試卷第=page88頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1010頁遼寧省沈陽市協(xié)作體2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列有關(guān)中學(xué)生的估測符合實(shí)際的是（

）A．雙腳站立在地面上對地的壓強(qiáng)約為B．正常步行的速度約為1.4km/hC．游泳時(shí)受到的浮力約為D．完成一次引體向上做的功約為2．力的作用效果與其它三項(xiàng)不同的是（

）A．撐桿被跳高運(yùn)動(dòng)員壓彎B．用力使鋸條變彎曲C．用力拋小球，使小球飛出去D．跳水運(yùn)動(dòng)員用力壓彎跳板3．如圖所示，三個(gè)完全相同的鐵片，下掛數(shù)量不同的鉤碼，在海綿上留下了深淺不同的壓痕。下列幾個(gè)物體的使用，主要利用的物理原理與如圖相同的是（）A．壓路機(jī) B．手推車C．鉛垂線 D．防臭地漏4．丁香湖公園是沈陽市人民休閑游玩的好去處，公園配備了許多旅游觀光自行車。小芳與家人正騎車環(huán)游，以下說法正確的是（）A．用力捏剎車把時(shí)自行車停下來，剎車把是一種省力杠桿B．自行車在水平路面上勻速騎行時(shí)，車所受重力與地面對車的支持力是一對平衡力C．自行車在勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，自行車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直不變D．自行車的輪胎花紋是采用使接觸面粗糙來減小摩擦的5．我國自行研制具有自主知識產(chǎn)權(quán)的大型客機(jī)圓滿完成首個(gè)商業(yè)航班飛行，正式進(jìn)入民航市場。下列關(guān)于飛機(jī)說法正確的是（

）A．飛機(jī)的起飛利用了浮力 B．飛機(jī)在加速起飛時(shí)，其機(jī)械能增大C．飛機(jī)在空中轉(zhuǎn)彎時(shí)，受到平衡力的作用 D．飛機(jī)在降落時(shí)，應(yīng)該前輪先落地6．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，主要利用大氣壓強(qiáng)原理工作的是（）A．吸盤 B．水翼船C．船閘 D．孔明燈二、多選題7．如圖所示的實(shí)例中，能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是（

）A．刮大風(fēng)時(shí)，傘面會被向上“吸”起B(yǎng)．向兩張紙之間吹氣，兩張紙會相互“吸”起來C．等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外，否則可能會被“吸”向列車D．向燒瓶澆冷水，停止沸騰的水又沸騰了三、單選題8．如圖所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像，設(shè)甲液體的密度為，乙液體的密度為，把同一木塊分別放入盛有甲、乙兩種液體的容器中，則（）A．乙液體的密度比甲液體密度大 B．圖Ⅱ中的容器盛的是乙液體C．木塊在圖Ⅱ中受的浮力較大 D．木塊底部在圖Ⅱ、圖Ⅲ中受的壓強(qiáng)相等9．用甲、乙兩個(gè)滑輪組分別將兩個(gè)物體在相同時(shí)間里勻速提升相同高度，拉力分別為、，此過程相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，則下列說法正確的是（）

