（2024年秋季版）2024年七年級道德與法治下冊4.10.1法律為我們護航教學設計新人教版主備人備課成員設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個特別重要的主題——法律為我們護航！??作為七年級的我們，正處于青春年華，開始學會獨立思考，也意味著我們更需要法律來保護我們。讓我們一起走進今天的課堂，感受法律的力量，學會用法律保護自己。????我們將通過案例分析和角色扮演，讓法治觀念在我們心中生根發芽。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的法治之旅吧！????核心素養目標1.培養法治意識，認識到法律對個人和社會的重要性。

2.提升道德判斷能力，學會在現實生活中運用法律知識。

3.增強社會責任感，自覺遵守法律法規，維護社會秩序。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解法律的作用，包括維護社會秩序、保障公民權益等。

-理解法律與個人生活的緊密聯系，能夠識別日常生活中常見的法律問題。

-學習如何運用法律知識保護自己和他人的合法權益。

2.教學難點：

-難點在于讓學生理解抽象的法律概念，如“權利”、“義務”等，需要通過具體案例進行解釋。

-難點在于讓學生認識到法律面前人人平等，需要通過角色扮演等活動增強學生的法治觀念。

-難點在于引導學生學會如何處理法律問題，包括收集證據、尋求法律幫助等，這需要結合實際情境進行教學。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、音響系統

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布教學資料和互動交流

-信息化資源：法律知識相關的視頻資料、在線法律案例庫、互動式法律知識問答系統

-教學手段：角色扮演道具、模擬法庭場景布置、法律知識卡片教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一個簡短的視頻或者真實案例引入，比如展示一起校園欺凌事件的處理過程，引發學生對法律在維護秩序中的作用產生興趣。接著，我會提出問題：“同學們，如果遇到這樣的情況，我們應該怎么做？法律是如何保護我們的？”以此來導入今天的課題“法律為我們護航”。

2.新課講授

-第一條：法律的基本概念

-詳細內容：我會講解法律的定義、作用以及法律的特征，并通過圖表展示法律與我們生活的關系，比如交通規則、消費者權益保護法等，讓學生了解法律是如何滲透到我們日常生活中的。

-第二條：法律權利與義務

-詳細內容：我會通過案例分析，讓學生理解權利與義務的關系，舉例說明在行使權利的同時，我們也有相應的義務去尊重他人的權利。例如，討論在公共場合大聲喧嘩是否侵犯了他人休息的權利。

-第三條：法律的保護作用

-詳細內容：通過具體案例，展示法律在保護公民權益方面的作用，如消費者權益保護、人身安全等，讓學生明白法律是如何保障我們的人身和財產安全。

3.實踐活動

-第一條：角色扮演

-詳細內容：我會設計一個簡單的法庭審判場景，讓學生扮演法官、律師、原告和被告，通過模擬法庭審判的過程，讓學生體驗法律的實際運用。

-第二條：法律知識競賽

-詳細內容：組織一個法律知識競賽，通過問答形式鞏固學生對法律知識的理解，提高學生的參與度和學習興趣。

-第三條：法律小劇場

-詳細內容：讓學生分組創作一個以法律為主題的短劇，通過表演來展示他們對法律的理解和認識。

4.學生小組討論

-第一方面：權利與義務的關系

-舉例回答：討論“在學校里，你有權利自由表達自己的意見，但同時也有義務保持課堂秩序，不干擾他人學習。”

-第二方面：如何運用法律保護自己

-舉例回答：討論“如果遇到校園暴力，我們應該如何收集證據，向誰求助，以及如何運用法律保護自己。”

-第三方面：法律對個人成長的意義

-舉例回答：討論“遵守法律對我們的成長有哪些積極影響，比如培養責任感、自律性等。”

5.總結回顧

-詳細內容：在課程接近尾聲時，我會引導學生回顧今天所學的法律知識，強調法律在我們生活中的重要性。通過提問，讓學生談談自己的收獲和感想，例如：“通過今天的學習，你有什么新的認識？”最后，我會簡要總結本節課的重難點，并提醒學生在日常生活中如何運用法律知識保護自己。

