岡岡陽陽景景部編版小學語文教材五年級下冊第二單元第6課名著首映禮名著劇場發(fā)布會名著劇場大放映名著劇場彩排演出名著評論會看一場好戲，演一場好戲，古典名著大劇場活動即將開始，請你一起來參加，沉浸式體驗如何成為一位名著“小明星”。我是名著“小明星”名著劇場發(fā)布會二水滸英雄美名揚水滸英雄美名揚活動一：拉開名著發(fā)布會的帷幕《水滸傳》是我國的四大古典名著之一，是我國文學史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。這部小說塑造了一百零八位個性鮮明的英雄好漢形象。作者簡介原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。江蘇興化人。元末明初小說家。他與門下弟子搜集整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。（約1296—約1370）施耐庵你對《水滸傳》有什么了解？你知道其中的哪些人物和故事？資料袋《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經(jīng)波折，在逃亡途中投靠梁山，成為十大步軍頭領之一。你知道哪些關于武松的故事？《水滸傳》中寫到武松的回目第二十三回：橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎第二十六回：鄆哥大鬧授官廳武松斗殺西門慶第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神第三十回：施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦第三十二回：武行者醉打孔亮錦毛虎義釋宋江今天，我們就鎖定英雄武松，一同走上景陽岡，感受武松打虎時那驚心動魄的場面。活動二：走近景陽岡自讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。yǐzhùdiéwù倚靠一雙箸一碟勿動ǎn俺chāo綽起qín擒拿jīn二斤pīlìpáoxiào霹靂咆哮鐵錘血泊chuípōlèi肋下qiànɡ踉

蹌ā呵呀kuà腰胯liànɡ多音字綽綽號綽起chāochuò用作動詞：抓取。用作形容詞：寬綽、（體態(tài)）柔美等意思。武松綽（）了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”她的綽（）號叫小貓。chāochuò多音字呵呵斥呵護呵呀āhē武松見了，叫聲：“呵（）呀！”在父母的呵（）護下，我們過著幸福的生活。āhē多音字泊泊車漂泊血泊湖泊pōbó用作名詞，表示“湖”用作動詞，表示“停泊”就血泊（）里雙手來提時，那里提得動？這個碼頭可以停泊（）五十艘貨船。pōbó一攤血倚綽箸杖碟擒俺勿肋踉蹌呵胯霹靂咆哮錘泊三碗不過岡斤把生字放到句子讀一讀。只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。請勿自誤。武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。就血泊里雙手來提時，那里提得動？寫一寫岡ɡānɡ饑jī碟dié斤jīn俺ǎn榜bǎnɡ杖zhànɡ申shēn兼jiān勿wù拖tuō悉xī墜zhuì膛tánɡ截jiédié注意筆順。碟子碟片筆順：組詞：tuō拖車拖累筆順：組詞：jiān長橫要出頭。jié兼顧兼容筆順：組詞：半截截住筆順：組詞：先寫“土”，再寫“隹”，最后寫斜勾、撇、點這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，如“篩酒、梢棒”等。為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？聯(lián)系上下文“猜一猜”查工具書聯(lián)系生活經(jīng)驗“猜一猜”猜一猜它們的意思。篩酒吊睛白額大蟲印信榜文梢棒只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。武松拿起碗，一飲而盡……“篩酒”指倒酒。聯(lián)系上下文猜測吊睛白額大蟲聯(lián)系插圖猜測“吊睛白額大蟲”指老虎。結合古裝影視劇猜測印信榜文“印信”指印章。“榜文”指公告。課文中還有一些其他難懂的句子，大家也來猜一猜它的意思吧。近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。猜一猜“但有”和“請勿自誤”的意思。“但有”指只要有。“請勿自誤”指請不要使自己受傷害。景陽岡上的老虎如此兇猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。這句話告訴了我們什么？這是只猛虎。我們在讀像《水滸傳》這樣帶有文言文特色的小說時，可以借助書中圖畫、換詞理解、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際猜一猜等方法來讀懂不太明白的詞句。默讀課文，按照故事的發(fā)展，梳理故事的敘述順序，完成填空。（）喝酒（）（）上岡打虎下岡1-2武松喝酒3-5武松走上景陽岡6-7武松打死猛虎8武松一步步挨下景陽岡喝酒用自己的話說說故事的主要內容。上岡打虎下岡故事里哪個部分最精彩？活動三：武松登臺亮相同桌分角色朗讀第1～2自然段中武松與店家的對話，說一說：從中你們感受到武松有著什么樣的性格？“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”“不要你貼錢，只將酒來篩。”從這些語句中可以看出武松為人倔強、豪爽。武松答道：“要你扶的不算好漢。”綽了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”走出門前來，笑道：“卻不說‘三碗不過岡’！”從這些語句中可以看出武松十分要強。“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”從這些語句中可以看出武松性格固執(zhí)、勇敢而又多疑。武松因為多疑執(zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？默讀第3～5自然段，快速找出文中描寫武松上岡時的心理活動的句子，說說從中體會到了什么。“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”藝高膽大從中能體會到武松自尊心很強，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。武松這個人物具有“多面性格”，請你來制作關于他的“水滸英雄卡”。①性格：__________________________

