第六單元

舞劇之窗目錄本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(三)創意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂本課目標(二)藝術表現能夠辨別這首樂曲的不同情緒、風格，并從幾首舞劇音樂中辨認出民族舞劇音樂。（四）文化理解通過分析作品，可以提升學生的音樂審美能力，培養他們的音樂鑒賞力。(一)審美感知通過欣賞《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風格特點，喜愛舞劇、舞劇選曲這種藝術形式。(三)創意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂新知導入你們知道中國有哪些舞劇嗎？

《紅色娘子軍》《魚美人》《白毛女》《絲路花雨》以上舞劇不僅在國內享有盛譽，也在國際舞臺上獲得了廣泛的認可和贊譽。它們是中國舞蹈文化的瑰寶，展現了中國舞劇的獨特魅力和深厚的文化底蘊。

你們知道什么是舞劇嗎？

舞劇是舞臺劇的一種，是以舞蹈作為主要表達手段的舞臺藝術。舞劇由若干要素組成，其中最主要的是人物、事件、矛盾沖突。舞劇作為舞蹈、戲劇、音樂相結合的表演形式，在我國歷史上源遠流長。今天我們走進中國舞劇<飛>天仙子》。新知講解聆聽音樂:1.聽聽這段音樂的旋律特點?2.節奏特點有什么特點？樂曲以起伏流動的優雅旋律和徐緩輕盈的節奏，塑造了敦煌壁畫中“飛天”的形象。

演奏形式有什么特點？采用以我國民族樂隊為主的混合樂隊演奏，音樂以我國古典音樂為基礎，吸收了《春江花月夜》、《月兒高》等民族古曲的韻味和調式特點，以及民間戲曲音樂的表現形式。同時，還吸收了與絲綢之路有關的回族、維吾爾族的音樂素材，具有濃郁的古典音樂風格和鮮明的民族特色。另外，音樂還將一些波斯音樂素材加以發揮，體現了劇中波斯人的風俗特征。通過聆聽判斷這首作品的結構是怎樣的？《飛天仙子》這首樂曲采用了典型的復三部曲式結構。下面我們分段聆聽，首先聆聽引子部分，聽聽這段旋律有什么特點？

首部（A）主要呈現了樂曲的主題旋律，旋律優雅流暢，節奏徐緩輕盈，塑造了敦煌壁畫中“飛天”的飄逸形象。調性穩定，以d羽調為主，營造出一種神秘而寧靜的氛圍。接下來我們聆聽B部分:1.聽聽這段旋律有什么特點？2.與A部分相比有什么區別？中部與首部形成對比，旋律和節奏都變得更加活潑歡快，仿佛展現了飛天仙子在空中翩翩起舞的場景，調性上可能有所變化，引入新的音樂元素和節奏型，增加了樂曲的層次感和趣味性。接下來我們聆聽C部分:1.聽聽這段旋律有什么特點？2.你熟悉嗎？

C部分是再現部（A'）回到了首部的主題旋律，但可能進行了某種程度的變奏或發展，使樂曲在結束時達到高潮。調性上回歸d羽調，與首部相呼應，形成完整的音樂結構。

整首樂曲在曲式上體現了復三部曲式的典型特點，即首部、中部和再現部的結構劃分。同時，通過旋律、節奏、調性等音樂要素的變化和發展，生動地描繪了飛天仙子的形象和情感變化，使樂曲具有鮮明的民族特色和古典音樂風格。下面整體欣賞課堂展示下面我們用不同的伴奏形式表現音樂課堂拓展下面通過視頻感受一下通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？課堂達標1.作品《飛天仙子》選自于民族舞劇

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是舞臺劇的一種，是以舞蹈作為主要表達手段的舞臺藝術。答案：1