新疆烏魯木齊市初中體育第十一周《足球—運球》教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）新疆烏魯木齊市初中體育第十一周《足球—運球》教學設計新人教版課程基本信息1.課程名稱：新疆烏魯木齊市初中體育第十一周《足球—運球》教學設計

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四上午第三節課

4.教學時數：1課時

??????同學們，今天我們要一起走進足球的世界，探索足球運動中的“運球”技巧。讓我們一起揮灑汗水，享受運動的快樂吧！??????核心素養目標1.培養學生的運動技能，提高足球運球技巧，增強身體協調性和靈活性。

2.培養學生的團隊協作精神，學會在團隊中溝通與配合。

3.培養學生積極向上的運動態度，增強自信心和抗挫折能力。

4.培養學生熱愛體育、熱愛生活的情感，樹立健康的生活觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.足球基本運球技術的掌握，包括腳內側運球和腳背正面運球。

2.運球過程中的身體協調性和平衡能力的培養。

難點：

1.學生在運球時，如何保持球與腳的接觸穩定，避免球脫腳。

2.在快速移動中保持運球的連貫性和準確性。

解決辦法：

1.通過分解動作教學，逐步引導學生掌握運球的基本技巧。

2.設置障礙物練習，提高學生的運球穩定性和腳感。

3.采用小組合作練習，讓學生在互動中學習如何保持球與腳的接觸。

4.通過游戲化教學，激發學生的學習興趣，提高運球技巧的熟練度。教學方法與策略1.采用示范法，通過教師的現場示范，讓學生直觀學習運球技巧。

2.實施分組練習，讓學生在小組中互相學習，共同進步。

3.運用游戲化教學，如“運球接力賽”，提高學生的參與度和興趣。

4.使用多媒體教學，展示足球運球技巧的視頻，幫助學生理解動作要領。

5.設立反饋環節，鼓勵學生自我評價和相互評價，提高學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布關于足球運球技巧的預習資料，包括PPT演示和運球技巧視頻，明確預習目標，如理解運球的基本動作和注意事項。

-設計預習問題：圍繞“如何正確進行腳內側運球和腳背正面運球”，設計問題如“運球時腳的位置應該在哪里？”和“如何保持球的穩定？”

-監控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，確保每位學生都能按時完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀預習資料，理解運球的基本動作和技巧。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示專業足球運動員運球的視頻，引出足球運球技巧的重要性，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解運球技巧的理論知識，如腳部位置、身體協調等。

-組織課堂活動：設計“運球接力賽”，讓學生在游戲中練習運球技巧。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與運球接力賽，體驗運球技巧的應用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解運球技巧的理論知識。

-實踐活動法：通過運球接力賽，讓學生在實踐中掌握運球技巧。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置關于運球技巧的練習作業，如模仿視頻中的運球動作。

-提供拓展資源：推薦相關的足球運球技巧書籍和網站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成作業，鞏固課堂上學到的運球技巧。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的運球技巧學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：通過作業和拓展學習，引導學生反思自己的學習過程和成果。學生學習效果學生學習效果

