江蘇省鹽城市亭湖新區九年級化學上冊《7.2燃料的合理利用與開發》教學設計（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析親愛的同學們，今天咱們要一起探索的是《7.2燃料的合理利用與開發》這一章節。這個章節啊，可是化學世界的“寶藏”之一，它不僅帶我們認識了各種燃料，還教會我們如何高效、環保地使用它們。咱們要聊的話題，既有課本上的理論知識，也有生活中隨處可見的實際應用。

說到這，你可能已經聯想到課本里那些熟悉的化學符號和實驗了。沒錯，咱們今天要學的，就是這些課本內容在我們生活中的具體體現。比如，咱們會通過一些有趣的實驗，來觀察燃料燃燒時的化學反應，還有那些節能環保的新技術，比如氫能、太陽能等，都是我們今天要重點探討的。這些內容，不僅和我們的課本緊密相連，更是對未來生活的一種預見和準備哦！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究能力、環保意識和可持續發展觀念。通過學習燃料的合理利用與開發，學生將學會運用科學方法分析能源問題，增強對環境保護的責任感，并理解可持續發展的重要性。此外，課程還將促進學生的創新思維和團隊合作精神，鼓勵他們在日常生活中實踐節能環保的理念。教學難點與重點1.教學重點，①

①掌握不同類型燃料的化學性質及其燃燒特點；

②理解燃料燃燒過程中的能量轉換和環境影響；

③分析燃料的合理利用方法，包括燃燒效率的提高和污染物排放的減少。

2.教學難點，①

①理解燃料燃燒過程中化學能與熱能的轉換機制；

②評估不同燃料的環境影響，包括溫室氣體排放和酸雨形成；

②探討燃料利用中的節能技術和環保措施，如燃燒效率的提升和新能源的開發。這些難點需要通過實驗演示、案例分析和小組討論等方式來幫助學生逐步克服。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實驗器材（燃燒瓶、酒精燈、火柴、溫度計等）、化學藥品（不同燃料樣品）。

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布教學資料和在線討論。

-信息化資源：網絡數據庫，提供相關燃料和能源利用的文獻資料。

-教學手段：實物展示、視頻演示、實驗操作、小組討論、課堂提問。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對燃料的合理利用與開發的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們每天使用的能源都是從哪里來的嗎？它們又是如何被我們使用的呢？”

接著，我會在屏幕上展示一系列日常生活中的能源使用場景，如家庭電器、交通工具等，讓學生直觀感受到能源的重要性。

“今天，我們就來揭開能源的神秘面紗，一起探索燃料的合理利用與開發。”這樣，我就能簡短介紹燃料的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.燃料基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解燃料的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我首先會講解燃料的定義，包括其化學性質和物理狀態。

接著，我會詳細介紹燃料的組成部分，比如碳、氫、氧等元素，以及它們在燃燒過程中的作用。我會使用圖表或示意圖，幫助學生更直觀地理解這些概念。

為了讓學生更好地理解燃料的實際應用，我會結合實例，如汽油、天然氣等，講述它們在我們的生活中的作用。

3.燃料案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解燃料的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的燃料案例，如煤炭、石油、天然氣等，進行深入分析。

在介紹每個案例時，我會詳細闡述其背景、特點和意義，讓學生全面了解燃料的多樣性或復雜性。

在案例分析的過程中，我會引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用燃料解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組選擇一個與燃料相關的主題進行深入討論，如“新能源汽車的燃料選擇”或“化石燃料的替代能源”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。每個小組都需要準備一份討論成果，以備后續展示。

為了培養學生的表達能力，每組會選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對燃料的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。我會鼓勵其他學生和教師對展示內容進行提問和點評。

在點評環節，我會總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向，以促進學生的思考和成長。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調燃料的重要性和意義。

過程：

我會在屏幕上展示本節課的學習要點，包括燃料的基本概念、組成部分、案例分析等。

我還會強調燃料在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用燃料。

最后，我會布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于燃料的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中尋找燃料合理利用的實例。教學資源拓展1.拓展資源：

-燃料的分類與特性：介紹不同類型燃料的分類，如化石燃料、生物質燃料、核燃料等，以及它們的化學性質、燃燒效率和環境影響。

-燃料的歷史與現狀：探討燃料的歷史發展，從古代的柴火到現代的清潔能源，以及當前全球燃料使用的情況和趨勢。

-燃料的開采與加工：介紹燃料的開采方法、加工工藝以及在這個過程中涉及的環境保護措施和可持續發展策略。

-燃料利用新技術：介紹燃料利用領域的新技術，如燃料電池、碳捕獲與封存技術（CCS）、生物質能轉換技術等。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關的科普書籍或文章，了解燃料的基本知識和最新研究進展。

-組織學生參觀當地的發電廠或能源企業，實地了解燃料的加工、利用和環境保護措施。

-鼓勵學生參與學校或社區組織的環保活動，如節能宣傳、垃圾分類等，將所學知識應用于實踐。

-利用網絡資源，如教育平臺上的視頻課程、在線實驗等，進行自主學習和探究。

-開展小組項目，讓學生選擇一個感興趣的燃料主題，進行深入研究，并制作成研究報告或演示文稿。

-鼓勵學生關注能源政策和發展動態，了解國家在能源領域的戰略規劃和目標。

-通過角色扮演或模擬實驗，讓學生體驗不同燃料的燃燒過程和環境影響，提高他們的環保意識。

-在家中或學校實驗室進行簡單的燃料燃燒實驗，觀察不同燃料的燃燒特性，并記錄實驗數據。

-鼓勵學生撰寫關于燃料合理利用與開發的個人觀點或建議，如如何提高燃料效率、減少環境污染等。板書設計①燃料的基本概念

-燃料的定義

-燃料的化學性質

-燃料的物理狀態

②燃料的分類

-化石燃料：煤炭、石油、天然氣

-生物質燃料：木材、秸稈、垃圾

-核燃料：鈾、钚

-其他燃料：氫能、太陽能

③燃料的燃燒

-燃燒反應方程式

-燃燒過程中的能量轉換

-燃燒產物的環境影響

④燃料的合理利用

-提高燃燒效率

-減少污染物排放

-新能源的開發與應用

⑤燃料利用新技術

-燃料電池

-碳捕獲與封存技術

-生物質能轉換技術

⑥燃料的環境影響

-溫室氣體排放

-酸雨形成

-環境保護措施

⑦燃料的可持續發展

-可再生能源

-節能減排

-可持續發展戰略課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《能源危機與未來之路》這本書，由著名科學家撰寫，探討了能源危機的現狀和未來的解決方案。

-視頻資源：《能源革命》紀錄片，通過真實案例展示全球能源變革的進程和成果。

-網絡文章：《可再生能源發展現狀及前景》等，介紹可再生能源的最新發展動態和技術進步。

2.拓展要求：

-學生可以選擇閱讀上述材料或觀看視頻，深入了解能源問題及其解決方案。

-鼓勵學生記錄下閱讀或觀看過程中的心得體會，思考如何在日常生活中踐行節能環保的理念。

-學生可以嘗試尋找身邊的能源浪費現象，并提出自己的改進建議。

-組織學生進行小組討論，分享各自對能源問題的看法，以及如何為可持續發展做出貢獻。

-鼓勵學生撰寫一篇關于能源問題的短文或報告，內容可以包括個人觀點、解決方案或對未來能源發展的展望。

-教師可提供以下指導：

-對于閱讀材料，教師可以提供相