山東省濟南市章丘區2023-2024學年五年級下學期語文期中考試試卷一、積累與運用閱讀展館前言，完成練習。漢字是記錄語言的符號，是人類文明（chuánchéng）____的載體。在漫長的發展演變過程中，漢字字體發生了很大變化，其中以____________________五種字體最為典型。漢代許慎在《說文解字》中總結了六種造字方式，稱為“六書”，為象形（如：日、月）、指事（如：本）、會意（如：明、休）、形聲（如：duànliàncíxiángxiōngtángqīngtíngtǐngbá）、轉注、假借。在這里，您將踏上中國文字的豪華之旅，了解漢字演變的過程，探索姓氏的相關歷史，還可以猜字謎……相信您會不虛此行，在獲取知識的同時，得到精神上的享受。1．請根據文中的拼音寫出相應的漢字。2．下面是春字的五種字體，請認真觀察寫出對應的字體名稱。3．漢字博物館還有有趣的猜字謎活動，請你一起猜字謎。①山上復又山。猜一字。②三人同日來，喜見百花開。猜一字。4．漢字中的姓氏也很有趣，有單姓，比如：張、王、李，還有復姓比如。當你很想了解某一姓氏的歷史和現狀時你會用、等研究方法。二、閱讀理解閱讀展館資料，完成練習。草書大王張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處，侄罔然而止。執所書問曰：“此何字也？”張丞相熟視久之，亦不自識。垢其侄曰：“汝胡不早問，至于忘之。”【注釋】流輩：人們。自若：像自己原來的樣子，不變常態。得句：得到佳句。索：找到。險波處：書法中筆畫怪異的地方。垢：責罵。胡：為什么。5．下列加點字詞解釋不正確的一項是____A．張丞相好草書而不工（喜歡） B．使侄錄之（錄音）C．侄罔然而止（迷惑不解的樣子） D．執所書問曰（寫的字）6．用自己的話說說畫線句子的意思并寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．你覺得這則故事中該責怪的人是誰？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀名著資料，完成練習。四大名著中有很多經典人物形象，如神機妙算的諸葛亮，上知天文下知地理；____的孫悟空，七十二變本領高強；____的林黛玉，純美清高集于一身；____的武松，赤手空拳打死猛虎……這些人物個性鮮明，深受讀者眷戀。8．文中有一處語病，請找出修改過來。_____________________________________________________________________________________________9．把下面詞語插入文中的橫線上，最恰當的一項是（）A．神通廣大八面玲瓏力大無窮B．神通廣大好吃懶做八面玲瓏C．神通廣大多愁善感豪放勇武10．四大名著中有很多我們熟悉的故事，比如：《倒拔垂楊柳》講的是魯智深的故事。下列故事名和主要人物對應正確的一項是（）A．《黛玉葬花》史湘云 B．《智取生辰綱》吳用C．《猴王出世》唐僧 D．《三打祝家莊》劉備11．有很多歇后語出自四大名著，下列歇后語運用不正確的一項是（）A．小明長期堅持體育鍛煉，跑1000米對他來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。B．狗熊真是“豬八戒打螞蚌——笨手笨腳”，它費了好大的勁，才收了一根玉米。C．在玩具博覽會上，展品琳瑯滿目，看得我是“劉姥姥進大觀園——眼花繚亂”。D．第一次接到軍訓通知，我心中的感覺就像“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”。閱讀名著故事，完成練習。三顧茅廬①劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請他幫助自己完成統一國家的大業。一天，劉備同關羽、張飛來到隆中，找到了臥龍岡諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門，里面走出一個書童，說：“先生今天早晨出門了。”劉備問：“上哪兒去了？”書童說：“不知道上哪兒去了。”劉備又問：“什么時候回來？”