甘肅省慶陽市鎮原縣2023-2024學年六年級下學期語文期中考試試卷一、基礎樂園。1．看拼音，寫詞語。tōngxiāoqīnqirǎngāngqīnxínuóyípáihuáijúshìfěitú2．選出加點字讀音有誤的一項（）A．彼此（pǐ） B．吞咽（yàn） C．棲息（qī）3．選出加點字讀音有誤的一項（）A．躲藏（cáng） B．魔鬼（mó） C．赤裸裸（nuǒ）4．選出加點字讀音有誤的一項（）A．目標（biāo） B．揉搓（chāi） C．瞅一眼（chǒu）5．根據語境，在橫線上填上表示“全部”意思的詞語。（不重復）鳴鳴家藏書豐富，每個房間有一個高大的書柜，目之所及是書籍。弟弟的床頭是繪本，鳴鳴的書柜上擺滿名著。6．下面的詞語書寫完全正確的一項是（）A．嚴竣 B．擔擱 C．防御 D．攪絆7．下面加點字詞的意思不正確的一項是（）A．泣涕零如雨（落下） B．烈火焚燒若等閑（輕易）C．何當金絡腦（什么時候） D．中庭地白樹棲鴉（庭院中）8．下面對各句運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。（擬人）B．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（排比）C．戰士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學。（比喻）D．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？（反問）9．下列作品、作者對應正確的一項是（）A．《湯姆·索亞歷險記》——馬克·吐溫B．《騎鵝旅行記》——列夫·托爾斯泰C．《魯濱遜漂流記》——塞爾瑪·拉格洛芙D．《匆匆》——老舍將下面的詞語補充完整，并選詞填空。10．把下面的四字詞語補充完整。五四死得沖沖翻箱氣和更新11．上面的詞語中，“”一詞的意思是心里平和，不急躁，不生氣。12．小明總是亂放東西，所以每次找東西都要。按要求完成句子練習。13．我在軍警中間發現了前幾天被捕的工友閻振三。（縮句）________________________________________________________________________________________14．為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）________________________________________________________________________________________15．體會下面句子中加點部分的特點，用所給情景，發揮想象，仿寫句子。過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。害怕：16．小練筆。當心情不同時，我們對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的情境中選擇一個，就心情“好”或“不好”的狀態，寫幾句話，表達當時的情感。走在雨中坐在教室里走在放學回家的路上吃飯心情（好不好）判斷下列說法的對錯，用“正確”“錯誤”表示。17．過年的時候吃魚，寓意是年年有余。（）18．《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子。（）19．《那個星期天》一文中的母親是一個不守諾言的母親，她雖然口頭答應要帶“我”出去玩，但她心里卻從來都沒有這樣想過。（）20．“我用恐懼的眼光瞅了瞅父親。”這句話運用了外貌描寫。（）二、知識回顧。填空。21．美輪美奐的古韻情讓我們在古典文化中漫步：“日暮漢宮傳蠟燭，”這兩句描寫了寒食節的場景；“今夜月明人盡望，”這兩句將別離思聚的情意表現得委婉有致；“粉骨碎身渾不怕，”這兩句讓我們體會到了詩人高尚的情操。22．名言警句常常蘊含著深刻的道理。“近水知魚性，”告訴我們長久地接觸某種事物之后，就能發現它的特征和規律；“書到用時方恨少，”勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知。23．從《魯濱遜漂流記》一文中，我知道了魯濱遜是一個的人；從《十六年前的回憶》一文中，我知道了李大釗是一個的人。三、口語交際。24．口語交際。2023年10月26日，我國神舟十七號載人飛船發射成功，將湯洪波、唐勝杰、江新林三名航天員送入太空。假如你在那一天路遇電視臺采訪，該如何表達？記者：神舟十七號載人飛船發射成功，此時你有什么感受或想法？我：四、閱讀。閱讀。為人民服務（節選）①人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。②（）我們是為人民服務的，（），我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。25．根據課文，在選文中的括號里填入正確的關聯詞。26．畫橫線的句子中“固”的意思是“”；“或”的意思是“”。“泰山”和“鴻毛”分別表示和。張思德的死“比泰山還重”是因為他；有些人的死“比鴻毛還輕”是因為他們。27．讀第二自然段，理清句子之間的關系，完成下面的思維導圖。28．生活中有許多人物的死比泰山還重，請你再舉一個例子并說明理由。________________________________________________________________________________________閱讀。大地的耳朵①小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。②媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白米粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。③聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”④我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼。”⑤弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”⑥媽媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”⑦嘿，大地的耳朵？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。⑧媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽。”經媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽（持續繼續）說道：“大地的耳朵聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都（不約而同異口同聲）伸向盤子里那一只“大地的耳朵”……⑨萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。⑩盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。?小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰（浮現出現）在眼前。我們在無數半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而（全心全意十全十美）地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。?一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問著：“看，這像什么？”孩子缺乏我天馬行空的想象力，老老實實地應道：“像冬菇。”?我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”29．選出文中括號里使用恰當的詞語。30．文章中“我”和弟弟討厭冬菇的原因是。31．文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現在哪里？________________________________________________________________________________________32．冬菇如此美味，為什么“我”后來說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”？________________________________________________________________________________________33．下面對文章內容的理解正確的一項是（）A．文中兩次運用“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。B．文中畫橫線的句子意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨特。C．文中畫波浪線的句子說明吃冬菇確實能使人聽覺敏銳，從而印證了母親的話。D．全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時吃冬菇的事，情節完整，語言華麗，寓意深刻，耐人尋味。34．本文通過回憶吃冬菇這件事，表達了“我”怎樣的感情？________________________________________________________________________________________五、習作。35．習作。“心愿”，顧名思義，就是發自內心的、渴望實現的愿望。我們每個人都有自己的心愿。而且，在不同的時間段，我們的愿望可能有所不同。心愿一個接著一個，追求的腳步也就一步接著一步。今天就請你選擇一個自己的心愿寫一寫。要求：選擇合適的事例來表達你的心愿，內容具體，語句通順，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】通宵、親戚、染缸、侵襲、挪移、徘徊、局勢、匪徒【解析】【分析】書寫時注意，“通宵”的“宵”是上下結構，偏旁是：“宀”，不要寫成“通曉”；“親戚”不要寫成“親柒”；“染缸”的“缸”部首是：缶，是左右結構，不要寫成“染崗”；“侵襲”的“襲”偏旁是：衣，是上下結構；“挪移”的“移”是左右結構，偏旁是：禾，注意“徘徊”不要寫成“徘懷”；“局勢”不要寫成“局執”，“匪徒”的“匪”偏旁是：匚，是左三包圍結構，不要寫成“匪土”。

