9生活離不開他們第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析哎，同學們，咱們今天要學習的新知識是《道德與法治》四年級下冊的《生活離不開他們》第二課時。這一課主要圍繞“我們身邊的人”展開，讓大家了解周圍人的職業特點和社會角色。這可是咱們課本里特別實用的內容哦！比如，我們家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有在學校里教我們知識的老師，還有大街上為我們服務的叔叔阿姨們。他們各有各的本領，各有各的故事，對吧？這節課，咱們就來聊一聊他們，看看他們的工作和生活，感受他們為社會作出的貢獻！??????核心素養目標分析1.**社會責任感**：引導學生認識到每個人在社會中的角色和責任，激發他們為社會發展貢獻力量的意識。

2.**公民意識**：幫助孩子們理解不同職業的社會意義，培養他們的公民意識，明白每個職業都對社會有著不可或缺的貢獻。

3.**人際交往能力**：通過了解各種職業，孩子們將學會尊重和理解不同工作的人，提升人際交往的技巧。

4.**文化理解與傳承**：通過學習不同職業背后的文化故事，讓孩子們感受到文化的多樣性和傳承的重要性。學習者分析1.**學生已有知識**：四年級的學生在之前的課程中已經接觸過一些基本的職業介紹，比如醫生、老師、警察等。他們對這些職業有一定的了解，知道這些職業在社會中的重要作用。

2.**學習興趣與能力**：這個年齡段的孩子好奇心強，對周圍的世界充滿探索欲望。他們對身邊的人和事特別感興趣，尤其是那些與自己生活密切相關的職業。他們的觀察力和理解能力正在逐步提高，能夠通過圖片、視頻等方式獲取信息。

3.**學習風格**：孩子們的學習風格各異，有的喜歡通過聽故事來學習，有的則更傾向于動手實踐。在課堂上，我會盡量采用多種教學方法，如小組討論、角色扮演等，以滿足不同學生的學習風格。

4.**可能遇到的困難與挑戰**：四年級的學生在理解復雜的社會關系和職業角色時可能會遇到困難。例如，他們可能難以理解某些職業背后的深層含義和社會影響。此外，由于生活經驗的限制，他們對一些職業的理解可能過于簡單或片面。因此，教學中需要引導他們深入思考，幫助他們形成全面的認識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《道德與法治》四年級下冊統編版教材，以便我們跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：我會準備一些與教學內容相關的圖片、圖表和視頻，比如不同職業的工作場景和生活狀態，以豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。

3.教室布置：為了更好地進行小組討論和角色扮演，我會將教室布置成幾個討論區，并設置實驗操作臺，以便學生在學習職業特點時進行模擬操作。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，我們每天看到的各種職業背后，都隱藏著怎樣的故事呢？今天，我們就來揭開這些神秘的面紗，看看他們的工作和生活是怎樣的。請大家思考一下，你們知道哪些職業？（學生自由發言）

2.回顧舊知：還記得我們在上節課學到了什么嗎？對，是職業的分類和特點。今天，我們將進一步深入了解不同職業的社會價值和作用。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會介紹幾種常見的職業，比如醫生、教師、警察、工程師等，講解他們的工作內容、工作環境和職業精神。

2.舉例說明：通過展示一些真實的職業場景圖片或視頻，讓學生直觀地感受到不同職業的工作狀態。

3.互動探究：接下來，我會將學生分成小組，每組選擇一個職業進行深入研究。他們需要通過討論、查找資料等方式，了解該職業的特點、工作流程和所需技能。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：每組匯報他們的研究成果，分享他們對所選職業的理解和認識。其他同學可以提問或補充。

2.教師指導：在學生匯報過程中，我會及時給予點評和指導，幫助他們糾正錯誤，補充遺漏的知識點。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.情景模擬：我會設計一些與職業相關的情景，讓學生進行角色扮演，體驗不同職業的工作。

2.交流分享：在角色扮演結束后，學生可以分享自己的感受和體會，進一步加深對職業的認識。

五、課堂小結（約5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學內容，強調不同職業的社會價值和作用。

2.反思：引導學生思考，我們如何更好地了解和尊重不同的職業，為將來選擇適合自己的職業做好準備。

六、課后作業（約5分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.家長簽字，確保學生完成作業。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**職業故事集**：收集一些關于不同職業的感人故事，如醫生的救死扶傷、教師的育人故事、警察的英勇事跡等，這些故事可以讓學生更加深刻地理解職業背后的精神。

-**職業發展指南**：提供一些關于職業規劃和發展路徑的資料，幫助學生了解不同職業的發展前景和所需技能。

-**職業體驗活動**：介紹一些職業體驗活動的信息，如模擬法庭、醫院參觀、警察巡邏體驗等，讓學生有機會親身體驗不同職業的工作。

2.**拓展建議**：

-**家庭職業調查**：鼓勵學生在家中開展一次職業調查，詢問父母的職業，了解他們的工作內容、工作環境和職業發展經歷，通過這種家庭作業，讓學生對職業有更直觀的認識。