A．比小B．甲的機(jī)械效率更高C．功率比的功率大D．甲、乙裝置中的兩個(gè)物體質(zhì)量比大四、填空題10．飛鏢是一項(xiàng)風(fēng)靡全球的室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，是集趣味性、競技性于一體的休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如圖是運(yùn)動(dòng)員投擲飛鏢時(shí)的簡化示意圖，飛鏢離手后仍可繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的原因是由于。小亮認(rèn)為若飛鏢沿圖中的虛線方向擲出，一定不能扎中鏢盤的中心位置（P點(diǎn)），空氣阻力忽略不計(jì)，你認(rèn)為小亮的理由是。11．在生產(chǎn)和生活中，人們常用的簡單機(jī)械除了杠桿、滑輪，還有斜面和輪軸。如圖所示，是用螺絲刀擰螺絲的情景。手柄（選填“粗”或“細(xì)”）一些的螺絲刀用起來更省力；螺絲釘是一種簡單機(jī)械，螺絲釘上螺紋的展開長度相當(dāng)于（填“斜面”或“輪軸”），螺紋密一些的螺絲釘擰起來更省力。12．如圖甲所示，若茶壺蓋被茶葉堵住通氣孔，壺中的茶水在的作用下不易持續(xù)倒出。如圖乙所示是自制的氣壓計(jì)，圖丙是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)把它們同時(shí)從山腳拿到山頂時(shí)，圖中管內(nèi)液柱的液面將升高（選填“乙”或“丙”）。13．航天員精彩的太空授課不僅將青少年帶進(jìn)了充滿奇趣奧妙的太空世界，更在孩子們心中種下了追逐航天夢想的種子。“空間站”沿橢圓形軌道繞地球飛行，“空間站”從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)飛行時(shí)，“空間站”的機(jī)械能將，飛行速度將。14．如圖甲所示為某款水陸兩棲挖掘機(jī)，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示。機(jī)械臂可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，伸縮桿與機(jī)械臂始終垂直；兩條履帶分別纏繞在兩個(gè)相同的空心長方體金屬浮箱上，浮箱在水中始終保持水平。挖掘機(jī)能在水中行進(jìn)，斗鏟起到船槳的作用。當(dāng)挖掘機(jī)要向前行進(jìn)時(shí)，斗鏟應(yīng)向“劃水”，履帶做得寬大的目的是為了，伸縮桿由圖乙位置支起機(jī)械臂使斗鏟上升過程中（機(jī)械臂長度不變），伸縮桿對機(jī)械臂的支持力大小將逐漸。五、作圖題15．在圖中作出小軒同學(xué)在水平路面上跑步前進(jìn)時(shí)腳所受的摩擦力的示意圖。()16．如圖所示，圖甲是打開的汽車后備廂蓋，可將它看作一個(gè)杠桿。圖乙是其簡化圖，O是支點(diǎn)，是液壓桿對B點(diǎn)的支撐力，請?jiān)谝覉D中畫出的力臂能把后備廂蓋上的最小的力及其力臂。六、實(shí)驗(yàn)題17．小智發(fā)現(xiàn)媽媽購買的防滑地墊的A面與B面粗糙程度不同，為了比較A、B兩個(gè)面的防滑性，小智利用商家贈(zèng)送的小塊地墊樣品和彈簧測力計(jì)進(jìn)行下列探究：（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)在方向上對彈簧測力計(jì)進(jìn)行調(diào)零，隨后如圖甲、乙分別將B、A面與同一水平地面接觸，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)小塊地墊，可知滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)；（2）小智發(fā)現(xiàn)完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)測得的滑動(dòng)摩擦力都很小，比較不出A、B兩個(gè)面的防滑性，于是又找來一個(gè)鐵塊，在原水平地面上進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)。通過甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）為了完成探究，保持其他條件不變，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上小智只將（操作方法），測出滑動(dòng)摩擦力的大小為，通過與丙實(shí)驗(yàn)測得的滑動(dòng)摩擦力相比，選擇地墊（選填“A”或“B”）面鋪在地面上，能更有效地防止地墊在地面上滑動(dòng)；（4）為了更精確地測量地墊的滑動(dòng)摩擦力，小智引入拉力傳感器代替彈簧測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示，拉動(dòng)木板時(shí)發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)不穩(wěn)定，獲得數(shù)據(jù)如圖戊所示，出現(xiàn)示數(shù)不穩(wěn)定的原因可能是（選填序號）。A．拉動(dòng)木板時(shí)很難做到勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．選擇的木板表面粗糙程度不均勻C．選擇的小塊地墊的接觸面積太小

D．木板與地面接觸面粗糙程度不均勻18．如圖甲所示，小明為了探究“浮力的大小跟物體排開的液體所受重力的關(guān)系”，按照A、B、C、D的順序做了如下的實(shí)驗(yàn)：（1）圖甲所示的四個(gè)步驟，最合理的實(shí)驗(yàn)順序是；（2）小剛按合理的實(shí)驗(yàn)步驟依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)，造成這種結(jié)果的原因可能是（填序號）；A．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)都沒有校零B．步驟B中鋁塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部（3）下圖中能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和鋁塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是；A．

