教案人教版五年級上冊語文《新型玻璃》一、教學目的：1．認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即便、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇觀、博物館、安穩無恙、藕斷絲連”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，明白課文介紹的5種新型玻璃的特點和用處。3．理解迅速開展的當代科技及其在現代化建立中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業的開展進步而勤奮學習的自覺性。4．領悟作者的說明方法，并學習運用。二、教學重難點：教學重點：讓學生理解新型玻璃的特點和作用。教學難點：學習運用作者的說明方法三、教學預備：1.學生預備：課前預習課文，搜集關于玻璃的材料，理解科技開展的情況。2．老師預備：多媒體課件。四、課時安排：2課時第一課時一、導入：1、老師在黑板上隨手寫下“玻璃”這個詞。同學們，齊讀這個詞。看見這個詞，你都能想到什么呢？玻璃：透明的，不擋陽光。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風。容易破裂。師：剛剛你們說出了玻璃的特點和用處。2、老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個字。（紅色）3、你該怎么樣讀？4、師：如今，看到這個標題，你又會想些什么呢？或者說：你有什么咨詢題想要咨詢嗎？什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃？新在哪兒？新型玻璃有什么特點？新型玻璃有什么用處呢？板書：特點、用處二、自學生字，讀順課文1、讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。2、不認識的字可在小組處理，也可查字典處理，留意要讀準字音。（“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在中讀zhān，“調理”中的“調”讀tiáo）3、檢查學生生字掌握的情況。認識生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。老師依照學生討論的情況，再依照講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯絡上下文來理解。三、初讀課文，理解大意1、學生讀書考慮：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（夾絲網防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？（課文是從1．2．3．4．5自然段中介紹的。）3、第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現代化建筑中所起的作用和人們將會制造出更多的奇觀。）四、布置作業，練讀課文1、書寫本課的生字、新詞。2、本人練習朗讀課文。第二課時一、復習導入課文寫了哪幾種新型玻璃？二、認識“夾絲網防盜玻璃”的特點、作用。1、自由讀第1自然段。想一想，夾絲網防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關句子，說說你的理解。2、交流在學生討論的根底上歸納：特點：自動報警。用處：防盜（假如學生認為這種玻璃的作用是“能夠......能夠......”老師出示這句話：再讀讀，這句話的主要意思是告訴我們夾絲網防盜玻璃的用處嗎？）更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用處特別廣，通過什么修辭方法告訴我們的呢？（排比）博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物能夠采納它，這是為什么呢？（提醒用處：防盜）2、在介紹夾絲網防盜玻璃的時候，作者舉了一個例子，這個例子該怎么樣讀呢？請學生讀讀這段文字：出示夜深了，從一座陳列寶貴字畫的博物館里，忽然傳出了急促的報警聲。警察立即趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！學生讀書的時候，老師板書說明方法：舉例子誰來為我們讀讀這個例子？指名讀老師評價：你的朗讀也說出了舉例子這種說明方法的好處（指板書說明方法）這個例子真實地再現了當時的情景，能到達引人入勝的效果。讓我們讀起來，如臨其境。這確實是舉例子的好處。三、自主學習，合作探究1、我們一起理解了夾絲網防盜玻璃的特點和作用，下面我們以小組為單位學習后面的四種，先填寫表格，然后選擇最喜愛的一種進展匯報。分組讀書討論：2、學生匯報：（1）夾絲玻璃：誰先來接著匯報？（依照學生匯報，相機點出重點語句）理解:哪兩個詞最能說明“夾絲玻璃”特別堅硬、不易破裂的特點？藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？“藕”和“絲”分別指什么？（2）理解變色玻璃是如何“反射陽光，改變顏色”的？指名說說你的理解。（陽光強，玻璃顏色就暗些，室內光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內光線就亮。因此說它能起到自動調理室內光線的作用。）（3）吸熱玻璃是怎么樣阻撓強烈的太陽光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說明方法進展說明的呢？（4）吃音玻璃。出示句子：“噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣能夠集中起來處理。”（說明方法：打比方，作比擬）“臨街的窗子假如裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。”（說明方法：舉例子，列數字）四、總結拓展師：新型玻璃不僅奇異，而且用處特別廣，在現代化的建立中，它正起著重要的作用。（齊讀最后一段）可不是，在一次展銷會上，參觀者們驚奇地發覺，在一塊透明玻璃上，竟然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既平安衛生又省電。同學們，這是多么奇異的事情啊！我們再來認識幾種新型玻璃。（課件出示）看到了這些玻璃，你又有什么辦法呢？你還希望有什么樣的新型玻璃？五、自我推銷1、這么多新型玻璃要想廣泛地應用于我們的生活中，需要我們來當推銷員來推銷這些玻璃。推銷確實是做廣告，你想用怎么樣具有感化力的語言把玻璃推銷出去？想一想平時在電視上聽到的廣告詞。2、下面，老師要請大家把本人當作其中的某一種玻璃，作一下自我推銷。以“××玻璃的自述”為題寫一段話。你能夠選擇課文中的詞句，也能夠適當補充本人的語言。下面老師先作個示范：“親愛的顧客朋友，你們好！我是夾絲玻璃，別看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，您就不必再擔憂家里的財產是否平安。由于我的體內有一種堅硬的鐵絲，即便遭到猛烈的撞擊，我仍然是安穩無恙的，真可謂是刀槍不入。如何樣，再也找不著像我如此平安可靠的玻璃了吧？心動不如行動，您還猶豫什么呢？趕快