散文綜合訓練

閱讀下面的文字，完成小題。

故鄉的冬

①冬天是被一場場北風送來的。北風隨意一點，天就藍了，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑

斕后，四處投遞著消息。土地變得堅硬而冷峻，收獲了莊稼之后，它們敞開的襟懷猶如無邊的莽原?？諝?/p>

變得干燥，人們念著“開北風了”紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，在北風和日頭的雙重

照料下，很快成了脆響的口糧。北風撫摸著田野，大地上作物越來越少，麥苗嫩嫩的小腰身接過時令銜接

的大旗。

②冬天是被蘿卜送來的。菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個樣子地生長?！傲⒍仗}

卜，小雪收白菜?！绷⒍?，不能再把蘿卜放在露天撒野。而從霜降到小雪，正是白菜越長越壯實的時候。

立冬后，早晚會有些霜凍，但是白菜的筋骨結實，越冷，越長得瓷實，越冷，越生得鮮美。

③“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚

厚的泥巴。后窗變成了墻，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶不似往常勤勞，

而是天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺

弄窗花和鞋墊。

④北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風也沒有。大好的天氣里最適合一幫

老伙計聚在一起，排在南墻根下曬太陽。

⑤天氣逐漸寒冷，雪在那個北風不緊的日子只是遙遙地打了個招呼，人間就熱鬧地接待。小雪節氣的

雪，還能多熱烈呢？但是，小雪的儀式感卻非常足。人們在大鍋灶上炒一鍋大白菜、豆腐，加了粗粉條。

這是齊魯大地膠州地界標準的雪天大鍋菜，用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條，仿佛是給白菜過節，也是

為小雪過節，更為接下來要休養生息的冬天過節。

⑥有風的冬日，村莊很安靜，連狗兒也不叫，天地間只有風聲。柴門被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸

窣窣，槐樹豆叮叮咚咚，白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴，被風刮奏著。

⑦冬天的田園鳥雀盤旋，不到下雪的日子，它們不去啄那些高樹上的柿子。秋天采柿子的時候，竹竿

足夠長，母親卻不讓采最高枝上的十幾個柿子，每棵樹上都留著些。那些柿子長得飽滿而豐腴，看起來很

好吃。母親說，留幾個柿子“看冬”。光禿禿的枝丫上，那幾個柿子看守著冬天，越來越紅。后來，大雪

覆蓋了原野，柿子樹梢成了鳥雀聚會的地方，它們啄著柿子，享受雪天里的盛宴。

⑧大雪來的時候，鄉村是沸騰的、喧鬧的。孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著，歡呼著，慶祝著。小手

凍得好似小胡蘿卜，捧起一把雪，就那么揚向對方，或將雪攥成團，“嗖”地打在對方肥大的棉襖棉褲上。

⑨雪持久不化的日子里，母親在屋檐下的長木檄子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀。我很小的時候就知

道我們家有冬天“齋鳥”的傳統。木概上那些高粱穗不幾日就變得輕了，天氣嚴寒之時，若雪還沒有化，

母親會另選一把穗子掛出去。

⑩故鄉的冬天是浪漫而溫暖的。那些冬夜，鄉村寂靜得只聽見風吹草葉的輕嘆。透過窗戶，或是溫暖

的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的酣夢。

（選自《人民日報》2023年12月11日，有刪改）

1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中多次提到了故鄉的雪，圍繞“雪”寫了人們在雪中的活動，表達了故鄉人們對冬日雪的喜愛。

B.文章第⑦段中母親要求留幾個柿子“看冬”，表現出母親對冬日傳統習俗的重視；第⑨段中母親用高粱

穗“齋鳥”，又體現出母親的暖心善良。

C.文章第⑩段“故鄉的冬天是浪漫而溫暖的”是主旨句，后文“風吹草葉的輕嘆”則表現出作者冬日里的

遺憾和悵惘，豐富了內容，升華了主旨。

D.文章寫的景、事、物看似雜亂繁多，其實都貫穿著一條情感線索一一作者對故鄉冬季的喜愛與思念。

2.本文充滿美感和詩意，讀完此文，同學們擬寫了幾首小詩。請根據提示，在表格橫線處寫出對應的內容

或畫面，并補寫標題。

詩歌標題冬日暖陽0______②_____________

冬天的太陽故鄉的身體裝滿了風我們去玩雪

被分成了兩半風把村莊隱藏臉面模糊

詩歌內容

一半曬身體的病痛吹動了柴門在人群中，難以尋覓

一半曬晚年的孤寂吹響了枝丫在歡笑里，難以分離

柴門被扭得吱吱呀呀，玉米秸③___________

文中相關大好的天氣里最適合一

垛窸窸窣窣，槐樹豆叮叮咚

內容或畫幫老伙計聚在一起，排

咚，白楊樹筆直而向上的枝丫

面在南墻根下曬太陽。

就像豎琴，被風刮奏著。

3.根據括號內的要求，賞析下列語句。

（1）菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的號則，一天一個樣子地生長。（品味加點字的妙處）

