外研版英語（三起）三年級上冊Unit1Let’sbefriends大單元作業設計第一課時Getready一、課前自主學習單1.Musttodo:Let’sreview.同學們，你們還記得我們學過的動物嗎？請你寫一寫吧。AnimalfriendsAnimalfriends2.Choosetodo:Let’smatch.請你給下列動物和他們的英語名稱連線。bearbearmonkeygiraffeelephantpanda3.作業過程評價表評價內容自評師評1.我對待作業態度認真。2.我能知道記得學過的動物。3.我能練習2的動物。二、課中合作學習單1.Singthesong.Pandas,pandas,Wherearethey?Pandas,pandas,Wherearethey?Elephants,elephants,Wherearethey?Andbears,giraffesandmonkeys,Wherearethey?Ican'tseethem.2.Workinpairstoaskandpoint.Elephants,elephants,wherearethey?Elephants,elephants,wherearethey?TheyThey’rehere.3.作業過程評價表評價內容評價互評1.我能積極參與討論，與同伴合作完成任務。2.我能唱chant3.我能觀察圖片，找到動物。三、課后探究學習單1.Musttodo:Singthesong.Pandas,pandas,Pandas,pandas,Wherearethey?Elephants,elephants,Wherearethey?Andbears,giraffesandmonkeys,Wherearethey?Ican'tseethem.2.Choosetodo:Sayandplay.(用英語與你的朋友打招呼，邀請他們一起玩耍）bearbearsmonkeysgiraffeselephantspandas1.Theylike.Theyare2.Theylike.Theyare3.Lookatthe.Theyare4.Lookatthe.Theyare5.Lookatthe.Theyare3.作業過程評價表評價內容評價師評1.我對待作業態度認真。2.我能在音頻幫助下，跟唱歌曲。3.我能在圖片幫助下，猜測動物，完成句子。第二課時Startup一、課前自主學習單1.Musttodo:給下列對話選擇相應的圖片。B.C.D.()1.—Whatarethey?—Theyarebears.()2.—Aretheygiraffes?—Yes.Theyaretall.()3.—Lookatthemonkeys.—Theyareshort.()4.—Whatarethey?—Theyareelephants.Theyarebig.Choosetodo:Lookandsay.說一說圖中的動物是什么？畫對了嗎？應該怎么畫呢？3.作業過程評價表評價內容自評師評1.我能認真完成作業2.我能在圖片幫助下，讀懂句子，完成任務。3.我能初步了解動物的基本特征。二、課中合作學習單1.Readagainandwrite“√”or“×”.______1Tom’stigersarestrong.______2Tom’selephantsarebig.______3Tom’sgiraffesareshort.______4Tom’spandasareblackandwhite.2.Workinpairs.Askandanswer.Lookatournewpictures.Lookatournewpictures.Whatarethey?Whatarethey?TheyThey’retigers.They’restrong.3.作業過程評價表評價內容自評互評1.我能積極參與討論，與同伴合作完成任務。2.我能通過學習，了解動物的特征。3.我能理解介紹動物的基本句型“They’re+動物”“They’re+特征”。三、課后探究學習單1.Musttodo:給圖片選擇合適的句子。()1.Whatarethey?Theyareelephants.()2.Thetigersarestrong.()3.Theyarebrownandyellow.()4.Theyareblackandwhite.()5.Lookatthepicture.A.B.C.D.E.2.Choosetodo:Tom和Amy在展示各自畫的動物。閱讀對話,在表格中標出其展示順序并寫出它們的特征。Tom:Let'sshowournewpictures.Amy:Great.Whatarethey?Tom:Theyareclephants.Theyarebig.Whatanimalsdoyoudraw?Amy:Look!Idrawsomebears.Theyarestrong.Tom:Aretheygiraffes?Amy:Yes,theyare,Theyareverytall.Tom:Lookatmymonkeys,Theyareshort.AnimalsOrder（順序）Feature（特征）Tom①shortAmy②3.作業過程評價表評價內容自評師評1.能在圖片幫助下，理解句子。2.能讀懂對話，完成任務。第三課時Speedup一、課前自主學習單1.Musttodo:森林里正在舉行跑步比賽,假如你是裁判,給下列動物評出相應的名次吧!(填數字）Chameleonbearliongiraffemonkeyostrichelephant2.Choosetodo:閱讀動物畫報,圈出合適的單詞補全介紹。