八年級語文素養測試試卷注意事項：你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘；一、語文積累與運用(35分)1.默寫。(10分)(1)詩文名篇，寄寓著情思和感悟，融進民族文化的血脈。我們誦讀經典，可以在“，”的輾轉難眠中，看出主人公對意中人強烈的思念(《關雎》)：可以在“，”的冷落和結霜的秋景中，感受蕭瑟凄清的氣氛(《蒹葭》)：可以在“，”的視覺、聽覺描寫中，體會陶淵明對安寧平和的田園生活的向往(《桃花源記》)。(2)寫景要抓住景物特征?！端投派俑问裰荨分小?，”為我們徐徐展開從煌煌京城到縹緲巴蜀的畫卷：《望洞庭湖贈張丞相》中“，”水天合一的宏偉氣象震撼著我們的心靈。2.請運用積累的知識,完成(1)-(4)題。(12分)這是一部劃時代的字書。經典和別的字書里的字，他都搜luó在他的書里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”；“古文”是魯恭王所得孔子宅“壁中書”及張倉所獻《春秋左氏傳》的字體，大概是晚周民間的別體字。許氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首。書中每字都有說解，用晚周人作的《爾雅》，揚雄的《方言》，以及經典的注文的體例。這部書意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，讓后人可以sù源沿流；現在我們要認識商周文字，探尋漢以來字體演變的軌跡，都得憑這部書。而且不但研究字形得靠它，研究字音字義也得靠它。(1)給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(3分)搜luó()小篆()sù()源(2)下列短語結構類型不同的一項是)(2分)A.分析偏旁B.保存文字C.字體演變D.研究字形(3)選段介紹的“字書”是《》，這部書的作者是(填人名)。這部書中提到造字的4個條例，請寫出其中兩個：、。(4分)(4)作者說“這是一部劃時代的字書”，請結合選段概括其中的原因。(3分)3.復興中學舉行“倡導低碳生活”綜合性實踐活動，請你一起參與。(13分)(1)小語同學為一幅標志寫了一段解說詞，請根據提示加以補充或修改。【A】現在大家看到的是《全國低碳日》標志，它的外輪廓是大寫英文字母“C”，是英語“碳(carbon)”的縮寫；【B】內圈上半部分用“低碳”兩個字漢語拼音的首字母“D”和“T”作為設計元素，造成三個人手拉手的圖案，下半部分被設計成地球的形狀；【C】整個圖形寓意著。①【A】句有一處標點符號使用不恰當，請指出并改正(2分)②【B】句有用詞不當的語病，應將“”改為“”。(2分)③請根據解說詞和標志圖案，在C句橫線上補寫一句話。(3分)八年級語文第1頁共6頁(2)古人智慧，值得借監。請寫出下列詩句中蘊含的低碳生活方式。(2分)①榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。(3)同學們走出校園，向社區居民宣傳低碳生活時，一位老大爺卻說：如果沒有汽車，人們吃的是粗茶淡飯，家里沒有空調、洗衣機等電器，那才是真正的低碳生活呢。現代社會，低碳生活不可能實現！”對此，你會怎樣對他說?(4分)二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)母親的雨天筱琴①我們小的時候，母親不喜歡雨天。春雨綿綿，下起來不愛()。我家三間土屋，黃泥抹的屋頂，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就會漏雨；滴答、滴答、滴答，雨水不分晝夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的聲音，讓母親愁容滿面，一嘆再嘆。最讓母親發愁的還是我們兄妹三個不懂事的孩子，總趁母親一眼沒看住便躥出院去，冒著細雨去找小伙伴們玩耍，不玩到衣服濕透，鞋子裹滿泥巴，是不會想起來回家的。母親苦于拿不出衣服給我們替換，所以一頓巴掌也是躲不過的。那雨天，對母親來說，是一場綿綿的愁煩。②夏天的雨斷斷續續，下得急，又猛烈，一場雨剛過，太陽就出來暴曬，地面剛剛干，接著又是一場。麥收過后，真正入了夏，天氣開始濕熱，滿田的莊稼苗瘋長，和莊稼苗同樣瘋長的還有雜草。母親整天在田里勞作，施肥打藥，間苗鋤草，掐尖打杈，她的汗衫濕透，腰身累彎，仍然忙不完地里那些活。