書童說：“那更說不定了。或三五日，或十幾天，沒準兒。”劉備、關羽、張飛失望地回去了。②回到駐地新野，劉備派人去隆中打聽。過了幾天，得到回報，說諸葛亮回來了。劉備叫人立即備馬。張飛說：“一個村夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責他：“胡說！孔明（諸葛亮字孔明）是當今大賢，怎么可以隨便派個人去呢？”劉備上馬出門，關羽、張飛也只好騎馬相隨。當時正是數九寒天，雪花紛飛。張飛埋怨說：“天這么冷，還是回新野避避雪吧！”劉備說：“我冒著風雪正是為了讓孔明知道我的誠意。你怕冷，自己回去吧！”張飛只得跟著走。三人冒雪走到臥龍岡，劉備輕叩柴門，開門的還是上回那個書童。可是，家中只有諸葛亮的弟弟在讀書，諸葛亮被人請走了，三人只得怏怏而回。③時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明。關羽、張飛都不耐煩了。張飛說：“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了。”劉備大聲斥責說：“你怎么如此無禮？這回不用你去了，只讓云長同我一起去。”張飛說：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備說：“你一起去也行，但要懂得禮節。”張飛滿口答應。④三人第三次到了隆中，離諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那書童又出來了。書童告訴劉備，先生正在睡午覺。劉備吩咐兩個弟弟在門外等著，自己輕輕走過去，恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來。關羽、張飛在門外站了好久，張飛氣極了，對關羽說：“這個先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起來！”關羽一再相勸，張飛才沒放火。⑤又過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經兩次謁（yè）見，都沒有遇到。”諸葛亮忙答禮說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧。”兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談論國家大事。⑥劉備聽了諸葛亮關于當時形勢的一番精辟見解后，更加敬佩諸葛亮了，他懇請諸葛亮出山幫助自己創立大業。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應了。后來，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝仗，奠定了蜀國的基業。12．根據所給解釋找出文中相應詞語。①不滿意，悶悶不樂地回去。②一年中最冷的時候，形容天氣非常寒冷。③比喻誠心誠意地邀請別人。13．本文主要通過對張飛的描寫，突出了他的性格。14．文中第②自然段中畫橫線的句子屬于描寫，作用是。15．通過短文內容，對劉備的性格特征概括正確的一項是____A．求賢若渴，禮賢下士 B．有政治抱負但性格懦弱 C．沒有主見，卑躬屈膝16．除了三顧茅廬的故事，請你再寫出《三國演義》中關于諸葛亮的三個故事：、、典籍博物館設置了“詩詞天地”板塊，推出了“詩詞互動”環節。請你參與其中，與經典為伴，傳承中華文化。讓我們參與其中，完成以下小題。17．古詩中的童年真美，有“，”的種瓜兒童，有“，”的弄冰兒童，還有“，”的吹笛兒童。18．古詩中有錦繡山河，如“三萬里河東入海，”的壯麗，如“黃河遠上白云間，”的雄偉。古詩中有真摯情感，如“劍外忽傳收薊北，”的狂喜，如“孤帆遠影碧空盡，”的悵惘。古詩詞中還有熱血愛國情如“，不破樓蘭終不還”古詩中有戍邊戰士的豪情壯志，如（朝代）寫的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“，”的殷切期盼。19．你一定積累了不少古詩名句。《游子吟》中“，”告訴我要孝敬父母，《鳥鳴澗》中“，”一句以動襯靜，讓我們體會到春日山澗的寧靜。