B．

C．

D．（4）小智想用另一種方法驗(yàn)證阿基米德原理，他將電子秤放在水平桌面上并調(diào)零，然后將溢水杯放到電子秤上，將溢水杯中裝滿水。再用細(xì)線系住鋁塊并將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖乙所示，鋁塊始終不與溢水杯接觸。鋁塊浸沒在水中靜止時(shí)與鋁塊未浸入水中時(shí)相比，水對溢水杯底的壓強(qiáng)（選填“變大”“變小”或“不變”）。該實(shí)驗(yàn)中，將鋁塊浸沒在水中靜止時(shí)與鋁塊未浸入水中時(shí)相對比，若觀察到，則可驗(yàn)證阿基米德原理成立。19．小明在做“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)。（1）關(guān)于木塊的放置，小明設(shè)計(jì)了圖a所示的三種方案，你認(rèn)為（選填“甲”“乙”或“丙”）方案最合理。該實(shí)驗(yàn)通過觀察判斷小球動(dòng)能的大小；（2）若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的；（3）如圖b所示，在探究動(dòng)能和質(zhì)量關(guān)系時(shí)，進(jìn)行完兩次實(shí)驗(yàn)后，在第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖c所示，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板：乙同學(xué)建議換一個(gè)較重的木塊；丙同學(xué)建議降低鋼球的高度。你認(rèn)為采用（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的建議合理；（4）用圖b所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，可以解釋汽車（選填“超載”或“超速”）行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因；（5）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成如圖所示，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：方案一：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；方案二：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；該同學(xué)的兩個(gè)方案中，能完成某個(gè)因素探究的是方案，另一個(gè)方案無法完成的原因是：。20．如圖，小明利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件，他所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為）、細(xì)線、刻度尺、彈簧測力計(jì)等。次數(shù)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂10.10.020.20.0120.10.040.0230.20.040.10.08（1）他將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向（選填“左”或“右”）移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)保持鉛筆水平平衡的好處是：；（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，他用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示，做了幾次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表中，則表中漏填的數(shù)據(jù)為，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件（選填“相符”或“不相符”），為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，接下來的做法應(yīng)該是（填序號）；A．改變力的大小

B．改變力的方向

C．改變力的作用點(diǎn)（3）若在實(shí)驗(yàn)過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小明不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到右端細(xì)線處固定（如圖丁），則松手后鉛筆將會。A．左端下沉

