參考文獻劉忠慧.基于手持技術的高中化學實驗教學研究[D].牡丹江師范學院,2021.DOI:10.27757/ki.gmdjs.2020.000135.中華人民共和國教育部制定.普通化學課程標準[M].北京:人民教育出版社,2017年版.鄭長龍.關于科學探究教學若干問題的思考[J].化學教育,2006,(08):6-12.錢揚義,陳健斌,吳宗志,等.在掌上實驗室探究酒精燈火焰溫度——得出不同的結論[J].化學教育,2003,(01):39-41+21.李響.數字化實驗應用于初中化學教學的案例整合和實踐研究[D].南京師范大學,2020.DOI:10.27245/ki.gnjsu.2020.001452.錢揚義.手持技術在理科試驗中的應用研究[M].高等教育出版社,2003.LEIKHYL.AnalysisofstatisticalcontentinJuniorhighschoolmathematicstextbooksbasedonstatisticalcognitionandgraphcomprehension[J].TheJournalofphysiology,1973Tinker,R.Ahistoryofprobeware:2000[EB/OL].[2016-01-04]./wp-content/uploads/2016/12/pdf/probeware_history.pdf姚娟娟.融入數字化實驗的“離子反應”課堂教學對比研究[D]．華中師范大學，2018.劉琳然.基于素養導向的金屬電化學腐蝕創新教學探究[D].四川師范大學,2020.DOI:10.27347/ki.gssdu.2020.001080.陳婉貞.基于核心素養下的四重表征在化學教學中的實踐應用[D].閩南師范大學,201附錄1基于手持技術數字化實驗的教學現狀問卷基于手持技術數字化實驗的教學現狀問卷同學你好！首先感謝你參與本次問卷調查，以下是一些關于中學生對于手持技術數字化實驗了解情況的調查問卷。本次問卷采取不記名方式，請你根據自身了解情況如實回答，答案結果只反映你對該研究的看法和建議。感謝你的支持和幫助！你聽說過“手持技術數字化實驗”嗎？（）沒聽說過聽說過但是不了解比較了解你是如何知道“手持技術數字化實驗”的？（）不知道聽教師講過通過互聯網科普他人介紹你認為手持技術數字化實驗與傳統化學實驗有什么區別？（）實驗設備不同實驗方法不同實驗結果處理方式不同以上都是你認為手持技術數字化實驗有什么優點？（）實驗設備便攜實驗數據能夠實時處理實驗過程更安全以上都是你認為手持技術數字化實驗的缺點主要有哪些？（）設備價格較為昂貴實驗數據可能受干擾實驗操作難度較大以上都是在你的化學學習中如果遇到困難，你會選擇如何解決？（）請教同學和老師利用網絡資源查找信息利用學校實驗室資源設計實驗解決忽略這個問題你認為手持技術在“探究金屬腐蝕的方式”中有何作用？（）宏微結合，能夠高效體現出反應方式感性與理性結合，有較大幫助實驗現象與圖像同步顯示，有一定幫助圖像難以理解，反而影響認識你認為手持技術儀器作為教學實驗的輔助，對實驗的益處有多大？（）不清楚不太需要有一定幫助幫助較大你是否愿意在以后的學習中更多地使用手持技術？（）不，我不想使用不確定可以嘗試是的，我愿意使用你認為手持技術在高中化學課堂上的發展前景如何？（）不清楚視情況而定有必要推廣是未來化學課堂的發展趨勢附錄2金屬腐蝕（第一課時）測試題金屬腐蝕（第一課時）測試題炒菜時的鑄鐵鍋不用時會因為腐蝕而出現紅褐色銹斑。請填空：（5分）（1）這時鐵鍋的銹蝕主要是腐蝕。鐵鍋銹蝕的電極反應為：負極；正極。負極反應的產物會繼續發生反應，反應的離子方程式是。下列現象與電化學腐蝕無關的是。（3分）生鐵比純鐵容易生銹銀質物品久置后表面變暗鐵質器件附有銅制配件，接觸處容易生銹黃銅（銅鋅合金）制作的銅鑼不易生銹下圖所示裝置中均盛有0.1mol/LH2SO4溶液，其中芯片腐蝕最快的是。（5分）生活中環境的pH>5時，主要發生析氫腐蝕。（2分）正確錯誤暖寶寶的主要原料有：鐵粉、活性炭、水、食鹽等。其中活性炭是原電池的電極之一，食鹽的作用是溶于水形成電解質溶液。下列有關暖寶寶的說法中錯誤的是。（5分）活性炭作用是作原電池的正極，加速鐵粉的氧化暖寶寶放出的熱量是鐵氧化時產生的暖寶寶使用前要密封保存，使之與空氣隔絕活性炭最終將轉化為二氧化碳化學與生活密切相關，下列有關說法正確的是。（5分）《格物粗談》記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味。”文中的“氣”是指氧氣鐵在潮濕的空