20．你一定也還積累了一些有趣的歇后語，如形容依舊如故的“，。”閱讀影視作品的相關材料，完成練習。材料一：近年來以《戰狼2》《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。材料二：影片《空天獵》，展現了我軍新型戰機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導彈，對其進行精準打擊的場面。《紅海行動》則展示了我國海軍戰艦遠程指揮作戰、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國！”材料三：講好當代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象是廣大軍事題材作品創作者的共同目標。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統軍人的棱角與強勢，憨厚本分，重情義輕名利。電影《戰狼2》中的冷鋒也同樣如此，重情重義，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發觀眾的共鳴。21．根據材料判斷以下說法是否正確。①《空天獵》講的是當代中國軍人的感人故事。②相對于英雄形象，觀眾更喜歡的是小人物形象，這類形象更能引發大家的共鳴。③《戰狼2》中，展現了我國海軍戰艦遠程指揮作戰的強大功能。④許三多、冷鋒等熒幕形象，是彰顯新時代精神的新英雄形象。22．三則材料，從三個方面寫出了軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因，分別是：① ② ③ 23．建軍節來臨之際，某影視頻道進行了革命英雄題材影片展播。下面的英雄人物你最敬佩誰，請結合本學期學過的課文內容寫出你的理由。劉伯承、毛澤東、方志敏我最喜歡因為 。下面是某電影院的購票須知，請閱讀后完成練習。電影院購票須知第一條：觀眾在購買優惠票類時請出示相關證件以作憑證。第二條：請觀眾確認好電影的場次，電影票售出后概不退換。第三條：請您當面點清找零和票面金額，離開柜臺后概不負責。第四條：普通觀眾在非活動時間需按正價購買影票，購買影票張數不限，每張票限一人使用。第五條：130cm以下的兒童免費，每位家長限帶一位免票兒童。（3D影片、特殊廳除外）第六條：會員持儲值卡購買影票享有普通廳5折、特殊廳6折優惠，每張會員儲值卡每次在普通廳限購8張電影票或者在特殊廳限購5張電影票。24．根據購票須知：每位家長限帶一位免票兒童，兒童必須在130cm以下，可以在____使用。（）A．特殊廳 B．普通廳 C．觀看3D影片25．觀眾在購買電影票時，需要注意以下事項，這些事項的表述有誤的一項是（）A．電影票售出后概不退換。 B．購買優惠票時，必須出示相關證件以作憑證。C．無論何時，普通觀眾都要按正價購買電影票。26．姐姐不是這家電影院的會員，在非活動時間購買電影票，應該（）A．購買優惠票 B．按正價購買電影票 C．只能購買一張電影票27．哥哥剛剛成為這家電影院的會員，他想用自己的會員儲值卡在普通廳購買9張電影票，他可以享受什么優惠？_____________________________________________________________________________________________28．假如你媽媽作為普通觀眾要去看電影，為了確保媽媽能夠順利買到優惠票，你應該怎樣提醒她？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．電影馬上就要開始了，可你約好的朋友還沒有到，你一定非常焦急，請你運用動作、神態心理等描寫方法寫一寫焦急地等人的情景。（至少運用兩種描寫方法）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作30．博物館包羅萬象，令人神往。其實，童年也是一座博物館，珍藏著許多美好的記憶，那里有難忘的人、事、物、景……請選擇“童年博物館”中令你印象深刻的一個內容，自擬題目，寫一篇文章。注意把內容寫清楚，表達真情實感。

