第1頁（共1頁）2024-2025學年江蘇省鹽城市鹽都區七年級（下）第一次月考歷史試卷一、單項選擇題：（每小題只有一個選項最符合題意。每小題1分，計20分。）1．（1分）588年，隋文帝楊堅命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰，進攻江南的陳朝，589年，陳后主被俘投降，陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是（）A．奪取了北周政權，建立隋朝 B．結束了長期分裂，統一全國 C．奪取了陳朝政權，建立唐朝 D．擊敗了東西突厥，控制西域2．（1分）隋文帝得知大兒子楊勇裝飾了一件產自蜀地的鎧甲，十分生氣，說：“歷觀前代帝王，未有奢華而得長久者。”他還把自己穿舊的衣服和一把用過的刀送給楊勇，令其“時復觀之，以自警戒”。這表明，隋文帝（）A．虛心接受部下進諫 B．積極汲取歷史教訓 C．堅持推行輕徭薄賦 D．嚴格考察各級官員3．（1分）繪制簡圖是一種直觀形象的學習方法。如下是用簡圖描繪的隋朝大運河的大致走向，其中最貼切的是（）A． B． C． D．4．（1分）《貞觀政要》載，貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”以下措施最符合這一治國理念的是（）①輕徭薄賦，鼓勵農業生產②虛心納諫，積極整頓吏治③減省刑罰，減輕農民負擔④知人善任，完善進士科考A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（1分）一生清正廉潔、犯顏直諫，先后向唐太宗進諫達200多次的大唐名臣是（）A．魏征 B．房玄齡 C．杜如晦 D．姚崇6．（1分）某電影公司準備拍攝一部歷史紀錄片，請根據下列幾集的名稱，給該紀錄片命名（）第一集：《帝后共掌朝政》第二集：《明堂獨自問政》第三集：《殿試選拔人才》A．《隋煬帝傳》 B．《一代女皇》 C．《貞觀長歌》 D．《隋唐洛陽》7．（1分）唐太宗曾說：“君舟也，人水也，水能載舟，亦能覆舟。”為此，他在行動上（）A．廣納賢才，知人善任 B．減輕人民勞役負擔 C．廣開言路，虛心納諫 D．勤于政事從善如流8．（1分）下面文物和圖片中，與其他三個主題不吻合的是（）A．大食人俑 B．突厥石人像 C．唐蕃會盟碑 D．《步輦圖》9．（1分）《舊唐書》稱武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨斷專權）．天遺言立無字碑，由后人評價自己的功過。史學家之所以肯定武則天主要是因為（）A．她是中國歷史上唯一的女皇帝 B．其執政時期社會政治、經濟和文化繼續發展 C．發展科學，創立殿試制度 D．重用有才能的人10．（1分）繪畫和雕塑作品不僅能展示藝術之美，也能真實而細致地反映當時的社會狀況。下側兩幅作品共同反映了（）A．多樣的雜劇藝術 B．豐富的醫藥寶庫 C．開放的社會風氣 D．成熟的舞蹈技藝11．（1分）“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”這是唐朝大詩人白居易描寫哪個城市的詩句（）A．長安 B．揚州 C．洛陽 D．成都12．（1分）唐三彩是盛唐氣象的一個縮影，它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝手工業注重（）A．傳承與創新 B．交流與互鑒 C．封閉與守舊 D．包容與開放13．（1分）唐懿宗和唐僖宗（二者皆為唐朝末年的皇帝）奢侈無度，統治時期無官不貪、無吏不污。咸通年間關東水旱連年，人們食蓬實槐葉，但官府依舊催逼糧稅，起義便爆發了。起義軍在黃巢帶領下轉戰南北。這反映的是黃巢起義的（）A．過程 B．背景 C．影響 D．局限性14．（1分）唐代中后期，統治者面臨“方鎮之兵盛”“強臣悍將兵布天下”的現實問題。此后，歷代統治者為避免出現該問題，可能遵循的原則是（）A．右武抑文，姑息藩鎮 B．山川形便，因俗而治 C．事為之防，曲為之制 D．畫野分州，任土作貢15．（1分）歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史解釋的是（）A．武則天創立殿試制度 B．唐玄宗冊封懷仁可汗 C．唐穆宗吐蕃訂立盟約 D．五代十國中蘊含統一16．（1分）小史用DeepSeek輸入“五代十國形勢出現的實質”，最有可能出現的是（）A．