B．右端下沉

C．仍然水平平衡

D．無法確定七、計(jì)算題21．如圖甲所示是巨型貨輪“長賜”號滿載時(shí)在河水中正常航行的相關(guān)信息。2021年3月23日，“長賜”號從紅海北向進(jìn)入蘇伊士運(yùn)河時(shí)，忽然失控一頭扎入河堤泥里便斜在了運(yùn)河上，“長賜”號變身如圖乙所示“長堵”號。埃及當(dāng)局采取了拖船救援，疏通河道以及利用潮汐浮力三種方案同步施行，確保貨輪在短時(shí)間內(nèi)脫離擱淺狀態(tài)讓“長賜”號恢復(fù)正常，蘇伊士運(yùn)河重新通航。（，）（1）根據(jù)圖甲的相關(guān)信息，求“長賜”號在河水中正常航行滿載時(shí)船底所受壓強(qiáng)；（2）3月28日晚上，“長賜”號巨型貨輪終于得到了比任何現(xiàn)場機(jī)器都強(qiáng)大的力量的幫助，隨著水位一夜間飆升，貨輪成功脫困，若脫困時(shí)貨輪排開水的質(zhì)量約20萬噸，求此時(shí)輪船所受浮力；（3）某次運(yùn)行中貨輪以400kW的恒定功率啟動(dòng)并保持該恒定功率沿直線運(yùn)行，行駛過程中所受阻力不變，速度由零逐漸增大至最大值而保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中牽引力F與速度的倒數(shù)的關(guān)系圖線如圖丙中的實(shí)線所示，求貨輪運(yùn)動(dòng)的最大速度。22．如圖所示，小明同學(xué)用滑輪組勻速提升重為物體上升，若他對繩子施加拉力F的方向始終豎直向下，此時(shí)他對水平地面的壓強(qiáng)為，該滑輪組的機(jī)械效率為80%，他的雙腳與水平地面的接觸面積為，求：（1）小明對繩子的拉力F。（2）小明同學(xué)的重力。八、科普閱讀題23．2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。觀看發(fā)射視頻后，物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)結(jié)合已學(xué)習(xí)的力學(xué)知識，開展制作“水火箭”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。【項(xiàng)目任務(wù)】每個(gè)小組制作一個(gè)“水火箭”，并通過比拼飛行高度評選出“最佳飛行”獎(jiǎng)。【方案設(shè)計(jì)】（1）長征二號F遙十六運(yùn)載火箭點(diǎn)火后向下噴出熊熊烈焰，火箭隨即挾烈焰騰起。水火箭也是利用這一原理發(fā)射升空的。如圖甲所示是學(xué)生制作的水火箭，可樂瓶中裝入適量的水，再用帶有打氣管的瓶塞將瓶口塞住，最后在頂端配置上導(dǎo)流罩就完成了水火箭的制作。其結(jié)構(gòu)示意如圖乙所示。用打氣筒不斷向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)增大，當(dāng)達(dá)到一定值時(shí)，瓶塞脫落，向下噴出水，產(chǎn)生反推力從而向上飛行。運(yùn)載火箭和“水火箭”的起飛都利用了，水火箭頭部的導(dǎo)流罩通常做成流線型，這是為了。【項(xiàng)目實(shí)施】（2）各個(gè)小組制作好“水火箭”后開展飛行比賽，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中無法直接測量“水火箭”在豎直方向飛行上升的高度。同學(xué)們討論后認(rèn)為可以轉(zhuǎn)換為測量水火箭的來間接反映這個(gè)高度，評選出“最佳飛行獎(jiǎng)”。【評價(jià)反思】（3）同學(xué)們對同一個(gè)水火箭能飛行的最大高度產(chǎn)生了興趣，于是提出問題：水火箭能飛行的最大高度與哪些因素有關(guān)？接著作出以下猜想：Ⅰ．可能與起飛前瓶內(nèi)的最大氣壓有關(guān)Ⅱ．可能與瓶內(nèi)所裝水的多少有關(guān)在探究猜想Ⅰ時(shí)，小明控制瓶內(nèi)水量一定，通過改變瓶塞的松緊程度從而改變水火箭起飛前。通過多次實(shí)驗(yàn)，并將記錄的數(shù)據(jù)繪制為如圖丙所示的圖像，分析圖像可以得到：水火箭飛行的最大高度隨起飛前瓶內(nèi)最大氣壓的增大而。答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第=page77頁，共=sectionpages88頁《遼寧省沈陽市協(xié)作體2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研物理試題》參考答案題號123456789答案CCAABAABCDC1．C【詳解】A．人體重約500N，與地面的接觸接觸面約為500cm2，則雙腳站立在地面上對地的壓強(qiáng)約為故A不符合題意；B．正常步行的速度約為1m/s，合3.6km/h，故B不符合題意；C．人體重約500N，人密度與水相當(dāng)，可認(rèn)為懸浮在水中，浮力與重力相等，因此游泳時(shí)受到的浮力約為500N，故C符合題意；D．人體重約500N，完成一次引體向上，上升高度為手臂長，約0.6m，因此做的功約為故D不符合題意。故選C。2．C【詳解】ABD．撐桿被跳高運(yùn)動(dòng)員壓彎、用力使鋸條變彎曲和跳水運(yùn)動(dòng)員用力壓彎跳板都說明力可以使物體的發(fā)生形變；C．