故答案為：通宵、親戚、染缸、侵襲、挪移、徘徊、局勢、匪徒

【點評】看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎題目類型，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】A【解析】【分析】A項有誤。“彼”應為?bǐ?。“彼”為形聲字，從“彳”（chì，行走的符號），原義與行走相關，后引申為“那、對方”。“此”與“彼”常對比使用，如“此起彼伏”。讀音錯誤原因可能是形近字（如“疲pí”）的干擾?。B、C項正確。

故答案為：A

【點評】本題考查漢字讀音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。做這類題目時要注意多音字，這要根據具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。3．【答案】C【解析】【分析】A、B項正確；

C?項錯誤，赤裸裸（nuǒ）讀音錯誤?。正確讀音應為?luǒ?（如“裸露”“裸體”）。“裸”為形聲字，從“衤”（衣部），與“果”（guǒ）聲旁組合，但讀音需注意與形近字區分。

故答案為：C

【點評】本題考查漢字讀音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。做這類題目時要注意多音字，這要根據具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。4．【答案】B【解析】【分析】A、C項正確；

B項有誤，揉搓，應讀róucuō，意思是：用手揉弄壓擠。

故答案為：B

【點評】本題考查漢字讀音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。做這類題目時要注意多音字，這要根據具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。5．【答案】都；通通；一律；清一色【解析】【分析】首先，需要理解題目中的語境，即龍一鳴家藏書豐富，每個房間都有高大的書柜，且目之所及都是書籍。接著，根據每個空格后的語境，選擇合適的表示“全”或“全部”意思的詞語進行填空。第一個空格后描述的是每個房間都有一個高大的書柜，這里需要表達的是“每個房間都”的意思，所以可以選擇“都”。第二個空格后描述的是目之所及都是書籍，這里需要表達的是“全部”的意思，所以可以選擇“統統”。第三個空格后描述的是弟弟的床頭都是繪本，這里需要表達的是“全部”的意思，且要與“都是"搭配，所以可以選擇“一律”。第四個空格后描述的是龍一鳴的書柜上擺滿名著，這里同樣需要表達的是“全部”的意思，且要與“擺滿”搭配，所以可以選擇“清一色”。注意，這些詞語雖然意思相近，但用法和搭配略有不同，需要根據具語境進行選擇。

