2024-2025學年高中歷史第三單元商業貿易與日常生活第7課古代的商業貿易教學設計新人教版選擇性必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年高中歷史第三單元商業貿易與日常生活第7課古代的商業貿易

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日（星期一）上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進歷史的長河，探尋古代商業貿易的奧秘。準備好了嗎？讓我們一起揭開這神秘的面紗吧！??核心素養目標培養學生歷史思維，通過學習古代商業貿易的發展，讓學生理解經濟基礎與上層建筑的互動關系，提升對歷史現象的觀察、分析和綜合能力。同時，培養學生文化傳承意識，認識到商業貿易在文化交流中的作用，增強對中華文明多元性的認同感。此外，引導學生形成正確的價值觀念，理解經濟發展與社會進步的辯證關系。教學難點與重點1.教學重點，

①理解古代商業貿易的基本特征，如市鎮興起、貨幣流通、長途販運等；

②掌握古代商業貿易對社會經濟、文化發展的影響，如促進城市繁榮、加強區域聯系、推動手工業發展等。

2.教學難點，

①分析古代商業貿易中的地域差異，如南北經濟文化交流的特點；

②評價古代商業貿易政策，如重農抑商政策對商業發展的影響；

③運用歷史唯物主義觀點，理解商業貿易在歷史發展中的地位與作用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的新人教版選擇性必修2《歷史》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的古代商業貿易地圖、市井生活圖片、商業活動視頻等多媒體資源，以增強直觀感受。

3.教學工具：準備一些古代貨幣模型、商業交易場景的模型，幫助學生更好地理解古代商業貿易的運作方式。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生進行小組合作學習；在講臺上布置白板或投影儀，以便展示教學內容和互動討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古代商業貿易的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道古代的商業貿易是如何進行的嗎？它對我們今天的生活有什么影響？”

展示一些關于古代市井生活的圖片或短視頻，讓學生初步感受古代商業貿易的氛圍和特色。

簡短介紹古代商業貿易的基本概念和重要性，例如絲綢之路、市鎮興起等，為接下來的學習打下基礎。

2.古代商業貿易基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解古代商業貿易的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代商業貿易的定義，包括其主要形式如長途販運、貨幣交換等。

詳細介紹古代商業貿易的組成部分，如市場、商人、商品等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，如絲綢之路的貿易路線、古代貨幣的種類，讓學生更好地理解古代商業貿易的實際應用。

3.古代商業貿易案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解古代商業貿易的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代商業貿易案例進行分析，如古代絲綢之路、茶馬古道等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解古代商業貿易的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對當時社會和經濟的影響，以及它們在文化交流中的作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與古代商業貿易相關的主題，如“古代商業貿易對城市發展的影響”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對古代商業貿易的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調古代商業貿易的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括古代商業貿易的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調古代商業貿易在歷史發展中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于古代商業貿易的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們思考古代商業貿易對現代社會的影響。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國古代商業發展史》：這本書詳細介紹了中國古代商業的發展歷程，包括商業形態、商業政策、商業思想等，可以幫助學生更深入地理解古代商業貿易的歷史背景。

-《絲綢之路與中國古代對外貿易》：通過這本書，學生可以了解到絲綢之路的形成、發展及其對東西方文化交流的影響，加深對古代商業貿易在文化交流中的重要作用的認識。

-《中國古代貨幣史》：這本書從貨幣的起源、演變到貨幣制度，為學生提供了古代貨幣的全面知識，有助于學生理解貨幣在商業貿易中的核心地位。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集有關古代商業貿易的文物圖片，如銅錢、瓷器、絲綢等，通過對比分析，了解不同時期的商業貿易特點。