（2）奶奶不似往常勤勞，而是天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母

親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。（本句極富表現力，自選角度賞析本句）

4.文中多次提及母親，請你結合文章內容，說說母親是一個怎樣的人。

5.在《昆明的雨》中，作者汪曾祺選擇了堅韌、喜濕潤的“仙人掌”和美味的“菌子”入畫，表達對昆明

的思念之情。本文描繪了故鄉冬季的多種景物和場景，如果請你選擇其中一樣或幾樣入畫，你會選擇什么？

請結合本文的內容和表達的情感說明理由。

閱讀下面的文字，完成小題。

追憶欒花安萍華

①入秋的時候，滿街的欒樹添了盛裝，黃粉色的彩衣在空中搖曳生姿，煞是好看……這個秋天姍姍來

遲，如今漸行漸遠，倒數的秋日里，我留戀起欒樹開花的模樣。

②一個多月前，路邊的欒樹還是以往的模樣，只是粗壯了許多，樹冠更大更繁茂了些，道路兩邊的景

物還是如以前一般，只是熱鬧勁消失了，街道顯得有點冷清，偌大的街道能讓人稍感到暖意的，似乎只有

這一樹樹的欒樹花果了。

③我曾經對欒樹的態度是嫌棄的。尤其是夏日里，那樹下濕黑黏糊，看著讓人心里不舒服，再不小心

踩上一腳，保準將鞋子也粘在地面上。我的服裝店門口就有一株欒樹，不僅樹葉上有刺蛾，還常有大馬蜂

在此盤踞筑巢，一度讓我避而遠之。

④但我喜歡秋日。相比較春天里的紅肥綠瘦、爭奇斗艷，夏天里的鶯歌燕舞、熱情奔放，秋日帶來寧

靜之美。它用如水的柔情，驅散了驕陽的燥熱，溫潤著每個角落。此時的欒樹更似一位晚熟的人，在沉淀

中不斷積蓄著力量，在秋日里迎來了屬于自己的“春天”。怒放的生命、綻放的花朵是它對秋天最濃烈的

深情。

⑤我們這里，欒花開在六月到九月間。初見時，那細碎的小黃花綻放在滿樹的綠色中，密密匝匝，遠

遠地看去，綠色的樹頂仿佛戴上了一頂金色的鳳冠，雅靜不失貴氣。當九月的風吹過，纖細的花朵就從樹

上迫不及待地跳入過往路人的身上，繼而又是一個俯沖順著衣衫滑下，落滿整個地面，飄飄灑灑，遠遠望

去一片細碎的金黃。我欣賞它這份灑脫，著實喜歡它小小的模樣，橢圓形細長的花瓣向外反卷著，露出長

長的花蕊，花瓣和花蕊連接的末端呈現一抹鮮艷的紅色，分外亮眼。那玲瓏的樣子，讓人忍不住有種想擁

入懷中細心呵護的沖動。

⑥愛之所愛，欒花也似乎一生在用它的花語訴說著對生命的尊重和熱愛。這注定是一場屬于秋日里的

浪漫，一段獨屬于秋日里的邂逅。無關乎風花，無關乎雪月，只是義無反顧地奔赴一場輪回之下的秋日之

約。雖如苔米，也一樣有自己的光。這是信仰，也是追逐。

⑦它把自己僅有的一抹鮮艷奮力地涂染在初秋的調色板上，即使沒有海棠花、菊花、月季的濃艷，也

沒有松柏的蒼翠；即使會被早早地淹沒在整個秋日五顏六色的海洋中，找不到存在的痕跡；即使熱情的擁

抱得不到一絲絲的回應；即使這秋日的美色多得讓人眼花繚亂，世人早已遺忘它纖弱的樣子，可它還是愛

得義無反顧，愛得轟轟烈烈、從容不迫。即便是只有在入藥和做染料時才被真正憶起，它也無怨無悔。

⑧欒花年復一年，在四季中往返，和時光相擁。在重復中堅守著自己，默默地從夏站到秋，從青蔥到

繁花，一半相擁，一半相守，從初見到歸來，依舊還是它年少時的模樣。好像“鮮衣怒馬”才應是它的本

色。

⑨欒樹知秋，夏末秋初，綠葉在欒樹花裝點下，串串葫果如燈籠般高高懸掛在枝頭，安靜地在空中等

待，等那風起的時刻，去奏響一曲美妙的樂章。隨著秋意漸濃,枝頭那綠色、黃色、藕粉色、橙色、紅色，

猶如一幅五彩斑斕的畫卷在眼前轉換，流光溢彩。秋日的暖意也在這色彩的更迭中慢慢流淌開來，溫潤而

澤。

⑩會裝點生活的人，往往在這時會選幾株帶著“燈籠果”的欒樹枝條帶回家，把秋插在瓶中，讓這最

后一抹絢爛的美留在家里，也借此希望更能像“錢串串”一樣，為家帶來好運。還有手巧的人，會收集“燈

籠果”用絲線串起來，做成風鈴，掛在屋內。剝開菊果輕薄的三棱柱胚衣，里面變黑的種子經過清洗，也

會被喜歡的人串起來做成精美的手鏈，這一層又一層的驚喜像拆盲盒一樣，在人們的驚艷聲中，欒樹的花

與果，就這樣和秋天一起悄悄地退場了。

?即使平凡，即使不堪，也能坦然接受自己所擁有的一切。即使卑微到跌進塵埃，也有向下扎根，向

上奮力生長的勇氣。

?灤樹用絢麗多彩的一生，用它的花朵和果實，帶給人們太多的驚艷和震撼，讓我怎能不偏愛，不留

戀，不回望。

（有刪改）

6.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章開篇點題，“煞是好看”“留戀”兩個詞語奠定了全文的感情基調。

B.第④段中“怒放的生命、綻放的花朵”被認為是欒樹對秋天最濃烈的深情。

C.第⑥段寫欒樹有自己的光，“這是信仰，也是追逐”，表達一種遞進的關系。

D.第⑩段“這一層又一層的驚喜”指的是欒樹的花與果裝點了人們的生活。

7.作者對欒樹的態度有一個變化的過程，請根據文章內容補充填空。

①.

喜歡，秋日里，欒花怒放，樹頂仿佛戴上了一頂鳳冠，雅靜不失貴氣，欒花凋落如一片細碎的金黃。

②

8.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。

串串葫果如燈籠般高高懸掛在枝頭，安靜地在空中等待，等那風起的時刻，去奏響一曲美妙的樂章。

9.文章第⑦段主要運用什么表現手法來描繪欒樹？請結合內容具體分析。

10.請簡要分析文章結尾段的作用。

閱讀下面的文字，完成小題。

父親的水牛

林金石

①小時候我家特別窮。當時我正長身體，因缺少營養，三天兩頭地生病，身體每況愈下。父親看在眼

里，疼在心里，可他除了一身的蠻勁外便沒別的手藝了。因此，他日夜難眠，為這樣的生活苦惱不已。

②父親得知親戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是興奮地說：“我去把牛崽牽回來，養上一兩年