答案解析部分【答案】1．傳承；鍛煉；慈祥；胸膛；蜻蜓；挺拔2．甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書3．出；春4．歐陽、司馬、上官；編制姓氏百家譜；查閱書籍和報刊【解析】【點評】本題考查的是對漢字文化的綜合理解和應用能力，具體包括根據拼音準確寫出漢字、識別并命名不同字體、解析字謎以及研究姓氏的方法等多個方面。通過這些考察點，旨在檢驗考生對漢字文化的深入了解和靈活應用。1．chuánchéng→傳承：“傳”指傳遞、傳授，“承”指接受、繼承。此詞強調將某種文化、技藝或精神從一代傳到另一代。需確保“傳”與“轉”（意義不同）和“承”與“成”（同音但意義不同）的區分。

duànliàn→鍛煉：“鍛”指鍛造、錘煉，“煉”指通過特定方法使物質變得純凈或堅韌。此詞常用來指通過體育活動或工作實踐增強體質或技能。“鍛”字易與“煅”（多用于金屬材料的加熱處理）混淆，需注意區分；“煉”字雖不常見易錯字，但需確保與“練”（如練習、訓練，雖意義相近但用法不同）的準確使用。

cíxiáng→慈祥：“慈”指仁愛、和善，“祥”在此處為引申義，形容和藹可親、令人感到溫暖。此詞常用來形容老年人的面容或氣質。“慈”字易與“磁”（指磁鐵能吸引鐵、鎳等金屬的性質）混淆，但在此語境中意義完全不同；“祥”字雖不常見易錯字，但需確保與“詳”（詳細、詳盡）的區分。

xiōngtáng→胸膛：“胸”指人體前部的上部，“膛”指體腔的一部分，特指胸腔。此詞常用來指人體的這一部分。“胸”字需確保與“兇”（意義相反）的區分；“膛”字易與“堂”（如課堂、禮堂）混淆，但在此語境中意義完全不同。

qīngtíng→蜻蜓：“蜻”和“蜓”都是昆蟲的名字，特指蜻蜓這種飛行昆蟲。需確保“蜻”與“清”（意義不同）和“蜓”與“停”（同音但意義不同）的區分。同時，“蜓”字不常見，需特別注意其拼寫。

tǐngbá→挺拔：“挺”指直立、高聳，“拔”指高出、超出。此詞常用來形容物體（如樹木、山峰）或人的身姿（如站立得直）等。“挺”字需確保與“庭”（如庭院）的區分；“拔”字易與“撥”（如撥打、撥動）混淆，但在此語境中意義完全不同。

故答案為：傳承；鍛煉；慈祥；胸膛；蜻蜓；挺拔2．第一種字體為甲骨文，這是古代刻在龜甲或獸骨上的文字，具有古樸、原始的特點。

第二種字體為大篆，是西周晚期普遍采用的字體，字形結構相對復雜。

第三種字體為小篆，是秦朝統一六國后推行的標準字體，字形相對簡化、規整。

第四種字體為隸書，是漢朝時期的主要字體，字形更加扁平、規整，便于書寫。

第五種字體為楷書，是魏晉以后逐漸形成的字體，字形方正、筆畫清晰，成為現代漢字書寫的基礎。

故答案為：甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書3．謎面①：“山上復又山”。這是一個典型的字形謎，通過觀察和分析，我們可以發現“山”字上面再加上一個“山”字，就構成了“出”字。因此，謎底是“出”。

謎面②：“三人同日來，喜見百花開”。這也是一個字形謎，通過拆字和聯想，我們可以發現“三”、“人”和“日”組合在一起就是“春”字，而“春”字又常常與花開聯系在一起。因此，謎底是“春”。

故答案為：出；春4．復姓舉例：漢字中的姓氏除了常見的單姓如“張”、“王”、“李”等外，還有復姓如“歐陽”、“司馬”、“上官”等。這些復姓通常具有深厚的歷史文化背景。

研究方法：當我們想要了解某一姓氏的歷史和現狀時，可以采用多種研究方法。例如，編制姓氏百家譜可以系統地記錄該姓氏的起源、發展、遷徙等信息；查閱書籍和報刊則可以獲取更廣泛、更深入的歷史資料和現實情況。這些方法都有助于我們更全面地了解姓氏的歷史和文化。

故答案為：歐陽、司馬、上官；編制姓氏百家譜；查閱書籍和報刊【答案】5．B6．丞相仔細看了很久，自己也認不出。7．張丞相自己。他寫字不夠工整，被人譏笑還不改正。【解析】【點評】本題考查的是對文言文《草書大王》的理解與分析能力，具體包括字詞解釋、句子翻譯以及對文中人物行為的評價。通過本題，可以檢驗考生對文言文的閱讀理解能力、翻譯能力以及批判性思維能力，要求考生能夠準確理解文意并作出合理判斷。【參考譯文】張丞相喜好書法卻寫得不工整。當時人們都譏笑他。張丞相像原來一樣不改。一天得到好句，就找筆快快地寫下來，滿紙龍蛇飛舞，十分潦草。而后就讓侄子來抄錄。當抄到書法中筆畫怪誕的地方，侄子看不懂就停了下來。拿著張丞相所寫的字問他：“這是什么字呢?”張丞相仔細地看了很久，自己也不認識。于是責罵他的侄子說：“你為什么不早一點問，使得我也忘記了。”5．A.張丞相好草書而不工（喜歡）

