2025年孝南區(qū)九年級第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23C1-35.5一、選擇題（共13個(gè)題，共18分。1-8題，每題1分；9-13題，每題2分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1.勞動創(chuàng)造美好生活。進(jìn)行下列家務(wù)勞動時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化的是A.清洗蔬菜 B.瀝干蔬菜 C.點(diǎn)火炒菜 D.盛菜裝盤2.潔凈的空氣對人和其他動植物都非常重要。下列氣體會對空氣造成污染的是A.二氧化硫 B.氧氣 C.二氧化碳 D.氮?dú)?.如圖所示關(guān)于量筒的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.量取11mL水 B.讀取數(shù)據(jù)C.滴加液體 D.稀釋濃硫酸4.向甲乙兩個(gè)等體積充滿的軟塑料瓶中，分別倒入等體積的澄清石灰水與溶液（密度近似相等），擰緊瓶蓋振蕩后，現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A.甲瓶注入的是澄清石灰水B.甲、乙瓶變癟的原因都是瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小C.向變癟的乙瓶中滴加適量溶液，無現(xiàn)象D.溶液濃度大于溶液濃度5.如圖是有關(guān)水的知識網(wǎng)絡(luò)圖。下列說法中不正確的是A.過程①可通過蒸餾實(shí)現(xiàn)B.水溶液都是無色透明的C.反應(yīng)④⑤都放出熱量D.反應(yīng)③④都可證明水是由氫元素和氧元素組成的6.下列符號中的“2”與O2中的“2”所表示的含義相似的是（）A.H2O B.2Zn C.2CO D.SO42－7.在高壓鍋爐水處理時(shí)，肼（N2H4）用于脫除氧氣以防鍋爐腐蝕，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為（）A.H2O B.NO C.H2 D.HNO38.甲酸（HCOOH）具有清潔制氫的巨大潛力，其分解前后分子種類變化的微觀示意圖如下：下列說法正確的是A.甲酸分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2B.乙中碳、氧元素質(zhì)量比1：2C.46g甲酸中氫元素質(zhì)量為2gD.生成甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為2：19.下列說法不正確的是A.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B.室內(nèi)著火，應(yīng)立即打開門窗，讓風(fēng)吹滅火焰C.新能源的推廣利用，節(jié)約了化石燃料D.家用煤氣中摻入微量難聞性氣體，利于發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏10.根據(jù)KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線（如圖所示），下列說法正確的是A.t℃時(shí)，KNO3，和NaCl的溶解度相等B.NaCl的溶解度受溫度的影響比KNO3大C.通過升溫可使NaCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋.KNO3中混有少量NaCl，可采用蒸發(fā)結(jié)晶提純KNO311.下列各組物質(zhì)的鑒別方法、現(xiàn)象及結(jié)論均正確的是選項(xiàng)物質(zhì)鑒別方法現(xiàn)象及結(jié)論A一氧化碳和二氧化碳聞氣味有刺激性氣味的氣體為一氧化碳，無味的氣體為二氧化碳B硫酸溶液和蒸餾水測pH的液體為硫酸溶液，的液體為蒸餾水C硫酸鐵溶液和硫酸亞鐵溶液觀察顏色淺綠色溶液為硫酸鐵溶液，黃色溶液為硫酸亞鐵溶液D氫氧化鈉固體和氯化鈉固體加水，摸燒杯外壁燒杯外壁變熱的物質(zhì)為氫氧化鈉，無明顯現(xiàn)象的物質(zhì)為氯化鈉A.A B.B C.C D.D12.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維模式。下列推理正確的是A.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液C.中和反應(yīng)一定生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素13.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用化學(xué)知識、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。同學(xué)們設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案（夾持裝置已略去），下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.圖A是比較黃銅和純銅的硬度 B.圖B是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C.圖C是測定溶液的 D.圖D是測定空氣中氧氣的含量二、非選擇題（本題共7個(gè)題，共32分）14.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請根據(jù)所學(xué)知識和生活實(shí)踐回答下列問題：（1）小明同學(xué)晚飯后將洗凈的鐵鍋擦干，是為了防止鐵鍋__________。