Module9Unit2Happybirthday（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《Module9Unit2Happybirthday》這一單元。在這個生日主題的篇章中，我們將學習如何用英語表達生日祝福。設計這節課的初衷，就是想讓大家在歡快的氛圍中，通過角色扮演、歌曲唱跳等趣味活動，自然而然地掌握新單詞和句子。我會盡量讓課堂生動有趣，就像一個充滿魔法的樂園，期待著你們的參與，一起開啟英語學習的快樂旅程！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習生日祝福的表達，學生能夠提高實際運用英語進行交流的能力，增強對西方文化中生日慶?；顒拥睦斫?，培養跨文化交際意識。同時，通過互動游戲和合作學習，激發學生的思維活力，培養自主學習能力，為未來的英語學習打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在之前的英語學習中，已經接觸了一些基本的英語單詞和簡單的日常用語，如“hello”、“goodbye”、“thankyou”等。此外，他們對數字和顏色等基礎概念也有所了解。在本單元之前，他們可能已經學過如何介紹自己和家人的名字，以及簡單的問候語。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對學習英語有著較高的興趣。他們喜歡通過游戲、歌曲和互動活動來學習，這種直觀、生動的教學方式更符合他們的學習風格。學生的語言能力和認知水平尚處于初級階段，因此需要教師耐心引導，逐步提高他們的聽說讀寫能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在《Happybirthday》這一單元的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是生日祝福的表達方式對于他們來說可能較為復雜，需要教師通過多種方式幫助他們理解和記憶；二是單詞“birthday”和“happy”對于一些學生來說可能是新詞匯，需要教師提供豐富的教學資源，如圖片、動作等，幫助他們建立詞匯的直觀印象；三是學生在進行角色扮演時，可能會因為緊張而出現語言表達不流暢的情況，教師需要鼓勵學生，創造輕松愉快的課堂氛圍，幫助他們克服緊張情緒。教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、音響設備、電子白板

-課程平臺：英語學習軟件、在線英語課程資源

-信息化資源：生日相關的圖片、動畫視頻、音頻文件

-教學手段：彩色卡片、手工制作的生日裝飾品、歌曲《HappyBirthday》音頻教學過程設計導入環節：

1.播放一首歡快的英文歌曲《HappyBirthday》，引導學生跟隨節奏唱跳，活躍課堂氣氛。（用時3分鐘）

2.教師展示一幅生日主題的圖片，提問：“What’sthis?It’sabirthdayparty!Canyoutellmewhatyousee?”引導學生觀察圖片，并用英語描述。

講授新課：

1.教師展示生日蛋糕、蠟燭等生日相關物品的圖片，引出單詞“birthday”和“happy”，教授發音和拼寫。（用時5分鐘）

2.教師引導學生用新學的單詞造句，如：“MybirthdayisonApril1st.”（用時3分鐘）

3.教師展示生日祝?？ㄆ?，講解如何用英語寫生日祝福，如：“Happybirthdaytoyou!”（用時4分鐘）

鞏固練習：

1.學生分成小組，每組準備一張生日卡片，用英語寫下對組員的生日祝福。（用時5分鐘）

2.小組內分享卡片，其他組員猜猜是誰的生日。（用時3分鐘）

師生互動環節：

1.教師邀請幾位學生上臺，進行角色扮演，模擬生日派對場景。（用時5分鐘）

2.教師提問：“Whatdoyousaywhenyouseeabirthdaycake?”引導學生回答：“Happybirthday!”（用時2分鐘）

創新教學：

1.教師組織學生進行“HappyBirthday”接力游戲，每個學生用英語說出一個與生日相關的單詞，如“cake”、“present”、“song”等。（用時5分鐘）

2.教師播放一首英文兒歌《HappyBirthday》，讓學生跟唱，并模仿歌曲中的動作。（用時4分鐘）

課堂提問：

1.教師提問：“What’syourbirthday?”引導學生用英語回答。（用時2分鐘）

2.教師提問：“Doyoulikebirthdayparties?”引導學生用英語表達自己的喜好。（用時2分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調生日祝福的重要性。（用時2分鐘）

2.教師布置作業，讓學生回家后用英語為家人寫一張生日祝福卡片。（用時1分鐘）

教學時間總計：45分鐘知識點梳理1.生日相關詞匯：

-birthday：生日

-happy：快樂的

-cake：蛋糕

-candle：蠟燭

-present：禮物

-party：派對

-birthdayhat：生日帽

-song：歌曲

2.生日祝福句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Haveahappybirthday!

-Iwishyouahappybirthday!

3.日常問候：

-Hello,howareyou?

-I’mfine,thankyou.Andyou?

-Happybirthday!

4.描述生日派對場景：

-Wehaveabirthdayparty.

-Thereisabirthdaycakeonthetable.

-Wesinghappybirthdaysongs.

-Weblowoutthecandles.

-Weopenpresents.

5.角色扮演：

-StudentA:Happybirthdaytoyou!

-StudentB:Thankyou.It’smybirthdaytoday.

6.基本語法：

-一般現在時態的用法：主語+動詞（三單形式）

-介詞短語的運用：on,at,in等

7.詞匯擴展：

-聯想同義詞和反義詞：happy-sad,cake-bread

-聯想派生詞：birthday-celebrate,happy-unhappiness

8.文化知識：

-西方國家的生日慶祝習慣

-生日派對中的禮儀和習俗

9.聽力理解：

-理解簡單的生日派對對話

-聽懂生日祝福語

10.口語表達：

-能夠用英語進行簡單的生日派對場景描述

-能夠用英語表達對生日的祝福板書設計①知識點梳理：

-生日相關詞匯：birthday,happy,cake,candle,present,party,hat

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!Haveahappybirthday!Iwishyouahappybirthday!

