（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小伙伴們！今天咱們一起走進(jìn)七年級道德與法治下冊第三單元，探索第六課“我”和“我們”的第二框——集體生活成就我。我們要讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到，在集體生活中，我們每個(gè)人都能得到成長和提升。接下來，咱們就一起開啟這場奇妙的心靈之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：一是增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，認(rèn)識到個(gè)人與集體的緊密關(guān)系；二是提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)在集體生活中反思自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長；三是培養(yǎng)學(xué)生在集體中的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，學(xué)會(huì)為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量；四是提高學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會(huì)在集體中和諧共處，共同進(jìn)步。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解集體生活對個(gè)人成長的意義：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白，集體生活不僅僅是個(gè)人生活的延伸，更是個(gè)人品德、能力、價(jià)值觀塑造的重要場所。例如，通過分析課本中的案例，強(qiáng)調(diào)集體生活中的互助合作對個(gè)人成長的重要性。

-掌握在集體中自我管理的技巧：重點(diǎn)在于教授學(xué)生如何在集體中自我約束、自我提升。例如，通過討論如何在集體活動(dòng)中保持秩序，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-個(gè)人與集體的關(guān)系處理：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解個(gè)人利益與集體利益的平衡，避免個(gè)人主義與集體主義的沖突。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下如何平衡個(gè)人與集體的需求。

-集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識到集體榮譽(yù)是個(gè)人努力的結(jié)果，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。例如，通過講述集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級或個(gè)人的故事，激發(fā)學(xué)生的共鳴。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)的案例和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解集體生活對個(gè)人成長的影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)集體生活中的互動(dòng)與沖突，增強(qiáng)對集體生活意義的感性認(rèn)識。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示集體生活中的正面案例，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人在集體生活中的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)交流與思考。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-首先播放一段關(guān)于集體生活的視頻，讓學(xué)生直觀感受集體生活中的喜悅與挑戰(zhàn)。

-提問：“同學(xué)們，你們在集體生活中遇到過哪些有趣或難忘的事情？”引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-1）介紹集體生活的意義：講解集體生活對個(gè)人品德、能力、價(jià)值觀的塑造作用，通過課本中的案例，如“小隊(duì)合作完成項(xiàng)目”等，讓學(xué)生理解集體生活的重要性。

-2）探討個(gè)人與集體的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在集體中平衡個(gè)人利益與集體利益，舉例說明個(gè)人在集體中的角色與責(zé)任。

-3）集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：通過講述集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級或個(gè)人的故事，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們認(rèn)識到集體榮譽(yù)是個(gè)人努力的結(jié)果。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-1）角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬集體生活中的不同場景，如班會(huì)、團(tuán)隊(duì)比賽等，讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活中的互動(dòng)與沖突。

-2）集體活動(dòng)策劃：讓學(xué)生分組策劃一次集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力。

-3）集體生活感悟分享：邀請學(xué)生分享在集體生活中的感悟，促進(jìn)他們對集體生活的認(rèn)識和理解。

4.學(xué)生小組討論

-1）如何平衡個(gè)人利益與集體利益？舉例說明。

-2）集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)對個(gè)人成長有何意義？舉例說明。

-3）在集體生活中，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，為集體貢獻(xiàn)力量？舉例說明。

5.總結(jié)回顧

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到集體生活對個(gè)人成長的重要意義。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)在集體中成長，為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

-重點(diǎn)回顧：

-集體生活對個(gè)人品德、能力、價(jià)值觀的塑造作用。

-個(gè)人與集體的關(guān)系處理。

-集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

-用時(shí)：10分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體生活故事集：收集一些關(guān)于集體生活的小故事，如班級活動(dòng)、學(xué)校集體榮譽(yù)等，讓學(xué)生通過閱讀了解集體生活中的感人瞬間。

-集體生活圖片集：搜集一些體現(xiàn)集體生活場景的圖片，如班級合影、團(tuán)隊(duì)比賽等，通過視覺沖擊激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-集體生活視頻集：挑選一些關(guān)于集體生活的視頻，如班級活動(dòng)、學(xué)校集體榮譽(yù)等，讓學(xué)生通過觀看視頻了解集體生活的真實(shí)面貌。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于集體生活的書籍，如《我們共同的家》、《團(tuán)隊(duì)的力量》等，深入了解集體生活的內(nèi)涵。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行集體生活角色扮演活動(dòng)，如模擬班會(huì)、團(tuán)隊(duì)比賽等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)集體生活的樂趣。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，讓他們在實(shí)踐中感受集體生活的意義和價(jià)值。

-家庭討論拓展：鼓勵(lì)家長與學(xué)生共同探討集體生活的話題，如家庭中的集體活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，讓學(xué)生對集體生活有更深刻的認(rèn)識。

-網(wǎng)絡(luò)資源拓展：推薦一些與集體生活相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、論壇等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上拓展視野，了解集體生活的多樣性。

-案例分析拓展：選取一些具有代表性的集體生活案例，如優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等，讓學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)，為自身在集體生活中的成長提供借鑒。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①集體生活對個(gè)人成長的意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：集體生活對個(gè)人品德、能力、價(jià)值觀的塑造

-關(guān)鍵詞：集體生活、個(gè)人品德、能力、價(jià)值觀

-重點(diǎn)句子：集體生活是個(gè)人品德、能力、價(jià)值觀塑造的重要場所。

②個(gè)人與集體的關(guān)系處理

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：個(gè)人利益與集體利益的平衡

-關(guān)鍵詞：個(gè)人利益、集體利益、平衡

-重點(diǎn)句子：在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)平衡個(gè)人利益與集體利益。

③集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：集體榮譽(yù)是個(gè)人努力的結(jié)果

-關(guān)鍵詞：集體榮譽(yù)、個(gè)人努力、榮譽(yù)感

-重點(diǎn)句子：集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)需要每個(gè)人的共同努力。八、教學(xué)反思今天的教學(xué)，我?guī)е鴿M腔的熱情和期待走進(jìn)了課堂，試圖通過這節(jié)課，讓同學(xué)們深刻理解集體生活對個(gè)人成長的意義。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于集體生活的理解還不夠深入。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我播放了一段關(guān)于集體生活的視頻，本想借此激發(fā)他們的興趣，但效果似乎并不理想。有些學(xué)生只是被動(dòng)地觀看，沒有積極參與到課堂討論中來。這讓我意識到，今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與感。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于個(gè)人與集體關(guān)系處理上的困惑。在講解如何平衡個(gè)人利益與集體利益時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于集體利益的認(rèn)同感并不強(qiáng)，他們更傾向于關(guān)注自己的需求。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念，讓他們認(rèn)識到個(gè)人與集體的關(guān)系是相互依存的。

再次，我在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在角色扮演和集體活動(dòng)策劃中表現(xiàn)得非常積極。他們在活動(dòng)中充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這過程中表現(xiàn)出了一定的自私和獨(dú)斷，這說明在集體生活中，我們還需要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)他們對集體榮譽(yù)感的理解比較模糊。有的同學(xué)認(rèn)為集體榮譽(yù)是班級的榮譽(yù)，與個(gè)人無關(guān)；有的同學(xué)則認(rèn)為集體榮譽(yù)是每個(gè)人都努力的結(jié)果。這說明在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)對集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到集體榮譽(yù)與個(gè)人的緊密聯(lián)系。

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生生活，讓他們能夠從中找到共鳴，提高學(xué)習(xí)的興趣。

2.教