（2）將某碳酸飲料擰開，產(chǎn)生氣泡的原因是_________。（3）氫氧化鋁用于治療胃酸過多，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（4）將密封良好的餅干從平原帶到高原，包裝袋會鼓起。用分子觀念解釋其現(xiàn)象的原因是_________。15.閱讀下面科普短文。氫能作為零碳能源載體，有助于實(shí)現(xiàn)真正的綠色、清潔、可持續(xù)發(fā)展。我國是世界最大的制氫國家，下圖是我國制氫技術(shù)碳排放及制氫成本關(guān)系圖。目前，制氫主要有以下三種較為成熟的技術(shù)路線：一是利用化石能源通過化學(xué)反應(yīng)制氫；二是以焦?fàn)t煤氣、氯堿尾氣、丙烷脫氫為代表的工業(yè)副產(chǎn)氣制氫；三是以堿性電解水、酸性質(zhì)子交換膜電解水為代表的電解水制氫。其他制氫方式，例如微生物直接制氫和太陽能光催化分解水制氫等仍處于實(shí)驗(yàn)和開發(fā)階段，尚未達(dá)到工業(yè)規(guī)模制氫要求。在能源領(lǐng)域，氫氣主要以氫燃料電池為載體應(yīng)用于交通領(lǐng)域，在佛山南海丹灶仙湖氫谷，氫燃料電池公交車穿梭不息，與純電動公交車相比，氫燃料電池公交車具有補(bǔ)能時(shí)間短、續(xù)航里程長的優(yōu)勢，有效提升了公交車的運(yùn)營效率，氫能未來發(fā)展前景可觀。依據(jù)上文，回答問題。（1）圖中制氫成本最高的技術(shù)是__________。（2）利用化石能源制氫，化石能源屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源（3）電解水制氫的化學(xué)方程式為_________。（4）下列有關(guān)氫能說法正確的是_____（填字母）。A.現(xiàn)階段氫能已經(jīng)能完全替代化石能源B.利用太陽能催化光解水制氫可實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放C.氫氣是一種高能環(huán)保新能源，應(yīng)加快氫能的發(fā)展16化學(xué)與化工硫酸鋇是白色固體，醫(yī)療上常用作透視腸胃的內(nèi)服劑。以毒重石（主要成分是碳酸鋇，還含少量氧化鐵和二氧化硅）為原料生產(chǎn)硫酸鋇的工藝流程如下圖所示。【查閱資料】①碳酸鋇與碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與鹽酸反應(yīng)。②二氧化硅不溶于水，也不與酸反應(yīng)③含有鋇離子的鹽叫鋇鹽，如，能溶于水的鋇鹽叫可溶性鋇鹽。回答下列問題：（1）二氧化硅屬于__________（填“單質(zhì)”或“化合物”），其中硅元素的化合價(jià)為__________。（2）將毒重石粉碎作用是__________。（3）上述流程中涉及過濾，該操作用到玻璃儀器有___________。（4）“除鐵”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________（寫一個(gè)即可）。（5）可溶性鋇鹽和碳酸鋇均有毒，而硫酸鋇無毒，說明硫酸鋇具有的性質(zhì)是___________。17.中國天宮空間站三名航天員每日需要，固體燃料氧氣發(fā)生器制氧，是航天員安全可靠的供氧途徑之一。向氧氣發(fā)生器加入粉末狀的鐵粉和氯酸鈉；點(diǎn)燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，受熱分解為和（）。（1）氯酸鈉受熱分解所需的能量來自于________（2）三名航天員4天所需共，則理論上至少需要加熱分解的質(zhì)量為多少？（寫出完整過程計(jì)算）18.下列是氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖。（1）用高錳酸鉀制取氧氣。從圖A-E中選擇發(fā)生裝置和收集裝置的一種組合是______（填字母序號）。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。（3）圖F中，木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出______，放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。19.化學(xué)興趣小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究酸、堿中和反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)一】通過溶液酸堿性變化的角度.證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)如圖a所示，傳感器采集到的信息如圖b所示。（1）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量，則圖b中_________點(diǎn)對應(yīng)燒瓶中溶液的溫度最高。（2）將c點(diǎn)所示溶液加熱蒸干（不考慮酚酞）所得固體是___________。（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象：①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH__________。【實(shí)驗(yàn)二】通過電導(dǎo)率變化的角度，證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)。按如圖c所示連接好儀器，在燒杯中加入濃度為的溶液。開啟磁力攪拌器，向燒杯中逐滴滴加相同濃度的稀硫酸，測得溶液的電導(dǎo)率變化曲線如圖d。【查閱資料】Ⅰ.