藩鎮割據 B．重文輕武 C．黃巢起義 D．宦官專權17．（1分）五代時期，人民除了完成賦稅定額，還要按一定比例多繳納一部分，以備倉庫中雀鼠損耗，稱為“雀鼠耗”。據說稱老鼠為“耗子”就是由此而來。這表明當時（）A．藩鎮割據仍在延續 B．人民遭到刻意搜刮 C．社會經濟非常殘破 D．南北處于分裂狀態18．（1分）下列表格中的史料，可以證明自古是我國不可分割的地區是（）朝代史實作用西漢設立西域都護府標志西域正式歸屬中央政權唐朝設立安西都護府和北庭都護府管轄西域的天山南北地區A．新疆 B．西藏 C．臺灣 D．東北19．（1分）“自從貴主和親后，一半胡風似漢家”是唐朝《隴西行》中的一句詩，這里的“胡”指的是（）A．羌 B．鮮卑 C．西夏 D．吐蕃20．（1分）如圖是我國某時期歷史重大事件時間軸，其中“？”的時代特征是（）A．中華文明起源 B．中華民族的大融合 C．民族政權并立 D．繁榮與開放的社會二、非選擇題：（本題共3小題，每小題10分，計30分。）21．（10分）創新是生產力不斷發展的動力，也是一個民族進步的靈魂，自古以來中華民族就是富有創新精神的民族。結合所學知識，回答以下問題。材料一隋唐之前，選官主要憑靠家世背景，世家大族子弟雖無才學，不思進取，照樣“坐至公卿”，世代壟斷高官顯位。——北師大版歷史七年級（下冊）材料二科舉選官的基本原則是由朝廷設立一些科目，公開競爭，擇優錄取……隋朝的科舉制度還處于開創的階段，大體在隋煬帝時期……成為國家純粹按照才學標準選拔文士擔任官吏的考試制度。——摘編自劉宗緒《唐代的選和舉》材料三（唐太宗）嘗私幸端門，見新科進士綴行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”。請回答：（1）（3分）對比材料一和材料二，指出兩者的選官標準發生的變化。（2）（3分）根據材料二概括指出“科舉選官”的突出特點。結合所學，指出其正式誕生的標志是什么？（3）（4分）結合所學，指出材料三中的歷史人物對科舉制的貢獻。分析材料三可知，科舉制度最大的受益者是誰？由此可見科舉制度實施的根本目的是什么？22．（10分）隋唐時期的中國是當時世界上最具有影響力的國家之一。閱讀材料，回答問題。材料一A：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”——唐朝皮日休B：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。”——唐代詩人胡曾《汴水》材料二材料三憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。——杜甫《憶昔》材料四“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西。……四鄰何所有，一二老寡妻。”——杜甫《無家別》請回答：（1）（2分）結合所學，指出材料一中A、B兩則材料評價的對象。哪則材料對此對象的評價持肯定態度？（填序號即可）主要依據是什么？（2）（2分）農業工具的創新極大地促進了生產力的發展，結合所學，指出材料二中出現的兩種新農具的名稱。（3）（3分）根據材料三，結合所學回答此詩中的“全盛日”指哪一局面？當時在位的皇帝是誰？（4）（3分）材料四中的這場“世亂”對唐朝的國勢有何影響？縱觀隋唐朝歷史，我們可以得到什么啟示？23．（10分）加強民族交流和對外交往，是彰顯中華文明的重要途徑。閱讀下列材料，回答下列問題。材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”——司馬光《資治通鑒》材料二今天公主來到西藏，好像獅子進入大森林，……西藏從北幸福又繁榮，這是漢藏友好的象征。祝松贊干布身體健康，祝▲公主平安福餒，祝西藏人民幸福安樂，今天真是三喜臨門啊！”——藏族民歌《唉馬林兒》材料三民族政權名稱與唐的交往總結主要的交往方式吐蕃唐蕃和親和親、戰爭③突厥唐太宗得到西北各族擁護，被稱為“①”回紇接受唐玄宗的冊封，號懷仁可汗渤海唐玄宗冊封大祚榮為渤海郡王，以渤海為號南詔唐玄宗冊封皮邏閣為②王請回答：（1）（3分）材料一體現了唐朝實行怎樣的民族政策？（2）（3分）材料二中的▲應該填什么？該事件發生在皇帝在位時期，結合所學簡述這一歷史事件產生的影響。（3）（4分）請將材料三表格中①②③三個空白處補充完整。結合所學，分析唐朝民族交往頻繁的原因是什么？