就去幫別人犁田賺錢，可以減輕生活負擔。”聽父親這么說，我和母親都高興不已。

③父親說干就干，第二天就把那頭牛崽拉回來了。

④有了牛崽，父親如獲至寶。每天天蒙蒙亮就趕著牛崽出去了，直到晚上月兒東升才趕著牛崽回家。

我和母親都勸父親不用這么早去放牛，晚上也不用那么晚回來，不然會累壞身子的。父親卻樂呵呵地給我

們說起了道理來：“這你們就不懂了，俗話說得好，人無橫財不富，馬無夜草不肥。牛也一樣，早上和晚

上的草沾了露水，牛吃了這些滋潤飽滿的野草才肥得快長得快……”

⑤在父親精心打理下，小牛日漸壯實，不出一年就可下田。父親的生意也來了，鄰居們紛紛叫父親幫

忙犁田耙田。這下父親就更忙了。每天早上四點多爬起來，背著犁耙牽著水牛出去，晚上八九點才回來。

⑥中午放學我就和母親一起把午飯送到地頭讓父親用餐。每次見父親，我都發現，烈日底下，父親被

陽光狠狠地烘烤著，臉上背上全是汗水，皮膚已被曬得黝黑發亮，可他的臉上竟多了一絲滿足的笑容。

⑦冬去春來，一晃過了兩年，父親的水牛已長得非常粗壯敦實了。父親和水牛同起同歇，如一對老朋

友，在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風雨，始終不離不棄。

我們的家，在父親的苦心經營下，也已走過了那段饑荒歲月。盡管父親蠻勁十足，可終究還是敵不過歲月

的摧殘一一父親老了！他的背日漸彎曲，肩胛骨上因長久勞作也生出了一塊巨大的肉瘤。

⑧冬日早晨，當他蹲下想背起過去能輕松拿起的鐵犁，卻怎么也站不起來。他扶著墻，嘗試許久，可

終究仍失敗。“云兒，你給我托一下！”聽到父親叫喚，我趕緊跑去。我只輕輕一托，父親就站起來。我

站在他身后，父親佝僂著身子顫抖著雙腿，踉蹌前行，他的白發如雨后春筍拔節而長。我的淚一下涌出眼

眶。

⑨時光流轉年華不待，如今我已如愿大學畢業并在繁華的都市成家立業，生活早已無憂。我要把父親

母親接來城里住，可父親卻倔強地指著那頭水牛說：“我走了，它咋辦？我不能離開它，它也離不開我啊…二

聽父親這么說，.兒時父親牽著宜在春夏秋冬的季節里穿梭的身影X浮現在我心頭，.我的淚二下就流了下來。

⑩抬頭間，我發現父親真的老了，那頭水牛也老了，在那些“風雨飄搖”的日子里，父親用堅毅的心，

是水牛用挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗的天空！

八（1）班同學閱讀了這篇小說，深受感動，準備將其改編成一個微電影，有以下幾項活動，請你參

與完成。

11.【拍攝前?編寫劇本】

小語：我在編寫微電影劇本時，考慮要不要繼續用《父親的水?！纷鳛槲㈦娪暗碾娪懊?，你有什么建議呢？

小文：我建議仍以《父親的水牛》作為電影名，因為以此為題的好處有

12.【拍攝中?品析臺詞】

小文：我想從文章中摘選些好詞佳句作為微電影的臺詞，你有推薦的嗎？

（1）小語：我特別喜歡第⑦段畫線句子“父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎坷艱苦的歲月中相互

攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風雨，始終不離不棄。”原因是：

O

（2）小文：你推薦的句子真好。我喜歡第⑩段句子“在那些‘風雨飄搖’的日子里，父親用堅毅的心，是

水牛用挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗的天空！”。

原因是：“撐”有支撐、支持的意思，在文中指,

表達了O

小語：你閱讀文章真仔細。希望同學們在觀看微電影時也能留意到這些好詞佳句。

13.【拍攝中?塑造角色】

小語：“父親”是微電影中的主角，非常重要，你覺得怎樣才能塑造好這個角色呢？

小文：通過細細梳理人物形象，我發現父親有以下特點：

_____________________________________________________________________。（結合原文分析父親形象）

14.【拍攝后?觀影互動】

小語：微電影拍攝圓滿完成，獲得師生一致好評并引發熱議。我觀影后發現文章第⑨段畫波浪線句子和課

文《背影》都寫了作者為父親流淚。

【課文節選】

我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大

約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！

我不知何時再能與他相見！

（節選自朱自清《背影》）

小文：是呀，這是點睛之筆。我來分別說說這兩處流淚的原因：

閱讀下面的文字，完成小題。

炒菜的時候放幾顆星星

李娟

①以前，有各種各樣的修理匠，修傘的、修碗的、修鋼筆的、修表的。現在修理匠幾乎不見了，東西

用壞了就直接扔了。我們使用這些東西的成本降低了，消費欲被持續刺激。似乎我們活在世上就是為了消

耗器物，生產垃圾。

②對了，還有補鍋的匠人?，F在可能很多年輕人都不知道，鍋漏了也是可以修好的。洞較小的話，就

打個補丁；洞太大了，或者洞太多，就把整個鍋底換掉。

③我家有好幾口鋁鍋是換過鍋底的。新的鍋底是用鐵皮鑲的。像接煙囪一樣，在連接的邊緣處敲出可

以互相扣嵌的Z形邊，兩片緊緊咬合在一起，再敲平、敲緊。于是新的鍋底誕生了，滴水不漏，舊鍋重新

派上了用場。

④換鍋底的程序并不復雜，它考驗的是匠人的細心、耐心和力度。但是這種補法只適用于平底的屜鍋

或湯鍋，圓底的炒鍋就沒法換鍋底了。

⑤記得我家有一口炒鍋，鍋底常年都是漏著的。有四五處洞，每個洞約芝麻大小。這么小的洞，也漏

不出太多東西。于是在很多年里，就由它那么漏著，從沒有正式補過。

⑥但我媽會時不時“非正式”地補一下一一她每次揉面的時候，揪米粒大的一點點面粒，按在鍋底小

孔處。燒菜時，大火很快把粘在那幾處的面團燒焦，燒焦后的面疙瘩便暫時堵住了漏洞。雖然這種補法也

頂不了多長時間，但是在這段時間里，鍋的確不漏了。不像之前，燒菜時，火大了還沒事，火一小，鍋底

就嚨啦啜啦響。那是從小孔處漏出去的油或湯水與高溫激烈相撞后發出的細小尖叫聲。那時，燒火的人透

過明亮的灶膛，會看到鍋底那幾處小小的、激動的沸騰。

⑦這口鍋用了很多年，用得越來越薄，小洞越來越多。但那些年里，不知為何，我們從沒想過換一口

新鍋。

⑧在很多準備晚餐的時光里，總是沒有太亮的照明。要么是馬燈，要么是搖搖晃晃的蠟燭，它們的光

芒只［甲］_有限的范圍。房間雖然因為它們有了些許光亮，卻仍被黑暗所統治。板凳下面，灶臺后面，天

花板上，甚至火焰下方十厘米處，都黑得深不見底。正在炒菜的鍋里也是黑暗。鍋鏟不停翻動，似乎想把

黑暗【乙】_得更加混沌。我手持鍋鏟，翻啊，攪啊。我們的食物充滿黑暗。我們的果腹之物把這黑暗接引

進我們的身體。我們身體內部是黑暗的最終歸宿。

⑨鍋底那幾顆星星，永遠明亮閃爍。

⑩我不停地翻炒，【丙】一那幾粒忽隱忽現的星星。它們是紅色的，極其明亮，在鍋底的位置永恒不

變，在宇宙中的位置也永恒不變。我非常熟悉它們。它們嵌在鍋底，嵌在我眼中，嵌在日后歷久彌新的神

秘記憶里。世界越黑，它們越亮；世界越餓，它們越亮；世界越咸，它們越亮。它們越亮，鍋底就越脆弱。

我小心翻炒，擔心把鍋底戳破；又用力翻炒，希望星星更多，越來越多，更亮，越來越亮。

?我一直相信，這些星星會點亮我的未來。

（選自《讀者》，有改動）

15?文中【甲】【乙】【丙】三處應填上的詞語分別是（）

A.覆蓋攪拌凝望B.籠罩攪動凝望

C.籠罩攪拌凝視D.覆蓋攪動凝視

16.請梳理文章內容，并在下面的橫線上填寫合適的語句。

交代昔日的各類修理匠一一媽媽非正

式補鍋一__________________________________________________________________

17.請你根據提示，賞析下面的句子。

房間雖然因為它們有了些許光亮，卻仍被黑暗所統治。（請從修辭的角度賞析）

18.請你說說以“炒菜的時候放幾顆星星”為題有什么好處?

19.請仔細閱讀文章，談談你對“我小心翻炒，擔心把鍋底戳破；又用力翻炒，希望星星更多，越來越多,

更亮，越來越亮?！钡睦斫狻?/p>

閱讀下面的文字，回答問題。

伴鳥而居詹文格

①驚蟄那天，一只鳥兒像一縷金色的陽光抵達我的窗臺。鳥兒收攏翅膀后我終于看清，白頭、黑嘴、

灰爪、褐背，黃色的眼周，模樣還是一如既往的俊俏，目光還是一如既往的明亮。對視的瞬間，我己經確

認，這就是去年那對恩愛夫妻中的一只。

②一年前我還不知道它們的名稱。這種分布在中國南方及東南亞地區的鳥類叫白頭棕鳥。它們取食于

農田，在隱蔽安靜處筑巢產卵，孵化繁殖。不知道其學名的時候，我按外形稱它們為“白頭鳥”。

③每年年初，白頭夫妻中的雌鳥總是率先來到我的窗前，似乎是向住戶告知它的到來，再到屋頂上亮

個相。隨后，另一只白頭鳥款款飛來。它們成雙成對，比翼齊飛。

④屈指數來，我移居到如今的寓所己經四年有余，這四年里有幸見證了白頭鳥的三輪繁殖。這對夫妻

筑巢壘窩，辛勤哺育，帶著雛鳥經風雨、見世面，培養捕食的技能，傳授飛翔的本領，再鼓勵它們遠走高

飛。

⑤我剛入住那會兒，這對白頭夫妻很不讓我待見。常常，我看書或寫作需要安靜時，它們就開始鼓噪，

在房頂上一會兒跳躍舞蹈，一會兒拍翅而歌。有一段時間，頭頂上像有一排操練的士兵，繞圈奔跑，追逐

打鬧，吵得我無法安生。尤其是孵出雛鳥后，那種噪聲更是讓人無法忍受。每天清晨天剛亮，這對白頭夫

妻就開始出門覓食，從田野里銜來蟲子，頻繁往來，輪番進出，一刻不停地投喂幼鳥。也許是幼鳥爭食，

銜來蟲子時只聽到屋頂上擂鼓似的咚咚作響。對于熬夜后需要補覺的我來說，早上正是睡眠的黃金時段，

可是頭頂上卻住著如此嘈雜鬧嚷的一家子，實在是無法忍受。

⑥一個陽光燦爛的上午，我從鄰居家借來一架超長的木梯，而后手持竹竿，準備進行清剿行動。木梯

靠著墻壁，伸向屋頂一一有一種穿越感，我的樣子一定像極了古代翻墻攻城的勇士。順著梯子爬向屋頂的

我，只要揮竿一掃，立馬就能搗毀白頭夫妻的窩巢，讓樓宇恢復清靜。

⑦然而當我看到那只繡球一樣渾圓的鳥窩時，我瞬間愣住了。這是一個用茅草、樹葉、芒花編織而成

的鳥窩，精美得根本不像飛鳥所為，更像是哪位工藝大師的作品。除了漂亮的鳥窩，讓我不忍下手的還有

鳥窩內稚嫩的生命。那三只羽翼未豐的幼鳥，正張開小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此時，覓食歸來的白頭夫

