3主動拒絕煙酒與毒品第一課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個非常重要的主題——“主動拒絕煙酒與毒品”。這可是我們道德與法治五年級上冊里特別重要的一個章節哦！我們要了解這些不良習慣的危害，學會如何勇敢地說“不”。通過這節課，我們不僅會學到相關知識，還能培養自己的意志力，成為更健康、更快樂的小公民呢！????二、核心素養目標1.增強法治意識，了解法律對煙酒與毒品的態度。

2.培養自我保護能力，學會識別和拒絕不良誘惑。

3.提升道德素養，樹立健康的生活觀念和價值觀。

4.發展批判性思維，對煙酒與毒品問題進行深入分析和反思。三、重點難點及解決辦法重點：

1.煙酒與毒品對身心健康的危害。

解決方法：通過真實案例展示，讓學生直觀感受危害，引發共鳴。

難點：

1.如何在現實生活中拒絕不良誘惑。

解決方法：組織小組討論，分享拒絕誘惑的經驗和技巧，增強實踐能力。

2.法治觀念的樹立與運用。

解決方法：結合法律法規，引導學生理解法律的作用，培養法治意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與煙酒毒品危害相關的圖片、圖表，以及預防措施的視頻資料。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：創建分組討論區，擺放實驗操作臺（用于模擬情境教學），營造互動學習的氛圍。五、教學過程**導入環節**

（老師站在講臺前，微笑著面對全體學生）

老師：“同學們，今天我們要學習的是《道德與法治》五年級上冊中的《主動拒絕煙酒與毒品》這一章節。在我們的生活中，有一些不良的習慣，比如吸煙、喝酒、接觸毒品，這些行為對我們的身體和心理健康都有很大的危害。那么，我們該如何去面對這些誘惑，保護自己呢？接下來，就讓我們一起走進今天的課堂，去探索這個話題吧！”

**一、認識煙酒與毒品**

1.**學生閱讀教材，自主學習**

老師：“請大家先打開課本，閱讀本節課的第一部分內容。請大家邊讀邊思考，煙酒與毒品對我們有什么危害？”

（學生翻閱課本，進行自主學習）

2.**小組討論，分享心得**

老師：“請大家以小組為單位，討論一下你們從教材中學到了什么？哪些危害讓你印象深刻？”

（學生分組討論，積極分享）

3.**老師總結，強調重點**

老師：“同學們，通過剛才的討論，我們了解到煙酒與毒品對身心健康的危害。下面，我將為大家總結一下這些危害：首先，它們會損害我們的呼吸系統、消化系統、神經系統等；其次，它們會影響我們的生長發育，甚至導致死亡；最后，它們還會破壞我們的家庭和社會關系。因此，我們要堅決抵制這些不良習慣。”

**二、如何拒絕煙酒與毒品**

1.**案例分享，啟發思考**

老師：“接下來，我想給大家分享一個真實的案例。有一個名叫小明的同學，因為好奇而接觸了毒品。結果，他的生活陷入了困境。那么，我們應該如何避免小明這樣的悲劇發生呢？”

（學生聆聽案例，思考如何拒絕誘惑）

2.**小組討論，提出策略**

老師：“請大家以小組為單位，討論一下，我們應該如何拒絕煙酒與毒品？可以結合自己的生活經驗來談談。”

（學生分組討論，提出拒絕誘惑的策略）

3.**老師點評，總結要點**

老師：“同學們，通過剛才的討論，我們提出了很多拒絕誘惑的策略。下面，我將為大家總結一下：首先，我們要提高自己的道德修養，樹立正確的價值觀；其次，我們要學會識別和抵制不良誘惑；最后，我們要勇敢地向身邊的人求助，尋求幫助。”

**三、法治觀念的培養**

1.**法治知識講解**

老師：“在我們的國家，法律對煙酒與毒品有著嚴格的規定。接下來，我將為大家講解一些相關的法律法規。”

（老師講解法律法規，如《中華人民共和國禁毒法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等）

2.**案例分析，理解法治**

老師：“請大家閱讀以下案例，并思考法律是如何保護我們的？”