2024-2025學年江蘇省鹽城市鹽都區七年級（下）第一次月考歷史試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案BBCBABBABC題號121314151617181920答案ABCDABADD一、單項選擇題：（每小題只有一個選項最符合題意。每小題1分，計20分。）1．（1分）588年，隋文帝楊堅命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰，進攻江南的陳朝，589年，陳后主被俘投降，陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是（）A．奪取了北周政權，建立隋朝 B．結束了長期分裂，統一全國 C．奪取了陳朝政權，建立唐朝 D．擊敗了東西突厥，控制西域【分析】本題考查隋朝統一的相關知識，掌握相關基礎知識。【解答】581年，北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝，年號開皇，楊堅就是隋文帝．589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結束了南北朝時期分裂割據局面，使南北重歸統一。B項符合題意。故選：B。【點評】注意對材料的解讀，掌握隋朝統一的相關知識。2．（1分）隋文帝得知大兒子楊勇裝飾了一件產自蜀地的鎧甲，十分生氣，說：“歷觀前代帝王，未有奢華而得長久者。”他還把自己穿舊的衣服和一把用過的刀送給楊勇，令其“時復觀之，以自警戒”。這表明，隋文帝（）A．虛心接受部下進諫 B．積極汲取歷史教訓 C．堅持推行輕徭薄賦 D．嚴格考察各級官員【分析】本題考查開皇之治，掌握相關的基礎知識。【解答】據題干信息“歷觀前代帝王，未有奢華而得長久者”可知，這說明隋文帝提倡節儉，積極汲取歷史教訓。故B符合題意；題干材料不能說明隋文帝虛心接受部下進諫，排除A；題干材料不能體現隋文帝堅持推行輕徭薄賦，排除C；題干材料不能反映隋文帝嚴格考察各級官員，排除D。故選：B。【點評】本題考查開皇之治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明隋文帝積極汲取歷史教訓。3．（1分）繪制簡圖是一種直觀形象的學習方法。如下是用簡圖描繪的隋朝大運河的大致走向，其中最貼切的是（）A． B． C． D．【分析】本題考查隋朝大運河。【解答】根據所學可知，隋煬帝從605年開始開通了一條縱貫南北的大運河。大運河以洛陽為中心，向東北延伸，到達涿郡，向東南延伸，及至余杭，分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，簡圖C描繪的隋朝大運河大致走向最貼切，C項正確。簡圖ABD均不能體現出以洛陽為中心，向東北延伸，到達涿郡，向東南延伸，及至余杭的特點，簡圖ABD不貼切，排除ABD項。故選：C。【點評】本題考查識圖能力，掌握隋朝大運河的路線圖。4．（1分）《貞觀政要》載，貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”以下措施最符合這一治國理念的是（）①輕徭薄賦，鼓勵農業生產②虛心納諫，積極整頓吏治③減省刑罰，減輕農民負擔④知人善任，完善進士科考A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查貞觀之治，掌握相關的基礎知識。【解答】據題干“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可知，材料體現唐太宗的民本思想。唐太宗在位時期，減輕人民的勞役負擔，輕徭薄賦，鼓勵發展農業生產，輕徭薄賦，這一措施有利于社會的發展。唐太宗還減省刑罰，這些措施促成了“貞觀之治”的出現。符合材料體現的治國理念的是①③。故B符合題意；②“虛心納諫，積極整頓吏治”屬于政治方面的措施，④“知人善任，完善進士科考”屬于用人和選官方面的措施，都與題干民本思想不符，排除ACD。故選：B。【點評】本題考查貞觀之治，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是掌握貞觀之治出現的原因和表現。5．（1分）一生清正廉潔、犯顏直諫，先后向唐太宗進諫達200多次的大唐名臣是（）A．魏征 B．房玄齡 C．