2024年六年級品社下冊《第14課地球累了》教學設計上海科教版主備人備課成員設計意圖親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進《第14課地球累了》這堂課。隨著科技的發展，我們的地球媽媽也在默默承受著壓力。這節課，我們不僅要認識地球面臨的問題，還要思考我們每個人能為地球做些什么。我希望通過這堂課，讓大家從小樹立環保意識，學會關愛我們的家園。讓我們一起開啟這段心靈之旅吧！??????核心素養目標本節課旨在培養學生的生態意識、社會責任感和創新思維。通過學習地球環境問題，引導學生認識到環境保護的重要性，培養他們關愛地球、節約資源、綠色生活的行為習慣。同時，鼓勵學生運用所學知識，提出創新性環保解決方案，提升他們的實踐能力和創新意識。重點難點及解決辦法重點：

1.了解地球環境問題的現狀及其對人類生活的影響。

2.掌握節能減排和綠色生活方式的基本方法。

難點：

1.學生對復雜環境問題的理解深度不足。

2.將環保理念轉化為具體行動的能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和討論，幫助學生深入理解環境問題的嚴重性。

2.結合實際生活，通過角色扮演和小組活動，讓學生體驗綠色生活方式，培養環保行為。

3.引導學生參與環保項目設計，激發他們的創新思維，提高解決實際問題的能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動案例，講解地球環境問題的現狀和發展趨勢。

2.討論法：組織學生就環保議題進行小組討論，激發他們的思考。

3.案例分析法：選取真實環保案例，讓學生分析問題，學習解決方案。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地球環境圖片和數據，直觀呈現問題。

2.視頻教學：播放環保紀錄片，增強學生的視覺沖擊和情感共鳴。

3.實踐活動：組織學生參與校園環保活動，將理論知識應用于實踐。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前，微笑著對同學們說：“同學們，今天我們要一起探討一個非常重要的話題，那就是我們的地球。你們知道嗎？我們的地球就像一個巨大的家園，孕育著我們，滋養著我們。但是，隨著人類的發展，我們的地球媽媽也開始感到累了。接下來，讓我們一起走進《地球累了》這節課，了解地球所面臨的挑戰，以及我們能做些什么來幫助她。”

二、新課講授

1.老師開始講解地球環境問題的現狀，提問：“同學們，你們知道地球目前面臨哪些環境問題嗎？”

學生回答：空氣污染、水污染、土壤污染、森林砍伐、物種滅絕等。

老師點評并總結：“非常好，地球目前確實面臨著許多環境問題。接下來，我們將一一探討這些問題的成因和影響。”

2.老師通過PPT展示地球環境問題的圖片和數據，引導學生思考：“這些環境問題給我們帶來了哪些影響呢？”

學生討論并回答：影響氣候、破壞生態平衡、威脅人類健康、影響經濟發展等。

老師總結：“的確，環境問題對我們的生活產生了深遠的影響。接下來，我們將探討如何解決這些問題。”

3.老師講解節能減排和綠色生活方式的基本方法，提問：“同學們，你們知道我們應該如何做才能減少對地球的負擔嗎？”

學生回答：節約用水、節約用電、減少使用一次性產品、綠色出行等。

老師點評并總結：“這些都是非常好的方法，希望大家能夠從自身做起，為地球減負。”

4.老師引入環保法律法規，講解我國在環保方面所做的努力，提問：“同學們，你們知道我國為了保護環境都采取了哪些措施嗎？”

學生回答：實行環保稅收、限制污染企業排放、推廣清潔能源等。

老師總結：“我國政府高度重視環保工作，采取了一系列措施來保護我們的地球。”

三、課堂活動

1.老師組織學生進行角色扮演，模擬環保志愿者，討論如何開展環保活動，提問：“同學們，作為環保志愿者，我們應該如何行動呢？”

學生分組討論，提出各自的活動方案，如開展環保知識講座、組織清潔行動、宣傳低碳生活等。

老師點評并總結：“非常好，大家提出的活動方案都非常有創意，希望大家能夠將這些想法付諸實踐。”

