課堂考勤手機管理制度?一、總則（一）目的為了營造良好的課堂秩序，保障教學活動的順利進行，提高教學質量，同時維護學生的學習權益，特制定本課堂考勤手機管理制度。本制度旨在規范學生在課堂上使用手機的行為，減少手機對課堂教學的干擾，確保學生能夠專注于學習。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生以及承擔教學任務的教師，涵蓋學校內所有課堂教學活動，包括理論課程、實踐課程、講座等。（三）基本原則1.以教學為中心原則一切規定和措施都應圍繞保障教學活動的順利開展，促進學生知識的獲取和能力的提升。2.人性化管理原則在制定和執行制度時，充分考慮學生的實際需求和合理訴求，做到既嚴格規范又不失人文關懷。3.教育引導原則通過制度約束和教育引導相結合的方式，培養學生良好的學習習慣和自律意識，使學生自覺遵守課堂紀律。二、課堂考勤管理（一）考勤方式1.常規考勤教師應在每堂課開始時進行考勤，采用點名、簽到等方式記錄學生的出勤情況。點名可按照學號順序或隨機點名的方式進行，確保考勤的全面性和公正性。2.特殊情況考勤處理對于因特殊原因無法按時上課的學生，應提前向教師請假。請假方式可采用書面請假條（適用于病假、事假等較長時間請假）或通過學校指定的請假系統進行線上請假（適用于短期請假）。教師應及時批準或拒絕學生的請假申請，并做好記錄。3.不定期抽查考勤學校或教學管理部門可不定期對課堂進行考勤抽查，檢查教師的考勤記錄和學生的出勤情況。抽查結果將作為教學質量評估的重要依據之一。（二）考勤記錄與反饋1.考勤記錄要求教師應認真填寫考勤記錄，詳細記錄學生的出勤情況、請假原因及批準情況等信息。考勤記錄應妥善保存，以備后續查詢和核對。2.考勤反饋機制教師應定期（如每周或每月）向學生反饋考勤情況，讓學生了解自己的出勤狀況。對于缺勤次數較多的學生，教師應及時與學生溝通，了解原因，并給予相應的指導和幫助。3.考勤結果應用考勤結果將作為學生課程成績評定的重要組成部分。具體應用方式如下：對于全勤的學生，在課程成績評定時可給予適當加分或其他獎勵。對于缺勤次數超過規定次數的學生，將按照學校相關規定進行處理，如扣除相應的課程成績分數、取消課程考試資格等。三、手機使用管理（一）手機使用規范1.上課期間禁止使用手機在課堂教學時間內，學生應將手機關機或調至靜音狀態，并放置在書包、口袋等不易被看到和取用的地方。未經教師允許，學生不得擅自使用手機進行通話、短信、上網、游戲等與課堂學習無關的活動。2.特殊情況使用手機如有特殊情況需要使用手機，如接收緊急通知、突發疾病等，學生應舉手向教師示意，經教師同意后方可使用。使用完畢后，應立即將手機關機或調至靜音狀態，并放回原處。3.教師手機使用規范教師在課堂上也應以身作則，合理使用手機。除非是與教學相關的必要操作，如使用教學軟件、查閱教學資料等，教師不得在課堂上使用手機進行其他無關活動。教師應將手機調至靜音或關機狀態，避免對學生造成干擾。（二）手機保管措施1.設立手機保管箱學校應在每個教室設置專門的手機保管箱，供學生存放手機。保管箱應具有一定的安全性和保密性，確保學生手機的存放安全。2.學生自覺保管手機學生應在上課前主動將手機放入保管箱，并在下課離開教室時取回。學生應妥善保管自己的手機，如有丟失或損壞，責任自負。3.保管箱管理責任教室管理人員或教師應負責手機保管箱的日常管理，定期檢查保管箱的使用情況，確保保管箱的正常運行。如發現保管箱出現故障或異常情況，應及時通知相關部門進行維修或處理。（三）違規處理措施1.首次違規處理對于首次在課堂上違規使用手機的學生，教師應及時進行口頭警告，并沒收其手機，直至下課。