用力拋小球，使小球飛出去，說力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，與其他三項(xiàng)不同。綜上所述：可知C選項(xiàng)中力的作用效果與其他三項(xiàng)不同。故選C。3．A【詳解】三個(gè)完全相同的鐵片，下掛數(shù)量不同的鉤碼，受力面積相同，壓力大小不同，在海綿上留下了深淺不同的壓痕，壓力的作用效果不同，說明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。A．壓路機(jī)是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)，故A符合題意；B．手推車?yán)酶軛U的原理，故B不符合題意；C．鉛垂線利用重力的方向豎直向下的原理，故C不符合題意；D．防臭地漏利用連通器的原理，故D不符合題意。故選A。4．A【詳解】A．自行車的手閘在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A正確；B．自行車在水平路面上勻速騎行時(shí)，地面對車的支持力等于車和人的總重力的和，所以車所受重力與地面對車的支持力不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C．自行車在勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，自行車運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化，所以自行車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直改變，故C錯(cuò)誤；D．輪胎上制有花紋，是在壓力大小一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D錯(cuò)誤。故選A。5．B【詳解】A．飛機(jī)的起飛利用的是機(jī)翼上表面流速大，壓強(qiáng)小，下表面流速小，壓強(qiáng)大，在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生向上的升力，故A錯(cuò)誤；B．飛機(jī)在加速起飛時(shí)，速度增大，動(dòng)能增大，高度增加，重力勢能增大，則機(jī)械能增大，故B正確；C．受到平衡力的作用，物體會保持靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；D．飛機(jī)在降落時(shí)，應(yīng)該后輪先落地，故D錯(cuò)誤。故選B。6．A【詳解】A．塑料吸盤掛鉤是通過擠出吸盤內(nèi)的氣體，使得內(nèi)部壓強(qiáng)減小，是利用大氣壓來工作的，故A符合題意；B．水翼船在水下有類似飛機(jī)機(jī)翼的結(jié)構(gòu)，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系等知識，與大氣壓無關(guān)，故B不符合題意；C．船閘的上游閥門打開時(shí)，上游和閘室構(gòu)成連通器；下游閥門打開時(shí)，下游和閘室構(gòu)成連通器；故船閘是利用連通器原理工作的，與大氣壓無關(guān)，故C不符合題意；D．點(diǎn)燃孔明燈后，燈罩內(nèi)的空氣受熱，體積膨脹，密度變小，在浮力大于重力時(shí)升空，與大氣壓無關(guān)，故D不符合題意。故選A。7．ABC【詳解】A．刮大風(fēng)時(shí)，傘面會被向上“吸”起，是因?yàn)閭闵贤瓜缕剑瑢?dǎo)致上方空氣流速快，壓強(qiáng)小，下方空氣流速慢，壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，壓力差導(dǎo)致，故A符合題意；B．向兩張紙之間吹氣，兩張紙中間空氣流速快，壓強(qiáng)小，因此兩張紙會相互“吸”起來，故B符合題意；C．等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外，是因?yàn)檐嚭腿酥g空氣流速快，壓強(qiáng)小，容易將人“吸”向列車，故C符合題意；D．向燒瓶澆冷水，導(dǎo)致瓶內(nèi)水蒸氣液化，瓶內(nèi)氣體減小，氣壓降低，導(dǎo)致液體的沸點(diǎn)降低，因此停止沸騰的水又沸騰了，故D不符合題意。故選ABC。8．D【詳解】ABC．由Ⅰ圖和壓強(qiáng)公式可得，甲液體密度大于乙液體密度，同一木塊在甲乙兩種液體中均漂浮，可得浮力等于重力，在兩杯液體中所受浮力相等，由浮力公式可得在Ⅱ中排開體積更小，則Ⅱ密度更大，為甲液體，故ABC不符合題意；D．物體所受浮力為液體上下壓力差，由于物體均露出液面，則下表面壓力則為浮力，又由于浮力相等，則由可得底部所受壓強(qiáng)相等，故D符合題意。故選D。9．C【詳解】．由圖可知，甲滑輪組中乙滑輪組中由圖丙可知，甲、乙滑輪組的總功和額外功分別為、，，甲、乙滑輪組做的有用功分別為，即由于物體上升的高度相同，由可知，物重、的大小關(guān)系為由可知故D錯(cuò)誤；A．由可知，繩子自由端移動(dòng)距離分別為，即由可知，兩滑輪組中，繩端拉力分別為，即故A錯(cuò)誤；B．甲、乙滑輪組的機(jī)械效率分別為，即故B錯(cuò)誤；C．甲、乙裝置中拉力做功的功率分別為，即故C正確。