上的水循環

自然界中的水在不停地運動著、變化著，形成了一個巨大的水循環系統。

地球上的水在陸地、海洋、大氣之間不斷地循環，水循環伴隨著水的物態變化過程，熔

化凝固、汽化、液化、升華、凝華都是物態變化的具體形式。陸地和海洋中的水汽化為水蒸

氣，積雪、冰升華為水蒸氣，水蒸氣上升遇冷液化為小水珠或凝華為小冰晶飄浮在空中形成

云，當雨水、雪花或冰雹降落到地面上，雪熔化成水匯入江河湖泊。

二'水資源及其保護

珍貴的水資源：地球上的水雖然多，但可利用的淡水資源是有限的，我們應該愛護和珍

惜它，也就是說要學會節約和保護水資源。

節水措施：（1）減少水浪費；（2）防治水污染；（3）合理分配水資源；（4）加工可用水

資源。

第三章光現象

一、光的色彩顏色

一、光源

定義：本身能發光的物體叫作光源。

分類：光源分為天然光源和人造光源。

天（自）然光源：太陽、螢火蟲,水母等；

人造光源：點燃的蠟燭、發光的電燈等。

二、光的色散

色散現象：一束白光（太陽光）通過三棱鏡偏折后照到白屏上，被分解成七種色光，在

白屏上形成一條彩色的光帶，顏色從上至下依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛'紫。

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白光的還原：最早通過實驗研究光的色散現象的是英國物理學家牛頓。牛頓還通過實驗

將分解得到的各種色光混合還原為白光，進一步證實了白光是由多種色光混合而成的。

三、色光的混合

光的三原色：將紅'綠、藍三種色光按不同比例混合，能產生任何一種其他顏色的光，

而自身卻無法用其他的色光混合得到。紅、綠、藍（RGB）叫作光的三原（基）色。

四、物體的顏色

不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。

透明物體的顏色是由透過它的色光決定的。

白色物體反射所有的色光，黑色物體吸收所有的色光。

二、人眼看不見的光

一、可見光與不可見光

可見光：人眼能感覺到的光。紅、橙、黃、綠、藍、靛'紫七種色光為可見光。

不可見光：人眼無法察覺到的光稱為不可見光。不可見光包括紅外線和紫外線等。

二、紅外線：在色散光帶紅光外側存在能使物體發熱的不可見光。

紅外線的熱效應比較顯著：自然界一切物體都在不停地向外輻射紅外線。

紅外線的特性及應用：

1.熱作用強：紅外照片、紅外線夜視儀、紅外線烘烤、取暖、紅外線診斷、紅外線烘烤；

2.穿透云霧能力強：紅外線遙感，可利用該技術勘測地熱。

3.可用來進行遙控：家用電器的遙控器

三、紫外線：在可見光譜的紫光以外有一種看不見的光，叫紫外線。

紫外線的特性及應用：

1.熒光效應：紫外線最顯著的性質是能使熒光物質發光，可用來制成驗鈔燈，也可鑒別

字畫。

2.化學作用強，容易使照相底片感光；

3.生理作用：能殺菌，強度高時能傷害人體；

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4.影響人類的健康：適當的紫外線照射對人體有益，可以促進人體合成維生素D,有助

于人體對鈣的吸收。過量則有害，引起白內障，導致皮膚過早衰老甚至發生癌變；

三、光的直線傳播

一、光在均勻介質中的傳播

光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質中沿直線傳播。

光線：為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光傳播的路徑和方

向，這樣的直線叫光線。

光沿直線傳播的現象：日食、月食'人的影子、小孔成像。

影子的形成原理：光的傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不能到達的區域

便形成一個陰暗區域，即物體的影子。

日食：當月球轉到地球和太陽之間，并且在同一直線上時，月球就擋住了射向地球的太

陽光，形成日食。

月食：當地球轉到月球和太陽之間，并且在同一直線上時，地球就擋住了射向月球的太

陽光，形成月食。

二、小孔成像

燭焰上部發出的光線，由于光的直線傳播，通過小孔后，射到了下部；燭焰下部發出的

光線，由于光的直線傳播，通過小孔后，射到了上部，就形成了相對于燭焰倒立的像。

小孔成像成的是實像，像的形狀與物體的形狀有關，與孔的形狀無關。

三'光速

光在真空中的傳播速度：真空中的光速是宇宙間最快的速度，約為3x10%/s。

四、平面鏡

實驗：探究平面鏡成像的特點

實驗步驟

1.把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。

2.再拿一支未點燃的相同的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支

蠟燭的像重合，在紙上記下兩支蠟燭的位置。實驗時注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是

否相同。

3.改變點燃的蠟燭的位置，重做上面的實驗。量出每次實驗中兩支蠟燭到玻璃板的距離,

并比較它們的大小和位置關系。

實驗常考點

1.實驗在較暄的環境中進行便于找蠟燭的像；

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2.實驗中選擇較薄的玻璃板；

3.用玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置;

