Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane教學設計-2023-2024學年外研版英語七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索一個充滿想象力的主題——“未來的生活”。在這個Module4的Unit2里，我們要一起看看，在未來，每個家庭都會有自己的小飛機！是不是很酷？讓我們一起開啟這趟穿越未來的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學習未來生活的想象，學生將提升對英語的聽說讀寫技能，鍛煉批判性思維，理解不同文化背景下的生活理念，同時增強跨文化交流的意識和能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用將來時態(tài)描述未來的生活場景，如："Everyfamilywillhaveasmallplane."

②掌握描述未來科技發(fā)展的詞匯，如："robotic,""autonomous,""smarthome."

③能夠通過閱讀課文，提取關鍵信息，并用自己的語言復述。

2.教學難點，

①正確理解并區(qū)分描述未來生活的不同時態(tài)和語態(tài)。

②培養(yǎng)學生的想象力，鼓勵他們創(chuàng)造性地描述未來的生活場景。

②在小組活動中，引導學生有效溝通，共同完成對復雜句型的理解和運用。

③幫助學生克服對未知科技詞匯的恐懼，鼓勵他們通過上下文推測詞義。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設未來生活的情境，讓學生在真實語境中學習新知。

2.設計互動式教學活動，如小組討論和角色扮演，讓學生在合作中運用英語表達對未來生活的設想。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示未來科技的發(fā)展，激發(fā)學生的興趣和想象力。

4.設置游戲環(huán)節(jié)，如“未來科技猜猜看”，在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固所學詞匯和句型。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有想過，未來的生活會是什么樣子呢？今天我們就來一起探索一下，未來的家庭會有什么特別的改變呢？（微笑著提問，用鼓勵的眼神環(huán)視全班）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的將來時態(tài)嗎？今天我們要用這個知識點來描述一個特別的未來——每個家庭都有自己的小飛機！（板書“將來時態(tài)”和“小飛機”，引導學生回憶）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來詳細看看課文，了解作者對未來家庭的描述。我會逐步講解課文中的關鍵句子和結(jié)構(gòu)，比如：“Everyfamilywillhaveasmallplane.”（板書句子，并用手指著每個單詞，讓學生跟讀）

-舉例說明：接下來，我會用一些具體的例子來展示如何使用將來時態(tài)來描述未來的科技，比如：“Inthefuture,wewillalldriveself-drivingcars.”（展示例子，并讓學生跟讀）

-互動探究：現(xiàn)在，讓我們來一個小游戲，我會給出一些科技發(fā)展的詞匯，你們要盡量用這些詞匯來構(gòu)造句子，描述未來的生活。比如：“robots,”“autonomous,”“smarthome.”（板書詞匯，讓學生自由發(fā)揮）

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個未來的科技，用英語描述它，并想象一下它對人們生活的影響。每個小組需要準備一個簡短的展示，可以包括圖片、圖表或者角色扮演。（布置任務，并觀察學生分組和討論情況）

-教師指導：在學生展示的過程中，我會走動到各個小組旁邊，提供必要的幫助和反饋。我會鼓勵學生使用正確的語法結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯，同時注意他們的發(fā)音和語調(diào)。

4.拓展活動（約10分鐘）

-為了讓這節(jié)課更加生動，我們可以播放一段關于未來科技的短片，讓學生在觀看后討論他們最喜歡的科技發(fā)明，并說明為什么。（播放短片，并組織學生討論）

-最后，我會讓學生寫下自己對未來生活的三個預測，并用英語進行分享。這不僅能鞏固所學，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。（布置寫作任務，并鼓勵學生積極分享）

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學習了如何用英語描述未來的生活，了解了未來的科技發(fā)展。希望你們能保持對未來的好奇心，并嘗試用英語來表達你們的想法。

-作業(yè)布置：請同學們回家后，用英語寫一篇短文，描述你理想中的未來家庭，并解釋你為什么這樣想象。下節(jié)課我們將一起分享和討論。（布置作業(yè)，并提醒學生注意字數(shù)和內(nèi)容）

教學過程中，我會根據(jù)學生的反應和參與度適時調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學生都能跟上進度，并積極參與到課堂活動中來。知識點梳理1.將來時態(tài)的構(gòu)成

-主語+be動詞(will/shall)+動詞原形

-例如：Iwillgotothepark.(我將去公園)

2.描述未來生活的常用句型

-Everyfamilywillhaveasmallplane.(每個家庭都會有一架小型飛機。)

-Inthefuture,wewillallhaverobotsinourhomes.(在未來，我們都會在家里有機器人。)

-Peoplewilldriveself-drivingcars.(人們將駕駛自動駕駛汽車。)

3.未來科技發(fā)展的相關詞匯

-Robot(機器人)

-Autonomous(自主的，自動的)

-Smarthome(智能家居)

-Self-drivingcar(自動駕駛汽車)

-Spacetravel(太空旅行)

-Renewableenergy(可再生能源)

4.描述未來場景的詞匯和表達

-Describe(描述)

-Imagine(想象)

-Predict(預測)

-Inthefuture(在未來)

-Bytheyear2050(到2050年)

-Itwillbe...(將會是...)