故選C。10．飛鏢具有慣性見解析【詳解】[1][2]飛鏢離手后繼續(xù)向前是因?yàn)轱w鏢具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，即慣性；飛鏢沿圖中的虛線方向擲出時(shí)，忽略空氣阻力，飛鏢在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上受到重力的作用，重力的方向豎直向下，飛鏢在豎直方向上做向下的加速運(yùn)動(dòng)，因此當(dāng)飛鏢沿圖中的虛線方向擲出，一定不可能扎中鏢盤的中心位置。11．粗斜面【詳解】[1]螺絲刀擰螺絲時(shí)使用的是輪軸，輪軸是一種省力機(jī)械，支點(diǎn)在軸，螺絲刀手柄越粗動(dòng)力臂越大越省力。[2]螺絲釘在旋轉(zhuǎn)進(jìn)入孔中時(shí)，螺紋上會受到孔對它的阻力作用，螺絲釘上螺紋就好像是高山上的盤旋公路一樣，高山上的盤旋公路是斜面，那么螺絲釘上螺紋的展開長度相當(dāng)于斜面。12．大氣壓乙【詳解】[1]如圖甲所示，若茶壺蓋被茶葉堵住通氣孔，壺中的茶水在大氣壓強(qiáng)的作用下不易持續(xù)倒出。[2]從山腳拿到山頂時(shí)，外界大氣壓強(qiáng)減小，則乙圖中氣壓計(jì)在內(nèi)部氣壓的作用下，管內(nèi)液柱的液面將升高，而丙圖中托里拆利實(shí)驗(yàn)，內(nèi)液柱的液面將降低。13．保持不變減小【解析】【小題1】[1][2]“空間站”沿橢圓形軌道繞地球飛行時(shí)，沒有克服摩擦做功，機(jī)械能守恒；“空間站”從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)飛行時(shí)，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大，飛行速度減小，動(dòng)能減小，即動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能；機(jī)械能等于動(dòng)能與勢能之和，所以機(jī)械能總量不變。14．后減小壓強(qiáng)減小【詳解】[1]根據(jù)力的作用是相互的可知，當(dāng)挖掘機(jī)要向前行進(jìn)時(shí)，斗鏟應(yīng)向后“劃水”，此時(shí)，水給斗鏟一個(gè)向前的力，挖掘機(jī)會前進(jìn)。[2]履帶做得寬大的目的是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)。[3]伸縮桿由圖乙位置支起機(jī)械臂使斗鏟上升過程中（機(jī)械臂長度不變），斗鏟的重力不變，對伸縮桿的阻力不變，阻力的力臂逐漸變小，伸縮桿對機(jī)械臂的支持力方向始終與伸縮桿垂直，其動(dòng)力臂不變，由杠桿平衡條件可知，動(dòng)力逐漸變小，即伸縮桿對機(jī)械臂的支持力大小將逐漸變小。15．【分析】摩擦力是由于物體相互接觸，并且發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)或者有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢而產(chǎn)生的，摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。【詳解】人在水平路面上向前跑步時(shí)，腳對地面的摩擦力向后，根據(jù)力的作用是相互的可知，地面對腳的摩擦力向前，過摩擦力的作用點(diǎn)，沿摩擦力的方向畫一條有向線段，用f表示即可，如圖所示：【點(diǎn)睛】此題考查摩擦力示意圖的畫法，關(guān)鍵是確定摩擦力的方向。16．【詳解】過支點(diǎn)做F2反向延長線的垂線段即為l2；連接OA則為最大動(dòng)力臂，過A點(diǎn)向下做OA的垂線，根據(jù)杠桿平衡條件可知，即為最小力的方向，作圖如下所示：17．水平勻速直線壓力A、B面對調(diào)AB【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中是水平方向使用彈簧測力計(jì)，因此需要在水平方向?qū)椈蓽y力計(jì)進(jìn)行調(diào)零。[2]運(yùn)用二力平衡的原理，在水平方向上勻速直線拉動(dòng)小塊地墊，此時(shí)小塊地墊受到的摩擦力與彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力，可通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)來得出摩擦力的大小。（2）[3]將鐵塊壓在小塊地墊上，勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)會變大，說明滑動(dòng)摩擦力變大，因此可得結(jié)論為：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）[4]探究摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力大小相等，改變接觸面的粗糙程度，因此可以將小塊地墊倒置過來，其他條件不變。