杜如晦 D．姚崇【分析】本題考查了魏征。626年，唐高祖的第二個兒子李世民繼承皇位，次年改年號為貞觀，他就是歷史上有名的唐太宗。【解答】一生清正廉潔、犯顏直諫，先后向唐太宗進諫達200多次的大唐名臣是魏征。唐太宗重用敢于直諫的魏征，曾前后向唐太宗進諫二百多次。故選：A。【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記魏征曾前后向唐太宗進諫二百多次。6．（1分）某電影公司準備拍攝一部歷史紀錄片，請根據下列幾集的名稱，給該紀錄片命名（）第一集：《帝后共掌朝政》第二集：《明堂獨自問政》第三集：《殿試選拔人才》A．《隋煬帝傳》 B．《一代女皇》 C．《貞觀長歌》 D．《隋唐洛陽》【分析】本題以某影視公司準備拍攝一部電視劇為切入點，考查武則天的相關知識。武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。【解答】據題干信息“第一集：《帝后共掌朝政》、第二集：《明堂獨自問政》、第三集：《殿試選拔人才》”可知是電視劇《一代女皇》。武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。武則天創立了殿試、武舉。武則天曾改國號為“周”，武則天當政期間，繼續發展農業生產、選拔賢才，社會經濟進一步發展，國力不斷增強。因而給該紀錄片命名《一代女皇》。ACD與紀錄片的內容不符，排除。故選：B。【點評】解答本題注意武則天的歷史地位。7．（1分）唐太宗曾說：“君舟也，人水也，水能載舟，亦能覆舟。”為此，他在行動上（）A．廣納賢才，知人善任 B．減輕人民勞役負擔 C．廣開言路，虛心納諫 D．勤于政事從善如流【分析】本題考查貞觀之治的相關內容。【解答】結合所學知識可知，唐太宗吸取隋亡教訓，深刻認識到君舟民水的關系，對百姓存有敬畏之心，輕徭薄賦，發展生產，減輕民眾負擔，以此來穩固統治，這與“君舟民水”最接近，B項正確；材料中“君舟民水”強調的是君民關系、以民為本，“廣納賢才，知人善任”強調的是用人政策，“廣開言路，虛心納諫”強調的是唐太宗重視納諫，“勤于政事從善如流”強調的是唐太宗的執政態度，均與材料主旨不符合，排除ACD項。故選：B。【點評】本題考查學生準確識記貞觀之治的相關內容。8．（1分）下面文物和圖片中，與其他三個主題不吻合的是（）A．大食人俑 B．突厥石人像 C．唐蕃會盟碑 D．《步輦圖》【分析】本題主要考查了唐朝時期的民族關系與對外交往，掌握相關基礎知識。【解答】根據題干結合所學知識可知，大食人俑是唐代墓葬中出土的一種陶俑，它們生動地反映了唐代與阿拉伯（大食）之間的文化交流與商貿往來，體現了唐朝時的中外交往，而其他三項屬于民族關系，其與其他三個主題不吻合，A項符合題意；突厥是古代的一個游牧民族，突厥石人像主要體現的是古代突厥民族相關的文化，排除B項；唐穆宗長慶年間（821—824年），唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”，也體現了唐蕃關系，屬于民族關系，排除C項；《步輦圖》描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景，體現了唐蕃關系，屬于民族關系，排除D項。故選：A。【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記唐朝時期的民族關系與對外交往。9．（1分）《舊唐書》稱武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨斷專權）．天遺言立無字碑，由后人評價自己的功過。史學家之所以肯定武則天主要是因為（）A．她是中國歷史上唯一的女皇帝 B．其執政時期社會政治、經濟和文化繼續發展 C．發展科學，創立殿試制度 D．重用有才能的人【分析】本題以“制公卿之死命，擅王者之威力“為切入點，考查武則天的相關知識。【解答】武則天統治時期重視農業生產，注意選拔賢才，完善科舉制度，這些促進了唐朝社會政治經濟文化的進一步發展，國力不斷增強，因此人們稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。這就是后世對后世對她的統治的肯定的主要原因。故選：B。【點評】本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用武則天的地位與統治。