正確。此處的“好”意為“喜歡”，表示張丞相喜歡寫草書但技藝不精湛。

B.使侄錄之（錄音）

錯誤。此處的“錄”意為“抄寫、記錄”，而非“錄音”。原文中張丞相讓侄子抄寫他寫的草書，而非錄制聲音。

C.侄罔然而止（迷惑不解的樣子）

正確。此處的“罔然”意為“迷惑不解的樣子”，表示侄子在面對張丞相寫的草書時感到困惑。

D.執所書問曰（寫的字）

正確。此處的“書”意為“寫的字”，表示侄子拿著張丞相寫的草書詢問。

故答案為：B6．這句話的意思是張丞相仔細地看了很久（他寫的草書），但自己也不認識（那些字）。

故答案為：丞相仔細看了很久，自己也認不出。7．這則故事中，張丞相是主要的責任方。原因有以下幾點：

張丞相喜歡寫草書，但技藝不精湛，導致寫出的字連自己都不認識，這是他不注重書法技藝提升的結果。

當侄子詢問他寫的字時，他反而責怪侄子不早問，這顯示出他缺乏自我反省和承擔責任的態度。

張丞相被同輩人譏笑，但他并未因此改正自己的書法，而是繼續我行我素，這進一步體現了他的固執和不愿接受批評的性格。

故答案為：張丞相自己。他寫字不夠工整，被人譏笑還不改正。【答案】8．這些人物個性鮮明，深受讀者喜愛。9．C10．B11．D【解析】【點評】本題考查的是對四大名著中經典人物形象的理解、歇后語的正確運用以及名著故事情節的熟悉程度。要求考生能夠準確匹配人物與特點、歇后語與情境，并識別名著中的經典故事及其主要人物，以此檢驗考生的名著閱讀積累和文學素養。8．“這些人物個性鮮明，深受讀者眷戀。”原句中的“眷戀”一詞使用不當，因為“眷戀”通常用于表達對某人或某地的深切懷念和不舍，而這里描述的是讀者對名著中人物的喜愛和欣賞。因此，應將“眷戀”改為“喜愛”。

故答案為：這些人物個性鮮明，深受讀者喜愛。9．孫悟空：七十二變，本領高強，常用“神通廣大”來形容。

林黛玉：性格敏感，多愁善感，純美清高。

武松：豪放勇武，赤手空拳打死猛虎。

故答案為：C10．《黛玉葬花》是林黛玉的故事，不是史湘云的。

《智取生辰綱》是《水滸傳》中的故事，主要人物是吳用。

《猴王出世》是孫悟空的故事，與唐僧無關。

《三打祝家莊》是《水滸傳》中的故事，主要人物是宋江、林沖等，與劉備無關。

故答案為：B11．A項：形容事情容易，符合“張飛吃豆芽”的歇后語含義。

B項：形容笨手笨腳，符合“豬八戒打螞蚌”的歇后語含義。

C項：形容眼花繚亂，符合“劉姥姥進大觀園”的歇后語含義。

D項：“周瑜打黃蓋”的歇后語含義是“愿打愿挨，雙方都同意”，而這里描述的是對軍訓通知的感受，與歇后語含義不符。

故答案為：D【答案】12．怏怏而回；數九寒天；三顧茅廬13．語言；急躁魯莽14．環境；襯托劉備請諸葛亮出山的決心和誠意15．A16．草船借箭；七擒孟獲；三氣周瑜【解析】【點評】本題考查的是對《三國演義》中劉備與諸葛亮相關故事情節的理解，以及對主要人物性格特征的把握。要求考生能夠準確識別并概括劉備求賢若渴、禮賢下士的性格特點，同時列舉出《三國演義》中除“三顧茅廬”外，關于諸葛亮的其他經典故事，以此檢驗考生的名著閱讀積累與文學素養。12．①不滿意，悶悶不樂地回去

