第六單元碳和碳的氧化物（人教版）選拔卷（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（選擇題共40分）可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16N-14Mg-24Cl-35.5Fe-56Cu-64一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．兩份質量相等的碳,一份與足量的氧氣完全反應生成二氧化碳,另一份與氧氣反應全部生成一氧化碳,則前者與后者消耗氧氣的質量比為（）A．2:1 B．1:2 C．3:4 D．3:82．某化學實驗小組用如圖所示裝置驗證二氧化碳的相關性質。實驗步驟如下：I、關閉K1和K2，加熱c，通入足量二氧化碳，觀察現象；II、一段時間后，打開K2，繼續通入足量的二氧化碳，觀察現象Ⅲ、打開K1，通入足量的二氧化碳，觀察現象Ⅳ、停止通入二氧化碳，停止加熱。下列說法中正確的個數有（）①步驟I中b、d處紙花均不變色②步驟Ⅱ中b、d處紙花均變色；③步驟Ⅲ中燒杯內高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅；④只通過步驟Ⅱ中的現象可以說明二氧化碳能與水發生反應⑤只通過步驟Ⅲ中的現象可以說明二氧化碳的密度比空氣大⑥只通過步驟Ⅲ中的現象可以說明通常情況下，二氧化碳不能燃燒、也不支持燃燒A．1 B．2 C．3 D．43．Fe2O3、CuO的固體混合粉末ag，高溫下用C還原（假設生成的氣體全部為二氧化碳），得到金屬混合物21.60g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產生20.00g白色沉淀，則a的值為（

）A．24 B．20 C．16 D．284．學習要善于歸納和總結。以下認識完全正確的是（）A對除雜的認識

B對環境保護的認識①用高溫煅燒的方法除去生石灰中的碳酸鈣②用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳①二氧化碳排放過多會導致溫室效應②生活污水排放對水質影響不大C對性質和用途的認識

D對化學史的認識①一氧化碳有可燃性，因此可用于煉鐵②活性炭具有吸附性，用于冰箱除臭①門捷列夫發現了元素周期律②拉瓦錫對質量守恒定律的發現貢獻巨大5．一定條件下，下列物質的轉化不能一步實現的是（

