第四節地形圖的判讀

教學目標：

1．運用地圖辨別方向，量算距離，估算海拔與相對高度。

2．識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。

3．在地形圖上識別五種主要的地形類型。

重點：

等高線地形圖的地形判讀

難點：比例尺大小的判斷

教學準備：

南昌市地區地圖、中國地圖、直尺、圓規、米尺、畫有校園平面圖的小黑板，

計算機課件及地圖冊中的各種地圖

課時安排：2課時

課時學習：

導入：地球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差別很大，這

些不同的地形對我們生產、生活有著不同的影響。那么，如何將高低起伏的地表

特征比較準確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？

學生回答教師講解，我們要通過地形圖來反映這些內容。

板書：地形圖的判讀

過渡：珠穆朗瑪峰海拔8844．43米，可是生活在青藏高原上的人們看它只

不過4000多米高，這是為什么？

（因為觀測的基準面不同，測得的高度就不同）

導讀：看圖，以海平面為基準面，乙點的高度為500米，甲點的高度1500

米，以乙點為基準面則甲點高度只有1000米，1500米為甲點的絕對高度，也叫

海拔；1000米為甲點與乙點之間的相對高度。

板書：海拔（絕對高度）：某個地點高出海平面的垂直距離

相對高度：某個地點高出另一個地點的垂直距離

講解：在地圖上，必須用海拔表示地面高度，單位用米。從圖上我們可以看

到。

板書：甲乙兩地的相對高度，甲地海拔──乙地海拔

講解：地面經過地形測量，測出各個地點的海拔，把它們注在圖上，然后把

海拔相同的各點連成線，這就是等高線。

補充：我們如果用一個水平面去橫截地形，這個水平面與地面的交線就是一

條等高線。用不同的海拔的水平面去截地形，就得到不同層次等高線，再將它們

轉繪到平面圖上（實質是垂直投影到平面圖上）。

補充：強調一下，必須把海拔相同的點連接起來，最好用平滑的曲線來連接。

每條等高線都有相應的海拔數值，這樣，在等高線地形圖上我們就可以看出地面

的高低情況。

看圖：地圖冊第11頁“坡度陡緩與等高線疏密的關系”。

提問：坡度陡的地方與坡度緩的地方，等高線的狀況有什么不同？

板書：坡度陡緩：等高線密集──坡度陡

等高線稀疏──坡度緩

過渡：同理，在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線，叫做等深線，從

等深線上所標注的深度上可以看出海洋的深淺。

提問：我們已經知道等高線和等深線，那么由于地表的形態是各有不同，有

山脊，山谷，鞍部，陡崖等，不同的地形，等高線表現也不一樣。

多媒體演示：《不同的地形等高線表示圖》

借助課件，并做一定的講解。

板書：

不同地形的等高線表示：

山脊：等高線向低處凸出

山谷：等高線向高處凹入

鞍部：兩個山頂之間的較低部分

陡崖：幾條等高線重疊的地方

讀課本第27頁“分層設色地形圖”，提問：比較一下這幅地圖與我們所講

的等高線地形圖有什么不同？

講解：這幅地圖有等高線，但沒有海拔高度的注記，它是用不同顏色來反映

地勢高低的，這種地圖叫做分層設色地形圖。

分層設色地形圖立體感強，可以一目了然地看到地面的高低形態和海底的起

伏狀況。

看圖：課本第27頁“分層設色地形圖”，講解：陸地部分，海拔多少？用

什么顏色？表示什么地形？

200m以下用綠色，表示平原

200～500用淺綠色，表示盆地

500～1000用淺黃色，表示丘陵

2000～3000用深黃色，表示高原

3000～5000用棕黃色，表示山地

練習活動三：前面我們學習了三類地形圖（普通地圖、等高線地形圖、分層

設色地形圖）的判讀，那么地圖有哪些用途呢？

板書：三、從地圖上獲取信息

提問：當前，人們的哪些社會活動會用到地圖？各需要什么樣的地圖？（學

生閱讀課本或討論得出結論）

（人們外出旅游，需要交通圖；要了解一個地區或者國家的地形及河流，需

要查找該國地形圖。）

板書：1．根據目的，選擇地圖

提問：下列三位同學各需要選擇什么樣的地圖？請你們出主意。（學生討論

回答）

（1）我們班級準備到郊外的梅嶺進行游玩活動，事先需要設計行動方案。

（到郊外的梅嶺進行游玩活動需要當地地形圖）

（2）印度在2001年12月13日發生議會大廈受襲事件后，印度和巴基斯坦

的關系日趨緊張，兩國在克什米爾地區的沖突也頻頻發生。我想知道這兩個國家

在哪里？

（需要世界政區圖）

（3）我們去博物館參觀，博物館離我家比較遠，我得想一想怎樣乘車。

（需要交通圖）

練習：

閱讀南昌市地圖，回答下列問題：

（1）在地圖上找到中山路，勝利路，八一起義紀念館，八一大橋。

（各小組同學找出相互交流。）

（2）從市內到昌北機場，要經過哪幾條道路？

（同桌同學合作看圖，說出幾種乘車方案。）

（3）在地圖上標南昌火車站到南昌大學的最短路線。

（2～3名學生合作在圖上用鉛筆畫出。）

講解：隨著現代科學技術的發展，你是否知道人們除了利用地圖之外，還有

哪些技術、手段，能夠更加快速和準確地獲得有關地表環境狀況的信息？

板書：2．地圖的發展

講解：隨著電