室溫下，各物質(zhì)的電導(dǎo)率數(shù)值如下表[稀硫酸、溶液的濃度相同，均為]。物質(zhì)蒸餾水稀硫酸溶液懸濁液電導(dǎo)率4.1392132734Ⅱ.懸濁液是指不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物。Ⅲ.離子濃度越大，溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng)，電導(dǎo)率越大。Ⅳ.與具有相似的化學(xué)性質(zhì)。（4）稀硫酸和溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。（5）反應(yīng)過程中，電導(dǎo)率最小值是__________。20.學(xué)科之間是相互聯(lián)系的。四沖程汽油機(jī)的工作沖程由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成，燃料為汽油、天然氣等。氣缸中微觀粒子變化示意圖如下：（1）天然氣屬于__________（選填“純凈物”或“混合物”）。（2）從微觀角度解釋壓縮沖程中氣缸內(nèi)氣體發(fā)生的變化：_________。（3）做功沖程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)開_________。（4）上述化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的化學(xué)式為________。

2025年孝南區(qū)九年級第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23C1-35.5一、選擇題（共13個(gè)題，共18分。1-8題，每題1分；9-13題，每題2分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1.勞動創(chuàng)造美好生活。進(jìn)行下列家務(wù)勞動時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化的是A.清洗蔬菜 B.瀝干蔬菜 C.點(diǎn)火炒菜 D.盛菜裝盤【答案】C【解析】【詳解】A、清洗蔬菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、瀝干蔬菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、點(diǎn)火炒菜涉及燃燒，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、盛菜裝盤過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：C。2.潔凈的空氣對人和其他動植物都非常重要。下列氣體會對空氣造成污染的是A.二氧化硫 B.氧氣 C.二氧化碳 D.氮?dú)狻敬鸢浮緼【解析】【詳解】A、二氧化硫在空氣中易形成硫酸，引起酸雨，會污染空氣，符合題意；B、氧氣是空氣的組成成分之一，不會污染空氣，不符合題意；C、二氧化碳是空氣的組成成分之一，不會污染空氣，不符合題意；D、氮?dú)馐强諝獾慕M成成分之一，不會污染空氣，不符合題意。故選A。3.如圖所示關(guān)于量筒的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.量取11mL水 B.讀取數(shù)據(jù)C.滴加液體 D.稀釋濃硫酸【答案】C【解析】【詳解】A、選取量筒量程時(shí)，應(yīng)選取略大于且接近所需量取液體體積的量程，不能用10mL量筒量取11mL水，該選項(xiàng)操作不正確；B、讀數(shù)時(shí)，應(yīng)平視凹液面最低處，圖中為俯視讀數(shù)，該選項(xiàng)操作不正確；C、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，應(yīng)豎直懸空，該選項(xiàng)操作正確；D、不能在量筒中稀釋濃硫酸，且稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸倒入水中，而不是將水倒入濃硫酸中，該選項(xiàng)操作不正確。故選C。4.向甲乙兩個(gè)等體積充滿軟塑料瓶中，分別倒入等體積的澄清石灰水與溶液（密度近似相等），擰緊瓶蓋振蕩后，現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A.甲瓶注入的是澄清石灰水B.甲、乙瓶變癟的原因都是瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小C.向變癟的乙瓶中滴加適量溶液，無現(xiàn)象D.溶液濃度大于溶液濃度【答案】C【解析】【詳解】A、二氧化碳和氫氧化鈉溶液、澄清石灰水反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，乙瓶中壓強(qiáng)變的更小，說明乙瓶是氫氧化鈉溶液，甲瓶是澄清石灰水，故說法正確；B、兩瓶變癟的原因都是二氧化碳反應(yīng)了，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小了，故說法正確；C、乙瓶中反應(yīng)后生成碳酸鈉，碳酸鈉可以和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，故說法錯(cuò)誤；D、倒入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，兩瓶變癟的程度不同，乙比甲更癟，說明氫氧化鈉溶液的濃度大于氫氧化鈣的濃度，故正確。故選C。5.如圖是有關(guān)水的知識網(wǎng)絡(luò)圖。下列說法中不正確的是A.過程①可通過蒸餾實(shí)現(xiàn)B.