人美版一年級美術(shù)下冊《18.伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《伙伴》這堂美術(shù)課！??首先，我會(huì)帶你們走進(jìn)一個(gè)溫馨的校園角落，觀察一下身邊的小伙伴們，感受一下友誼的美好。接著，我們拿起畫筆，用色彩和線條描繪出我們心中的伙伴形象，讓他們在畫紙上跳躍起來！???在這個(gè)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)大家發(fā)揮創(chuàng)意，大膽嘗試不同的繪畫技法，讓每一幅作品都充滿個(gè)性哦！??最后，我們一起來欣賞彼此的作品，分享彼此的友誼故事，相信這會(huì)是一堂充滿歡樂和收獲的美術(shù)課！??讓我們一起期待吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過觀察、描繪校園中的伙伴形象，學(xué)生將提升對美的感知能力，學(xué)會(huì)用藝術(shù)語言表達(dá)對友誼的理解。同時(shí)，通過繪畫實(shí)踐，學(xué)生將鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在美術(shù)課上已經(jīng)接觸過基本的繪畫工具和色彩知識，對線條、形狀和簡單的構(gòu)圖有一定了解。他們可能對色彩搭配有一定的興趣，但在細(xì)節(jié)表現(xiàn)和創(chuàng)意表達(dá)上還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫活動(dòng)尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力和觀察力正在發(fā)展，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過模仿和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描繪伙伴形象時(shí)可能會(huì)遇到對人物細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)確、色彩搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們可能在繪畫過程中容易分心，需要教師耐心引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)募o(jì)律管理。同時(shí)，對于一些學(xué)生來說，從二維到三維的轉(zhuǎn)換可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過具體的示范和練習(xí)來逐步克服。教學(xué)資源-硬件資源：畫紙、水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水

-軟件資源：美術(shù)教材《伙伴》相關(guān)教學(xué)圖片和視頻

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)或班級微信群

-信息化資源：電子白板、投影儀、電腦

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范繪畫、小組討論、游戲互動(dòng)教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師站在教室中央，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要上一堂特別的美術(shù)課，主題是《伙伴》。在我們身邊，有沒有特別想畫的伙伴呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，用畫筆記錄下他們的美好形象吧！”

2.學(xué)生們紛紛舉手，興奮地分享自己想畫的伙伴。

二、觀察與討論

1.老師拿出一張校園場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“請大家看看這張圖片，你們能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的伙伴呢？”

2.學(xué)生們積極回答，老師逐一總結(jié)并引導(dǎo)他們注意觀察人物的表情、動(dòng)作和服飾等特點(diǎn)。

三、示范與講解

1.老師拿起畫筆，現(xiàn)場示范如何描繪一個(gè)伙伴的形象。在示范過程中，老師強(qiáng)調(diào)繪畫步驟和技巧，如先畫輪廓，再填充色彩，最后調(diào)整細(xì)節(jié)。

2.老師邊畫邊講解：“首先，我們用鉛筆畫出人物的輪廓，注意比例和透視關(guān)系。然后，用彩色鉛筆填充色彩，注意色彩的搭配和明暗對比。最后，用橡皮擦修改細(xì)節(jié)，使畫面更加生動(dòng)?！?/p>

四、實(shí)踐與創(chuàng)作

1.老師發(fā)放畫紙和繪畫工具，鼓勵(lì)學(xué)生們開始創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，老師巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的問題給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.學(xué)生們按照自己的興趣和想法，描繪出心中的伙伴形象。他們或細(xì)致描繪，或大膽創(chuàng)意，畫面充滿生機(jī)。

五、展示與評價(jià)

1.老師組織學(xué)生們展示自己的作品，讓他們分享創(chuàng)作心得。學(xué)生們紛紛站上講臺(tái)，自信地展示自己的作品，并講述與伙伴之間的故事。

2.老師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)建議。

六、總結(jié)與反思

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)繪畫技巧和創(chuàng)作心得。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請大家回家后，嘗試用不同的繪畫工具和技法，描繪一個(gè)你最喜歡的伙伴形象，并分享給家人?！?/p>

2.學(xué)生們帶著滿滿的收獲和期待，結(jié)束了一堂愉快的美術(shù)課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童美術(shù)啟蒙》系列書籍，適合一年級學(xué)生閱讀，包含豐富的繪畫技巧和創(chuàng)意游戲。

-《身邊的美術(shù)》雜志，介紹生活中的美術(shù)元素，激發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的觀察和創(chuàng)作興趣。

-美術(shù)教育網(wǎng)站，提供在線繪畫教程和兒童美術(shù)作品的展示，如“兒童美術(shù)天地”。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中尋找不同的繪畫材料，如毛線、樹葉、石頭等，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼藝術(shù)。

-組織戶外寫生活動(dòng)，讓學(xué)生在自然環(huán)境中觀察植物、動(dòng)物和風(fēng)景，激發(fā)他們的繪畫靈感。

-利用周末時(shí)間，參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓學(xué)生近距離接觸不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，拓寬視野。

-開展親子繪畫活動(dòng)，家長和孩子共同創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高學(xué)生的繪畫技能。

-在班級內(nèi)舉辦“伙伴畫作展覽”，讓學(xué)生們相互欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)美術(shù)比賽或?qū)W校美術(shù)節(jié)，提升他們的自信心和藝術(shù)表達(dá)能力。

-通過故事書或動(dòng)畫片中的角色設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和角色形象創(chuàng)作。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童繪畫教程視頻，輔助學(xué)生在家自學(xué)，提高繪畫技能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活情境：在《伙伴》這節(jié)課中，我嘗試將學(xué)生的日常生活與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，讓他們從身邊熟悉的人物和場景中尋找靈感，這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生感到親切，而且能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)境：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上相互交流、分享創(chuàng)作心得，通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的繪畫技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易分心，這影響了整體的教學(xué)進(jìn)度。有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈Ｗ⒘Χ鵁o法跟上課程的節(jié)奏。

2.教學(xué)方法：在示范繪畫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于細(xì)節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)槭痉哆^程中沒有充分考慮到不同學(xué)生的接受能力。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠具體，有時(shí)評價(jià)過于主觀，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂管理效率：為了提高課堂管理效率，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡單的熱身活動(dòng)，幫助學(xué)生集中注意力。同時(shí)，我會(huì)設(shè)立明確的課堂規(guī)則，并對學(xué)生的行為進(jìn)行及時(shí)反饋。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生在繪畫技巧上的差異，我將在示范時(shí)提供不同難度的繪畫步驟，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇學(xué)習(xí)。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高繪畫技能。

3.細(xì)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：為了更準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生的作品，我將制定詳細(xì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)和作品的整體效果等方面。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，提高他們的自我反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-觀察人物特征：表情、動(dòng)作、服飾等。

-色彩搭配：冷暖色調(diào)、明暗對比等。

-繪畫技巧：線條運(yùn)用、色彩填充、細(xì)節(jié)處理等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-觀察力：觀察人物特征