2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十課維護消費者權利（消費者的“保護神”消費者的權利）教學設計人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十課維護消費者權利（消費者的“保護神”——消費者的權利）

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們這節課要學習的是《維護消費者權利》，讓我們一起走進消費者的“保護神”——消費者的權利。在這節課中，我們將探討消費者權益的重要性，以及如何維護自己的合法權益。讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！????核心素養目標1.培養學生的法治意識，使學生認識到法律對消費者權益的保護作用。

2.增強學生的權利意識，讓學生了解消費者權益的具體內容，并學會運用法律武器維護自身權益。

3.培養學生的道德素養，引導學生樹立誠信消費觀念，尊重他人權益，形成良好的消費習慣。

4.提升學生的溝通與協作能力，通過小組討論和案例分析，讓學生學會在現實生活中運用法律知識解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.消費者權利的具體內容，包括人身、財產安全權、知情權、公平交易權等。

2.消費者維權途徑和方法，如與經營者協商、向消費者協會投訴等。

難點：

1.學生對消費者權利的理解不夠深入，難以將理論知識與實際生活相結合。

2.學生在維權過程中可能遇到的困難和挑戰，如證據收集、法律程序等。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生深入理解消費者權利的具體內容。

2.結合實際案例，引導學生掌握維權途徑和方法，提高學生的實踐能力。

3.邀請法律專業人士或相關領域的專家進行講座，為學生解答維權過程中的疑問。

4.組織學生參觀法院、消費者協會等機構，讓學生親身體驗維權過程，增強維權意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的案例引入主題，激發學生的興趣。

2.設計“消費者維權知識競賽”活動，讓學生在游戲中學習消費者權利知識，提高參與度。

3.實施角色扮演，讓學生扮演消費者和商家，模擬維權場景，加深對維權流程的理解。

4.利用多媒體展示消費者權益保護的法律法規，結合實際案例，增強學生的法治觀念。

5.鼓勵學生分組進行項目導向學習，通過小組合作，分析案例，提出解決方案，提升團隊協作能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對消費者權利的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在購物時遇到過不公平待遇嗎？你們知道如何維護自己的權益嗎？”

展示一些消費者維權成功的新聞片段，讓學生初步感受消費者權利的重要性。

簡短介紹消費者權利的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.消費者權利基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解消費者權利的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解消費者權利的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹消費者權利的組成部分，如人身、財產安全權、知情權、公平交易權等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.消費者權利案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解消費者權利的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的消費者權利案例進行分析，如虛假宣傳、商品質量問題等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解消費者權利的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用消費者權利保護自身權益。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與消費者權利相關的主題進行深入討論，如“如何識別虛假廣告”、“消費者維權途徑”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對消費者權利的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調消費者權利的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括消費者權利的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調消費者權利在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用消費者權利。

7.布置作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于消費者權利的短文或報告，結合自身經歷，分析消費者權利的重要性，并提出如何更好地維護自身權益的建議。教學資源拓展1.拓展資源：

-消費者權益保護法：介紹我國《消費者權益保護法》的基本內容，包括消費者的權利、經營者的義務以及違反消費者權益保護法的法律責任。

-消費者協會：介紹消費者協會的職能和作用，以及消費者如何通過消費者協會維護自己的權益。

-消費者維權案例庫：收集整理一些典型的消費者維權案例，包括維權途徑、結果及啟示。

-消費者權益保護組織：介紹國內外知名的消費者權益保護組織，如中國消費者協會、國際消費者聯盟等。

2.拓展建議：

-閱讀相關法律法規：建議學生閱讀《消費者權益保護法》等法律法規，了解消費者權益的基本內容和保護途徑。

-關注消費者權益保護新聞：引導學生關注消費者權益保護相關的新聞報道，了解社會熱點問題。

-參與消費者權益保護活動：鼓勵學生參加學校或社區組織的消費者權益保護活動，提高維權意識。

-撰寫消費者權益保護主題的論文或報告：要求學生結合實際案例，撰寫一篇關于消費者權益保護的論文或報告，提高學生的實際應用能力。

-組織消費者權益保護知識競賽：通過組織知識競賽，讓學生在游戲中學習消費者權益保護知識，提高學習興趣。

-開展消費者權益保護主題的講座或研討會：邀請相關領域的專家或律師為學生進行講座或研討會，解答學生關于消費者權益保護的疑問。

-設計消費者權益保護宣傳海報或視頻：鼓勵學生發揮創意，設計具有教育意義的宣傳海報或視頻，提高消費者權益保護意識。

-開展消費者權益保護實踐活動：組織學生參觀消費者協會、法院等機構，讓學生親身體驗維權過程，增強維權意識。

-建立消費者權益保護志愿者團隊：鼓勵學生組建志愿者團隊，參與消費者權益保護活動，為消費者提供幫助。板書設計①消費者權利概述

-消費者權利的定義

-消費者權利的基本原則

②消費者權利的具體內容

-人身、財產安全權

-知情權

-公平交易權

-依法求償權

-人格尊嚴權

③消費者維權途徑

-與經營者協商和解

-向消費者協會投訴

-請求行政部門調解

-向人民法院提起訴訟

④消費者權利保護的意義

-維護消費者合法權益

-促進公平交易

-維護市場經濟秩序

⑤消費者權利保護的法律依據

-《消費者權益保護法》

-相關法律法規

⑥消費者維權案例分析

-典型案例一：虛假宣傳

-典型案例二：商品質量問題

-典型案例三：售后服務不到位教學評價1.課堂評價

-提問環節：通過提問學生關于消費者權利的基本概念、維權途徑等問題，了解學生對知識的掌握程度。

-觀察學生參與度：觀察學生在課堂討論、小組活動中的參與程度，評估其學習興趣和合作能力。

-小組展示評價：對學生在小組討論和展示過程中的表現進行評價，包括表達清晰度、團隊合作、問題解決能力等。

-課堂測試：定期進行小測驗，檢驗學生對消費者權利相關知識的掌握情況，及時發現并解決學習中存在的問題。

2.作業評價

-課后作業批改：對學生的課后作業進行認真批改，包括論文、報告、案例分析等，注重作業的完整性和準確性。

-作業點評：在批改作業的同時，給予學生具體的點評和建議，指出優點和不足，幫助學生改進。

-及時反饋：將批改結果和點評反饋給學生，鼓勵學生針對不足進行改進，提高學習效果。

-定期總結：定期對學生作業的整體情況進行總結，了解學生的學習進度和存在的問題，調整教學策略。

3.學生自評與互評

-自我反思：鼓勵學生在課后進行自我反思，總結自己在課堂上的表現和學習收獲，找出自己的不足。

-互評活動：組織學生進行互評，讓學生互相評價彼此的學習成果，提高學生的評價能力和批判性思維。

4.學生反饋

-定期收集學生對課程的意見和建議，了解學生對教學內容的滿意度，為