）A． B． C． D．6．取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應，相關量的變化如下圖，下列說法正確的是（）A．M點對應的固體物質只有兩種B．N點對應的固體為黑色C．反應后產生氣體的總質量為(a－b)gD．0～t2min內，固體中銅元素的質量分數不變7．老師讓同學們自己動腦、動手設計能隨時控制反應發生或停止的制取二氧化碳的發生裝置。室溫下1體積水能溶解1體積的二氧化碳。如圖所示是小明、小紅、張強、李丹四位同學設計的裝置，其中你認為符合要求的是（）①②③④ B．②④ C．① D．①③④8．甲、乙、丙、丁都是含碳的物質，它們有如下關系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是（）A．C、CO、CO2、CaCO3 B．C、CO、CO2、H2CO3C．C、CO2、CO、CaCO3 D．C、CO2、CO、H2CO39．為了“驗證二氧化碳的化學性質”，化學實驗小組的同學用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法不正確的是（）A．圖中1、3變為紅色，2、4仍是紫色B．該實驗可以驗證二氧化碳的化學性質C．該實驗證明二氧化碳能與石蕊發生反應生成紅色物質D．該實驗的優點是節約藥品，對比性強10．有CO，CO2和N2的混合氣體120g，其中碳元素的質量分數為20%．使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應后得到白色沉淀的質量為（）A．50g B．100g C．150g D．200g11．2021年《化學教育》第3期，報道了一種“氧化銅還原實驗”一體化裝置，如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．用酒精燈加熱氧化銅部位，無明顯現象，證明二氧化碳不能還原氧化銅B．先用酒精燈加熱炭粉再加熱氧化銅，黑色氧化銅變為紅色，證明炭粉還原氧化銅C．加熱炭粉過程中發生反應D．氣球可防止有害氣體外逸，污染空氣12．如圖是二氧化碳的制取和性質探究實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好，擠壓滴管反應一段時間。下列說法錯誤的是（）A．1處紫色石蕊溶液變紅 B．2處澄清石灰水無現象C．使用該微型裝置進行實驗，可以節約實驗藥品 D．稀氫氧化鈉溶液可能被吸進微型集氣瓶中13．如圖是同學們設計的儲氣裝置（固定裝置已略去），下列說法中不正確的是（）A．打開止水夾a、b，氣體從d管導入，儲存在下面的集氣瓶里B．取用氣體時，通過控制止水夾a、b，可將氣體順利排出C．氣體被儲存在下面的集氣瓶里，c導管也必須安裝止水夾D．該裝置也可作為制取二氧化碳氣體的發生裝置14．用下圖裝置進行CO2的制取、收集和驗滿實驗，并利用傳感器和數據采集器測定木條燃燒情況，記錄如下表(不考慮空氣中原有CO2及木條燃燒產生的氣體對結果的影響)。下列說法錯誤的是CO2的體積分數/%36.339.243.144.3木炭的燃燒情況正常燃燒火焰變小火焰變小熄滅A．采用分液漏斗可以節約藥品、控制反應速率B．若木條正常燃燒，則瓶內體積分數最大的氣體是N2C．當O2的體積分數為0時，瓶口的木條才熄滅D．該實驗說明要收集較純凈CO2,需在木條熄滅后再通入一會兒CO215．常用燃燒法測定有機物的組成。現取2.3g某有機物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O。對該物質的組成有下列推斷：①一定含C、H元素 ②一定不含O元素③可能含O元素 ④分子中C、H的原子個數比為2:5⑤一定含O元素 ⑥分子中C、H、O的元素質量比為12:3:8其中正確的是（）①②⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．①④⑤16．C、CO和CO2都是我們熟悉的物質，關于C、CO和CO2有以下說法：①一氧化碳具有可燃性，所以一氧化碳在工業上用來冶煉金屬②二氧化碳不能供給呼吸，是因為二氧化碳有毒性③金剛石、石墨和C60三種單質不全由原子構成④將石墨轉變為金剛石的變化過程為物理變化⑤二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明二氧化碳具有酸性⑥通過化學反應，三者可實現如下轉化其中正確的說法有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個17．推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是（）A．單質是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的物質一定是單質B．質子數決定元素種類，因此質子數相同的微粒一定屬于同種元素C．碳單質完全燃燒會產生二氧化碳，所以燃燒會產生二氧化碳的物質一定是碳單質D．化學變化過程分子種類會發生改變，所以分子種類發生改變的變化一定是化學變化18．為了除去CO2中混有的少量氣體，應該將混合氣體（）A．通入澄清石灰水中 B．通過灼熱的銅粉C．通入氧氣后點燃 D．通過灼熱的氧化銅19．如圖所示的兩只燒杯(250mL)中分別放有兩支高低不同的燃燒的蠟燭，有關該實驗下列說法正確的是（）A．這兩個實驗中，蠟燭都是由低到高依次熄滅B．A實驗中只證明了二氧化碳的密度比空氣大C．A、B實驗中蠟燭熄滅的原理是隔絕了空氣D．B實驗可知，逃離火災現場應成站立姿勢逃跑20．現有32g某種鐵的氧化物，用足量的CO將其完全反應，將生成的氣體通過足量澄清石灰水，得到沉淀50g，則這種鐵的氧化物可能是（）A．FeO B．Fe3O4C．FeO與Fe3O4的混合物 D．Fe2O3與Fe3O4的混合物二、填空題21．走進“碳村莊”。“碳村莊”的格局如圖Ⅰ。（1）“碳村莊”的居民中，屬于氧化物的是________。（2）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉化。寫出相應轉化的化學方程式：轉化①的化學方程式為________。通過分解反應實現的轉化⑤化學方程式為________。（3）“碳村莊”又來了一位新成員——蔗糖（C12H22O11），它在酒曲的催化下，經過發酵過程變成酒精和二氧化碳。圖Ⅱ所示實驗中，可以說明該反應已經發生的現象是_______，B中相應反應的化學方程式為________。22．化學的基本特征是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。(1)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應的微觀示意圖如圖:畫出X分子的微觀示意圖__________。(2)性質角度:如圖是某同學為探究二氧化碳性質進行的實驗，實驗中觀察到②③不變色，①④變紅色，且④比①先變紅，由此可得出二氧化碳具有的性質是_______。(3)應用角度:Al–CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理:在O2的催化下，Al與CO2發生化合反應生成Al2(C2O4)3。寫出此反應的化學方程式________。(4)環保角度:全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。下列對限制CO2排放量的做法不合理的是_______(填字母)A．制定旨在限制CO2排放的國際規定 B．通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣C．減少化石能源的使用，開發太陽能等新能源 D．多砍伐森林中的樹木23．“水循環”、“氧循環”和“碳循環”是自然界存在的三大重要循環，請結合圖回答問題：(1)從物質變化及分子角度看，三種循環中有一種與另外兩種在變化上有本質的區別，這種循環從微觀角度看主要是由______的運動引起的。(2)用學科觀點分析碳循環和氧循環，其中正確的是______（填字母序號，多選）。A．每個人都在參與碳、氧循環B．碳、氧循環過程中各元素質量守恒，且化合價不變C．碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定D．綠色植物的作用是通過光合作用使自然界中的氧原子總數增加(3)自然界中的碳循環主要是通過二氧化碳來實現的。圖中消耗二氧化碳的途徑有______（填數字序號）。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導致溫室效應，因此人類要積極采取措施維持循環體系中二氧化碳的相對平衡。(4)某電廠為防止環境污染，用石灰石來吸收SO2，發生反應2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2x，x化學式為______。三、推斷題24．有四種純凈物A、B、C、D其中A、B、C組成中均含有相同的一種元素．它們的轉化關系如圖所示（轉化過程中部分條件和其他物質未全寫出）．B能使澄清的石灰水變渾濁．回答下列問題：(1)B的化學式為______．(2)B與澄清石灰水反應的化學方程式為______．(3)若A和D是同一種物質，則A的化學式為______，A與CuO反應的化學方程式為______．(4)若A和C是同一種物質，C的化學式為______，則B+D反應的化學方程式為______．四、流程題25．二氧化碳不僅能產生溫室效應，還能作化工原料。(1)科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉化成合成氣（CO和H2），再將CO和H2合成甲醇（CH3OH）。在合成甲醇的反應中，CO和H2的分子數之比______。(2)膜分離是一種常用的分離技術。二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜。CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉化為可作氮肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）。①SiO2中硅元素的化合價為______。②二氧化碳與氨水反應生成碳酸氫銨反應中兩種氣體的質量比______。(3)二氧化碳形成的超臨界二氧化碳流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素如圖2，以上提取香蘭素的過程中，可循環使用的物質有______。五、實驗題26．現在下列實驗裝置，如下圖所示。回答問題：(1)儀器①的名稱是______，儀器②的名稱是______。(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應方程式為______；可選用的發生裝置是______。為了收集到不含空氣的氧氣，應選擇的收集裝置是______。(3)質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式______，反應類型為______鐵銹是該反應的______；反應的發生裝置為______。(4)某學生