10．（1分）繪畫和雕塑作品不僅能展示藝術之美，也能真實而細致地反映當時的社會狀況。下側兩幅作品共同反映了（）A．多樣的雜劇藝術 B．豐富的醫藥寶庫 C．開放的社會風氣 D．成熟的舞蹈技藝【分析】本題主要考查了唐朝時期開放的社會風氣，掌握相關基礎知識。【解答】雜劇是在宋代諸宮調基礎上發展起來一種傳統文學樣式，與題目信息不符，排除A項；題干反映了唐朝開放的社會風氣，與醫藥成就無關，排除B項；根據圖片信息“《弈棋仕女圖》（局部）唐戴帷帽女子騎馬雕塑”和所學知識可知，唐朝時期社會風氣比較開放，兼容并包。人們在衣食住行和婚姻觀念等方面受到北方民族和域外習俗的影響，剛健豪邁的尚武風氣盛行一時。許多女子接受詩書、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、下棋等活動。整個時代充滿著生機與活力，體現出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌，C項正確；題干反映了唐朝開放的社會風氣，與舞蹈技藝無關，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記唐朝時期開放的社會風氣。11．（1分）“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”這是唐朝大詩人白居易描寫哪個城市的詩句（）A．長安 B．揚州 C．洛陽 D．成都【分析】本題以“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦．”為切入點，考查的是唐都長安．【解答】“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”是對長安城的描述。根據所學知識可知，長安城街道整齊，排水設施齊全，內分為坊和市，市坊分開，坊是居民住宅區，市為繁華的商業區；長安人口上百萬，還云集著邊疆各族和世界各國的人，既是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。故選：A。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握長安城的布局特點．12．（1分）唐三彩是盛唐氣象的一個縮影，它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝手工業注重（）A．傳承與創新 B．交流與互鑒 C．封閉與守舊 D．包容與開放【分析】本題考查唐朝手工業發展的相關內容。【解答】根據材料“它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。”可知，唐三彩是盛唐氣象的一個縮影，它折射出唐朝手工業注重傳承與創新，A項正確；材料強調“它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法”，沒有體現交流與互鑒，排除B項；材料強調“它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法”，而不是封閉與守舊，排除C項；材料強調的是“手工業﹣﹣唐三彩”的特點，D項體現的是唐朝社會風氣的特征，排除D項。故選：A。【點評】本題考查學生準確理解唐朝手工業發展的相關內容。13．（1分）唐懿宗和唐僖宗（二者皆為唐朝末年的皇帝）奢侈無度，統治時期無官不貪、無吏不污。咸通年間關東水旱連年，人們食蓬實槐葉，但官府依舊催逼糧稅，起義便爆發了。起義軍在黃巢帶領下轉戰南北。這反映的是黃巢起義的（）A．過程 B．背景 C．影響 D．局限性【分析】本題考查黃巢起義的相關知識，掌握相關基礎知識。【解答】據材料“唐懿宗和唐僖宗（二者皆為唐朝末年的皇帝）奢侈無度，統治時期無官不貪、無吏不污。咸通年間關東水旱連年，人們食蓬實槐葉，但官府依舊催逼糧稅，起義便爆發了”可知，唐懿宗死，僖宗立，政治更加黑暗，財政虧空年達300萬貫。這一年又逢黃河中下游遭受旱災，夏季麥收一半，秋季顆粒不收。農民只好以野菜、樹皮充饑。在這種情況下，宦官專權、土地兼并，再加上藩鎮割據現象嚴重。政府的徭役，賦稅仍未減輕，逼得農民無法生活。憤怒的群眾在走投無路的情況下，拿起武器進行斗爭。唐末農民起義爆發了。