妻發現了“敵情”。它們見有人想摧毀它們的家園，迅速丟下嘴中扭動的蚯蚓，像戰機一樣俯沖而來。我

一愣，立即扔下竹竿，狼狽不堪地滑下木梯落荒而逃。

⑧它們的噪聲又持續了二十多天，之后漸漸平息。這讓我有些詫異，不禁惦記這窩鳥的去向。推開窗

戶，四處觀望，我發現三只幼鳥正在對面的屋頂上練習飛行。它們剛剛長出的羽毛還比較稀疏，柔軟的翅

膀還缺乏力度，但我知道，假以時日，它們就能展翅翱翔，飛上藍天，進入廣闊無垠的世界。

⑨季節輪回中，送走了白頭夫妻一家，窩巢終于空置下來，寓所也恢復了安靜。然而我竟有些不舍，

心里空落落的。我以為它們會喜新厭舊，就此遠去，不會再來。誰知，次年白頭夫妻掐好時日，準時回到

它們溫暖的家園。

⑩風和日麗的時候，我的窗臺是它們的樂園，白頭鳥總是透過窗玻璃，瞪著明亮的眼睛望著我。每天

我都要午睡，到了兩點十分該起床上班了，白頭鳥就像報時鳥，一聲接一聲鳴叫，好像在催促我。周末在

家，常常能看到白頭鳥在窗外用尖喙敲擊玻璃，那樣子好像在向我打招呼。我在里面喚它一聲，它在外頭

蹦跳一下，一來一往，相互回應。這幾年我對它們有過不同的稱呼,記得前年叫“小鳥”，去年叫“白頭鳥”，

今年叫“故人鳥”。

?作為老鄰居，我總會熱情地走近窗戶，身體前傾。在人與鳥對視的那一刻，玻璃上立刻反射出我的

影子。那個人彎腰駝背，滿頭白發，我頓時一驚，真是人不知自丑，當我在喚它們“白頭鳥”的時候，或

許它們也在叫我“白頭翁”。

（摘自《光明日報》2024年12月6日，有刪改）

20.下面對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章按照事情發展的順序，深情回憶了“我”與一對白頭夫妻鳥友好相處的往事。

B.“我”不忍心對白頭夫妻的窩巢下手，是因為漂亮的鳥窩和鳥窩內稚嫩的生命。

C.“我”在居住的寓所先后見證了白頭夫妻的三輪繁殖，人鳥之間建立了深厚情誼。

D.文章標題“伴鳥而居”蘊含著人鳥相親的信賴，充滿了詩情畫意的和諧共生之美。

21.請梳理選文內容，將下面的表格填寫完整。

時間變化鳥的表現“我”的態度

剛入住那會兒①______無法忍受

持續了二十多天噪聲漸漸平息、幼鳥練習飛行②______

季節輪回白頭鳥夫妻一家離開，窩巢空置③_______

④—⑤_______熱情相待

22.按要求賞析下面的句子。

(1)它們見有人想摧毀它們的家園，迅速丟下嘴中扭動的蚯蚓，像戰機一樣俯沖而來。(從修辭手法的角

度)

(2)我在里面喚它一聲，它在外頭蹦跳一下，一來一往，相互回應。(從詞語運用的角度)

23.“我”對鳥兒前年叫“小鳥”，去年叫“白頭鳥”，今年叫“故人鳥”。請分別簡析“我”這三種不

同稱呼的原因。

24.小皖建議把本文作為八年級上冊語文教科書第四單元的閱讀篇目。根據單元導語和目錄，結合本文內

容，你覺得是否合適?請簡述理由。

單元導語目錄

這個單元學習的散文類型多樣，或寫人記事，或托物14.背影

言志，或闡發哲理，或寫景抒情，展示了豐富多彩的15.白楊禮贊

自然景象和社會生活，表達出獨特的情感體驗和深刻16.散文二篇

的人生感悟。17.昆明的雨

閱讀下面的文字，完成小題。

烏鶉的“食堂”保衛戰

肖輝躍

①烏鶉是我們湖南本地土生土長的歌唱家，有“百舌鳥”的美名。它一年四季都住這里，一般在灌木

層邊溜達。偶爾，也會飛到小區樓頂上吹吹風。你早上拉開窗簾，興許，這個歌唱家就站在你窗戶邊，扯

著脖子向你問好咧。

②它是小城里起得最早的歌唱家。我做過記錄，它開唱的最早時間是凌晨三點五十分。這個時候，整

座城市都還在睡夢中。在起起伏伏的人類鼾聲里，傳來一只烏鴉的歌聲：“得兒得兒，久一一久一一久，”

然后是一連串的嘖嘖嘖。它的舌頭就像裝了彈簧，彈了半天，街上才傳來第一聲灑水車的聲音。

③小朋友看見烏鴉第一眼”嘿，那不是只八哥嗎？”正吹著八字胡須的八哥先生，胡須一下就翹上了

天：“氣！它烏鶉有我這樣漂亮的禮服嗎？”說著翅膀一揚，露出下面的一塊白斑?！班?，不是八哥，那

就肯定是烏鴉了?！薄疤煜聻貘f一般黑”呀。只是烏鴉聽到這個消息肯定會吐一肚子苦水：“哎，我’烏

鴉喝水’的名聲是美名天下揚呀。不過，我寧愿做烏鴉，那樣我就會有一副烏鴉兄那樣的金嗓子，我嘴里

的肉就不會被狐貍騙走了。哎一一”