2.老師組織學生進行環保手抄報比賽，要求學生用自己的畫筆描繪地球家園的美好景象，并表達對環保的感悟。

學生認真創作，展示作品，老師點評并給予鼓勵。

四、課堂小結

1.老師總結本節課的學習內容：“今天我們學習了地球所面臨的環境問題、解決方法以及我國在環保方面所采取的措施。希望大家能夠認識到環保的重要性，從自身做起，為地球減負。”

2.老師提問：“同學們，你們認為我們能為地球做些什么？”

學生積極發言，提出自己的想法和建議。

老師點評并總結：“非常好，大家的想法都非常有價值。希望我們能夠共同努力，為地球家園貢獻自己的一份力量。”

五、課后作業

1.老師布置作業：“請同學們回家后，和家長一起制定一個家庭環保計劃，并記錄下實施過程。”

2.老師強調：“希望大家能夠將課堂上學到的環保知識運用到生活中，從點滴做起，為地球家園貢獻自己的一份力量。”知識點梳理1.地球環境問題的現狀

-空氣污染：工業排放、汽車尾氣、燃燒化石燃料等。

-水污染：工業廢水、生活污水、農業污染等。

-土壤污染：化肥、農藥、工業廢棄物等。

-森林砍伐：過度采伐、非法伐木等。

-物種滅絕：棲息地破壞、過度捕獵等。

2.環境問題的影響

-氣候變化：全球變暖、極端天氣等。

-生態平衡破壞：生物多樣性減少、生態系統功能退化等。

-人類健康威脅：空氣污染、水質污染等。

-經濟發展影響：資源枯竭、環境修復成本增加等。

3.節能減排和綠色生活方式

-節約用水：關緊水龍頭、回收利用水資源等。

-節約用電：合理使用電器、節約照明等。

-減少使用一次性產品：使用可重復利用物品、推廣環保包裝等。

-綠色出行：步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等。

4.環保法律法規

-環保稅收：對污染企業征收額外稅收，鼓勵綠色生產。

-污染排放限制：對企業排放污染物進行嚴格監管，確保達標排放。

-清潔能源推廣：發展太陽能、風能等可再生能源，減少對化石燃料的依賴。

5.我國環保措施

-限制污染企業排放：對污染企業實施嚴格的環境監管，確保達標排放。

-推廣清潔能源：大力發展太陽能、風能等可再生能源，減少對化石燃料的依賴。

-綠色發展理念：將環保理念融入經濟社會發展全過程，實現可持續發展。

6.環保志愿者行動

-開展環保知識講座：提高公眾環保意識，普及環保知識。

-組織清潔行動：清理公共場所垃圾，美化環境。

-宣傳低碳生活：倡導綠色出行、節約資源等低碳生活方式。

7.家庭環保計劃

-制定家庭環保計劃：記錄家庭用水、用電情況，制定節能減排措施。

-實施家庭環保計劃：按照計劃執行，定期評估效果。

-分享家庭環保經驗：向親朋好友分享環保理念，共同參與環保行動。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《我們的地球：一個需要拯救的家園》

這本書詳細介紹了地球環境問題的現狀，以及全球范圍內環保組織的努力和成果。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解地球面臨的挑戰，以及人類如何應對這些挑戰。

-視頻資源：《地球脈動》

這是一部紀錄片，通過精美的畫面和生動的敘述，展示了地球的自然美景和生態環境。觀看這部紀錄片，可以幫助學生直觀地感受地球的美麗和脆弱，激發他們的環保意識。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《我們的地球：一個需要拯救的家園》這本書，并做好讀書筆記，記錄下自己的感悟和思考。