題干反映的是黃巢起義的背景，B項正確；起義軍在黃巢的率領下，轉戰南北，并攻入長安，建立政權，這屬于過程，與材料信息無關，排除A項；影響是黃巢起義給唐朝統治以致命的打擊，與材料信息無關，排除C項；黃巢起義的局限性是暴力手段等，與材料信息無關，排除D項。故選：B。【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識黃巢起義的知識。14．（1分）唐代中后期，統治者面臨“方鎮之兵盛”“強臣悍將兵布天下”的現實問題。此后，歷代統治者為避免出現該問題，可能遵循的原則是（）A．右武抑文，姑息藩鎮 B．山川形便，因俗而治 C．事為之防，曲為之制 D．畫野分州，任土作貢【分析】本題主要考查唐朝的中央集權，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。【解答】唐代中后期出現“方鎮之兵盛”“強臣悍將兵布天下”的問題，主要是地方權力過大，威脅中央集權。此后，歷代統治者為避免出現該問題，可能遵循“事為之防，曲為之制”的原則。“事為之防，曲為之制”強調對各種事情都要預先防范，對各種制度都要委曲周全地進行制定，以防止地方權力過大，加強中央集權，C項正確；“右武抑文，姑息藩鎮”與避免藩鎮割據的目標相悖，排除A項；“山川形便，因俗而治”更多是指因地制宜的治理方式，排除B項；“畫野分州，任土作貢”則是關于行政區劃和賦稅制度，與避免藩鎮割據的問題關聯不大，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查唐朝的中央集權，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現能力。15．（1分）歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史解釋的是（）A．武則天創立殿試制度 B．唐玄宗冊封懷仁可汗 C．唐穆宗吐蕃訂立盟約 D．五代十國中蘊含統一【分析】本題主要考查什么是歷史史實，什么是歷史解釋，注意掌握區別歷史史實和歷史解釋的方法。【解答】歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判。選項D是對五代十國的理性分析和客觀評判，屬于歷史解釋，選項D符合題意；選項ABC是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，排除。故選：D。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記什么是歷史史實，什么是歷史解釋的概念。16．（1分）小史用DeepSeek輸入“五代十國形勢出現的實質”，最有可能出現的是（）A．藩鎮割據 B．重文輕武 C．黃巢起義 D．宦官專權【分析】本題考查的是五代十國。掌握基礎知識。【解答】結合所學知識可知，五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續，它們的開國君主都是掌握兵權的武將。北方政權更迭，戰事不斷，政局動蕩不安。當時的南方地區，由于受戰亂影響較小，政局相對穩定，經濟在原有的基礎上也有一定的發展，A項正確；重文輕武是宋朝加強中央集權的措施，五代十國局面已經結束，排除B項；黃巢起義給唐朝沉重打擊，但此時還未出現五代十國，排除C項；宦官專權是東漢時期的政治現象，排除D項。故選：A。【點評】本題考查的是五代十國。學生注意識記相關知識點。17．（1分）五代時期，人民除了完成賦稅定額，還要按一定比例多繳納一部分，以備倉庫中雀鼠損耗，稱為“雀鼠耗”。據說稱老鼠為“耗子”就是由此而來。這表明當時（）A．藩鎮割據仍在延續 B．人民遭到刻意搜刮 C．社會經濟非常殘破 D．南北處于分裂狀態【分析】本題主要考查五代的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。【解答】根據題干“五代時期，人民除了完成賦稅定額，還要按一定比例多繳納一部分，以備倉庫中雀鼠損耗，稱為‘雀鼠耗’。”可知，五代時期，人民除了要完成賦稅定額，還要多繳納一部分，以備倉庫中雀鼠損耗，這說明人民遭到刻意搜刮，B項正確；五代十國本質上仍然是唐朝藩鎮割據的延續，但在題干材料中未有涉及，排除A項；材料體現的是人民群眾的賦稅問題，社會經濟殘破在題干中未有體現，排除C項；題干材料未涉及南北狀態，排除D項。故選：B。