4《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》這一課，它可是我們統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)里的一塊寶藏哦！這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)如何聰明地選購(gòu)商品，提高我們的消費(fèi)意識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這趟購(gòu)物之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)觀念，提高辨別商品質(zhì)量的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：學(xué)會(huì)比較商品質(zhì)量，了解價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系。

-**具體細(xì)節(jié)**：通過(guò)實(shí)例分析，如比較不同品牌、不同型號(hào)的文具，讓學(xué)生理解價(jià)格、質(zhì)量、性能之間的差異，以及如何根據(jù)自身需求做出合理選擇。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解并運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-**具體細(xì)節(jié)**：講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則，如公平交易權(quán)、知情權(quán)等，并通過(guò)模擬情景讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際購(gòu)物中維護(hù)自己的權(quán)益，例如在遇到商品質(zhì)量問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，通過(guò)生動(dòng)的案例講解商品質(zhì)量與價(jià)格的關(guān)系。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在購(gòu)物中的經(jīng)歷，共同探討如何辨別商品真?zhèn)巍?/p>

3.設(shè)計(jì)“購(gòu)物達(dá)人”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，體驗(yàn)購(gòu)物的全過(guò)程，學(xué)會(huì)談判技巧和權(quán)益保護(hù)。

4.利用多媒體展示不同商品的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)商品質(zhì)量和價(jià)格認(rèn)知的直觀感受。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》，你們有沒(méi)有在購(gòu)物的時(shí)候遇到過(guò)一些小困惑呢？比如，同樣是筆，為什么有的便宜有的貴？今天我們就一起來(lái)探索一下，如何做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

【新課導(dǎo)入】

1.**主題引入**：

-（老師）同學(xué)們，我們都知道，生活中離不開(kāi)購(gòu)物。但是，如何才能買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.**情境體驗(yàn)**：

-（老師）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)一些問(wèn)題？比如，怎么辨別商品的真?zhèn)危吭趺幢容^商品的價(jià)格和質(zhì)量？

3.**小組討論**：

-（老師）現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，討論一下，你們認(rèn)為有哪些方法可以幫助我們更好地購(gòu)物？

【新課講授】

1.**商品質(zhì)量的識(shí)別**：

-（老師）首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何識(shí)別商品的質(zhì)量。同學(xué)們，你們知道嗎？商品的質(zhì)量通常可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)判斷：外觀、性能、品牌信譽(yù)等。

-（老師）現(xiàn)在請(qǐng)看屏幕上的這幾種文具，你們能告訴我哪些是質(zhì)量好的嗎？

2.**價(jià)格與價(jià)值的比較**：

-（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何比較商品的價(jià)格和價(jià)值。同學(xué)們，你們認(rèn)為價(jià)格高就一定好，還是價(jià)格低就一定差呢？

-（老師）我們可以通過(guò)比較不同品牌、不同型號(hào)的相同商品，來(lái)判斷它們的價(jià)格和價(jià)值。

3.**消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)**：

-（老師）最后，我們來(lái)了解一下消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。同學(xué)們，如果你們?cè)谫?gòu)物過(guò)程中遇到了問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦呢？

-（老師）我們可以通過(guò)法律途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，比如向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，或者向法院提起訴訟。

【實(shí)踐活動(dòng)】

1.**角色扮演**：

-（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組扮演消費(fèi)者，另一組扮演商家。

-（老師）消費(fèi)者要盡量找到物美價(jià)廉的商品，商家則要盡量推銷自己的商品。

2.**案例分析**：

-（老師）請(qǐng)同學(xué)們觀看一段關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的視頻，然后討論視頻中反映的問(wèn)題，并提出解決方案。

【總結(jié)環(huán)節(jié)】

1.**回顧總結(jié)**：

-（老師）今天我們學(xué)習(xí)了如何辨別商品質(zhì)量、比較價(jià)格與價(jià)值，以及如何維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。希望大家在今后的購(gòu)物中，能夠運(yùn)用這些知識(shí)，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

2.**課后作業(yè)**：

-（老師）請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：記錄一次購(gòu)物經(jīng)歷，分析你所購(gòu)買(mǎi)的商品的性價(jià)比，并思考如何提高自己的消費(fèi)意識(shí)。

