Unit8Lesson2Myhomecountry（教學設計）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，同學們！今天咱們要學習的是Unit8Lesson2Myhomecountry，這是冀教版七年級上冊英語課本的內容哦。我們要聊聊的是“我的家鄉”，這可是咱們每個同學心中的一塊寶地。在這節課里，咱們會復習一些基本的介紹家鄉的單詞和句型，比如“Whereisit?”、“It’sin…”、“Ihavea…”，還有描述家鄉的天氣、風景和特產。這可是咱們展示自己家鄉的好機會呢！???二、核心素養目標在本節課中，我們致力于培養學生的四個核心素養：文化理解與傳承、語言運用與溝通、思維品質與創造力和學習策略與自我管理。學生們將通過學習介紹家鄉的內容，增強對中華文化的理解和認同，提高在英語環境中進行有效溝通的能力。同時，通過描述家鄉的特點，激發學生的創造力和批判性思維。此外，學生們將學會如何利用英語學習策略，提升自我管理和自主學習的能力。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

-學生們已經接觸并學習了基礎的英語語法和詞匯，對于如何用英語表達地點、物品和描述特征有一定的了解。

-他們已經具備了一定的聽說讀寫能力，能夠進行簡單的日常對話和書寫。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-七年級學生對世界充滿好奇，特別是對自己的家鄉有著濃厚的興趣。這種興趣可以轉化為學習英語的動力。

-學生們的學習能力各異，有的擅長聽說，有的擅長讀寫。他們在學習風格上也表現出多樣性，有的喜歡通過圖片和視頻學習，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-對于一些學生來說，用英語準確描述家鄉的地理位置和特色可能是一個挑戰，因為他們可能不熟悉相關的英語表達。

-在表達個人情感和觀點時，學生們可能會遇到詞匯量不足的問題，這可能會影響他們的表達流暢性。

-對于一些學生，可能需要克服對英語發音的顧慮，尤其是在描述家鄉特有的方言或地方特色時。

-另外，學生們在組織語言和構思句子時，可能會遇到邏輯性和連貫性的問題。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版七年級上冊英語課本，特別是Unit8Lesson2部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如家鄉風景、特產等，以及相關的視頻資料，幫助學生更好地理解家鄉的文化和特色。

3.教學工具：使用PPT或白板展示教學內容，包括單詞卡片、句型示例等，以便學生跟隨和復習。

4.教室布置：設置小組討論區，鼓勵學生互動交流；確保多媒體設備正常運作，為視頻播放做好準備。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果用英語來介紹你們的家鄉，會是怎樣的呢？今天我們就來學習如何用英語描述我們的家鄉。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于地點、物品和描述特征的單詞和句型嗎？今天我們將它們用得更加生動。

二、新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹本節課的主要單詞，如“capital”、“coastline”、“cuisine”等，并解釋它們在介紹家鄉時的用法。

-接著，我會詳細講解如何構造描述家鄉的句子，比如使用“Whereisit?”、“It’sfamousfor…”等句型。

-舉例說明：

-我會給出一些例子，比如“BeijingisthecapitalofChina.It’sfamousforitshistoryandculture.”，讓學生們跟隨朗讀并理解。

-互動探究：

-然后，我會組織一個小型的角色扮演活動，讓學生們分成小組，用英語介紹自己家鄉的一個特點。

三、鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-學生們將根據所學內容，嘗試自己編寫一段介紹家鄉的短文，可以是關于家鄉的地理位置、文化特色或著名景點。

-教師指導：

-在學生寫作過程中，我會巡視教室，提供必要的幫助和指導，確保他們能夠正確使用所學詞匯和句型。

四、拓展活動（約10分鐘）

-我會播放一段關于中國不同地區的視頻，讓學生們觀看后，用英語描述視頻中所展示的地區特點。

-學生們可以自由選擇感興趣的地區，準備一個簡短的介紹，下節課進行分享。

五、總結與反思（約5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調介紹家鄉的重要性，以及如何用英語進行有效的溝通。

-鼓勵學生們課后繼續探索和了解自己的家鄉，用英語記錄下他們的發現。

六、作業布置

-學生們需要完成一份關于家鄉的英語小報告，內容包括地理位置、文化特色、著名景點等，下節課進行展示。

整個教學過程中，我會盡量創造一個輕松、互動的學習環境，鼓勵學生們積極參與，通過實際操作和交流，提高他們的英語應用能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-地理知識：介紹中國不同省份的地理位置、氣候特點、主要城市等，幫助學生更全面地了解中國的地理多樣性。

-文化知識：收集有關中國傳統節日、民間故事、傳統藝術（如書法、繪畫、音樂）等資料，讓學生了解中國的文化底蘊。

-語言資源：提供一些常用的英語表達，如介紹家鄉的氣候、風景、美食等，幫助學生豐富詞匯量。

-歷史知識：介紹一些與中國歷史相關的名人、事件或歷史遺跡，讓學生在介紹家鄉時能夠提及歷史背景。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館或互聯網資源，收集關于自己家鄉的歷史、文化、地理等方面的資料。

-組織學生參觀當地的歷史遺跡、博物館或文化展覽，親身體驗家鄉的文化特色。

-開展小組合作項目，讓學生分組研究家鄉的一個特定方面，如地方特色美食、傳統手工藝等，并制作成小冊子或PPT進行展示。

-安排學生進行角色扮演，模擬在國際交流中介紹自己的家鄉，提高他們的英語口語表達能力。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如環保、文化推廣等，通過實際行動了解和傳承家鄉的文化。