（學生閱讀案例，思考法治的作用）

3.**老師總結，強化法治觀念**

老師：“同學們，通過剛才的案例，我們了解到法律是如何保護我們的。作為未成年人，我們要增強法治意識，遵守法律法規，做一個遵紀守法的好公民。”

**四、實踐環節**

1.**角色扮演，模擬情境**

老師：“接下來，我們將進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，模擬現實生活中遇到的不良誘惑情境，并嘗試拒絕它們。”

（學生分組進行角色扮演）

2.**分享心得，總結經驗**

老師：“請大家分享一下你們在角色扮演活動中的感受，以及你們是如何拒絕誘惑的？”

（學生分享心得，總結經驗）

3.**老師點評，鼓勵實踐**

老師：“同學們，通過這個實踐環節，我們學會了如何拒絕煙酒與毒品。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，保護自己，健康成長。”

**五、課堂小結**

（老師站在講臺前，總結本節課的內容）

老師：“同學們，今天我們學習了《主動拒絕煙酒與毒品》這一章節。通過這節課，我們了解到煙酒與毒品對身心健康的危害，學會了如何拒絕不良誘惑，并樹立了法治觀念。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，保護自己，健康成長。好了，今天的課就上到這里，下課！”

**六、課后作業**

1.閱讀課本，思考如何將所學知識運用到實際生活中。

2.與家人分享本節課的內容，提高家人的法治意識。

3.制作一份關于拒絕煙酒與毒品的宣傳海報，傳播正能量。

（老師布置作業，學生收拾課本，準備離開教室）六、教學資源拓展1.**拓展資源：**

-**煙酒與毒品的歷史背景**：介紹煙酒與毒品的歷史淵源，包括其起源、流行以及在我國的相關法律法規演變。

-**案例分析**：收集近年來與煙酒毒品相關的真實案例，如青少年吸煙、吸毒事件，分析其背后的原因和危害。

-**健康生活方式**：介紹健康的生活方式，如合理飲食、適量運動、保持良好心態等，引導學生樹立正確的健康觀念。

-**法律法規知識**：進一步講解與煙酒毒品相關的法律法規，如《中華人民共和國禁毒法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，增強學生的法治意識。

2.**拓展建議：**

-**家庭拓展**：家長可以與孩子共同觀看與煙酒毒品相關的紀錄片或影視作品，引發家庭討論，共同探討如何拒絕不良誘惑。

-**社區活動**：鼓勵學生參加社區舉辦的健康講座、禁毒宣傳活動等，了解煙酒毒品的危害，提高自我保護意識。

-**網絡資源**：引導學生關注正規、權威的官方網站和微信公眾號，獲取更多關于煙酒毒品的科普知識，如中國禁毒網、健康中國等。

-**社會實踐**：組織學生參觀戒毒所、康復中心等地，了解毒品受害者的真實經歷，增強學生的社會責任感。

-**閱讀推薦**：推薦一些關于健康生活方式、法律法規方面的書籍，如《健康生活100分》、《法治人生》等，豐富學生的知識儲備。

-**小組研究**：鼓勵學生以小組為單位，開展關于煙酒毒品危害的調查研究，撰寫研究報告，提升學生的研究能力和團隊合作精神。七、教學反思與總結回望今天這節課，我深感收獲頗豐。我們的主題是《主動拒絕煙酒與毒品》，這個話題對于五年級的孩子來說，既是新鮮的，也是至關重要的。下面，我想從教學反思和總結兩個方面來談談我的感受。

首先，在教學過程中，我注意到幾個值得肯定的地方。一是學生的參與度很高，他們對于這個話題表現出了濃厚的興趣。在討論環節，大家都能積極地表達自己的觀點，這讓我感到很欣慰。二是通過案例分析和角色扮演，學生們不僅學會了知識，還提高了實際操作的能力。他們能夠將所學應用到模擬情境中，這無疑是對他們能力的鍛煉。

然而，也有一些地方讓我感到不足。比如，在講解法律法規時，我發現部分學生對法律的理解還不夠深入，這在一定程度上影響了他們對法治觀念的樹立。此外，由于時間有限，我沒有能夠充分地展示煙酒毒品的危害，這可能導致學生對這些危害的認識不夠全面。