水溶液都是無色透明的C.反應(yīng)④⑤都放出熱量D.反應(yīng)③④都可證明水是由氫元素和氧元素組成的【答案】B【解析】【詳解】A、天然水要得到水，實(shí)驗(yàn)室里可以通過蒸餾，家里可以通過煮沸，描述正確，不符合題意；B、水溶液不一定都是無色透明的，取決于溶質(zhì)的顏色，比如硫酸銅溶液就是藍(lán)色，氯化亞鐵溶液是綠色，描述不正確，符合題意；C、反應(yīng)④是氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，反應(yīng)⑤是氧化鈣加水變成氫氧化鈣，都是放熱的反應(yīng)，描述正確，不符合題意；D、氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，由于反應(yīng)前后元素種類不變，因此說明水是由氫元素和氧元素組成的，描述正確，不符合題意；故選B。6.下列符號中的“2”與O2中的“2”所表示的含義相似的是（）A.H2O B.2Zn C.2CO D.SO42－【答案】A【解析】【詳解】元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)，O2中的“2”表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子。A、H2O中的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，符合題意；B、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2Zn中的2表示鋅原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，不符合題意；C、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2CO中的2表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，不符合題意；D、元素符號或原子團(tuán)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故中的2表示一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，不符合題意；故選：A。7.在高壓鍋爐水處理時(shí)，肼（N2H4）用于脫除氧氣以防鍋爐腐蝕，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為（）A.H2O B.NO C.H2 D.HNO3【答案】A【解析】【分析】由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變。【詳解】由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變，反應(yīng)前有2個(gè)氮原子，4個(gè)氫原子，2個(gè)氧原子，反應(yīng)后有2個(gè)氮原子，還剩4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，X前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，則X的化學(xué)式為H2O，故選A。8.甲酸（HCOOH）具有清潔制氫的巨大潛力，其分解前后分子種類變化的微觀示意圖如下：下列說法正確的是A.甲酸分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2B.乙中碳、氧元素質(zhì)量比為1：2C.46g甲酸中氫元素質(zhì)量為2gD.生成甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為2：1【答案】C【解析】【分析】由微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【詳解】A、甲酸化學(xué)式為HCOOH，甲酸分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為，故A不正確；B、乙是CO2，乙中碳、氧元素質(zhì)量比為，故B不正確；C、甲酸化學(xué)式為HCOOH，46g甲酸中氫元素質(zhì)量為，故C正確；D、反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則生成甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1，故D不正確。故選C。9.下列說法不正確的是A.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B.室內(nèi)著火，應(yīng)立即打開門窗，讓風(fēng)吹滅火焰C.新能源的推廣利用，節(jié)約了化石燃料D.家用煤氣中摻入微量難聞性氣體，利于發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏【答案】B【解析】【詳解】A、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，利用隔絕氧氣的原理，可用鍋蓋蓋滅，選項(xiàng)正確；B、室內(nèi)著火，立即打開門窗，室外的新鮮空氣涌入室內(nèi)，增大了室內(nèi)氧氣的濃度，會增大火勢，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、新能源的推廣利用，節(jié)約了化石燃料，選項(xiàng)正確；D、家用煤氣中摻入微量難聞性氣體，利于發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，選項(xiàng)正確。故選B。10.