4.選用兩個完全一樣的蠟燭，是為了比較像和物的大小關系;

5.利用一支與物體（蠟燭）相同的蠟燭確定其成像的位置和大小，這是等效替代法;

6.多做幾次實驗是為了使實驗結論更具有普遍性;

一'平面鏡成像

平面鏡成像的特點：平面鏡所成的像是正立的虛像，像與物關于鏡面對稱。

1）像與物體的大小相等；

2）像和物體到平面鏡的距離相等；

3）像和物體的連線與鏡面垂直；

虛像：能被人看見，但又不能在屏幕上呈現的像叫作虛像。

二'平面鏡應用及危害

平面鏡的作用：（1）成像；（2）改變光路

危害：如玻璃幕墻會造成光污染。

三'用對稱法作出平面鏡所成的像

如：過A點向平面鏡作垂線AO”并等距離延長到A，點，則A，點即A點的像。同理作

出B點的像B，點。用虛線連接A，、B，即物體AB在平面鏡中的像。

五'光的反射

一、光的反射

定義：光射到物體表面時，有一部分會被物體表面反射回來。

現象：如平面鏡成像、水中倒影。

實驗：探究光的反射規律

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N

?多次改變入射角的大小，可探究反射角和入射角的大小關系；

?向后沿法線ON彎折紙板，可探究“三線共面”(反射光線、入射光線和法線)這一規

律；

實驗常考點

(1)實驗中，激光筆應緊貼紙板，平面鏡水平放在近桌面上，紙板豎直立在平面鏡上，

紙板與鏡面垂直。

(2)將紙板沿ON向前折或向后折是為了：探究反射光線、入射光線法線是否在同一平

面內。

(3)實驗中多次改變入射角的大小井測量反射角的目的是：使實驗結論更具有普遍性。

(4)通過探究實驗，可以得到“入射角等于反射角”的結論，該說法錯誤。

人眼怎樣看到平面鏡所成的像

二、光的反射定律

內容：光反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居

在法線兩側，反射角等于入射角。

注：不同的的物體表面對光的反射是有差異的。

三、鏡面反射和漫反射

鏡面反射：平面鏡的表面平整、光潔，當平行光射到平面鏡上時，反射光線也是平行的，

這種反射叫做鏡面反射，這時，如果眼睛不在反射光的方向上，鏡面看上去就是黑的。

漫反射：而白紙表面相對粗糙，當平行光照在白紙上時，雖然每一條光線都遵循光的反

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射定律，但由于紙的表面凹凸不平，反射光就會雜亂無章地射向不同的方向，這種反射叫作

漫反射。

正是借助漫反射，我們才能在各個方向都看見本身不發光的物體。

鏡面反射漫反射

平行光射到平面鏡上反射后仍平行光射到凹凸不平的物體

特例

是平行的表面上向四面八方反射

反射面情況光滑平整粗糙不平

不同點

一

光路圖

相同點都遵循光的反射定律

球面鏡：凹面鏡對光有會聚作用；凸面鏡對光有發散作用。

第四章光的折射透鏡

一、光的折射

一\折射現象

1）定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫光的折射;

2）生活中的折射現象：水中筷子彎折、鉛筆彎折、海市蜃樓、幻日現象、雨后彩虹。

3）光的折射現象中的基本概念：

入射光線：從一種介質射向另一種介質的光線（A0）；

折射光線：進入另一種介質的光線（0B）；

法線：過入射點與界面垂直的直線（腑）；

入射角：入射光線與法線的夾角（NAOM；

折射角：折射光線與法線的夾角（N40B,即Nr）；

二、折射的特點

1）折射光線、入射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線兩側;