故答案為：都、通通、一律、清一色

【點評】本題考查對詞義的理解。平常多加積累與訓練，加強理解，掌握識記字義，詞義的方法，從而達到熟能生巧的效果。6．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，嚴峻：嚴厲；不寬松。故“嚴竣”的“竣”錯誤。

B.有誤，耽擱：遲延，停止沒進行。故“擔擱”的“擔”錯誤。

C.正確。

D.有誤，攪拌：用棍子等轉動、拌和(huò)，使混合物均勻。故“攪絆”的“絆”錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查的是漢字的正確書寫，要求學生能夠準確辨識和書寫漢字，避免錯別字的出現。題目中涉及到的漢字有“竣”、“擱”、“防御”和“拌”，需要學生根據漢字的正確寫法進行判斷。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，“烈火焚燒若等閑”的意思為：它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。等閑：平常，輕松。

故答案為：B

【點評】本題考查的是對古詩詞中字詞意思的理解，需要準確理解每個選項中的字詞在古詩詞中的含義，并找出意思不正確的一項。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確：

D.有誤，本句有疑而問，是個疑問句，不是反問句。

故答案為：D

【點評】本題考查的是修辭手法的識別，要求根據所給句子，判斷其運用的修辭手法。9．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.錯誤，《騎鵝旅行記》作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫。

C.錯誤，《魯濱遜漂流記》作者是英國的丹尼爾·笛福。

D.錯誤，《匆匆》的作者是朱自清。

故答案為：A

【點評】本題考查的是文學常識，包括作家、作品的對應關系，以及對作品的了解。【答案】10．湖；海；其所；怒氣；倒柜；心平；萬象11．心平氣和12．翻箱倒柜【解析】【點評】考查了補全詞語。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。10．五湖四海：五湖：泛指我國境內的大湖。四海：泛指我國國土周圍的大海。指全國各地。死得其所：指死得有意義，有價值。怒氣沖沖：形容非常憤怒。翻箱倒柜：翻動箱子，傾倒柜子。形容徹底搜查或尋找。心平氣和：心里平靜，態度溫和。萬象更新：各種事物或景象都變換了新的面貌。

故答案為：湖、海、其所、怒氣、倒柜、心平、萬象11．心平氣和：心里平靜，態度溫和。

故答案為：心平氣和12．翻箱倒柜：翻動箱子，傾倒柜子。形容徹底搜查或尋找。

故答案為：翻箱倒柜【答案】13．我發現了閻振三。14．為了不滑下去，他只好用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。15．一聲雷響，嚇得我心都跳出來了。【解析】【點評】此題考查了語言表達能力，句式改寫、縮句。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。13．考查了縮句。去掉修飾語“在軍警中間、前幾天被捕的工友”，留下主干：我發現了閻振三。

故答案為：我發現了閻振三。14．考查了改寫句子。雙重否定句改為肯定句，把“不得不”改為“只好”。

故答案為：為了不滑下去，他只好用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。15．考查了句子仿寫。例句中的“眨眼就到了”用了夸張的寫法，寫出了時間過得快。仿寫句子時，要注意修辭手法的使用。

故答案為：一聲雷響，嚇得我心都跳出來了。16．【答案】好；走在回家的路上，我腳邊的小草和花朵在向我微笑，樹上的鳥兒在歡快地歌唱，像在告訴我什么趣事。【解析】【分析】首先，從題目給出的情境中選擇一個自己最有感觸或最容易表達情感的情境，然后選擇心情“好”或“不好”的狀態。接著，根據所選心情，想象該情境下的具體景象，并運用修辭手法和生動的語言進行描述，以表達出相應的情感。注意描述時要緊扣所選心情，并盡量做到語言流暢、情感真摯。