根據(jù)KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線（如圖所示），下列說法正確的是A.t℃時(shí)，KNO3，和NaCl的溶解度相等B.NaCl的溶解度受溫度的影響比KNO3大C.通過升溫可使NaCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋.KNO3中混有少量NaCl，可采用蒸發(fā)結(jié)晶提純KNO3【答案】A【解析】【詳解】A、由溶解度曲線知，t℃時(shí)KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，故t℃時(shí)，KNO3和NaCl的溶解度相等，符合題意；B、由溶解度曲線知，圖示溫度范圍內(nèi)硝酸鉀溶解度變化更大，故NaCl的溶解度受溫度的影響比KNO3小，不符合題意；C、氯化鈉溶解度隨溫度的升高而增大，故通過降溫可使NaCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海环项}意；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而劇烈降低，氯化鈉的溶解度隨溫度降低而緩慢降低，若硝酸鉀中混有少量氯化鈉，可用冷卻結(jié)晶的方法提純硝酸鉀，降低溫度，硝酸鉀溶解度大幅下降、結(jié)晶析出固體硝酸鉀，而氯化鈉溶解度基本不變，留存在溶液中，不符合題意；故選A。11.下列各組物質(zhì)的鑒別方法、現(xiàn)象及結(jié)論均正確的是選項(xiàng)物質(zhì)鑒別方法現(xiàn)象及結(jié)論A一氧化碳和二氧化碳聞氣味有刺激性氣味的氣體為一氧化碳，無味的氣體為二氧化碳B硫酸溶液和蒸餾水測pH的液體為硫酸溶液，的液體為蒸餾水C硫酸鐵溶液和硫酸亞鐵溶液觀察顏色淺綠色溶液為硫酸鐵溶液，黃色溶液為硫酸亞鐵溶液D氫氧化鈉固體和氯化鈉固體加水，摸燒杯外壁燒杯外壁變熱的物質(zhì)為氫氧化鈉，無明顯現(xiàn)象的物質(zhì)為氯化鈉A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、一氧化碳和二氧化碳均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、食鹽水和蒸餾水均顯中性，測pH，均等于7，不能鑒別，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、觀察顏色，淺綠色溶液為硫酸亞鐵溶液溶液，黃色溶液為硫酸鐵溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，使溶液溫度升高，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項(xiàng)說法正確。故選D。12.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維模式。下列推理正確的是A.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液C.中和反應(yīng)一定生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素【答案】B【解析】【詳解】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物由氧元素組成，屬于混合物，故錯(cuò)誤；B、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液，如水是均一穩(wěn)定的液體，但是水屬于純凈物，不屬于溶液，故正確；C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，故中和反應(yīng)一定生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故錯(cuò)誤；D、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，但是質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如NH3和H2O的質(zhì)子數(shù)相同，不屬于同種元素，故錯(cuò)誤；故選B。13.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用化學(xué)知識、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。同學(xué)們設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案（夾持裝置已略去），下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.圖A是比較黃銅和純銅的硬度 B.圖B是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C.圖C是測定溶液的 D.圖D是測定空氣中氧氣的含量【答案】D【解析】【詳解】A、黃銅片與純銅片相互刻劃，純銅片表面劃痕明顯，說明黃銅硬度比純銅大，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；B、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，有氣體參與反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)在密閉裝置中進(jìn)行，反應(yīng)前后天平平衡，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；C、用pH試紙測定溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；D、木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w，使得裝置內(nèi)壓強(qiáng)差變化不明顯，不能用于測定空氣中氧氣的含量，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模项}意。