根據解釋，需要找到表示“不滿意，悶悶不樂地回去”的詞語。在文中，劉備等人因未能見到諸葛亮而失望地回去，對應的詞語是“怏怏而回”。

②一年中最冷的時候，形容天氣非常寒冷

根據解釋，需要找到表示“一年中最冷的時候，形容天氣非常寒冷”的詞語。在文中，描述劉備等人冒雪拜訪諸葛亮時，提到“當時正是數九寒天，雪花紛飛”，因此“數九寒天”符合解釋。

③比喻誠心誠意地邀請別人

根據解釋，需要找到表示“誠心誠意地邀請別人”的詞語或短語。文中講述的是劉備三次拜訪諸葛亮的故事，這個成語“三顧茅廬”就是用來比喻誠心誠意地邀請或拜訪別人。

故答案為：怏怏而回；數九寒天；三顧茅廬13．本文主要通過張飛的言語來表現他的性格。從張飛的話語中，如“一個村夫，何必哥哥您親自去呢？”“天這么冷，還是回新野避避雪吧！”“這個先生怎么這樣傲慢！”等，可以看出他急躁、魯莽的性格特點。

故答案為：語言；急躁魯莽14．畫線句子描述的是天氣狀況，屬于環境描寫。通過描述數九寒天、雪花紛飛的惡劣天氣，襯托出劉備在如此寒冷的天氣下仍然堅持拜訪諸葛亮的決心和誠意。

故答案為：環境；襯托劉備請諸葛亮出山的決心和誠意15．通過短文內容，可以看出劉備為了請諸葛亮出山，三次親自拜訪，表現出他求賢若渴、禮賢下士的性格特點。選項A“求賢若渴，禮賢下士”符合劉備的性格特征；選項B“有政治抱負但性格懦弱”與劉備的性格不符，他表現出的是堅定的決心和勇氣；選項C“沒有主見，卑躬屈膝”更是與劉備的形象大相徑庭。

故答案為：A16．《三國演義》中關于諸葛亮的故事很多，除了三顧茅廬外，還有草船借箭（諸葛亮利用草船和霧氣借來曹軍的箭矢）、七擒孟獲（諸葛亮七次擒拿并釋放孟獲，最終使其心悅誠服）、三氣周瑜（諸葛亮通過智謀三次激怒周瑜，使其氣憤而死）等經典故事。這些故事都展現了諸葛亮的智慧和謀略。

故答案為：草船借箭；七擒孟獲；三氣周瑜【答案】17．童孫未解供耕女織；也傍桑陰學種瓜；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當銀鉦；牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹18．五千仞岳上摩天；一片孤城萬仞山；初聞涕淚滿衣裳；唯見長江天際；黃沙百戰穿金甲；宋；陸游；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年19．誰言寸草心；報得三春暉；月出驚山鳥；時鳴春澗中20．外甥打燈籠；照舊【解析】【點評】本題考查的是對古詩詞及歇后語的積累與理解，要求考生能夠準確填寫與童年、山河、情感、愛國及日常生活相關的古詩詞名句，以及識別并應用有趣的歇后語。通過本題，可以檢驗考生對中華傳統文化的掌握程度及語言運用能力。17．對于“種瓜兒童”，應聯想到范成大的《四時田園雜興·其三十一》中的詩句：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這兩句詩生動地描繪了兒童在桑樹蔭下模仿大人種瓜的情景，充滿了童趣和田園生活的氣息。

對于“弄冰兒童”，則應想到楊萬里的《稚子弄冰》中的名句：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。”這兩句詩描繪了兒童早晨從銅盆里剜出冰塊，用彩線穿起來當鉦（古代的一種樂器）敲的情景，同樣充滿了兒童特有的天真和樂趣。

對于“吹笛兒童”，則可引用雷震的《村晚》中的詩句：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”這兩句詩描繪了牧童騎在牛背上，隨口吹著短笛的情景，展現了一種悠閑自在的鄉村生活畫面。