故答案為：好、走在回家的路上，我腳邊的小草和花朵在向我微笑，樹上的鳥兒在歡快地歌唱，像在告訴我什么趣事。

【點評】本題考查的是根據心情的不同，對身邊事物的感受也會有所不同，要求選擇一個情境，就心情“好”或“不好”的狀態寫幾句話，表達當時的情感。【答案】17．正確18．正確19．錯誤20．錯誤【解析】【點評】考查了傳統文化、經典名著、課文理解、描寫手法。認真分析題目中的內容，結合平時的閱讀積累判斷。完成本題的關鍵是加強知識積累，做到厚積薄發。17．結合所學知識可知，過年的時候吃魚，寓意是年年有余。正確。

故答案為：正確18．結合所學知識可知，《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子。正確。

故答案為：正確19．錯誤。《那個星期天》一文中的母親是一個勤勞、疼愛孩子母親，她并不是不信守承諾，而是因為忙碌而忘記答應孩子的事了。

故答案為：錯誤20．錯誤，“恐懼的眼光”是神態描寫，“瞅了瞅”是動作描寫。

故答案為：錯誤【答案】21．輕煙散入五侯家；不知秋思落誰家；要留清白在人間22．近山識鳥音；事非經過不知難23．堅強、勇敢、樂觀；無私無畏、臨危不懼、堅貞不屈【解析】【點評】本題考查的知識點是古詩文默寫、課文內容理解。回答這類知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。21．、“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”的意思是：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里，詩句出自唐代詩人韓翃創作的一首七言絕句《寒食》。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”意思是：今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？出自唐代王建的《十五夜望月》。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚的節操留在人世間，出自明代于謙的《石灰吟》。

故答案為：、輕煙散入五侯家、不知秋思落誰家、要留清白在人間22．近水知魚性，近山識鳥音：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長久地接觸某種事物之后，就能發現它的特征和規律。“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是：到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經歷過不知事情的艱難。

故答案為：近山識鳥音、事非經過不知難23．考查課文理解。《魯濱遜漂流記(節選)》由《魯濱遜漂流記》這部名著的梗概和節選兩部分組成。梗概部分介紹了小說的主要內容，節選部分主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態和面對現實的思考。通過這兩部分的介紹，表現了魯濱遜不畏艱險、正視現實、樂觀向上、頑強生存的精神品質。《十六年前的回憶》通過對李大釗被捕前到被害后的情形的回憶，贊美了李大釗同志忠于革命事業的偉大精神和在敵人面前堅貞不屈的崇高品質，表達了對父親為理想獻身的精神的理解、敬佩，表達了對反動派殘殺革命者的痛恨，以及對父親的敬仰與深切的懷念。

故答案為：堅強、勇敢、樂觀、無私無畏、臨危不懼、堅貞不屈24．【答案】我國在載人航天領域取得了非凡的成就，我為此感到非常驕傲。我要努力學習科學文化知識，長大后為祖國的科技發展做貢獻。【解析】【分析】首先，需要明確題目中的主題，即“神舟十七號載人飛船發射成功”。這是一個關于航天事業的重要事件，也是國家科技實力的體現。接下來，根據這個主題，思考自己可能會有的感受或想法。這些感受或想法應該與航天事業的發展、國家的科技實力以及個人對航天事業的興趣或期望有關。最后，組織語言，清晰、準確地表達出這些感受或想法。注意語言要簡潔明了，能夠準確傳達自己的意思。

故答案為：我國在載人航天領域取得了非凡的成就，我為此感到非常驕傲。我要努力學習科學文化知識，長大后為祖國的科技發展做貢獻。

【點評】本題考查的是根據特定主題進行口語交際，需要緊扣主題，表達自己的感受或想法。【答案】25．因為……所以……；不管……都……26．本來，原來；有的人；重大的事物；微不足道的事物；為人民利益而死；替法西斯賣力，替剝削和壓迫人民的人去死27．任何人都可以批評；說得對，對人民有好處；黨外人士李鼎銘先生提出的“精兵簡政”的意見28．董存瑞。董存瑞在解放隆化的戰斗中，因部隊受阻于敵軍暗堡，遂毅然抱起炸藥包，沖至橋下。可身邊無處安放炸藥包，于是他手托炸藥包炸掉了敵人的暗堡，自己也壯烈犧牲。董存瑞犧牲了自己，為部隊開辟了勝利的道路，他的死比泰山還重。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。25．考查了關聯詞的應用。“我們是為人民服務的”與“我們如果有缺點，就不怕別人批評指出”是因果關系，所以填因為…….所以……”；“是什么人”“誰向我們指出”與“行”之間是條件關系，可填“不管.…..都..