[5]由實(shí)驗(yàn)可知，防滑地墊倒過來后，A與地面接觸，此時(shí)測出滑動(dòng)摩擦力的大小為2.2N，而丙圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)是1.6N，即滑動(dòng)摩擦力大小是1.6N，說明A面的接觸面相對粗糙，滑動(dòng)摩擦力大，能更有效地防止地墊在地面上滑動(dòng)。（4）[6]防滑地墊相對地面保持靜止，受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力傳感器的拉力大小，根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，故木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)、小塊地墊的接觸面積對此無影響；而木板與地面接觸面粗糙程度不均勻只會影響手拉木板的拉力大小。彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，壓力大小不變，故原因是可能是選擇的木板表面粗糙程度不均勻，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。18．DABCBD不變電子秤示數(shù)不變【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，我們應(yīng)先測量小桶的重力，再測物塊重力，然后將物體慢慢浸入到液體中，用小桶接溢出來的水，最后測量小桶和溢出水的總重，因此實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為DABC。（2）[2]A．若整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)都沒有校零，則四次測量結(jié)果都應(yīng)加上測量前彈簧測力計(jì)的示數(shù)，那么所測出的浮力與物體排開水的重力依舊相等，故A不符合題意；B．步驟B中鋁塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部，會導(dǎo)致彈簧測力計(jì)的示數(shù)減小，由可知，所測出的浮力偏大，會導(dǎo)致所測出的物體受到的浮力大于物體排開水的重力，從而得出的錯(cuò)誤結(jié)論。故B符合題意。故選B。（3）[3]隨著鋁塊下表面在水中的深度h的增大，鋁塊排開水的體積逐漸增大，由可知，鋁塊受到的浮力逐漸增大；當(dāng)鋁塊完全浸沒在水中后，隨著h的增大，鋁塊排開水的體積不變，由可知，鋁塊受到的浮力不變，由可得，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為因此彈簧測力計(jì)的示數(shù)先變小，后不變。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。（4）[4]鋁塊浸沒在水中靜止時(shí)與鋁塊未浸入水中時(shí)相比，溢水杯中水的深度不變，根據(jù)公式可知，水對溢水杯底的壓強(qiáng)不變。[5]將鋁塊浸沒在水中靜止時(shí)與鋁塊未浸入水中時(shí)相對比，鋁塊排開了部分水，即有部分水從溢水杯中溢出。將鋁塊放入溢水杯后，鋁塊所受浮力大小等于鋁快上下表面受到的壓力差，方向向上。隨著鋁塊排開水的體積逐漸增大，鋁快所受浮力逐漸增大，燒杯中的水受到鋁塊對它向下的壓力，該壓力與鋁塊所受浮力是一定相互作用力，大小相等。當(dāng)觀察到電子秤的示數(shù)不變時(shí)，說明鋁塊所受浮力大小等于鋁塊排開液體的重力，即驗(yàn)證了阿基米德原理。19．甲木塊移動(dòng)的距離不能甲超載方案一未控制小球的速度相同【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中只能控制物體到達(dá)斜面的底端速度相同，因此需將木塊的放置在斜面的底端，即甲圖。[2]運(yùn)用轉(zhuǎn)換法通過觀察被撞擊木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來得到小球動(dòng)能的大小。（2）[3]若水平面絕對光滑，小球?qū)⒁恢弊鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，因此無法完成該實(shí)驗(yàn)。（3）[4]木塊被撞擊后滑出木板，說明木板不夠長，因此在不改變其他控制量的前提下，增加木板的長度即可，因此甲同學(xué)的建議合理。（4）[5]圖b所示實(shí)驗(yàn)探究的是質(zhì)量與動(dòng)能的關(guān)系，可以用來解釋超載行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。（5）[6][7]用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，此時(shí)小球撞擊木塊時(shí)的速度不同，該實(shí)驗(yàn)探究的是動(dòng)能與速度之間的關(guān)系，控制質(zhì)量相同，因此可以完成實(shí)驗(yàn)，方案一可探究；用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度，探究的是動(dòng)能和質(zhì)量之間的關(guān)系，因?yàn)樾∏蛸|(zhì)量不同對水平面的壓力不同，小球受到的摩擦力不同，導(dǎo)致小球撞擊木