5.未來生活的可能性探討

-家庭生活的變化

-交通工具的革新

-通信方式的演變

-醫(yī)療技術的進步

-教育方式的變革

6.課堂互動活動

-小組討論：分組討論對未來生活的預測，并準備簡短的展示。

-角色扮演：模擬未來生活中的場景，如自動駕駛汽車的駕駛者。

-游戲環(huán)節(jié)：通過游戲方式復習和鞏固所學詞匯和句型。

7.寫作技巧

-描述未來生活的短文寫作

-使用將來時態(tài)描述未來事件

-引用相關科技詞匯和表達

-組織清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯典型例題講解1.例題：

-題目：Inthefuture,whatwillpeopledoforfun?

-解答：Inthefuture,peoplewillgotovirtualrealityparksforfun.Theycanexperiencedifferentadventureswithoutleavingtheirhomes.

2.例題：

-題目：Whatwillthehousesofthefuturelooklike?

-解答：Thehousesofthefuturewillbesmarthomes.Theywillhaveautomatedsystemsthatcancontrolthetemperature,lighting,andsecurity.

3.例題：

-題目：Howwilltransportationchangeinthefuture?

-解答：Inthefuture,transportationwillbemuchmoreconvenient.Peoplewilluseflyingcarsandhigh-speedtrainstotravelquicklyandefficiently.

4.例題：

-題目：Whatwillbethemainsourceofenergyinthefuture?

-解答：Inthefuture,renewableenergywillbethemainsourceofenergy.Solarpanelsandwindturbineswillbewidelyusedtogenerateelectricity.

5.例題：

-題目：Howwilleducationbedifferentinthefuture?

-解答：Inthefuture,educationwillbemorepersonalized.Studentswilluseadvancedtechnologytolearnattheirownpaceandintheirownstyle.

補充說明：

1.在解答這類題目時，首先要理解題目的要求，明確需要描述的是未來的某個方面。

2.使用將來時態(tài)來描述未來的情況，確保句子結(jié)構(gòu)正確。

3.結(jié)合課文中的詞匯和表達，如“virtualrealityparks,”“smarthomes,”“flyingcars,”“renewableenergy,”和“personalizededucation.”

4.在描述未來時，可以發(fā)揮想象力，但也要注意邏輯性和合理性。

5.在回答問題時，盡量使用完整的句子，并確保語法正確。

1.例題一：描述未來人們娛樂的方式。在解答時，可以提到虛擬現(xiàn)實公園，這是一種新興的娛樂方式，可以讓人們在虛擬環(huán)境中體驗各種冒險。

2.例題二：描述未來房屋的特點。在解答時，可以強調(diào)智能家居的概念，即通過自動化系統(tǒng)來控制房屋的各種功能。

3.例題三：描述未來交通的變化。在解答時，可以提到飛行汽車和高速列車，這些是未來交通領域可能出現(xiàn)的創(chuàng)新。

4.例題四：描述未來能源的主要來源。在解答時，可以提到可再生能源，如太陽能和風能，這些是未來能源發(fā)展的重要方向。

5.例題五：描述未來教育的不同之處。在解答時，可以提到個性化教育，即根據(jù)學生的需求和特點來定制學習計劃。板書設計1.本文重點知識點

①將來時態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+be動詞(will/shall)+動詞原形

②描述未來生活的常用句型：Everyfamilywillhaveasmallplane./Inthefuture,wewillallhaverobotsinourhomes.

③未來科技發(fā)展的相關詞匯：robotic,autonomous,smarthome,self-drivingcar,spacetravel

2.重點詞匯

①將來時態(tài)相關詞匯：will,shall,begoingto

②科技相關詞匯：robot,autonomous,smart,home,car,space,travel

3.重點句型

①描述未來生活的句型：Inthefuture,peoplewill.../Itwillbe...that...

②表達預測的句型：Ipredictthat.../Itispredictedthat...反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在教學中，我嘗試將學生帶入一個充滿想象力的未來生活情境，通過模擬未來場景，讓他們更加直觀地感受未來科技的發(fā)展，這種方法激發(fā)了學生的興趣和參與度。

2.互動式學習：我注重課堂互動，通過小組討論和角色扮演等活動，讓學生在合作中學習，這不僅提高了他們的語言運用能力，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于活躍，而有的學生則參與度不高，這表明我的教學管理需要更加細致，以便讓每個學生都有參與的機會。

2.詞匯教學不夠深入：在詞匯講解時，我可能過于依賴課文，而沒有充分擴展詞匯的使用場景，導致學生在實際運用時遇到困難。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學生的進步，這可能導致評價不夠全面，需要考慮更多的評價方式，如口頭