【教學(xué)反思】學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》這一課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**消費(fèi)意識(shí)提升**：

-學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到購(gòu)物不僅僅是滿足基本需求，更是一種理性的消費(fèi)行為。他們學(xué)會(huì)了在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，不僅要考慮價(jià)格，還要考慮商品的質(zhì)量、性能以及是否符合自己的實(shí)際需求。

2.**商品質(zhì)量識(shí)別能力增強(qiáng)**：

-通過(guò)對(duì)商品外觀、性能、品牌信譽(yù)等方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更準(zhǔn)確地識(shí)別商品質(zhì)量。他們能夠分辨出哪些商品是正品，哪些可能是假冒偽劣產(chǎn)品。

3.**價(jià)格與價(jià)值比較能力提高**：

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何比較不同商品的價(jià)格和價(jià)值，能夠根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)能力和需求做出合理的購(gòu)買(mǎi)選擇。他們不再盲目追求高價(jià)商品，而是更加注重性價(jià)比。

4.**消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生們了解了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，知道在遇到商品質(zhì)量問(wèn)題或消費(fèi)糾紛時(shí)，可以通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。他們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

5.**實(shí)際購(gòu)物技能提升**：

-通過(guò)角色扮演和案例分析等活動(dòng)，學(xué)生們將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。他們?cè)谀M購(gòu)物過(guò)程中，能夠更好地運(yùn)用談判技巧和維權(quán)知識(shí)，提高了實(shí)際購(gòu)物技能。

6.**生活實(shí)踐能力加強(qiáng)**：

-學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，能夠在日常生活中更加理智地購(gòu)物。他們?cè)诩彝ベ?gòu)物中能夠提出合理的建議，幫助家人做出更好的消費(fèi)決策。

7.**批判性思維能力發(fā)展**：

-學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們對(duì)廣告宣傳、商家營(yíng)銷策略有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠批判性地看待商品信息。板書(shū)設(shè)計(jì)①商品質(zhì)量識(shí)別要點(diǎn)：

-外觀：外觀完好，無(wú)破損。

-性能：功能齊全，操作簡(jiǎn)便。

-品牌信譽(yù)：知名品牌，口碑良好。

②價(jià)格與價(jià)值比較方法：

-比較不同品牌、型號(hào)的商品。

-考慮商品的性能、質(zhì)量、售后服務(wù)等因素。

-結(jié)合自身需求，判斷性價(jià)比。

③消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)：

-消費(fèi)者權(quán)益：安全權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)等。

-維權(quán)途徑：消費(fèi)者協(xié)會(huì)、法律途徑。

-維權(quán)注意事項(xiàng)：保留證據(jù)，依法維權(quán)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**實(shí)踐作業(yè)**：

-**任務(wù)**：記錄一次家庭購(gòu)物經(jīng)歷，包括購(gòu)買(mǎi)的商品、價(jià)格、購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)等。

-**目的**：通過(guò)實(shí)際購(gòu)物體驗(yàn)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并學(xué)會(huì)如何記錄和反思消費(fèi)行為。

2.**分析作業(yè)**：

-**任務(wù)**：分析所記錄的購(gòu)物經(jīng)歷，評(píng)估商品的性價(jià)比，并討論是否合理。

-**目的**：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和批判性思維的能力，同時(shí)鞏固對(duì)價(jià)格與價(jià)值比較的理解。

3.**角色扮演作業(yè)**：

-**任務(wù)**：與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次角色扮演，模擬購(gòu)物過(guò)程中的消費(fèi)者和商家角色。

-**目的**：通過(guò)模擬練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與商家溝通，維護(hù)自己的權(quán)益，并提高溝通技巧。

4.**小論文作業(yè)**：

-**任務(wù)**：撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者”的小論文。

-**目的**：鼓勵(lì)學(xué)生深入思考消費(fèi)行為，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：

-對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評(píng)**：

-在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，不僅指出正確的地方，還要指出錯(cuò)誤的原因和改進(jìn)的方向。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

4.**集體反饋**：

-在課堂上，教師