她需要熾烈的陽光把剛剛除掉的雜草曬死，可是往往一場大雨過后，鋤干凈的莊稼壟里又鉆出密密麻麻的草芽芽，已拔掉的草棵也會起死回生，又在雨水里扎根活過來。雨過天晴，烈日當空，母親只好再次汗流浹背地去鋤草。那雨，對母親來說是一遍又一遍的疲累與煎熬。③秋天，棉花剛剛采摘回來，像小山一樣堆在房頂。雪白暄軟的棉花需要接連幾天明媚的陽光來曬干，然后送到棉站，賣個好價錢?？墒强傆心敲匆粓銮镉?，淅淅瀝瀝下個沒完沒了，母親用塑料布把棉花一層一層捂在房頂上，不出幾天，棉花就會被捂得發黃，發黃就會影響驗定級別，至少要少賣幾十甚至上百塊錢，那一場秋雨，對于母親來說，便是一場剜心剔骨的疼痛。④我們當時年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母親的累，對于我們來說，雨天最開心！因為只有下雨的時候，母親才有空閑待在家里，給我們做一餐好吃的。炸丸子，包餃子，烙油餅……總之，那時候的雨天在我們心里是值得期待的，屋子漏雨，田里長草，棉花變黃，這些和一餐美食相比簡直不值一提。⑤下雨天的母親，竭盡所能，滿足我們的要求。父親看我們圍在桌前狼吞虎八年級語文第2頁共6頁咽，總是()埋怨母親：油是不是放太多了?母親會送父親一個白眼，然后和父親一起笑話我們的吃相，尤其是我，因為是個女孩，總是被數落吃相不雅，卻也沒妨礙我依然吃得肚皮溜圓。⑥長到十三四歲的時候，家里翻蓋了房子，五間紅磚到頂的房子亮堂起來；房頂和地面也都用水泥處理過，房頂也搭了晾曬的架子，再也不用擔心房頂的棉花被捂黃，更不用擔心漏雨。使用除草劑，下再大的雨，雜草也不再瘋狂。雨天，終于變成了母親的假期。⑦至今腦子里還保存著一個下雨天：我和弟弟趴在門口的飯桌上做作業，母親坐在床邊收拾著家人的衣服，一件一件抻得平平整整，疊得整整齊齊，再一層一層歸置到櫥柜里，父親在廚房的門口哐當哐當修理著農具，弟弟的小黑狗乖乖地臥在屋檐下的背簍里。而雨，正在院里唰唰地落，一架葡萄藤在雨里，兩棵柿子樹在雨里，還有幾棵月季也在雨里，不憂不懼。⑧我已不記得當時為什么停下來寫字的手，但這一幕就這樣印在了腦子里，多少年過去，這幕依然清晰。⑨今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，我忙完手頭的事情，突然想起來給母親打一個電話，問問她在忙啥。電話接通，母親笑笑說：沒忙啥，在看雨。⑩看雨?我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。?如今的雨天再長，時間再閑，母親也不會為自己去忙活一餐美食，窗下沒有寫作業的我們，廚房門口沒有修理農具的父親，小黑狗也離世多年，只有院里的葡萄架還在，柿子樹還在，月季也還在，一場雨在院里()地落，母親一個人，在窗前靜坐。?雨天，不知窗前看雨的母親，是否會感到一絲絲的涼意?4.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是()(3分)A.停止打趣安靜B.停歇風趣安靜C.停歇打趣安靜D.停歇打趣恬靜5.在不同季節，雨的特點和“我”家發生的故事各不相同，母親的心情也隨之變化。請閱讀選文，完成下表。(4分)雨的特點故事概括母親的心情春雨綿綿，下起來不愛停我們在雨天玩耍弄濕衣服、鞋子，母親拿不出衣服給我們換(1)_____________夏雨斷斷續續、急、猛烈(2)_____________疲累與煎熬(3)_____________母親曬棉花碰上雨天，只能用塑料布把棉花捂在房頂上，棉花變黃影響收入(4)_____________6.請你從描寫的角度賞析下面的句子。(4分)我家三間土屋，黃泥抹的屋頂，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就會漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分晝夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的聲音，讓母親愁容滿面，一嘆再嘆。7.選文第⑦段和第?段描寫了雨天的兩種不同場景，請結合文章內容分析作者的用意。(6分)8.選文第⑩段中，“我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨”的原因是什么?(5分)八年級語文第3頁共6頁【二】(17分)材料一“歡迎所有新進直播間的朋友，今天我們給大家推薦的零食價格非常優惠……”深夜時分，某短視頻食品直播間的數字人小嘉已經連續直播了24小時，依舊神采奕奕地介紹面前的商品。