故答案為：童孫未解供耕女織；也傍桑陰學種瓜；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當銀鉦；牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹18．對于“古詩中有錦繡山河”的部分，第一空應填寫“五千仞岳上摩天”，與“三萬里河東入海”相對應，共同構成了陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》中描繪的壯麗山河景象。第二空則應填寫“一片孤城萬仞山”，出自王之渙的《涼州詞二首·其一》，描繪了黃河遠上、白云之間的一座孤城及其周圍的雄偉山巒。

對于“古詩中有真摯情感”的部分，第一空應填寫“初聞涕淚滿衣裳”，與“劍外忽傳收薊北”相對應，共同表達了杜甫在《聞官軍收河南河北》中聽到官軍收復河南河北的喜訊時激動流淚的情感。第二空則應填寫“唯見長江天際流”，出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，表達了詩人送別友人時望著友人乘坐的船只消失在長江天際的悵惘之情。

對于“古詩詞中還有熱血愛國情”和“古詩中有戍邊戰士的豪情壯志”的部分，第一空應填寫“黃沙百戰穿金甲”，與“不破樓蘭終不還”相對應，共同構成了王昌齡《從軍行七首·其四》中表達戍邊將士誓死殺敵、保家衛國的壯志豪情的詩句。第二空至第四空則分別填寫“宋”（朝代）、“陸游”（作者）以及“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”（詩句），共同構成了陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》中表達詩人對中原遺民悲慘處境的深切同情和對朝廷不圖恢復的憤慨之情的詩句。

故答案為：五千仞岳上摩天；一片孤城萬仞山；初聞涕淚滿衣裳；唯見長江天際；黃沙百戰穿金甲；宋；陸游；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年19．對于第一空和第二空，應聯想到孟郊的《游子吟》中的名句：“誰言寸草心，報得三春暉。”這兩句詩表達了詩人對母親深沉而偉大的愛的感激之情，是孝敬父母的經典詩句。

對于第三空和第四空，則應想到王維的《鳥鳴澗》中的詩句：“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”這兩句詩以動襯靜，通過描繪月亮升起時驚動了山中的鳥兒，鳥兒不時地在春天的山澗中鳴叫的情景，反襯出春日山澗的寧靜和美好。

故答案為：誰言寸草心；報得三春暉；月出驚山鳥；時鳴春澗中20．對于形容依舊如故的歇后語，應想到“外甥打燈籠——照舊（舅）”。這句歇后語利用諧音（舅與舊同音）巧妙地表達了事物保持原樣的意思。

故答案為：外甥打燈籠；照舊【答案】21．錯誤；錯誤；錯誤；正確22．為中國影視作品注入了陽剛之氣。；展現了我國軍事力量的強大。；塑造了自然真實的英雄形象。23．劉伯承；他具有鋼鐵般堅強的意志【解析】【點評】本題考查的是對軍事題材影視作品的理解與分析能力，以及對英雄人物的認知與評價。要求考生能夠準確判斷相關說法的正確性，概括軍事題材影視作品受歡迎的原因，并能在給定的英雄人物中選擇一位，結合其事跡闡述敬佩的理由。21．①《空天獵》講的是當代中國軍人的感人故事。

材料二主要描述了《空天獵》展現的軍事場景和我軍新型戰機的作戰能力，并未明確提及“感人故事”。雖然軍事題材作品往往涉及軍人故事，但此材料側重于展示軍事力量的強大，而非具體故事情節。因此，該說法錯誤。

②相對于英雄形象，觀眾更喜歡的是小人物形象，這類形象更能引發大家的共鳴。

此說法存在誤導性。材料三指出，許三多、冷鋒等“接地氣”的英雄形象更能引發觀眾共鳴，但這并不意味著觀眾更喜歡小人物形象而非英雄形象。這里的“接地氣”是指這些英雄形象更加真實、貼近普通人，而非指他們是小人物形象。因此，該說法錯誤。