故選：D。二、非選擇題（本題共7個(gè)題，共32分）14.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請根據(jù)所學(xué)知識和生活實(shí)踐回答下列問題：（1）小明同學(xué)晚飯后將洗凈的鐵鍋擦干，是為了防止鐵鍋__________。（2）將某碳酸飲料擰開，產(chǎn)生氣泡的原因是_________。（3）氫氧化鋁用于治療胃酸過多，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（4）將密封良好的餅干從平原帶到高原，包裝袋會鼓起。用分子觀念解釋其現(xiàn)象的原因是_________。【答案】（1）生銹（2）壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度變小（3）（4）壓強(qiáng)減小，氣體分子間間隔變大【解析】【小問1詳解】鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，小明同學(xué)晚飯后將洗凈的鐵鍋擦干，是為了防止鐵鍋生銹；【小問2詳解】氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強(qiáng)的增大而增大，故將某碳酸飲料擰開，產(chǎn)生氣泡的原因是：壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度減小，二氧化碳?xì)怏w逸出；【小問3詳解】氫氧化鋁用于治療胃酸過多，是因?yàn)闅溲趸X能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問4詳解】將密封良好的餅干從平原帶到高原，包裝袋會鼓起。用分子觀念解釋其現(xiàn)象的原因是壓強(qiáng)減小，氣體分子間間隔變大。15.閱讀下面科普短文。氫能作為零碳能源載體，有助于實(shí)現(xiàn)真正的綠色、清潔、可持續(xù)發(fā)展。我國是世界最大的制氫國家，下圖是我國制氫技術(shù)碳排放及制氫成本關(guān)系圖。目前，制氫主要有以下三種較為成熟的技術(shù)路線：一是利用化石能源通過化學(xué)反應(yīng)制氫；二是以焦?fàn)t煤氣、氯堿尾氣、丙烷脫氫為代表的工業(yè)副產(chǎn)氣制氫；三是以堿性電解水、酸性質(zhì)子交換膜電解水為代表的電解水制氫。其他制氫方式，例如微生物直接制氫和太陽能光催化分解水制氫等仍處于實(shí)驗(yàn)和開發(fā)階段，尚未達(dá)到工業(yè)規(guī)模制氫要求。在能源領(lǐng)域，氫氣主要以氫燃料電池為載體應(yīng)用于交通領(lǐng)域，在佛山南海丹灶仙湖氫谷，氫燃料電池公交車穿梭不息，與純電動公交車相比，氫燃料電池公交車具有補(bǔ)能時(shí)間短、續(xù)航里程長的優(yōu)勢，有效提升了公交車的運(yùn)營效率，氫能未來發(fā)展前景可觀。依據(jù)上文，回答問題。（1）圖中制氫成本最高技術(shù)是__________。（2）利用化石能源制氫，化石能源屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。（3）電解水制氫的化學(xué)方程式為_________。（4）下列有關(guān)氫能的說法正確的是_____（填字母）。A.現(xiàn)階段氫能已經(jīng)能完全替代化石能源B.利用太陽能催化光解水制氫可實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放C.氫氣是一種高能環(huán)保新能源，應(yīng)加快氫能的發(fā)展【答案】（1）電解水制氫（2）不可再生（3）（4）BC【解析】【小問1詳解】觀察“我國制氫技術(shù)碳排放及制氫成本關(guān)系圖”，比較不同制氫技術(shù)對應(yīng)的制氫成本數(shù)值，可發(fā)現(xiàn)電解水制氫對應(yīng)的制氫成本數(shù)值相對較高，所以圖中制氫成本最高的技術(shù)是電解水制氫；【小問2詳解】化石能源是由古代生物的化石沉積形成的，其形成過程非常漫長，在人類歷史的時(shí)間尺度內(nèi)，短時(shí)間內(nèi)無法再生，所以利用化石能源制氫，化石能源屬于不可再生能源；【小問3詳解】電解水制氫，水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問4詳解】A、現(xiàn)階段，氫能在制取、儲存和運(yùn)輸?shù)确矫孢€存在諸多問題，例如制取成本高、儲存技術(shù)有待完善等，所以現(xiàn)階段氫能還不能完全替代化石能源，故說法錯(cuò)誤；B、利用太陽能催化光解水制氫，該過程不涉及碳元素的參與，不會產(chǎn)生二氧化碳，可實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放，故說法正確；C、氫氣燃燒只生成水，無污染，且燃燒熱值高，是一種高能環(huán)保新能源，應(yīng)加快氫能的發(fā)展，故說法正確；故選BC。16.化學(xué)與化工硫酸鋇是白色固體，醫(yī)療上常用作透視腸胃的內(nèi)服劑。以毒重石（主要成分是碳酸鋇，還含少量氧化鐵和二氧化硅）為原料生產(chǎn)硫酸鋇的工藝流程如下圖所示。【查閱資料】①碳酸鋇與碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與鹽酸反應(yīng)。