“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”“不要你貼錢，只將酒來篩。”倔強、豪爽②性格：__________________________“你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”多疑武松這個人物具有“多面性格”，請你來制作關于他的“水滸英雄卡”。③性格：__________________________“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。愛面子④性格：__________________________“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”勇敢無畏活動一：聚焦“打虎”，感受武松的智勇雙全默讀第6、7自然段，說一說：武松打虎的哪些精彩片段給你留下深刻的印象？第2課時觀察課本第25頁插圖，然后從文中畫出描寫這幅插圖的語句，并圈出其中的關鍵動作。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條棒折做兩截，只拿得一半在手里。在武松打虎的過程中，像這樣的動作描寫還有哪些呢？仔細默讀課文第6自然段，圈一圈。……武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便那條梢棒在手里，閃在青石邊。……說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。……武松只一躲，躲在一邊。……武松卻又閃在一邊。……武松又只一跳，卻退了十步遠。……武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。……武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。……武松把那只大蟲嘴直按下黃泥坑里去。……武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。……那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。武松打虎的過程，大致可以分為幾個階段？防守僵持反攻武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。……武松只一躲，躲在一邊。……武松卻又閃在一邊。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。……武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。……武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。根據(jù)武松打虎的三個階段，梳理關鍵動作流程圖。防守僵持反攻一閃、一躲、又閃輪、劈、打揪、按、踢、提、打武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。……武松只一躲，躲在一邊。……武松卻又閃在一邊。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。……武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。……武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。在武松打虎這個過程中，老虎的表現(xiàn)又是如何的呢？再細讀描寫老虎的語句，圈出關鍵動作，補充梳理老虎的動作流程圖。防守一閃、一躲、又閃輪、劈、打揪、按、踢、提、打僵持反攻一撲、一掀、一剪吼、翻身、又一撲咆哮、扒、躺閃撲掀躲剪閃劈翻身輪打吼踢揪按咆哮扒提打躺棒打寫武松打虎，為什么要用那么多文字描寫老虎？老虎的表現(xiàn)可以反襯武松的勇武和機智，更顯武松打虎的精彩。打虎的過程中，武松身上有怎樣的特點？從老虎“跳”出來，武松“閃”在青石邊；老虎“一撲，一掀，一剪”，武松的“閃、躲、閃”可以看出武松頭腦機智、身手敏捷。從“盡平生氣力”“劈將下來”“連枝帶葉劈臉打將下來”“梢棒折做兩截”可以看出武松十分勇猛、力大無比。從“把大蟲頂花皮揪住”“一按按將下來”“鐵錘般大小拳頭”“打得五七十拳”“把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋”可以看出武松武藝高強、無比勇猛的特點。從“尋那打折的棒橛”“只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回”可以看出武松做事情小心謹慎、考慮周全。活動二：我是小小“水滸”說書人

請借助動作流程圖，嘗試用自己的話詳細復述武松打虎的情節(jié)。

要求：抓住關鍵動作，盡量不看課文，更不能背課文，用自己的話來講述。防守一閃、一躲、又閃輪、劈、打揪、按、踢、提、打僵持反攻一撲、一掀、一剪吼、翻身、又一撲咆哮、扒、躺同桌合作，分角色復述一人復述武松的角色，一人復述老虎的角色。可以適當?shù)丶由蟿幼鳌⒄Z氣和神態(tài)，增強復述時的表現(xiàn)力。展開自評和互評能用自己的話把故事講詳細，保證故事情節(jié)合理、連貫能用上課文中有特色的語言，并加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作評價表聲音要洪亮，態(tài)度要自然大方對于武松，人們有不同的評價。

武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。對這兩種評價，你有什么看法呢？請快速瀏覽或跳讀課文，特別注意武松的語言描寫，從中找到依據(jù)來進行回應。武松與店家的對話豪爽、倔強、固執(zhí)怕回去被恥笑自尊心強、面子觀念重不愿下岡，決意前行勇往直前的豪氣、藝高膽大的自信赤手空拳打虎勇猛、機敏怕虎未死，又用梢棒打一回小心謹慎怕再遇虎，果斷下岡思慮周全我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子。每個人物都有多面性，要學會從多個角度去看待作品中的人物。板書設計岡岡陽陽景景武松：勇敢無畏、豪爽、固執(zhí)、好面子……一閃、一躲、又閃輪、劈、打揪、按、踢、提、打一撲、一掀、一剪吼、翻身、又一撲咆哮、扒、躺6