【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記五代的相關史實。18．（1分）下列表格中的史料，可以證明自古是我國不可分割的地區是（）朝代史實作用西漢設立西域都護府標志西域正式歸屬中央政權唐朝設立安西都護府和北庭都護府管轄西域的天山南北地區A．新疆 B．西藏 C．臺灣 D．東北【分析】本題考查的是西域都護府和唐朝與各民族關系。掌握基礎知識。【解答】據題干和所學知識可知，公元前60年，西漢政府設置西域都護，管理西域事務，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。唐太宗時期在新疆天山以南設立安西都護府，武則天在天山以北設北庭都護府，這兩個都護府是唐朝管理西域地區的統治機構，唐朝管理西域后，西域與內地的經濟文化交流更加密切了，西域得到進一步發展。由此足以證明新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分，A項正確；中央政權對西藏的正式管轄始于元朝（宣政院），與題干中的西漢、唐朝無關，排除B項；臺灣在三國時期雖有記載，但正式納入中央政權是在清朝（臺灣府），時間不符，排除C項；歷史上管理東北的機構如漢四郡、唐朝渤海都督府等，但題干未提及相關內容，排除D項。故選：A。【點評】本題主要考查學生對西域都護府和唐朝與各民族關系的相關知識的掌握，重點識記內容與影響。19．（1分）“自從貴主和親后，一半胡風似漢家”是唐朝《隴西行》中的一句詩，這里的“胡”指的是（）A．羌 B．鮮卑 C．西夏 D．吐蕃【分析】本題考查唐朝的民族交往與交融，識記唐朝的民族交往與交融相關知識。【解答】A.唐朝時期對羌人采取羈縻政策，排除A項。B.唐朝時一部分鮮卑人已經漢化，鮮卑慕容部分化出來的吐谷渾政權后被吐蕃吞并，排除B項。C.唐朝時，西夏沒有建立，排除C項。D.根據題干“自從貴主和親后，一半胡風似漢家”結合所學知識可知，唐朝和親是指文成公主、金城公主入藏，都是密切了唐朝和吐蕃的友好關系，故這里的“胡”是指吐蕃，D項正確。故選：D。【點評】本題考查準確解讀材料信息的能力，熟記唐朝的民族交往與交融相關知識。20．（1分）如圖是我國某時期歷史重大事件時間軸，其中“？”的時代特征是（）A．中華文明起源 B．中華民族的大融合 C．民族政權并立 D．繁榮與開放的社會【分析】本題考查隋朝建立、唐朝建立。【解答】A.中華文明的起源可追溯到距今約5000年前，排除A項。B.中華民族的大融合是三國兩晉南北朝時期的時代特征，排除B項。C.時間軸對應的是隋唐時期，隋朝唐朝都是大一統的王朝，沒有民族政權并立，排除C項。D.據所學知識可知，題干時間軸從隋朝建立（公元581年）經“貞觀之治”（627—649年）、“開元盛世”（713—741年）到唐朝滅亡（907年），這一時期正是我國歷史上經濟繁榮、文化昌盛并積極對外交流的“隋唐時期”，其主要特征是社會繁榮與對外開放，D項正確。故選：D。【點評】本題考查理解分析能力，熟記隋朝建立、唐朝建立相關知識。二、非選擇題：（本題共3小題，每小題10分，計30分。）21．（10分）創新是生產力不斷發展的動力，也是一個民族進步的靈魂，自古以來中華民族就是富有創新精神的民族。結合所學知識，回答以下問題。材料一隋唐之前，選官主要憑靠家世背景，世家大族子弟雖無才學，不思進取，照樣“坐至公卿”，世代壟斷高官顯位。——北師大版歷史七年級（下冊）材料二科舉選官的基本原則是由朝廷設立一些科目，公開競爭，擇優錄取……隋朝的科舉制度還處于開創的階段，大體在隋煬帝時期……成為國家純粹按照才學標準選拔文士擔任官吏的考試制度。——摘編自劉宗緒《唐代的選和舉》材料三（唐太宗）嘗私幸端門，見新科進士綴行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”。請回答：（1）對比材料一和材料二，指出兩者的選官標準發生的變化。（2）根據材料二概括指出“科舉選官”的突出特點。結合所學，指出其正式誕生的標志是什么？（3）結合所學，指出材料三中的歷史人物對科舉制的貢獻。分析材料三可知，科舉制度最大的受益者是誰？由此可見科舉制度實施的根本目的是什么？【分析】本題主要考查從九品中正制到科舉制的演變，提取材料信息并結合所學知識分析作答。【解答】（1）變化：對比材料一和材料二的選官標準變化，需分別找出兩則材料中體現的選官標準再進行對比。