④單看外表，烏鴉與歌唱家形象怎樣都不匹配。挺著個將軍肚，全身烏黑，只有嘴殼帶一點兒橙黃色。

而且它還從來不在乎身上這唯一的亮點，整天在落葉層與泥巴堆里忙呀忙，嘴尖上不是沾著泥就是挑著條

蚯蚓，要不就是一顆黑乎乎的樟樹籽。其實，烏鴉身上還是有一點點文藝家氣質的：它的眼圈黃色，就像

戴了一副金絲邊眼鏡。不過，在視力L2以下的人眼里，等于一副隱形眼鏡。

⑤人家根本看不清。

⑥前面說了，烏鴉還有一個百舌鳥的外號，就是說，它會一百種以上鳥的叫聲。凡城里的鳥會唱的歌

它都會，不會唱的歌它也會。學什么雞叫，狗叫，蟲子叫，算是起碼的，它甚至還會學灑水車的聲音：“叮

叮當，咤當；叮叮當，咤當”。有幾回我在馬路上走著走著，突然聽到身后傳來灑水車聲，就趕緊跳到路

旁的店鋪里。

⑦可灑水車沒來。我循著聲音找，結果，灑水車在樹上叫咧。

⑧后來灑水車的聲音改了，改成“世上只有媽媽好”，還有“生日快樂”歌。這一改，難度系數可就

大了。烏鴉沒有學會，它還在堅持它的“叮叮當，陡當”。

⑨這幾天，烏鴉的喉嚨就像灌滿了火藥。一開腔，就一股濃濃的火藥味。我懷疑它這樣唱三天，小區

的樹都會被燒焦。

⑩原來，紅嘴藍鵲光臨了小區。

?作為鳥界的土匪，紅嘴藍鵲的地盤在城里的公園，極少踏足小區。水池里孵了很多小蛤蟆，不知怎

么它就得到消息了。烏鴉去隔壁小區挖蚯蚓，等它回來，一池小蛤蟆被紅嘴藍鵲攪了個底朝天。本來，小

區里所有的昆蟲和野生小動物，烏鶉早就向小區里所有的鳥，還有寵物貓啊，狗啊，宣布過它的主權。它

宣布主權的方式就是“噴屎”。別看烏鶉是個歌唱家，還是個遠近聞名的“噴屎狂魔”咧。如果誰得罪它

了，侵犯它了，追著腦袋就一頓噴屎，保證你三天都吃不下飯。

?你紅嘴藍鵲怎么這樣不講理呢，這小區可是我的地盤呀。烏鴉可氣了。它一邊大叫，一邊掀起翅膀

就趕。可人家根本不搭理它，從水池里撈起一只蛤蟆，長尾巴一甩，大搖大擺走了。

?^鴉站在樟樹上罵了兩天。第三天，紅嘴藍鵲又來，這次還帶來老婆孩子。烏鴉這個氣啊，一頭朝

桂花樹撲去。紅嘴藍鵲的孩子正站在那，傻傻張嘴問父母要吃的咧。烏鴉一腳就踢翻了那孩子。紅嘴藍鵲

夫婦這下拼命了：大人的事，有必要扯上小孩嗎？一只對著烏鴉的頭部猛啄，另一只扯了烏鴉的翅膀狂撕。

烏鶉一邊還手，一邊嘩啦嘩啦翹起尾巴，一坨一坨的白屎就像炸彈一樣扔出去了。

軟嘴藍鵲全家都變成了“紅嘴白鵲”。

?這以后，它們就再沒來小區了。

（選自《我的小鳥鄰居》）

25.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.烏鴉是一種生活在城市中的鳥類，不僅會模仿其他鳥類的叫聲，還能模仿灑水車的聲音。

B.文章運用擬聲詞來描繪烏鴉的歌聲，如“得兒得兒，久一一久一一久，”等。

C.烏鴉將小區中的昆蟲和小型野生動物視為自己的“食堂”，并對這些資源宣示了主權。

D.紅嘴藍鵲一不小心闖入了烏鴉的“食堂”，烏鴉對此非常憤怒，進行了激烈的對抗。

26.烏鴉有哪些特點？請根據文章內容簡要概括。

27.文中為什么要寫八哥和烏鴉？

28.從文中對烏鴉的描寫，可以看出作者對鳥兒持有怎樣的情感態度?