-觀看《地球脈動》紀錄片，要求學生撰寫觀后感，分享他們對地球環境保護的看法和建議。

-教師可組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的閱讀和觀影心得，促進交流與思考。

-鼓勵學生參與線上或線下的環保活動，如植樹造林、清潔社區、節約用水用電等，將環保理念付諸實踐。

-教師可提供以下指導和幫助：

-推薦相關環保網站和論壇，讓學生了解最新的環保動態。

-安排環保專家或志愿者來校進行講座，為學生提供專業的環保知識。

-組織學生參觀環保設施，如污水處理廠、垃圾處理廠等，讓學生直觀了解環保工作。

-鼓勵學生參與環保創新項目，如設計環保產品、開發環保技術等，培養學生的創新能力和實踐能力。

-定期檢查學生的閱讀筆記和觀后感，給予必要的指導和反饋，幫助學生提高學習效果。板書設計①地球環境問題現狀

-空氣污染

-水污染

-土壤污染

-森林砍伐

-物種滅絕

②環境問題的影響

-氣候變化

-生態平衡破壞

-人類健康威脅

-經濟發展影響

③節能減排與綠色生活方式

-節約用水

-節約用電

-減少使用一次性產品

-綠色出行

④環保法律法規

-環保稅收

-污染排放限制

-清潔能源推廣

⑤我國環保措施

-限制污染企業排放

-推廣清潔能源

-綠色發展理念

⑥環保志愿者行動

-環保知識講座

-清潔行動

-宣傳低碳生活

⑦家庭環保計劃

-制定家庭環保計劃

-實施家庭環保計劃

-分享家庭環保經驗作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀作業：《我們的地球：一個需要拯救的家園》

-要求學生閱讀完指定章節，并完成以下任務：

a.摘錄書中關于地球環境問題的關鍵信息。

b.總結書中的環保理念和方法。

c.思考自己在生活中可以如何實踐這些環保理念。

2.觀影作業：《地球脈動》

-觀看紀錄片后，完成以下作業：

a.描述紀錄片中給你留下深刻印象的地球景觀或環境問題。

b.分析紀錄片中展示的環保措施，討論其可行性和有效性。

c.結合自身情況，提出至少一項具體的環保行動計劃。

3.實踐作業：家庭環保計劃

-學生需與家長合作，制定一個家庭環保計劃，并記錄實施過程和效果。

-記錄內容包括：

a.家庭用水、用電的日常消耗情況。

b.實施的環保措施，如節約用水、分類回收垃圾等。

c.記錄環保計劃實施前后的變化，包括家庭支出、環境改善等。

作業反饋：

1.閱讀作業反饋：

-老師將檢查學生的讀書筆記，重點關注他們是否能夠準確摘錄關鍵信息，以及是否能夠理解并總結書中的環保理念。

-對于摘錄不完整或理解偏差的地方，老師將給予指正，并鼓勵學生再次閱讀相關內容。

2.觀影作業反饋：

-老師將檢查學生的觀后感，評估他們對紀錄片內容的理解程度和分析能力。

-對于描述不夠具體或分析不夠深入的部分，老師將提出修改建議，幫助學生提升觀后感的質量。

3.實踐作業反饋：

-老師將查看學生的家庭環保計劃實施記錄，評估他們的實踐能力和環保意識。

-對于計劃實施不力的地方，老師將提供改進建議，如增加環保措施、提高節約意識等。

-對于表現優秀的同學，老師將給予表揚，并鼓勵他們在班級分享自己的環保經驗。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活實例：在講解地球環境問題時，我嘗試將抽象的概念與學生的日常生活聯系起來，比如通過討論家庭用電、用水習慣，讓學生更直觀地感受到環保的重要性。

2.互動式教學：我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學生在參與中學習，這樣的互動不僅提高了學生的積極性，也增強了他們的合作意識和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：雖然我采用了互動式教學，但部分學生仍然顯得比較被動，參與討論的積極性不高。

2.教學內容深度不夠：在講解環保法律法規和我國環保措施時，我發現學生對這些內容的理解不夠深入，可能是因為缺乏相關的背景知識。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的作業和課堂表現來評價他們的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生