光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角,

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入射角增大（或減小）時，折射角也增大（或減小）。

2）當光垂直于介質表面入射時，折射角等于零（傳播方向不變）。

三,生活中的折射現象原理

1）人看水中物體比實際位置淺：在碗里加水后，可以看見原來視野外的物體，因為眼睛

逆著光線看到的是折射光線反向延長線所在的位置，不是實際光線匯聚的像，而是虛

像，所以人看水里的東西時往往比實際淺，而從水中觀察空氣中物體時會比實際位置

更I^J0

2）海市蜃樓的形成：海市蜃樓是一種由光的折射產生的現象，多發生在夏天的海面上。

由于海面附近空氣的溫度比上層的低，所以上層的空氣比底層的空氣稀疏。有一些射

向空中的光，由于不同高度空氣的疏密不同而發生彎曲，逐漸彎向地面，進入觀察者

的眼睛。

二、透鏡

一、初識透鏡

透鏡：用透明物質制成的、表面為球面一部分的光學元件（至少一個表面是球面的一部

分）。

透鏡的種類外形區別應用

凸透鏡中間厚、邊緣薄放大鏡、老花眼鏡、照相機、投影儀。

凹透鏡邊緣厚、中間薄近視眼鏡

主光軸：通過透鏡的兩個球面球心的直線叫主光軸，簡稱“主軸”，畫主光軸應用“點劃

線”。

光心：每個透鏡主光軸上都有個特殊的點，凡是通過該點的光，其傳播方向不變，這個

點叫透鏡的光心。用字母“0”表示，可以認為薄透鏡的光心就在透鏡的中心。

二、透鏡對光的作用

1）凸透鏡對光有會聚作用

判斷光線是否被會聚，可用延長入射光線的方法判斷。若入射光線延長線在折射光線外

側，則光線被會聚，透鏡是凸透鏡。

2）凹透鏡對光有發散作用

判斷光線是否被發散，同樣可用延長入射光線的方法來判斷。若入射光線延長線在折射

光線內側，則光線被發散，透鏡是凹透鏡。

三'焦點和焦距

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(1)凸透鏡

焦點：凸透鏡能使與主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這一點叫凸透鏡的焦點。

用字母“尸表示。

焦距：焦點到凸透鏡光心的距離(卬)叫焦距，用字母“尸表示。

(2)凹透鏡

焦點：凹透鏡能使與主光軸平行的光線通過它后變得發散，且這些發散光線反向延長線

相交在主光軸上的一點，這一點叫凹透鏡的虛焦點。用字母“戶表示。

焦距：虛焦點尸到凹透鏡光心0的距離(卬)叫焦距，用字母“尸表示。

四'三條特殊光線：

補充：通過凸透鏡2尸的光線經凸透鏡折射后，折射光線會經過另一側的2凡

五'平行光聚焦法粗略測焦距

要正對平行光源，在凸透鏡的另一側放一張白紙，調節凸透鏡到白紙之間的距離，使白

紙上出現最小最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到凸透鏡中心的距離，即為該凸透鏡的焦距。

三、凸透鏡成像的規律

一、物距和像距

物距：物體到凸透鏡光心的距離，常用〃表示。

像距：像到凸透鏡光心的距離，常用，表示。

實驗：探究凸透鏡成像規律

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f<u<2fu<f

凸透鏡成像規律總結

物距像距關系物的位置最清晰像的位置像的性質應用

u>vu>2f倒立、縮小、實像照相機、手機攝像頭、眼睛

u=vu=2f修倒立、等大、實像

u<v戶u%v>2f倒立、放大、實像投影儀、幻燈機

v>uu<f像與物同側正立、放大、虛像放大鏡

1.利用平行光聚焦法測定凸透鏡的焦距。

2.將凸透鏡放在蠟燭與光屏之間，點燃蠟燭，調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同

一高度，或燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，是為了使燭焰的像成在光屏中央。

3.把蠟燭放在與凸透鏡距離大于二倍焦距的地方，即力2兀沿直線移動光屏，直到光屏

上出現明亮、清晰的燭焰的像。觀察這個像是倒立的還是正立的，是放大的還是縮小的。改

變物距u,重做這一步。

4.把蠟燭移向凸透鏡，使蠟燭與凸透鏡間的距離等于二倍焦距，即移動光屏，觀

察像到凸透鏡的距離、像的倒正和大小。

5.把蠟燭再移近凸透鏡，讓蠟燭與凸透鏡間的距離在一倍焦距與二倍焦距之間，即

f<u<2f,移動光屏，觀察像到凸透鏡的距離，像的倒正和大小。改變物距u,重做這一步。

6.把蠟燭繼續移近凸透鏡，讓蠟燭在凸透鏡的焦點上，即u=f,移動光屏，看是否能夠

成像。

把蠟燭移到凸透鏡的一倍焦距以內，即u<f,移動光屏，在光屏上看不到燭焰的像。從光屏

這一側透過凸透鏡用眼睛直接觀察燭焰。

四、照相機與眼球視力的矯正

一、照相機

原理：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，拍照就是利用凸透鏡成倒立'縮小的實像。

成像特點：成倒立、縮小的像。拍照時，鏡頭離物體的距離越近，像離鏡頭的距離越遠，

所成的像越大；鏡頭離物體的距離越遠，像離鏡頭的距離越近，所成的像越小。

二'眼球

人的眼球像一架神奇的照相機，當被觀察的物體與人眼的距離改變時，人眼可以通過調

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節肌肉的松緊來改變狀體的彎曲度，即改變晶狀體的焦距，使物體仍能在視網膜上成倒立縮