②二氧化硅不溶于水，也不與酸反應(yīng)③含有鋇離子的鹽叫鋇鹽，如，能溶于水的鋇鹽叫可溶性鋇鹽。回答下列問題：（1）二氧化硅屬于__________（填“單質(zhì)”或“化合物”），其中硅元素的化合價(jià)為__________。（2）將毒重石粉碎作用是__________。（3）上述流程中涉及過濾，該操作用到的玻璃儀器有___________。（4）“除鐵”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________（寫一個(gè)即可）。（5）可溶性鋇鹽和碳酸鋇均有毒，而硫酸鋇無毒，說明硫酸鋇具有的性質(zhì)是___________。【答案】（1）①.化合物②.+4##（2）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分（3）燒杯、漏斗和玻璃棒（4）##（5）硫酸鋇難溶于水，且不和酸反應(yīng)【解析】小問1詳解】二氧化硅是由硅元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；二氧化硅中氧元素的化合價(jià)為-2，根據(jù)在化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，則二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為+4；【小問2詳解】將毒重石粉碎的作用是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分；【小問3詳解】過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒；【小問4詳解】毒重石主要成分是碳酸鋇，還含少量氧化鐵和二氧化硅，“酸浸”時(shí)加入過量稀鹽酸，稀鹽酸與碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳和水，氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，二氧化硅不溶于水，也不與酸反應(yīng)，則充分反應(yīng)后過濾得到濾液中含有氯化鋇、氯化鐵和鹽酸；“除鐵”時(shí)加入過量氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為、；【小問5詳解】人體吸收可溶性鋇離子會中毒，碳酸鋇能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鋇，故可溶性鋇鹽和碳酸鋇均有毒，而硫酸鋇無毒，說明硫酸鋇具有的性質(zhì)是硫酸鋇難溶于水，且不和酸反應(yīng)。17.中國天宮空間站三名航天員每日需要，固體燃料氧氣發(fā)生器制氧，是航天員安全可靠的供氧途徑之一。向氧氣發(fā)生器加入粉末狀的鐵粉和氯酸鈉；點(diǎn)燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，受熱分解為和（）。（1）氯酸鈉受熱分解所需的能量來自于________（2）三名航天員4天所需共，則理論上至少需要加熱分解的質(zhì)量為多少？（寫出完整過程計(jì)算）【答案】（1）鐵粉劇烈燃燒（2）解：設(shè)理論上至少需要加熱分解NaClO3的質(zhì)量為x。答：理論上至少需要加熱分解NaClO3的質(zhì)量為21.3kg。【解析】【小問1詳解】根據(jù)題目信息，點(diǎn)燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，NaClO3受熱分解為NaCl和O2，所以氯酸鈉受熱分解所需的能量來自于鐵粉的劇烈燃燒；小問2詳解】見答案。18.下列是氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖。（1）用高錳酸鉀制取氧氣。從圖A-E中選擇發(fā)生裝置和收集裝置的一種組合是______（填字母序號）。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。（3）圖F中，木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出______，放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。【答案】（1）AC##AE（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）①.白光②.【解析】【小問1詳解】高錳酸鉀分解制取氧氣為固體加熱型，故選擇裝置A；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空法收集，故故選擇裝置C或E；【小問2詳解】實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；【小問3詳解】木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。19.化學(xué)興趣小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究酸、堿中和反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)一】通過溶液酸堿性變化的角度.證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)如圖a所示，傳感器采集到的信息如圖b所示。（1）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量，則圖b中_________點(diǎn)對應(yīng)燒瓶中溶液的溫度最高。（2）將c點(diǎn)