在教學方法上，我嘗試了多種策略，如小組討論、案例分析、角色扮演等，這些方法都取得了良好的效果。但同時，我也發現了一些問題。例如，在組織角色扮演時，部分學生因為性格內向，沒有很好地參與到活動中來。這說明我在教學管理上還需要更加細致和耐心。

教學總結方面，我認為本節課在知識、技能和情感態度方面都取得了顯著成果。學生在知識上，對煙酒毒品的危害有了更深入的了解；在技能上，學會了如何識別和拒絕不良誘惑；在情感態度上，增強了法治意識和自我保護意識。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解法律法規時，可以結合具體案例，讓學生更直觀地感受到法律的力量和意義。

2.在組織活動時，要注意照顧到每個學生的個性特點，確保每個孩子都能積極參與。

3.課后可以布置一些拓展性的作業，如調查問卷、研究報告等，讓學生在實踐中學到更多知識。

4.加強與家長的溝通，讓家長了解孩子的學習情況，共同幫助孩子樹立正確的價值觀。八、典型例題講解例題1：

小明在公園里看到一位叔叔正在吸煙，他想提醒叔叔吸煙的危害。以下是小明可能說的幾種話，請你選擇最合適的一種。

A.“叔叔，吸煙對身體不好，您別吸了。”

B.“您知道嗎，吸煙會引發肺癌，我勸您還是戒煙吧。”

C.“叔叔，吸煙太臭了，您還是別吸了。”

答案：B

解析：選項B不僅指出了吸煙的危害，還引用了具體的疾病名稱，這樣的話語更能引起對方的重視。

例題2：

小紅發現同桌在課間休息時偷偷喝酒，她應該如何勸阻？

答案：小紅可以說：“同桌，喝酒對身體不好，特別是我們未成年人，更應該遠離這些不良習慣。我們一起去喝杯水吧，這樣對身體好。”

解析：小紅在勸阻時，既指出了喝酒的危害，又提出了替代的建議，這樣的方式更容易讓人接受。

例題3：

小華在街上看到一個小孩正在嘗試吸毒，他應該如何處理？

答案：小華應該立即告訴老師或家長，并撥打報警電話。

解析：面對毒品，首先要做到的是遠離和拒絕，同時，要勇敢地采取行動，尋求幫助。

例題4：

小剛在網絡上看到一個宣傳吸食毒品的帖子，他應該如何應對？

答案：小剛應該立即關閉這個帖子，并向家長或老師報告。

解析：網絡信息良莠不齊，面對不良信息，要學會辨別和抵制，同時，要尋求成人的幫助。

例題5：

小麗在家庭聚會上看到叔叔在抽煙，她應該如何勸阻？

答案：小麗可以說：“叔叔，我知道您可能習慣了吸煙，但為了家人的健康，請您盡量戒煙或者到外面去抽。”

解析：在勸阻長輩時，要語氣委婉，同時提出合理的建議，這樣更容易讓人接受。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《主動拒絕煙酒與毒品》這一章節。通過這節課，我們了解到煙酒與毒品對身心健康的嚴重危害，學會了如何識別和拒絕這些不良誘惑，并且樹立了法治意識。

首先，我們認識到了煙酒與毒品的危害，包括對身體健康的損害、對社會關系的破壞以及法律上的禁止。這些知識讓我們明白了為什么要遠離這些不良習慣。

其次，我們學習了如何拒絕煙酒與毒品的誘惑。通過案例分析和角色扮演，我們知道了在面對誘惑時，要勇敢地說“不”，并且可以向身邊的朋友、家人或者老師尋求幫助。

最后，我們了解了法律對于煙酒與毒品的嚴格規定，這讓我們更加明確了自己的法律責任，也增強了法治意識。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下測試：

1.簡述煙酒與毒品對身心健康的危害。

2.列舉至少兩種拒絕煙酒與毒品的策略。

3.解釋法律對煙酒與毒品的態度。

4.針對以下情境，寫出你的拒絕策略：

-你的一位朋友向你推薦了一種新型毒品，聲稱它無害。

-你的鄰居在你家附近吸煙，煙霧彌漫到了你家。

測試結束后，我會對同學們的答案進行點評，幫助大家鞏固今天所學的內容