29.烏鶉與紅嘴藍鵲之間的“食堂”保衛戰給了我們哪些啟示？請至少寫出兩條。

閱讀下面的文字，完成小題。

我的母親

繳建友

①歲月匆匆，逝者如斯。母親離開我們已經二十年了，那伴我出生、成長的古老院落，也早已不見了

蹤跡。我思念母親，縈繞心頭的是對母親深深的懷念，揮之不去的是母親那猶在眼前的音容笑貌，不能釋

懷的是母親對我們一生的愛，自責和愧疚的是對母親回報得那樣少。

②母親的一生是在勞累、貧寒中度過的，吃苦、勤勞、堅忍。記憶中，每到冬天，母親就犯難了，棉

衣都是東拼西湊，補丁摞著補丁，不知道有多少次半夜醒來，總能看到母親在昏暗的煤油燈下，為我們趕

做過冬的衣裳。那時候村里沒有電，吃糧都靠人推磨碾，這么多口人，父親作為村干部整天忙著村里的事，

都是母親去推磨做飯，還要參加生產隊的勞動，她的頭發和衣服總是濕漉漉的。

③母親雖然沒有上過學，但知道讀書和知識的寶貴，知道做人做事的規矩和道理。人民公社時期，家

里僅可在生產隊年終決算時拿回少得可憐的錢，母親僅靠養幾只雞和一兩只羊貼補我們上學?？刹还芗依?/p>

生活再苦再難，母親都堅持讓我們完成學業。那時，五弟正讀高中，他舍不得花錢，身體營養不良，時常

感冒，每次回家氣色都不好看。母親心疼，夜不能眠，想來想去，將外祖母留下的幾個小“銀毫子”拿出

來賣了，以解眼前困局，那可是母親最為珍愛的東西??！

④母親還是一個內心強大、堅忍剛毅的人，遇到困難就咬牙扛過去，心里的苦從不在兒女和外人面前

流露。我的大姐中年病逝，母親當面沒掉過淚，只是低聲嘆息：“好容易日子好了，你怎么就走了，這是

命?。　笨蛇^后，我看見母親一個人在村外地里大哭了一場。母親越是剛強地隱藏著失去女兒的悲傷，我

越是深深地憐憫和心疼母親。我上初一那年，母親的右膝蓋出現水腫，不和家人講，默默忍受著，她自言

自語地說：“孩子們還小啊，可不能走不了路了呀?！敝钡叫凶呃щy她也沒看醫生，幸遇當年從公社衛生

院到各村巡診的劉醫生，經他幾次上門治療方得痊愈。

⑤1977年，我從部隊回家探親，遠遠望見母親早已在村口等候，她的腰已有些彎曲，站不直了，當

我走到母親面前，看到她蠟黃色的臉上布滿皺紋，禁不住潸然淚下。母親對我只說了一句話：“別哭，跟

娘回家！”母親拉著我的手，步履蹣跚地向家走去。

⑥1983年冬天的一個上午，我接到弟弟的電話，說母親病了四天了，不讓告訴我們。我當即請假趕

回老家，看見母親雙手握著胸口，面色痛苦地蜷縮在炕上，我頓時哽咽起來，說不出一句話。經縣醫院檢

查診斷是心臟問題，需要住院。這也是母親平生第一次住院。晚上，我守候在母親病床前，她說：“扛一

扛就過去了，沒什么大事。"我知道母親說的“扛一扛”蘊含著多少對兒女的期冀和大愛呀！

⑦母親心中有愛，充滿陽光，對家人、對兒女、對他人都是一樣，誰家遇到困難，她都會力所能及地

施以援手。有一年春天，村里一位婦女生孩子后，家人找母親借小米。春季，每家都缺糧啊，不用說小米，

就是玉米、高粱都不夠吃?？赡赣H卻拿出了家里僅有的一碗小米。來人給母親深深地鞠了一躬，說了一句

話：“俺家一輩子忘不了大嫂的好?！鳖愃剖虑?，母親生前做了很多，她卻提及得很少很少。

⑧母親總說：“要記著別人的好，對咱有恩，咱不能忘了人家?！蹦赣H講得最多就是大哥兩歲那年出

疹子，高燒不退，又沒奶吃。村里劉奶奶連續給大哥喂了幾次奶，才讓大哥闖過了這一關。母親說，千萬

不能忘記劉奶奶，要報答人家。多年來，劉奶奶家有事我們都盡力幫忙，逢年過節和平時回老家都前去看

望。

⑨母親在這個世界上生活了八十年，她始終把自己定格在任勞任怨、永不歇腳的忙碌辛勞之中，定格

在為家庭、為兒女付出畢生心血的無私奉獻之中，定格在堅韌不拔、永不服輸的信念和抗爭之中。母親臨

走時連一句話都沒有留給我們，但她給了我們一輩子受用不盡的精神財富。

（摘編自《天津日報》）

30.下面對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章按照“總一分一總”的結構行文，在深情回憶往事中表達對母親的懷念之情。

B.母親經過了激烈的思想斗爭，最終決定賣掉“銀毫子”度過困境，以解燃眉之急。

C.文章語言質樸，既無痛哭流涕之句，更是少慷慨激昂之詞，娓娓道來，情真意切。

D.母親非常樂于助人，一生幫助了很多人，但是她從未向孩子們提起她做過的善事。

31.第①段在文中有什么作用？

32.請用簡潔的語言概括第④?⑥段敘述的幾件事。

33.按要求賞析下面的句子。

（1）她的頭發和衣服居星濕漉漉的。（從詞語運用的角度）

（2）來人給母親深深地鞠了一躬，說了一句話：“俺家一輩子忘不了大嫂的好?！保◤拿鑼懛椒ǖ?/p>

角度）

34.最后一段中“她給了我們一輩子受用不盡的精神財富”，請聯系全文思考，母親給了“我”哪些精神

財富？（答出三點即可）

請閱讀下面的文字，回答問題。

父母是最樸素的人文

梁曉聲

①我的意識中，母親像一棵樹，父親像一座山。他們教育我很多樸素的為人處世的道理，令我終身受

益。我覺得，對于每一個人，父母早期的家教都具有初級的樸素的人文元素。

②我出生在哈爾濱市一個建筑工人家庭，兄妹五人。父親在我很小的時候就到外地工作，每月把錢寄

回家。當時父親的工資很低，每次寄回來的錢都無法維持家中的生活開支。母親在家里要照顧我們五個孩

子的生活，非常辛勞。母親像一棵樹，秋天不落葉，要等到來年春天，新葉長出來后枯葉才落去。

③一次，我小學放學回家走在路上，肚子餓得咕咕叫，正無精打采往家趕時，看到一個老大爺趕著馬

車從我面前走過。一股香噴噴的豆餅味迎面撲來，我立即向老大爺的馬車看過去，發現馬車上有一塊豆餅。

我本來就餓，再加上豆餅香味的刺激，當時只有一個念頭，拿著豆餅填飽肚子。我趁著老大爺不注意，抱

起他身旁唯一的一塊豆餅，拔腿就跑。

④老大爺拿著馬鞭一直在后面追我，我心驚膽顫地躲在家里，可沒想到他還是找到了我家。

⑤“你看到一個偷我豆餅的小孩嗎？”老大爺問我母親。母親對發生的事全然不知。老大爺就把事情

的經過給母親詳細說了一遍。母親聽完后，立即命令我把豆餅還給了老大爺。他大約走了十幾米遠后，母

親（）喊住他，將家中僅剩的幾個土豆和窩頭送給了他，老大爺看到玉米面做的窩頭時，就像一個

從未見過糧食的人一樣，眼睛放亮，一邊不停地說著感激的話一邊流著眼淚。

⑥母親回到家時，我以為她會打罵我，可她沒有，她要等到所有的孩子都回來。晚飯后，她要我將自

己的行為說了一遍，然后她才嚴厲地教訓我：“如果你不能從小就明白一個人絕不可以做哪些事，我又怎

么能指望你以后是一個社會上的好人？如果你以后在社會上都不能是一個好人，當母親的對你又能獲得什

么安慰？”這些道理不在書本里，不在課堂上，可這些道理使我一生受益。

⑦當時我家雖然非常窮，但母親還是非常支持我讀書，窮日子里的讀書時光對我來說是最快樂的。我

曾在同學那里借來《紅旗譜》讀過，后來才知道還有下集，上下兩部加起來一塊八毛多一點。我還清楚地

記得書的封面是淺綠色的，畫有紅纓槍，顏色很鮮紅，我很喜歡，非常想看這本書的下集。當時正讀中學，

我下了很大（）才鼓起勇氣去找母親要錢。

⑧那天下午兩點多，我來到母親做工的小廠。進去一看，原來母親是在一個由倉庫改成的廠房里做工。

廠房很熱，每個人都戴著厚厚的口罩，整個車間就像一個紗廠一樣，空氣中飛舞著紅色的棉絮。所以母親

戴的口罩上都沾滿了紅色的棉絮，頭發上、臉上、眼睫毛上都是，很難辨認哪位是我母親。

⑨我一直不知道母親在這樣的環境下工作，后來還是母親的同事幫我找到了她。見到母親，本來找她

要錢的我，一時竟說不出話來。

⑩母親說：“什么事說吧，我還要干活?！?/p>

?“我要錢。”