-鼓勵學生查找古代商業活動的案例，如市集、商隊、商會等，分析這些活動對當時社會的影響。

-學生可以嘗試制作古代商業貿易的模型或地圖，如古代絲綢之路的貿易路線圖，通過實際操作加深對知識點的理解。

-組織學生進行角色扮演，模擬古代商業交易場景，如市集交易、商隊交流等，提高學生的歷史實踐能力和團隊合作精神。

-引導學生思考古代商業貿易對現代商業活動的啟示，如市場經濟的形成、物流體系的建立等，激發學生對歷史與現代經濟關系的思考。

3.課后作業設計：

-讓學生撰寫一篇關于“古代商業貿易對現代商業活動的影響”的短文，要求結合所學知識，分析古代商業貿易的某些特點如何體現在現代商業活動中。

-布置一項小組研究項目，讓學生選擇一個與古代商業貿易相關的主題，如“古代商業貿易中的文化交流”，通過查閱資料、討論交流，形成一份研究報告。

-鼓勵學生創作一幅描繪古代商業貿易場景的繪畫或手抄報，通過藝術形式展現古代商業貿易的繁榮景象。板書設計1.古代商業貿易概述

①商業貿易定義

②商業貿易特點

-貨幣交換

-長途販運

-市鎮興起

③商業貿易的作用

-經濟發展

-社會分工

-文化交流

2.古代商業貿易形式

①市集

-地方性市場

-集市貿易

②商隊

-長途販運

-貿易路線

③商業都市

-經濟中心

-商業活動集中地

3.古代商業貿易政策

①重農抑商政策

②商業稅收政策

③商業法規

4.古代商業貿易案例

①絲綢之路

-貿易路線

-文化交流

②長江經濟帶

-貿易發展

-地域特色

5.古代商業貿易的影響

①對經濟的影響

-城市繁榮

-工業發展

②對社會的影響

-社會分工

-文化交流反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入多媒體教學：在講解古代商業貿易時，我嘗試使用了圖片、視頻等多媒體資源，這樣不僅讓學生更直觀地感受到古代商業貿易的場景，也提高了他們的學習興趣。

2.強化互動式教學：我設計了一些小組討論和角色扮演活動，讓學生在互動中學習，這種教學方法不僅激發了學生的參與熱情，也提高了他們的合作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容的深度不足：在講解古代商業貿易時，我發現學生對一些復雜的歷史事件和概念理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間深入挖掘。

2.學生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生表現得非常積極，而有些學生則顯得較為被動，這可能導致課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現和作業來評價他們的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：為了解決教學內容深度不足的問題，我計劃在課前準備時，更加深入地研究相關歷史資料，以便在課堂上提供更加豐富和深入的信息。

2.優化課堂互動：針對學生參與度不均衡的問題，我將在課堂活動中設計更多層次的任務，確保每個學生都有機會參與進來，同時，我將鼓勵學生提出問題和分享自己的觀點。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將嘗試引入多元化的評價方式，比如學生互評、自評，以及通過項目式學習來評價學生的綜合能力。此外，我還將定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，以便更全面地評價學生的整體表現。課后作業1.書面作業：

-請結合所學知識，撰寫一篇關于“古代絲綢之路對東西方文化交流的影響”的短文，字數不少于300字。

2.小組合作作業：

-將學生分成小組，每組選擇一個古代商業都市，如洛陽、長安等，調查該都市的商業貿易特點，包括市場類型、商品種類、商業活動等，并制作一份小組報告。

3.創意作業：

-設計一張古代商業貿易地圖，標明絲綢之路的主要貿易路線、重要商業都市和商品流通情況。

4.案例分析作業：

-選擇一個古代商業案例，如唐代的市鎮發展，分析其背景、特點和影響，并討論其對現代商業活動的啟示。

5.拓展研究作業：

-查閱資料，了解古代中國的貨幣制度，包括貨幣種類、貨幣流通方式等，撰寫一篇關于“古代中國貨幣制度演變”的報告。

答案示例：

1.古代絲綢之路對東西方文化交流的影響

在古代，絲綢之路不僅是東西方貿易的重要通道，也是文化交流的橋梁。它促進了東西方的商品交換，如中國的絲綢、瓷器、茶葉等，以及印度的香料、印度的佛教思想等。絲綢之路的開通，使得東西方文化得以相互借鑒和融合，對世界文明的發展產生了深遠的影響。

2.古代商業都市洛陽的商業貿易特點

洛陽作為古代中國的都城，商業貿易繁榮。市場類型多樣，包括大型的官方市場和小型的民間市場。商品種類豐富，有糧食、絲綢、瓷器、銅器等。商業活動頻繁，商隊往來不斷，促進了洛陽乃至整個中原地區的經濟發展。

3.古代商業貿易地圖設計

在地圖上，用不同的顏色或符號標明絲綢之路的主要貿易路線、重要商業都市和商品流通情況。例如，用紅色表示貿易路線，用藍色表示商業都市，用綠色表示主要商品流通路徑。

4.唐代市鎮發展的背景、特點和影響