課后，教師應與學生進行溝通教育，告知其違規行為的危害，并要求學生作出書面檢討。2.多次違規處理對于多次在課堂上違規使用手機的學生，學校將視情節輕重給予相應的紀律處分，如警告、嚴重警告、記過、留校察看等。同時，將違規行為記錄在學生個人檔案中，作為學生綜合素質評價的重要依據。3.教師違規處理對于在課堂上違規使用手機的教師，學校將按照教師教學管理相關規定進行處理，如批評教育、教學事故認定、績效考核扣分等。情節嚴重的，將給予相應的行政處分。四、監督與檢查（一）監督主體1.學校教學管理部門負責對全校課堂考勤手機管理制度的執行情況進行監督檢查，定期組織抽查和專項檢查，及時發現和解決制度執行過程中存在的問題。2.教師教師是課堂考勤手機管理的直接責任人，應認真履行職責，嚴格執行本制度，對學生的手機使用情況進行監督管理。教師應及時發現和制止學生的違規行為，并按照規定進行處理。3.學生干部學生干部應積極協助教師做好課堂考勤手機管理工作，發揮模范帶頭作用，對身邊同學的手機使用情況進行監督提醒。如發現同學有違規行為，應及時向教師報告。（二）檢查方式1.定期檢查學校教學管理部門定期（如每周或每月）對課堂進行檢查，重點檢查教師的考勤記錄、學生的出勤情況以及手機使用規范的執行情況。檢查方式可采用實地查看、查閱資料、學生問卷調查等方式進行。2.不定期抽查學校教學管理部門不定期對課堂進行抽查，不提前通知教師和學生。抽查內容包括考勤情況、手機使用情況等。通過不定期抽查，確保制度執行的嚴格性和持續性。3.學生舉報鼓勵學生對課堂上的違規行為進行舉報。學校設立專門的舉報渠道，如舉報郵箱、舉報電話等，對學生的舉報信息進行及時處理。對于經查實的舉報，將給予舉報人一定的獎勵，并對違規學生進行嚴肅處理。（三）檢查結果處理1.及時反饋對于檢查中發現的問題，檢查人員應及時向相關教師和學生反饋，并提出整改意見。教師應針對問題及時采取措施進行整改，確保課堂教學秩序的正常。2.跟蹤復查對檢查中發現問題的班級或個人，學校教學管理部門將進行跟蹤復查，確保整改措施落實到位。如在復查中發現問題仍未得到解決，將進一步加大處理力度。3.結果通報學校教學管理部門定期對課堂考勤手機管理制度的執行情況進行通報，表揚執行情況良好的班級和個人，批評存在問題的班級和個人。通過結果通報，營造良好的制度執行氛圍，促進全體學生自覺遵守制度。五、教育與宣傳（一）入學教育1.制度講解在新生入學教育中，詳細向學生講解課堂考勤手機管理制度的內容和要求，讓學生了解制度的目的、適用范圍、考勤方式、手機使用規范以及違規處理措施等方面的內容。2.案例分析通過實際案例分析，向學生展示違規使用手機對課堂教學和自身學習造成的不良影響，增強學生對制度的重視程度和遵守制度的自覺性。（二）日常教育1.主題班會各班級應定期召開主題班會，組織學生學習課堂考勤手機管理制度，引導學生討論如何遵守制度，培養良好的學習習慣。通過主題班會，讓學生充分認識到手機在課堂上的負面影響，自覺抵制手機干擾。2.個別輔導對于個別存在手機使用問題的學生，教師應進行個別輔導，了解其問題所在，并給予針對性的幫助和指導。通過個別輔導，幫助學生克服手機依賴，提高學習專注度。（三）宣傳推廣1.校園媒體宣傳利用校園廣播、校園網站、校報等校園媒體，廣泛宣傳課堂考勤手機管理制度的重要性和必要性，報道制度執行過程中的先進事跡和典型案例，營造良好的輿論氛圍。2.海報宣傳在學校教學樓、圖書館、食堂等公共場所張貼宣傳海報，宣傳課堂考勤手機管理制度的內容和要求，提醒學生自覺遵守制度。海報內容應簡潔明了、生動形象，具有較強的吸引力和警示作用。六、附則（一）制度解釋權本制度由學校教學管理部門負責解釋。在制度執行過程中，如遇有未盡事宜或需要進一步明確的問題，由學校教