②語法點：

-一般現在時態：主語+動詞（三單形式）

-介詞短語：on,at,in

③文化知識：

-西方國家生日派對慶祝習慣

-生日派對中的禮儀和習俗

④口語表達：

-描述生日派對場景

-表達生日祝福

⑤練習重點：

-單詞拼寫和發音

-句型運用

-角色扮演練習典型例題講解例題1：

題目：請用英語描述你的生日派對。

解答：Mybirthdaypartywasveryfun.Wehadabigcake,colorfulballoons,andlotsofpresents.Myfriendssang"HappyBirthday"tome,andweplayedgamestogether.

例題2：

題目：請用英語回答以下問題。

-Whatdidyougetforyourbirthday?

-Whosang"HappyBirthday"toyou?

解答：

-Igotanewbikeformybirthday.

-Myfamilyandfriendssang"HappyBirthday"tome.

例題3：

題目：請用英語寫一句生日祝福語。

解答：Happybirthday,myfriend!Mayyourdaybefullofjoyandlaughter!

例題4：

題目：請根據以下情境，用英語進行對話。

情境：小明正在給小紅過生日，他們正在談論生日蛋糕。

小明：Lookatthiscake!It’ssobeautiful.

小紅：Yes,it’sabirthdaycake.Let’smakeawishandblowoutthecandles.

例題5：

題目：請根據以下圖片，用英語描述圖片內容。

圖片：一個生日派對上，孩子們正在吹蠟燭。

解答：Inthispicture,wecanseeabirthdayparty.Thechildrenareblowingoutthecandlesonabirthdaycake.Theyareveryhappyandexcited.

補充說明：

1.例題1和例題4是關于描述生日派對和進行對話的練習，旨在幫助學生運用所學詞匯和句型，提高實際語言運用能力。

2.例題2是關于回答問題的練習，通過問答形式，鞏固學生對生日相關詞匯和句型的理解。

3.例題3是關于寫生日祝福語的練習，要求學生能夠創造性地運用所學知識，表達對別人的祝福。

4.例題5是關于根據圖片描述的練習，通過觀察圖片，培養學生的觀察能力和語言表達能力。

5.以上例題均緊扣課文知識點，旨在幫助學生鞏固所學內容，提高英語實際運用能力。教學反思教學反思

今天這節課，我們學習了《Happybirthday》這個單元，整體來說，課堂氛圍活躍，學生們參與度較高。在回顧教學過程時，我想從以下幾個方面進行反思。

首先，導入環節的設計我覺得挺成功的。通過播放《HappyBirthday》歌曲和展示生日主題圖片，孩子們很快就被吸引了過來，他們的興趣被充分調動起來。我發現，當孩子們對某個話題感興趣時，他們的學習積極性會大大提高。這也提醒我，在今后的教學中，要更加注重激發學生的學習興趣。

其次，在講授新課的過程中，我采用了多種教學方法，如圖片展示、實物演示、角色扮演等，這些方法都取得了不錯的效果。學生們在輕松愉快的氛圍中學習了新詞匯和句型，比如“birthday”、“happy”、“cake”等。不過，我也發現了一些問題。比如，有些學生對于新詞匯的發音掌握得不夠準確，這需要我在今后的教學中加強語音教學。

在鞏固練習環節，我設計了小組合作和角色扮演等活動，讓學生們在實際情境中運用所學知識。這個過程讓我看到了孩子們的進步，他們能夠用英語進行簡單的對話，表達自己的意思。但同時，我也發現了一些問題。比如，部分學生在進行角色扮演時，由于緊張，表達不夠流暢。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關注學生的心理狀態，幫助他們克服緊張情緒。

在課堂提問環節，我盡量設計了一些開放性問題，鼓勵學生們積極思考。我發現，當學生們能夠參與到課堂討論中時，他們的學習效果會更好。但是，我也發現了一些學生不太愿意發言的情況。這可能是因為他們對英語學習的自信心不足。因此，在今后的教學中，我需要更多地關注學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學過程中，我還發現了一些值得改進的地方。比如，對于一些較難的知識點，我可能需要用更直觀的方式去講解，以便于學生更好地理解。此外，我還需要加強對學生的個別輔導，針對他們的薄弱環節進行有針對性的教學。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固今天在課堂上學習的《Happybirthday》單元內容，我布置以下作業：

1.完成課后練習題：請學生完成教材中關于生日詞匯和句型的練習題，包括填空、匹配和翻譯等。

2.家庭作業：讓學生回家后用英語寫一張生日卡片，可以是為家人、朋友或者老師寫的，要求至少包含三個新學的詞匯和一個簡單的生日祝福句型。

3.角色扮演練習：讓學生和家人一起進行生日派對的角色扮演，可以模擬邀請朋友、吹蠟燭、切蛋糕等場景，并嘗試用英語進行對話。

4.詞匯記憶：讓學生記憶本節課學到的五個新單詞，并嘗試用這些單詞造句。

作業反饋：

1.課后練習題的批改：我會及時批改學生的課后練習題，重點關注學生是否掌握了新學的詞匯和句型。對于錯誤，我會用紅筆標注，并在旁邊寫出正確的答案或解釋。對于表現良好的學生，我會給予積極的評價和鼓勵。

2.家庭作業的反饋：在學生完成家庭作業后，我會收集并批改。對于生日卡片的寫作，我會檢查學生是否正確使用了生日祝福句型和新學的詞匯，同時也會評估他們的書寫