小嘉在外表、聲音、神態等方面擬人程度極高，若不是直播間右上方標注著“虛擬主播”，不少觀眾會誤認為自己在和真人主播實時互動?！安恍枰嫒酥鞑?，也不需要場地，只需要一臺電腦和一套軟件設備，便可以打造出一個7×24小時無休的數字人直播間，性價比很高。”某品牌視頻直播間的運營者王小卓介紹，此前品牌直播時，需要搭建專門場地和進行直播培訓，主播在線時長也受限。引入虛擬主播后，只需在相關設備中輸入文本，就能自動生成直播內容，還可支持實時彈幕互動，成本遠低于真人直播間?！翱紤]到品牌格調和目標客戶，我們還在后臺針對性地設置了虛擬主播的形象、臺詞和語言風格，吸引更多觀眾停駐在直播間，提升品牌直播效益。”王小卓說。材料二“人設”是“數字人”形象創作的起點卻并非終點，再完美獨特的“人設”都會在不斷面向滿足粉絲的“表演”中被消耗成空心的、扁平的標簽。一味迎合消費端需求而精心包裝的“人設”，容易陷入套路化拼接所帶來的局限，最終導致“人設崩塌”。優質的“數字人”形象要源于“人設”，高于“人設”，就是要從制造“人設”轉為創造人物，使“人設”成為人物的一部分而非取代人物。參照古今中外優秀文藝作品中的人物形象，優質“數字人”形象的創造除了獨特的“人設”外，還應在先進技術支撐下進一步打開“數字人”形象不斷成長的空間，使其富有藝術感染力的內涵，有文化吸引力的氣質，有精神引領力的品格。材料三數字人是如何打造出來的呢?據了解，虛擬數字人的制作流程一般包括模型綁定、動作捕捉、實時渲染等步驟，其中要運用到大量的增強現實、深度學習等高科技前沿技術。機器學習、深度學習和語義理解等技術取得突破、3D成像傳感器日益成熟、算力提高與通信速度加快，都為虛擬數字人的發展質量提供了技術保障。除了“好看的外形”，虛擬數字人還要具備“豐富的內涵”。鑼鼓聲響，一位“京劇大師”邁著輕盈的步伐向觀眾走來，手持折扇，顧盼生輝……這不是真人，而是由3D影視級計算機動畫技術、人工智能多模態交互技術等打造出來的“數字梅蘭芳”。北京理工大學光電學院研究員翁冬冬介紹，“數字梅蘭芳”為京劇藝術的傳承創新提供了新途徑，觀眾可以與虛擬角色充分互動，參與藝術作品創作過程，提升審美體驗。為了更好地呈現“數字梅蘭芳”，翁冬冬及其團隊認真學習京劇的動作、念白、服飾等知識，研究梅蘭芳生平、軼事和典故，探究京劇藝術的藝術語言、美學特征和內涵精髓，并將這些理解融入虛擬數字人的制作，讓人物更符合京劇藝術的表現形式和審美要求。如今，虛擬數字人已在文化傳媒、影視動畫、企業服務等領域“上崗”，業內人士指出，虛擬數字人產業還處在初期階段，存在形象同質化、人設不鮮明、一哄而上等問題。接下來，明確定位、差異化發展，將是虛擬數字人尋求突破的方向之一。作為新生事物，“數字人”還需要相關法律的制定和相關部門的監管引導，以確保其發展方向不脫離管控。八年級語文第4頁共6頁9.下列對以上材料理解不正確的一項是()(3分)A.虛擬主播在外表、聲音、神態等方面和真人十分相似，且可以和觀眾實時互動。B.“數字人”具有套路化拼接所帶來的局限，使“數字人”形象成為僵化的符號。C.打造“數字人”既需要高科技前沿技術，也需要創作者對創作對象的深入研究。D.材料四運用了畫圖表的說明方法，能夠直觀形象地說明“數字人”的使用情況。10.下面句子中的加點詞有什么表達作用?(4分)據了解，虛擬數字人的制作流程一般包括模型綁定、動作捕捉、實時渲染等步驟，其中要運用到大量的增強現實、深度學習等高科技前沿技術。11.數字人產業興起的原因是什么?請結合材料一和材料四，分別從數字人和企業兩個角度概括作答。(4分)12.請結合材料二、三，從不同方面談談如何促進數字人產業健康發展。(6分)【三】(16分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。(選自陶淵明《桃花源記》)【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石困①。一閉一開，水深廣，不得渡。欲還失道遇伐薪人問徑僅得還家。或說圈中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復知處。長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵②，見岸下土穴中水，逐流出，有新斫③木片逐流下。深山中有人跡，異之。乃相謂曰：“可試如水中，看何由爾?！耙蝗吮阋泽易哉希胙āＱú湃萑恕Ｐ袛凳?，便開明朗然，不異世間。(選自陶淵明《搜神后記》，有刪改)【注】①圈(qūn)：這