-**社區職業探索**：組織學生去社區參觀不同的工作場所，如超市、郵局、圖書館等，與從事不同職業的人交流，了解他們的工作日常。

-**職業主題閱讀**：推薦一些與職業相關的兒童文學作品或科普書籍，如《小王子》中的飛行員職業故事、《昆蟲記》中的昆蟲學家工作等，通過閱讀豐富學生的職業知識。

-**職業角色扮演**：在課堂上或課外活動中，組織學生進行職業角色扮演，通過模擬真實工作場景，讓學生體驗不同職業的工作狀態和挑戰。

-**職業技能學習**：根據學生的興趣，提供一些簡單的職業技能學習資源，如簡單的烹飪課程、繪畫技巧、編程入門等，讓學生在興趣中學習新技能。

-**職業發展講座**：邀請不同職業的人士來校進行講座，分享他們的職業經歷和心得，為學生提供職業發展的指導和啟發。板書設計①職業分類

-公共服務類：醫生、教師、警察

-專業技術類：工程師、建筑師、設計師

-服務行業類：服務員、導游、快遞員

-藝術體育類：藝術家、運動員、教練

②職業特點

-工作內容：具體的工作職責和任務

-工作環境：工作場所的特點和條件

-職業精神：敬業、責任、創新

③職業價值

-對社會的作用：維護社會秩序、促進社會發展、提高生活質量

-對個人的意義：實現自我價值、獲得成就感、促進個人成長

④職業選擇

-興趣愛好：根據個人興趣選擇職業

-技能特長：發揮個人技能和特長

-社會需求：考慮社會對各類職業的需求

-個人發展：考慮職業發展的前景和空間課后作業1.**職業小調查**：

-作業內容：請調查你家里一位成員的職業，并記錄下以下信息：

-職業名稱

-工作內容

-工作環境

-對社會的影響

-答案示例：我爸爸是一名醫生，他在醫院工作，負責給病人看病和手術。他的工作環境是在醫院，對社會的貢獻是救死扶傷，保護人們的健康。

2.**職業故事分享**：

-作業內容：選擇一個你感興趣的職業，查找相關故事，并分享這個故事給你的同學。

-答案示例：我選擇的是消防員。我找到了一個關于消防員救火的故事，故事中消防員們冒著生命危險，成功撲滅了大火，保護了人們的財產和生命。

3.**職業角色扮演**：

-作業內容：選擇一個職業，進行角色扮演，模擬一天的工作內容。

-答案示例：我選擇了教師。我模擬了一天的教學工作，包括備課、上課、批改作業等，體驗了教師的工作。

4.**職業卡片制作**：

-作業內容：制作一張關于你最喜歡的職業的卡片，包括職業名稱、工作內容、工作環境、職業精神等。

-答案示例：職業名稱：宇航員

工作內容：駕駛宇宙飛船進行太空探索

工作環境：太空環境，高度科技化

職業精神：勇敢、智慧、探索

5.**職業未來展望**：

-作業內容：思考未來你想從事的職業，并寫下你的理由和計劃。

-答案示例：我將來想成為一名科學家。因為我對科學充滿好奇，我希望通過自己的研究，為人類的進步做出貢獻。我的計劃是努力學習科學知識，參加科學競賽，爭取進入一個好的大學學習。教學反思與總結哎呀，這節課過得真快，一轉眼就結束了。回顧一下，我覺得自己做得還不錯，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得導入環節挺成功的。通過提問和講故事，學生們很快就進入了學習狀態，對今天的主題“生活離不開他們”產生了濃厚的興趣。我發現，孩子們對職業故事特別感興趣，這讓我意識到，結合實際案例進行教學，能更好地吸引他們的注意力。

在教學過程中，我盡量采用了多種教學方法，比如小組討論、角色扮演等，這樣既激發了學生的參與度，也讓他們在互動中學習到了知識。不過，我也發現，有些學生可能因為性格原因，不太愿意參與討論，我需要在今后的教學中更加注意這一點，盡量讓每個學生都有發言的機會。

至于新課呈現部分，我詳細講解了不同職業的特點和意義，并通過圖片和視頻輔助教學，讓學生們更加直觀地理解。不過，我發現有些知識點對于四年級的孩子來說可能還是有點難，我應該在講解時更加注重循序漸進，避免一次性給他們過多的信息。

在鞏固練習環節，我讓學生們分組進行職業調查和角色扮演，這個環節的效果非常好，孩子們不僅學到了知識，還提高了他們的團隊協作能力。但是，我也注意到，在匯報過程中，有些小組的組織和表達能力還有待提高，我應該在課后提供一些相關的指導材料，幫助他們提升這方面的能力。

為了改進這些問題，我打算在今后的教學中做以下幾點調整：

1.在課堂管理上，我會更加注重關注每一個學生，特別是那些不太活躍的學生，嘗試用不同的方式激發他們的學習興趣。

2.在教學方法上，我會根據學生的實際情況調整教學難度，確保每個學生都能跟上課程的進度。

3.在課后作業的設計上，我會增加一些個性化的作業，以滿足不同學生的學習需求。教學評價1.**課堂評價**：

-提問：在課堂上，我會通過提問來檢查學生對知識點的掌握情況。比如，我會問：“同學們，醫生的工作職責是什么？”通過學生的回答，我可以了解他們對醫生這一職業的理解程度。

-觀察：我會注意學生的課堂參與度，比如他們是否積極舉手發言，是否認真聽講，是否能夠正確地參與到角色扮演活動中。

-測試：在課程的最后，我會設計一些簡單的測試題，如填空、選擇題等，來評估學生對本節課內容的掌握情況。

2.**作業評價**：

-作業批改：我會對學生的課后作業進行仔細批改，包括職業小調查報告、職業故事分享等。在批改過程中，我會注意以下幾點：

-是否完成了作業的所有要求

-作業內容是否準確、詳細

-作業格式是否規范

-學生是否能夠將所學知識應用到實際中

-點評與反饋：在批改作業的