課程名稱《程序設計基礎》課次10,11任務、項目、課題名稱Java的多重循環程序設計課時4學時教學內容Java語言中while語句的使用；Java語言中do-while語句的使用；Java語言中for語句的使用；Java循環結構的嵌套；跳轉語句。教學目標掌握Java語言中if-else語句的使用；掌握Java語言中switch語句的使用；掌握Java語言中for語句的使用；掌握Java循環結構的嵌套使用；掌握Java語言中跳轉語句的使用。教學重點Java常用的三種循環語句、循環嵌套、跳轉語句教學難點循環程序的嵌套使用、跳轉語句教學活動及主要環節學生活動復習提問分支結構應用；實驗中出現的問題講解：二、創設意境，導入新課導入：在實際生活中經常會遇到這樣一種情況，將同一件事情重復做很多次。從程序實現的角度來講，是不是就要將相同或者相似的代碼寫很多次？----引入循環的概念。引出新內容：Java循環程序設計三、新授內容1、while循環語句While(表達式)循環體（1）對while語句的語法格式和執行流程進行講解（參考教材），（2）舉例介紹該語句的使用（參考教材）。2、do…while循環語句（1）do…while語句的語法格式和執行流程進行講解（參考教材）；（2）舉例介紹該語句的使用（參考教材）。重點講解while與do-while的區別。3、for循環語句首先講解for循環語句的使用場景語法結構（參考教材）。例題講解：4、循環嵌套（1）講解循環嵌套的概念及應用場合（2）結合具體的案例向學生介紹該語句的使用（參考教材文件2-16）。擴展例題：猜數游戲。最多給用戶十次機會，且猜完后評出分數。（根據班級掌握情況適當刪減或擴充）5、跳轉語句（1）break語句1）語法結構；2）例題講解（參考教材）。（2）continue語句1）語法結構；2）例題講解課堂同步練習：1、猜數字游戲實現2、九九乘法表的不同展現形式。（分層次要求）四、小結Java語言中三種循環語句的使用；Java語言中循環嵌套的使用；Java語言中跳轉語句的使用。五、作業：補充六、預習方法列舉學生所做題目及過程等課堂練習：1、猜數字游戲實現2、九九乘法表的不同展現形式。課程名稱《Java程序設計》課次12,13任務、項目、課題名稱方法的定義與調動課時4學時教學內容Java方法的定義；方法的調用；遞歸。教學目標掌握Java方法的定義；掌握方法的調用；掌握簡答的遞歸。教學重點方法的定義與調用教學難點遞歸教學活動及主要環節學生活動課程思政復習提問程序的三種基本結構；實驗中出現的問題講解：二、創設意境，導入新課導入：引出新內容：Java程序的模塊化—方法三、新授內容及時間分配1、方法的定義方法也稱為函數或過程，是將程序中的某部分特定的代碼塊，函數的方法進行定義，以完成特定的功能。2、方法的調用要執行方法，必須調用(call/invoke)方法。（1）如果方法有返回值，通常將方法調用作為一個值來處理。intlarge=max(3,4);System.out.println(max(3,4));（2）如果方法沒有返回值，方法調用必須是一條語句。System.out.println(“WelcometoJava!”);同步練習：判斷某個數是否素數？--》擴展：顯示100以內所有的素數。3、方法的嵌套調用如果在一個方法的方法體中又調用了另外的方法，這就被稱為方法的嵌套調用，也稱方法的嵌套。例題講解：4、遞歸方法嵌套中更為特別的是，如果在被調用一個方法的方法體中又調用一個方法，而這個方法正是它自身，即：如果在一個方法的方法體中又調用它自身的方法嵌套稱為方法的遞歸。例題講解：同步練習：借用遞歸實現求5！。四、小結Java方法的定義；方法的調用；遞歸。五、作業：補充六、預習數組列舉學生所做題目及過程等課堂練習：1、猜數字游戲實現2、九九乘法