經過本節課的學習，學生在足球運球技巧方面取得了以下效果：

1.技術掌握：學生在課堂練習和游戲中，對腳內側運球和腳背正面運球的技巧有了初步的掌握。通過反復練習，大部分學生能夠穩定地控制球，并在快速移動中保持運球的連貫性。

2.身體協調性：學生在運球過程中，身體協調性和平衡能力得到了提升。通過教師的指導和學生的自我調整，學生們能夠更好地控制身體，使運球動作更加流暢。

3.團隊協作：在運球接力賽中，學生們學會了在團隊中溝通與配合。他們學會了如何根據隊友的位置和速度來調整自己的運球節奏，提高了團隊協作能力。

4.運動興趣：通過游戲化的教學方式，學生對足球運球產生了濃厚的興趣。他們在課后主動要求進行運球練習，表現出對足球運動的熱愛。

5.自我評價：學生在學習過程中，學會了自我評價和反思。他們能夠根據教師和同伴的反饋，找出自己的不足，并提出改進措施。

6.抗挫折能力：在遇到困難時，學生們表現出較強的抗挫折能力。他們不怕失敗，勇于嘗試，從失敗中吸取教訓，不斷調整自己的運球技巧。

7.體能提升：在運球練習中，學生的體能得到了鍛煉。他們的耐力、速度和力量都有了不同程度的提高。

8.健康觀念：通過學習足球運球技巧，學生們認識到體育鍛煉的重要性。他們開始關注自己的身體健康，養成健康的生活習慣。

9.社交能力：在課堂活動中，學生們有機會與不同性格的同學交流互動。這有助于提高他們的社交能力，學會與他人合作。

10.學習習慣：學生在課堂上認真聽講、積極參與，養成了良好的學習習慣。他們學會了如何合理安排時間，提高學習效率。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了足球運球技巧，這是一個既有趣又有挑戰性的過程。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.我們學習了兩種基本的運球技巧：腳內側運球和腳背正面運球。大家通過反復練習，已經對這兩種技巧有了初步的掌握。

2.在運球過程中，我們強調了保持身體協調性和平衡的重要性。希望大家能夠在今后的練習中，注意這些細節，提高自己的運球水平。

3.我們通過小組合作和接力賽，體驗了團隊協作的樂趣。希望大家能夠將這些團隊合作的精神應用到今后的學習和生活中。

4.最后，我們要保持積極向上的運動態度，享受運動的快樂。運動不僅能夠鍛煉身體，還能培養我們的意志力和團隊精神。

當堂檢測：

為了檢驗大家今天的學習效果，我們將進行以下當堂檢測：

1.運球技巧展示：請每位同學展示自己掌握的運球技巧，可以是腳內側運球或腳背正面運球。

2.運球接力賽：將全班同學分成若干小組，進行運球接力賽，觀察各小組的協作和運球技巧。

3.問答環節：提問關于運球技巧的問題，如“運球時應該如何保持身體平衡？”、“腳內側運球和腳背正面運球各有什么特點？”等，請同學們回答。

4.自我評價：請每位同學對自己的運球技巧進行自我評價，并說明自己認為需要改進的地方。

檢測結束后，我會根據同學們的表現進行點評和總結，幫助大家更好地掌握足球運球技巧。希望大家能夠積極參與，認真對待這次檢測。加油，同學們！典型例題講解在足球運球技巧的學習中，以下是一些典型的例題，我們將通過講解這些例題來幫助學生更好地理解和掌握相關知識點。

例題1：

假設你在進行腳內側運球時，突然遇到一個對手逼近，你需要快速改變方向。請分析在這種情況下，你應該如何調整運球動作？

答案：在這種情況下，你應該迅速降低重心，用腳內側的側部觸球，通過改變觸球點來改變球的運行方向。這樣可以避免直接面對對手，為接下來的動作爭取時間和空間。

例題2：

在腳背正面運球時，如何確保球能夠穩定地向前運行？

答案：在進行腳背正面運球時，要保持腳背與地面平行，用腳背的正面觸球，同時保持身體的平衡和穩定的步頻。這樣可以幫助球穩定地向前運行。

例題3：

如果你在進行運球時，需要快速繞過障礙物，應該如何調整運球動作？

答案：在繞過障礙物時，可以先減速，然后用腳內側輕輕觸球，改變球的運行方向，使球沿著繞過障礙物的路徑前進。在繞過障礙物后，迅速恢復運球動作。

例題4：

在足球比賽中，如何利用運球來迷惑對手，為自己創造突破的機會？

答案：在比賽中，可以通過以下幾種方式利用運球迷惑對手：

-快速變換運球節奏，使對手難以預測你的下一步動作。

-在運球過程中，突然改變方向，利用身體的轉身和球的方向變化來迷惑對手。