1.Thegiraffeis(tall/short).2.The(chameleon/ostrich)isveryfast.3.Thebabypandaisso(small/strong)4.Dickisa(cute/big)lion.Ilove(he/him)3.作業過程評價表評價內容自評師評1.我能認真完成作業，完成預習任務。2.我能在圖片幫助下，理解有關動物的單詞。3.我能提取關鍵信息，描述動物的特征。二、課中合作學習單asmall.bcute.asmall.bcute.cbigandstrong.dfast.AbutheelephantisAbutheelephantisLindatheostrichisLeonthechameleonisMufasathelionis2.DrawandwriteaboutoneofTippi'sanimalfriends.11.Thisis.2.He/Sheisa(n).3.He/Sheis.4.He/She’sTippi’sanimalfriend.3.作業過程評價表評價內容自評互評1.我能與同伴合作完成活動。2.我能在視頻與圖片的幫助下，理解故事，小組合作梳理故事脈絡。3.我能圖文結合，介紹動物。三、課后探究學習單1.Musttodo:選擇合適的句子,補全對話。(填選項).Mike:Lookatthegiraffe!Mike:Lookatthegiraffe!Amy:1.Mike:Whatarethey?Amy:2.Mike:Wow!Theyarestrong!Amy:Look!Anostrich!Mike:Comeandlook!Amy:3.Mike:Look!Afunnypanda.Amy:Cool!4.A.Iloveit.A.Iloveit.B.It'stall.C.It'sfast.D.They'retigers.2.Choosetodo：Retellandintroduce.Katemakesapicturebook,Shepastes(粘貼)somepicturesofanimalsinthebook.Andyoucanreadsomearticles(文章)aboutanimalsinit.(()1.ThebookisaboutnumbersB.animalsC.friends()2.Youcanseeonpage(頁)2.B.C.()3.Youcanreadsomethingaboutpage15B.12C.8()4.Wecan'tseeinthebook.B.C.Contents(目錄)Contents(目錄)Chapter(章)1Pandas...1Chapter2Lions...4Chapter30striches6Chapter4Tigers9Chapter5Monkeys11Chapter6Chameleons15Chapter7Giraffes183.作業過程評價表評價內容自評師評1.我能認真完成作業。2.我能介紹動物，補全對話。3.我能讀懂目錄，完成任務。第四課時Fuelup一、課前自主學習單1.Musttodo:狀狀收集了一些關于動物的生活物品,請你幫他貼上相應的標簽吧。A.azebrachairB.atoybearC.anelephanthatA.azebrachairB.atoybearC.anelephanthatD.tigershoesE.apandaschoolbag2.Choosetodo：選詞填空,補全句子或對話。將選項填在題前括號里。A.zA.zooB.moveC.roadD.lionsE.danceF.Which()()1.Let'son.Thepandaisthere.()2.Look!Thezebraisonthe.()3.Wecanseealotofanimalsinthe()4.Let'salong.It’sfun.()5.—Whatarethey?—Theyarestone()6.—animalsdoyoulike?—Ilikeelephants.3.作業過程評價表評價內容自評師評1.我能認真完成作業。2.我能收集生活中有關動物的物品。3.我能根據句意選擇單詞。二、課中合作學習單1.Listenandorder.2.Workinpairsandmakeadialogue.

—What’—What’sit?—It’s…—Whatarethey?—They’re…3.作業過程評價表評價內容自評互評1.我能與同伴合作完成活動。2.我在聽、看的活動中，梳理介紹動物的句型。3.我能借助照片，在小組中運用所學語言向同學介紹動物物品。三、課后探究學習單1.Musttodo:閱讀材料,按要求完成下列任務。Hi!I'mLeo,I'malion,'mbrown,Iamstrongandfast,NowI'minthezoo,ButIcan'tseemyfriendhere.Iamnothappy.Hi!'mZoom,I'malittlezebra.Iamblackandwhite.I'mcuteandnice.NowIaminthesavannah(稀樹草原).Icanplaywithmyfriend,Zip.Iamveryhappy.(1)在材料中分別找出含有/l/和/z/發音的單詞,并抄寫在四線三格上/l/:/z/:(2)根據材料內容,判斷下列句子正(T)誤(F)。()3.Leoisastronglion.Heisbrown.()4.Leoisveryfast.()5.Zoomisapanda.Heisblackandwhite.()6.Zoomisinthezoo.2.Choosetodo:閱讀繪本,按要求完成下列任務。Name:2.Colo