故答案為：因為……所以……；不管……都……26．考查了對重點句的理解。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”意思是：人本來就有一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利己的人之死就比鴻毛還輕。“固”的意思是本來，原來。“或”的意思是有的人。泰山”和“鴻毛”分別表示重大的事物和微不足道的事物。結合“替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的”可知，張思德的死“比泰山還重”是因為他為人民利益而死：有些人的死“比鴻毛還輕”是因為他們替法西斯賣力，替剝削和壓迫人民的人去死。

故答案為：本來，原來、有的人、重大的事物、微不足道的事物、為人民利益而死、替法西斯賣力，替剝削和壓迫人民的人去死27．考查了根據內容完成思維導圖的能力。結合“不管是什么人，誰向我們指出都行”可知范圍；結合“只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦”可知標準，結合““精兵簡政’這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了”可知例證。

故答案為：任何人都可以批評；說得對，對人民有好處；黨外人士李鼎銘先生提出的“精兵簡政”的意見28．考查了閱讀積累。結合積累，寫了一個死得有價值有意義的人物的例子，如董存瑞。董存瑞在解放隆化的戰斗中，因部隊受阻于敵軍暗堡，遂毅然抱起炸藥包，沖至橋下。可身邊無處安放炸藥包，于是他手托炸藥包炸掉了敵人的暗堡，自己也壯烈犧牲。董存瑞犧牲了自己，為部隊開辟了勝利的道路，他的死比泰山還重。

故答案為：董存瑞。董存瑞在解放隆化的戰斗中，因部隊受阻于敵軍暗堡，遂毅然抱起炸藥包，沖至橋下。可身邊無處安放炸藥包，于是他手托炸藥包炸掉了敵人的暗堡，自己也壯烈犧牲。董存瑞犧牲了自己，為部隊開辟了勝利的道路，他的死比泰山還重。【答案】29．繼續，不約而同，浮現，全心全意30．冬菇“丑”，“我們”不喜歡吃31．母親用“冬菇是大地的耳朵”這個新鮮的比喻和吃了冬菇，就可以“擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了“我們”對冬菇的印象，讓“我們”喜歡吃冬菇，由此表現母親的“聰明”和“慧黠”。32．因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。所以說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”。33．B34．表達了“我”對童年和親情的懷念之情；更表達了“我”對善良、聰明的母親的贊美、感激之情。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。29．考查詞語分析。第一空，“持續”是指延續不斷，強調的是時間的連續性，不間斷性，其中間沒有任何的間斷。“繼續”是指活動的連讀延續下去，但是中間已經被剪斷了。故為：繼續。第二空，異口同聲意思是不同的人說同樣的話。形容意見一致。不約而同意思指事先沒有約定而相互一致。故為：不約而同。第三空，浮現：多用于主觀世界中出現的事物；或經過思考，回憶等行為而獲得的觀點和事物。出現：顯露出來。故為：浮現。第四空，全心全意：一心一意，不夾有其他念頭。十全十美：指十分完美，毫無欠缺。故為：全心全意。

故答案為：繼續，不約而同，浮現，全心全意30．本題考查文章內容分析。結合“小時候，討厭冬菇嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人”分析，一是嫌冬菇的樣子“丑”，二是不喜歡吃。

故答案為：冬菇“丑”，“我們”不喜歡吃31．本題考查對文章的理解和概括能力。“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵”“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力”，這些語句是母親聰明的表現，可概括作答。

故答案為：母親用“冬菇是大地的耳朵”這個新鮮的比喻和吃了冬菇，就可以“擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了“我們”對冬菇的印象，讓“我們”喜歡吃冬菇，由此表現母親的“聰明”和“慧黠”。32．考查對文章的理解能力。此題可聯系上下文尋找答案，“然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇”可據此概括回答。

故答案為：因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。所以說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”。33．本題考查對文章的理解分