?“你要錢做什么呀？”

?“我要買書?！?/p>

?“梁嫂，不能這樣慣孩子，能給他讀書就不錯了，還買什么書呀?！蹦赣H的工友紛紛勸道。

?“他呀，也只有這樣一個愛好，讀書反正不是什么壞事?！蹦赣H說完把錢掏給了我。拿著母親給的

錢，我心情很沉重，本來還（）在馬上擁有新書的喜悅中，現在一點買書的念頭都沒有了。我心里

很內疚，因為母親在那里工作了兩年多，我一直不知道她在那里，一直不知道。我一次都沒有去看望過她，

我也沒有錢孝敬她。我懷著這樣的心情去用母親給的錢給她買了罐頭。母親看到我買的罐頭反而生氣了，

然后又給了我錢去買書，那時我就擁有了完整的《紅旗譜》。后來參加工作后我的第一件事就是花了二三

十元錢，給母親買回所有款式的罐頭和點心。母親看著我買的禮物，淚流滿面。

?最后我想說，愛是雙向的。只有父母對孩子的愛，沒有孩子對父母的愛，這種愛是不完整的。父母

養育孩子，子女尊敬父母，愛是人間共同的情懷和關愛。

35.在文中括號內填入詞語，最恰當的一項是（）

A.突然決心沉浸B.突然決心沉醉

C.竟然決定沉醉D.竟然決定沉浸

36.請結合具體內容，說說文中的母親是個怎樣的人。（至少寫出兩點）

37.請按要求賞析下面的句子。

(1)然后她才嚴厲地教訓我：“如果你不能從小就明白一個人絕不可以做哪些事，我又怎么能指望你以后

是一個社會上的好人？如果你以后在社會上都不能是一個好人，當母親的對你又能獲得什么安慰？”(從

描寫方法角度)

(2)我一直不知道她在那里，一直不知道。(從修辭手法角度)

38.請結合選文內容簡要分析第⑧段中畫線語句的作用。

39.文章結尾寫道：“最后我想說，愛是雙向的?！闭埪撓嫡n文《散步》，概括兩文中“雙向的愛”的具

體體現。

閱讀下面的文字，完成小題。

寒夜雁陣

王吳軍

①少年時期，我們家住在中牟縣謝莊鎮一個名叫西場的小村子里，那是我的鄉下老家。

②每當放學后或假期，我總是要跟著父親去田野里干一些力所能及的農活。這就是教育。是的，父親

當初教我的本事，現在已經沒有什么大用了。比如，父親教我把不肯就范的馬套在馬車上，父親教我擠羊

奶、鋤草、耕耘土地，父親教我在風很大的日子站在莊稼地里撒肥料等。父親教我的精麥子、種玉米、栽

紅薯、種芝麻這些本事，還有在關鍵時刻應付母牛的生產，如今也沒有什么用了。

③其實，父親不是只教我怎樣去勞動。每年到了春天的時候，父親還會認真的告訴我回到我們家鄉來

的鳥叫什么名字。原野里許多花草的名字，花草的藥用功效，也是父親認真教給我的。父親說的鳥和花草

的名字，和我日后在教科書里讀到的并不完全一樣。父親說的花草的藥用功效往往是鄉間流傳了許多年的

驗方，很傳統，也有點古老。但是，父親讓我學會了觀察，懂得了每一個腳步下面都會有著無窮無盡的變

化。

④最重要的是，父親使我感受到了世間萬物的神奇奧妙。

⑤在十一月一個寒冷的夜晚，寒意凜冽，四周的燈已經全熄了，大家也都已經上床睡覺，四周一片沉

寂，只有寒冷的夜風在“呼呼”地吹拂著。

⑥突然，和我們住在一個屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地沖到了我和哥哥的

床前，開口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床！”

⑦哥哥翻了一下身，問道：“這么晚了，干嗎去？”

⑧我也揉了揉惺怯的睡眼，嘟嚷著說：“我已經快睡著了?！?/p>

⑨“走，跟我到外面去！”父親用十分認真的口氣對我和哥哥說，“對了，你們倆不用穿衣服了，披

著被子就行了。快一點！”

⑩見父親一副不容爭辯的樣子，我和哥哥只好起身，披著被子跟著父親出去了。

?外面真冷??！一出門，一股凜冽的寒意撲面而來，院子里是一片白茫茫的寒霜，我忍不住打了個寒

戰，我看到哥哥的身子也抖動了一下，我知道，這樣的寒夜，剛剛從溫暖的被窩里出來，置身在這寒意襲

人的院子里，無論是誰都會感到寒冷。

?漫不經心地抬頭朝夜空望去，只見一輪朦朧的月亮掛在天上，照得到處都在亮晶晶地閃爍著光芒

?“你們仔細聽！”父親小聲對我和哥哥說。他的聲音雖然不大，我卻聽出了一份抑制不住的興奮和

喜悅。

鰻盡量讓自己忍住，不讓嘴里的牙齒因為寒冷而發出打戰的聲音。按照父親的吩咐，我側耳傾聽，

并且抬起頭朝著父親望的方向凝神望去。

?不錯，我很清晰地聽到了。隨后，我也很清楚地看到了，只見一行雁陣正在頭頂，它們排成了好看

的人字形，因為組成雁陣的大雁太多，它們的身影遮住了天上的月亮，翩翩高飛而過。

?“總有幾百只大雁呢！”父親提高了聲音對我和哥哥說。

?我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷。

?雁陣很快就飛過去了。

?我依然怔怔地站在那里,沉浸在一份難以言說的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲，我才回過神來。

?父親帶著我和哥哥回屋。上床，繼續睡覺。

?父親躺在了床上，對我和哥哥又說了一句：“我想，能夠看到這夜晚月下的雁陣，咱們受一點寒冷

也是值得的。”

?說起來，這樣的事情讓我覺得很是遺憾。如今，世上有時間有心思做這樣父親的人真的是太少了。

說起來也同樣很是遺憾，一年一年的時光過去了，好像我再也沒有體會過當年那樣的樂趣了。

40.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（