景陽岡第1課時第2課時第1課時視頻欣賞這首歌是哪部電視劇的主題歌？《水滸傳》你們對《水滸傳》這本書有哪些了解？《水滸傳》是我國的四大古典名著之一。這部小說塑造了一百零八位個性鮮明的英雄好漢形象。故事的主人公是誰呢？武松武松為什么來景陽岡？武松許久不見哥哥，急著趕路回清河縣尋找哥哥武大郎，途中路過景陽岡。武松在景陽岡打死老虎后，又發(fā)生了什么事？武松成為了打虎英雄，被陽谷知縣看中，做了步兵都頭。初讀課文默讀課文，給這個故事?lián)Q一個題目。這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，如“篩酒、梢棒”等。為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？查工具書聯(lián)系上下文猜測篩酒吊睛白額大蟲梢棒印信猜一猜它們的意思。“篩酒”指倒酒；“吊睛白額大蟲”指老虎；“梢棒”是用來防身的棍棒；“印信”是指印章。近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。猜一猜“但有”和“請勿自誤”的意思。“但有”指只要有；“請勿自誤”指請不要使自己受傷害。看到這樣的告示，你覺得這是一只怎樣的大蟲？十分兇猛、可怕。官府都出榜文來警示了，說明情況怎樣？十分嚴重、危險。景陽岡上的老虎如此兇猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。這句話告訴了我們什么？這是只猛虎。老虎現(xiàn)在可是國家一級保護動物，是能隨便打的嗎？現(xiàn)在不能打老虎，但在北宋時期不僅能打這只老虎，打死它還是為民除害的行為。倚靠一雙箸斤兩碟子俺們綽起手杖擒捉請勿自誤肋旁踉踉蹌蹌呵呀腰胯霹靂咆哮鐵錘血泊字詞學習倚靠一雙箸

斤兩碟子俺們綽起手杖

擒捉請勿自誤肋旁踉踉蹌蹌呵呀腰胯霹靂

咆哮鐵錘血泊書寫指導理清結構快速瀏覽課文，想一想：故事是按什么順序寫的？故事的發(fā)展順序將下列內容補充完整。喝酒→（）→（）→（）上岡打虎下岡按喝酒、上岡、打虎、下岡把全文劃分成四個部分。第一部分（1、2）：喝酒第二部分（3、4）：上岡第三部分（5、6）：打虎第四部分（7）：下岡你認為哪一部分最精彩？打虎這個部分是故事的重點，喝酒和上岡是為寫武松勇打猛虎做鋪墊的。按照喝酒、上岡、打虎、下岡的順序，用自己的話說說故事的主要內容。課文寫了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎后下了景陽岡的故事。第2課時品讀課文閱讀古典名著的時候，應該如何感受故事中的人物形象？可以抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等描寫來感受故事中的人物形象。閱讀武松打虎這一部分，最應該關注的是什么？武松的動作默讀課文第3～7自然段，一邊讀一邊畫出描寫武松動作的句子。討論：武松給你留下了什么印象？這只老虎一跳出來，武松就開打了嗎？武松是怎么做的？從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。武松在躲老虎，作者為什么沒用“躲”，而用了“閃”？武松遭到突然襲擊，在毫無防備的情況下，“閃”既是本能的反應，又是防御的手段，體現(xiàn)出武松的機警敏捷。初見老虎，武松一閃再閃，你怎么看？不了解敵人，上來就硬拼是不對的，那是莽夫的行為。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。武松在一閃再閃之時了解了老虎的性情，真是機智、聰明。武松摸清了老虎的底細，還要不要再閃下去？不要繼續(xù)閃下去會怎樣？狹路相逢勇者勝，此時，不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一條路，那就是打虎。找出文中寫武松打虎的句子。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。這些句子都是寫武松打虎的，找一找，“打”這個字出現(xiàn)了幾次？一次描寫武松打虎的動作的詞語還有哪些？輪劈揪按踢提武松在打虎時只用了一種打法嗎？不是，他是又輪，又劈，又揪，又按，又踢，又打。這么多的打法，武松是在亂打一氣嗎？你從文中哪個詞語看出來的？不是，從“就勢”一詞看出。“就勢”是什么意思？見機行事，不同情況下，采用不同的打法。齊讀課文第5自然段，想象當時武松打虎的激烈場面。就是因為這一次打虎，武松成了家喻戶曉的打虎英雄。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。從這兩句話中你體會到了什么？武松心里很害怕、緊張。即使是無所畏懼、機智勇敢的英雄，也有害怕緊張的時候。試著用自己的話詳細講述武松打虎的部分，可以加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作。整體閱讀快速瀏覽喝酒、上岡這兩個部分，說說你看到的武松是怎么樣的。武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒？”粗魯、沒禮貌、豪爽（武松）便問主人家道：“你如何不肯賣酒與我吃？”沖動、魯莽休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。倔強除了倔強，你還讀出了什么？愛逞能文中還有哪些句子表現(xiàn)出武松愛逞能？這早晚正是未末申初時分，我見你走都不問人，枉送了自家性命。不如就我此間歇了，等明日慢慢湊的三二十人，一齊好過岡子。武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”武松太逞能了，店家勸他晚上不要獨自過岡，他不聽，執(zhí)意上去。武松道：“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”多疑武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”愛面子從這些語言描寫中，我們可以感受到武松倔強、愛逞能、多疑、愛面子的性格特點。武松笑道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”武松說話時老在笑，他在笑什么？可以看出他怎樣的特點？笑別人膽小，說明武松渾身是膽、勇敢無畏。武松打虎之前笑了好幾次，打虎之后還笑得出來嗎？就石頭邊尋了氈笠兒，轉過亂樹林邊