③《戰狼2》中，展現了我國海軍戰艦遠程指揮作戰的強大功能。

材料二明確提到，《紅海行動》展示了我國海軍戰艦遠程指揮作戰、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能，而并未提及《戰狼2》中有這樣的場景。因此，該說法錯誤。

④許三多、冷鋒等熒幕形象，是彰顯新時代精神的新英雄形象。

材料三明確指出，講好當代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象是廣大軍事題材作品創作者的共同目標，并舉例了許三多、冷鋒等人物形象。因此，該說法正確。

故答案為：錯誤；錯誤；錯誤；正確22．①為中國影視作品注入了陽剛之氣。材料一提到，主旋律影片為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣，這是軍事題材影視作品受到歡迎的一個重要原因。

②展現了我國軍事力量的強大。材料二通過《空天獵》和《紅海行動》兩部影片的具體場景，展示了我國軍事力量的強大，這是吸引觀眾的重要因素之一。

③塑造了自然真實的英雄形象。材料三指出，講好當代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象是創作者的目標，并且這些“接地氣”的英雄形象更能引發觀眾共鳴。這表明軍事題材影視作品通過塑造真實可信的英雄形象贏得了觀眾的喜愛。

故答案為：為中國影視作品注入了陽剛之氣；展現了我國軍事力量的強大；塑造了自然真實的英雄形象。23．劉伯承是中國人民解放軍的杰出將領，他在戰斗中英勇無畏，在受傷后更是以驚人的毅力進行了手術，展現出了鋼鐵般堅強的意志。這種精神品質不僅令人敬佩，也激勵著后人面對困難時保持堅韌不拔的毅力。

故答案為：劉伯承；他具有鋼鐵般堅強的意志【答案】24．B25．C26．B27．哥哥可以享受的優惠是享受8張票的5折。28．媽媽需要注意的是帶好相關證件，確定好電影場次，辦理儲值卡。29．我在不停地看著表，懷疑手表是不是已經壞掉了，在看了幾遍手表之后，我扯著脖子向遠處張望著，一個人出現在我的視野里可看清楚后，我又長嘆一口氣，眉頭不由地緊皺，失望地搖搖頭。【解析】【點評】本題考查的是對電影院購票須知的閱讀理解及實際應用能力，同時要求能夠準確分析并提取關鍵信息，以及運用動作、神態等描寫方法生動描繪特定場景。24．根據購票須知第五條：“130cm以下的兒童免費，每位家長限帶一位免票兒童。（3D影片、特殊廳除外）”。這意味著130cm以下的兒童在普通廳可以免費觀影，但特殊廳和3D影片除外。

故答案為：B25．A項：根據購票須知第二條，“請觀眾確認好電影的場次，電影票售出后概不退換”，表述正確。

B項：根據購票須知第一條，“觀眾在購買優惠票類時請出示相關證件以作憑證”，表述正確。

C項：根據購票須知第四條，“普通觀眾在非活動時間需按正價購買影票”，但并未說明在任何時候都需按正價購買，表述有誤。

故答案為：C26．根據購票須知第四條，“普通觀眾在非活動時間需按正價購買影票”，且購買影票張數不限。

故答案為：B27．根據購票須知第六條，“會員持儲值卡購買影票享有普通廳5折、特殊廳6折優惠，每張會員儲值卡每次在普通廳限購8張電影票或者在特殊廳限購5張電影票”。哥哥想在普通廳購買9張電影票，但每次限購8張享受優惠，因此他可以享受8張票的5折優惠，剩余1張需按正價購買。

故答案為：哥哥可以享受的優惠是享受8張票的5折。28．根據購票須知第一條和第二條，購買優惠票需要出示相關證件，且電影票售出后概不退換，因此需要確定好電影場次。但購票須知中并未提及辦理儲值卡是購買優惠票的必要條件，只是會員可以享受額外優惠。

故答案為：媽媽需要注意的是帶好相關證件，確定好電影場次，辦理儲值卡。29．題目設定了一個具體的場景——電影即將開始，但朋友還未到達。這要求考生能夠想象并描繪出這一場景下的焦急