-提供一些英語學習網站或應用程序，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，讓學生在課外進行英語學習。

-安排定期的英語角活動，讓學生有機會與外教或英語母語者交流，提高他們的實際英語運用能力。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或寫作比賽，通過比賽的形式激發他們的學習興趣和競爭意識。

-提供一些與家鄉相關的英語學習資料，如英語歌曲、電影片段等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。七、教學反思哎呀，這節課下來，我真是覺得收獲頗豐，但也發現了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氣氛挺活躍的，學生們對于介紹家鄉這個話題特別感興趣。他們帶來了各種關于家鄉的圖片和故事，課堂上分享得特別開心。不過，我也注意到，有些學生在表達時還是有些拘謹，不太敢開口。這可能是因為他們對自己的英語水平不太自信，或者是害怕犯錯。所以，我想在今后的教學中，可以更多地鼓勵他們，讓他們在課堂上多練習，不怕出錯，這樣才能真正提高他們的口語能力。

其次，我在講解新知的時候，發現了一些問題。有些知識點對于基礎較弱的學生來說可能有點難度，他們跟不上節奏。這就需要我在備課的時候更加細致，考慮到不同學生的學習水平，準備分層教學的內容。比如，對于基礎好的學生，可以提供一些拓展資料，而對于基礎較弱的學生，則要確保他們能夠跟上基本的節奏。

再者，課堂上的互動探究環節，我看到了學生們積極的一面，但也發現了一些問題。比如，在小組討論時，有的學生過于依賴組長，自己不太發言；有的小組討論變成了個別學生的獨角戲。這說明我在小組合作的教學策略上還需要做一些調整。比如，可以提前給出討論指南，確保每個學生都有參與的機會，同時也要培養學生的團隊合作精神。

此外，我在布置作業時，發現了一些作業質量參差不齊的情況。有的學生作業完成得很認真，而有的學生則草草了事。這可能是因為他們對作業的重視程度不同，或者是對作業的要求不夠明確。因此，我打算在今后的教學中，對作業的要求要更加具體，同時也要讓學生明白作業的重要性。

最后，我覺得在評價學生方面，我還可以做得更好。有時候，我對學生的評價過于單一，只關注他們的成績，而忽略了他們的努力和進步。在未來的教學中，我會更加注重過程性評價，關注學生的成長和變化。八、課后作業同學們，今天我們學習了如何用英語介紹自己的家鄉，接下來，我們就通過以下作業來鞏固今天所學的知識吧！

1.寫作練習：

-主題：MyHomeTown

-要求：用英語寫一篇短文，介紹你的家鄉。包括以下內容：

-家鄉的位置：在哪個省份/城市？

-家鄉的特色：有什么特別的風景、美食、文化等？

-你的感受：你對家鄉有什么特別的感情？

-答案示例：

MyHomeTown

MyhometownisBeijing,thecapitalofChina.It'sfamousforitshistoryandculture.TheGreatWall,theForbiddenCity,andtheSummerPalacearejustafewofthemanyhistoricalsitesthatattractvisitorsfromallovertheworld.ThefoodinBeijingisalsoverydelicious,especiallyPekingduckandjianbing.Ilovemyhometownbecauseit'swhereIwasbornandraised,anditholdsaspecialplaceinmyheart.

2.完形填空：

-題目：Myfavoriteplaceinmyhometownisthe________.

-選項：A.parkB.museumC.beachD.library

-答案：A

-解釋：根據課文內容，學生應該知道答案是“公園”（park）。

3.改寫句子：

-原句：MyhometownislocatedinthesouthofChina.

-改寫：MyhometownisinthesouthofChina.

-答案：MyhometownisinthesouthofChina.

-解釋：這個練習旨在幫助學生掌握句子的簡潔表達。

4.補全對話：

-A:What'sthemostfamousplaceinyourhometown?

-B:It'sthe________.

-選項：A.museumB.libraryC.beachD.park

-答案：D

-解釋：根據對話的上下文，學生應該選擇“公園”（park）作為答案。

5.選擇正確的詞語填空：

-TheGreatWallisaveryfamous________inChina.

-選項：A.sightB.viewC.sceneD.spot

-答案：A

-解釋：在這個句子中，應該使用“sight”來表示“景點”。

同學們，完成這些作業后，相信你們對介紹家鄉的英語表達會更加熟練。加油哦！課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起學習了如何用英語介紹自己的家鄉，現在讓我們來做一個簡短的課堂小結，并對今天的學習內容進行當堂檢測。

首先，我們回顧一下今天學到的關鍵知識點：

1.我們學習了如何用英語描述家鄉的位置，例如：“Myhometownisin…Province/City.”

2.我們了解了如何介紹家鄉的特色，包括風景、美食、文化等，比如：“It'sfamousfor…”，“Wehave…”,“It'saplaceof….”

3.我們練習了如何用英語表達對家鄉的感情，如：“Ilovemyhometownbecause…”

4.我們還學習了如何用英語提問和回答關于家鄉的問題。

1.完成以下句子：

-Myhometownisin________.

-It'sfamousfor________.

答案示例：

-MyhometownisinGuangdongProvince.

-It'sfamousforitsdeliciousdimsumandbeautifulbeaches.

2.選擇正確的單詞或短語填空：

-Myhometownhasa________history.

-Therearemany________inmyhometown.

選項：A.longB.shortC.interestingD.boring

答案：A,C

3.判斷正誤：

-It'sagoodideatovisityourhometownduringthesummervacation.()

-Youcanonlylearnaboutyourhometownbyvisiti