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文檔簡介

教育技術學專業認知：自我、環境與目標規劃的探索匯報人：XXX目錄01自我探索與認知02環境探索與認知03目標制定與決策自我探索與認知01自我興趣與優勢的發現教育技術學專業的興趣與優勢Holland職業興趣測評、生命線、生涯彩虹圖和MBTI性格理論等教育技術學興趣優勢測評工具的使用能力與價值觀的探索團隊協作和溝通能力教育能夠改變一個人的命運，也能夠推動社會的進步技術應用能力和創造力技術應用能力和創造力團隊協作和溝通能力價值觀的探索環境探索與認知02大學生活和專業前景的探索教育技術學專業挑戰與機遇教育技術學專業的挑戰與機遇就業前景的廣闊就業前景的廣闊學術講座、實踐項目和社團活動的參與學術講座、實踐項目和社團活動的參與參與學術講座與社團活動教育技術學專業的應用和發展趨勢教育技術應用趨勢目標制定與決策03職業目標的制定成為一名優秀的教育技術專家，為教育事業的發展做出貢獻職業目標的明確行動計劃的制定02040103關注行業動態關注行業動態和新技術的發展趨勢攻讀碩士學位攻讀碩士學位參與實踐活動積極參加各類實踐活動和項目參與國際交流和合作項目參與國際交流和合作項目CASVE循環的運用問題分析和自我理解問題分析和自我理解01目標設定和替代方案制定目標設定和替代方案制定02評估和選擇評估和選擇03制定行

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