材料一提到隋唐之前選官主要憑家世背景，世家大族子弟憑才學或門第世代壟斷高官顯位；材料二表明科舉選官是朝廷設立科目，公開競爭，擇優錄取，即選官標準變為才能。（2）特點：根據材料二“朝廷設立一些科目，公開競爭，擇優錄取”得出其具有公開、公平、擇優的特點。標志：結合所學可知，隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。（3）貢獻：根據材料三“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”可知，歷史人物是唐太宗，其對科舉制度的貢獻結合所學可知是增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目，推動了科舉制發展，促進了階層流動。受益者：從材料三“天下英雄，入吾彀中矣”可知科舉制度最大的受益者是皇帝（封建統治者）。根本目的：結合所學可知，科舉制選拔的官員都會服務于皇帝，所以科舉制度實施的根本目的是鞏固統治，維護皇權。故答案為：（1）變化：從依據家世背景到依據才學。（2）突出特點：分科考試，公開競爭，擇優錄取。誕生標志：隋煬帝設置進士科。（3）貢獻：增加考科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。最大的受益者：皇帝。根本目的：維護統治（鞏固統治）。【點評】本題主要考查科舉制的創立和發展，考查學生的材料分析能力以及調用所學知識解決問題的能力。22．（10分）隋唐時期的中國是當時世界上最具有影響力的國家之一。閱讀材料，回答問題。材料一A：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”——唐朝皮日休B：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。”——唐代詩人胡曾《汴水》材料二材料三憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。——杜甫《憶昔》材料四“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西。……四鄰何所有，一二老寡妻。”——杜甫《無家別》請回答：（1）結合所學，指出材料一中A、B兩則材料評價的對象。哪則材料對此對象的評價持肯定態度？（填序號即可）主要依據是什么？（2）農業工具的創新極大地促進了生產力的發展，結合所學，指出材料二中出現的兩種新農具的名稱。（3）根據材料三，結合所學回答此詩中的“全盛日”指哪一局面？當時在位的皇帝是誰？（4）材料四中的這場“世亂”對唐朝的國勢有何影響？縱觀隋唐朝歷史，我們可以得到什么啟示？【分析】本題以四則材料為背景依托，考查開元盛世、隋朝大運河、唐朝的經濟。【解答】（1）對象：據材料一“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”并結合所學知識，隋朝開鑿的大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。可得出材料一中評價的對象是：隋朝大運河；材料：據材料A關鍵詞“其為利也博哉”可知材料A的評價是肯定的，強調的是開通大運河有利的一面；依據：據所學可知，大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。（2）工具：據材料二圖示和所學知識，唐朝前期，經濟發展迅速，在農業方面，墾田面積逐漸擴大，農業生產技術不斷改進，發明并推廣了一些重要的生產工具，如曲轅犁和筒車。可知，材料二中圖1是曲轅犁，圖2是筒車。（3）局面：據材料三“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”并結合所學知識，唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”；皇帝：結合所學知識可知，開創開元盛世的皇帝是唐玄宗。（4）影響：據材料四“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西。……”并結合所學知識，持續八年之久的安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面。啟示：結合所學