用時：45分鐘學生學習效果1.法律意識提升

學生能夠理解法律的基本概念和作用，認識到法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要工具。他們能夠意識到法律與個人生活的緊密聯系，明白在日常生活中要遵守法律，依法行事。

2.法律知識掌握

學生通過案例分析和實踐活動，掌握了基本的法律知識，如權利、義務、法律責任等。他們能夠識別和應對生活中常見的法律問題，如消費糾紛、侵權行為等。

3.法治觀念培養

學生在角色扮演和法律知識競賽中，通過模擬法庭和互動問答，增強了法治觀念，認識到法律面前人人平等，學會尊重和維護他人的合法權益。

4.解決問題的能力增強

學生在實踐活動和小組討論中，學會了如何運用法律知識解決實際問題。例如，他們能夠學會如何收集證據、如何尋求法律幫助、如何運用法律手段保護自己和他人的權益。

5.情緒管理和自我保護意識提高

通過討論和案例分析，學生學會了如何在面對不法侵害時保持冷靜，如何通過合法途徑維護自己的權益，從而提高了情緒管理和自我保護意識。

6.社會責任感增強

學生通過學習法律，了解到自己在社會中的角色和責任，增強了社會責任感。他們愿意遵守法律，積極參與社會公益活動，為構建和諧社會貢獻力量。

7.溝通能力提升

在小組討論和角色扮演中，學生需要與其他同學進行有效的溝通和合作，這有助于提高他們的溝通能力，學會傾聽和表達自己的觀點。

8.團隊協作能力加強

通過小組合作完成實踐活動，學生學會了如何在團隊中分工合作，共同完成任務，這有助于加強他們的團隊協作能力。課堂1.課堂評價：

-提問環節：通過提問，了解學生對法律基本概念、權利義務、法律責任等知識點的掌握程度。例如，我會問：“同學們，誰能告訴我什么是法律？法律有哪些作用？”通過學生的回答，評估他們對法律基礎知識的理解。

-觀察環節：在角色扮演和法律知識競賽中，觀察學生的參與度和表現，評估他們的法治觀念和解決問題的能力。例如，我會注意學生在模擬法庭審判中的角色分配、表現和互動情況。

-測試環節：設計小測驗或隨堂測試，檢驗學生對法律知識的掌握情況。測試題目可以包括選擇題、判斷題和簡答題，涵蓋本節課的核心知識點。

-反饋環節：對學生的回答和表現給予及時反饋，鼓勵正確答案，指出錯誤之處，并提供正確的解釋和指導。例如，對于學生提出的疑問，我會耐心解答，幫助他們深入理解法律知識。

2.作業評價：

-作業內容：布置與法律相關的作業，如撰寫法律小論文、設計法律知識宣傳海報等，要求學生結合所學知識，運用到實際生活中。

-批改標準：對學生的作業進行認真批改，關注作業的完整性、準確性和創新性。例如，對于小論文，我會檢查論點的明確性、論據的充分性和邏輯性。

-及時反饋：在批改作業后，及時將批改結果反饋給學生，指出他們的優點和不足，并提供改進建議。例如，對于海報設計，我會評價其創意和視覺效果，并提出如何改進的建議。

-鼓勵學生：在評價中，注重鼓勵學生的努力和進步，讓他們感受到自己的成長。例如，對于作業中表現突出的學生，我會給予表揚，并鼓勵其他學生向他們學習。

3.課堂互動評價：

-小組討論：在小組討論環節，評價學生的參與度、表達能力和團隊合作精神。例如，我會觀察學生在討論中的發言次數、觀點的清晰度和對小組貢獻的大小。

-角色扮演：在角色扮演活動中，評價學生的角色理解、表演能力和對法律知識的運用。例如，我會注意學生在模擬法庭審判中的角色定位、表現和與其他角色的互動。

-法律知識競賽：通過競賽形式，評價學生的法律知識掌握程度和應變能力。例如，我會觀察學生在競賽中的答題速度、準確率和對法律知識的靈活運用。

4.教學反思：

-教學過程中，我會不斷反思自己的教學方法，根據學生的反饋和表現調整教學策略。例如，如果發現學生對某個知識點理解困難，我會考慮通過不同的教學手段進行講解。

-定期與學生交流，了