小的實像。

三、視力的缺陷與矯正

近視眼遠視眼

晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球在前

在前后方向上太長，來自遠處某點的后方向上太短，來自近處某點的光還沒有

形成原因

光會聚在視網膜前，使人的眼睛看不會聚成一點就到達視網膜了，使人的眼睛

清遠處的物體看不清近處的物體

光路圖

矯正方法配戴凹透鏡配戴凸透鏡

五、望遠鏡與顯微鏡

—V顯微鏡

顯微鏡的結構

目鏡：靠近眼睛的一組透鏡，作用相當于一個普通的放大鏡。

物鏡：靠近被觀察物體的一組透鏡，作用相當于投影儀的鏡頭。

載物片：承載被觀察物體。

反光鏡：增加光的強度，照亮被觀察物體。

成像原理：被觀察的物體經物鏡后，成倒立、放大的實像，這一實像恰好處在目鏡的一

倍焦距之內，經目鏡成正立、放大的虛像。

二'望遠鏡

望遠鏡的構造(以開普勒望遠鏡為例)：望遠鏡由兩組透鏡組成，每組透鏡相當于一個凸

透鏡，靠近眼睛的叫目鏡，靠近被觀測物體的叫物鏡。

成像原理：遠處物體的光經過物鏡，由于所觀察的物體極遠，物距遠大于二倍焦距，因

此成倒立、縮小的實像，這個實像在目鏡的一倍焦距以內，所以經過目鏡作用后成放大的虛

像。

第五章物體的運動

一、長度和時間的測量

一'長度的單位

(1)國際單位：米(m)

(2)常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(-m)、納米(nm)

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等。

（3）換換關系：10^3km=1m=101dm=102cm=103mm=106um=109nm

二、長度的測量

（1）測量工具：常用工具為刻度尺；另外測量長度的工具還有卷尺、游標卡尺、螺旋測

微器等。

（2）認識刻度尺

零刻度線：刻度尺的起始刻度，使用時要看刻度尺的零刻度線是否在尺端，是否磨損。

分度值：兩條相鄰刻度線之間的距離。

測量范圍（量程）：從零刻度線到這把刻度尺的最后一條刻度線的距離；

A

~11111111111111111111

0cm12

（3）用刻度尺測量長度

1）選：根據測量要求，選擇適當量程及分度值的刻度尺。

2）看：使用前注意觀察它的零刻度線、量程和分度值；

3）放：零刻度線對準被測物體一端，有刻度線的一邊要緊貼被測物體且與被測邊平行;

4）讀：讀數時視線要與尺面垂直，在精確測量時要估讀到分度值的下一位；

5）記：測量結果由數字和單位組成。

三、誤差與錯誤

（1）誤差：由于測量儀器不精確、實驗方法粗略、環境因素對測量儀器的影響等客觀原

因，加上測量者自身的主觀因素的影響，使得測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差。

（2）錯誤：錯誤是由于測量時不遵守儀器的使用規則、測量方法錯誤、讀數時粗心大意

等造成的；

（3）誤差W錯誤：誤差不可避免，但不是錯誤，而操作錯誤是可以避免的；

（4）減小誤差的方法：選用精確度更高的測量工具；采用更合理的實驗方法；多次測量

求平均值等。

四、時間的測量

（1）測量時間的工具：測量時間的工具有停表、機械鐘、石英鐘、日辱、沙漏等。秒表

能方便地用手啟動和停止，常在實驗室中用來測量時間

（2）時間的單位及換算：在國際單位制中，時間的單位是秒（s）,常用的時間單位還有

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小時（h）x分（min）等。1h=60min,1min=60s,1h=3600s

（3）機械秒表的使用：按動秒表上的按鈕，使之啟動,暫停和歸零。一般是由小表盤和

大表盤構成，計數等于小表盤的時間加大表盤的時間，如圖，小表盤指針轉動一周所經歷的

時間是15分鐘，分度值是min分，大表盤指針轉動一周所經歷的時間是60秒，分度值是s

秒。

二、速度

一、比較物體運動的快慢

1）相同的時間，比較運動的距離；

2）相同的運動距離，比較運動的時間；

3）速度和時間都不相同時，比較距離和時間的比值。

二、速度及其測量

定義：在物理學中，把路程與時間之比叫速度。速度等于運動物體在單位時間內通過的

路程。

物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。物體運動得越快，速度越大