Unit2Hobbiesreading第一課時教學設計2024-2025學年譯林版（2024）英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2Hobbiesreading第一課時教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年譯林版英語七年級上冊

3.授課時間：星期二第2節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要開啟一段奇妙的英語之旅，主題是“Unit2Hobbiesreading”。讓我們一起走進這個充滿樂趣的單元，感受英語學習的魅力吧！????核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，了解不同文化中人們的興趣愛好。

2.提高學生的閱讀理解能力，學會從文本中獲取信息。

3.增強學生的口語表達能力，能夠運用所學知識進行簡單交流。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握關于不同興趣愛好的詞匯和短語。

2.正確運用一般現在時態描述興趣愛好。

難點：

1.學生對某些興趣愛好的理解不夠深入，導致詞匯運用不準確。

2.學生在描述個人興趣愛好時，缺乏信心和語言組織能力。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同興趣愛好，幫助學生理解詞匯。

2.設計互動環節，鼓勵學生用所學詞匯描述自己的興趣愛好，逐步提高語言組織能力。

3.分層次教學，針對不同水平的學生提供個性化指導，確保每個學生都能有所收獲。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：譯林版英語教材配套電子資源庫

-信息化資源：英語學習APP、在線詞典

-教學手段：多媒體課件、圖片、視頻片段、卡片游戲教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對興趣愛好的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有什么興趣愛好呢？它們是如何影響你們的生活的？”

展示一些關于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

簡短介紹興趣愛好在個人成長和社會生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、興趣愛好基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解興趣愛好的基本概念、種類和重要性。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其作為一種個人興趣和愛好的特性。

詳細介紹興趣愛好的種類，如體育、藝術、科技等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析，如音樂家、運動員、科學家等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解興趣愛好的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會發展的積極影響，以及如何培養自己的興趣愛好。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括興趣愛好的定義、種類、案例分析等。

強調興趣愛好在個人成長和社會生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用興趣愛好。

七、布置課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的寫作能力。

過程：

布置作業：讓學生選擇一個自己感興趣的話題，撰寫一篇短文，描述自己的興趣愛好及其對個人成長的影響。

要求學生注意文章的結構和語言表達，鼓勵他們發揮創意，展示自己的思考。

八、課堂延伸（5分鐘）

目標：激發學生的學習興趣，拓展知識面。

過程：

向學生推薦一些與興趣愛好相關的書籍、電影或網站，鼓勵他們在課后繼續探索和學習。

鼓勵學生參加與興趣愛好相關的社團或活動，拓寬自己的社交圈和知識視野。知識點梳理1.興趣愛好的定義與重要性

-興趣愛好是指個人在業余時間喜歡從事的活動，它能豐富個人的精神世界，促進身心健康。

-興趣愛好對個人成長、智力發展和社交能力有著積極的影響。

2.興趣愛好的種類

-體育運動：如籃球、足球、游泳等。

-藝術創作：如繪畫、音樂、舞蹈等。

-科技探索：如編程、機器人制作、天文觀測等。

-讀書學習：如文學、歷史、科學等。

3.興趣愛好的培養與激發

-家長和教師應鼓勵孩子嘗試不同的活動，發現并培養他們的興趣愛好。

-提供適當的資源和環境，支持孩子發展興趣愛好。

-鼓勵孩子參加興趣小組或俱樂部，與其他愛好者交流。

4.興趣愛好對個人成長的影響

-提高自信心和自我價值感。

-培養耐心、毅力、團隊合作和領導能力。

-增強解決問題和應對挑戰的能力。

5.興趣愛好與社會生活的關系

-興趣愛好有助于建立社交網絡，拓寬人際關系。

-在興趣愛好中，人們可以結識志同道合的朋友，共同分享快樂和成長。

-社會活動、比賽和展覽為愛好者提供了展示自己才華的平臺。

6.興趣愛好的可持續發展

-在追求興趣愛好的同時，要注重環保和可持續發展。

-選擇對環境友好的興趣愛好，如戶外徒步、環保手工等。

-在興趣愛好中傳播環保理念，影響身邊的人。

7.興趣愛好的傳承與創新

-傳統興趣愛好在現代社會中仍具有生命力，應加以傳承和發揚。

-在傳承的基礎上，鼓勵創新，使興趣愛好與時俱進。

-創新可以帶來新的活力，讓興趣愛好更具吸引力。

8.興趣愛好的教育與教學

-在學校教育中，應重視興趣愛好的培養，將其納入課程體系。

-教師可以通過課堂活動、課外實踐等方式，激發學生的興趣愛好。

-家長和教師應關注學生的興趣愛好，提供必要的支持和指導。教學評價1.課堂評價：

-提問環節：通過課堂提問，了解學生對知識點的掌握程度，檢驗他們對興趣愛好的理解是否到位。提問應覆蓋不同層次的學生，以確保每個學生都能參與其中。

-觀察記錄：在課堂上觀察學生的參與度、互動情況以及解決問題的能力，記錄學生的表現，以便于課后進行針對性的輔導。

-小組活動：通過小組討論和合作學習，觀察學生在團隊中的角色和貢獻，評估他們的溝通能力和協作精神。

-課堂測試：定期進行課堂小測驗，如選擇題、填空題等，快速評估學生對知識點的記憶和理解。

2.作業評價：

-作業批改：對學生的作業進行認真批改，關注作業的質量和完成情況，及時指出錯誤并提供糾正方法。

-個性化反饋：針對每個學生的作業，給予個性化的點評和建議，鼓勵學生根據自己的興趣和特長進行創作。

-定期反饋：定期與學生交流作業情況，討論他們的進步和存在的問題，幫助他們設定學習目標。

-作業展示：鼓勵學生展示他們的作業成果，如手工作品、繪畫作品等，以增強他們的自信心和成就感。

3.形成性評價：

-學習檔案：建立學生的學習檔案，記錄學生在學習過程中的表現和進步，包括課堂參與、作業完成情況、測試成績等。

-自我評價：引導學生進行自我評價，反思自己的學習過程和成果，培養他們的自我監控能力。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學生進行同伴評價，學會欣賞他人的優點，同時也能從他人身上學習。

4.總結性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學生對本單元知識的掌握程度，包括聽力、閱讀、寫作和口語能力。

-學生作品展示：在學期末，組織學生進行作品展示，如英語演講、興趣愛好的個人報告等，以展示他們的綜合能力。

-家長反饋：定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。內容邏輯關系①興趣愛好的定義與重要性

-重點知識點：興趣愛好的定義、個人成長、身心健康

-關鍵詞：興趣愛好、個人興趣、精神世界、身心健康

-重點句子：“興趣愛好是指個人在業余時間喜歡從事的活動，它能豐富個人的精神世界，促進身心健康。”

②興趣愛好的種類

-重點知識點：體育、藝術、科技、讀書學習等興趣愛好的分類

-關鍵詞：體育運動、藝術創作、科技探索、讀書學習

-重點句子：“興趣愛好種類繁多，包括體育運動、藝術創作、科技探索和讀書學習等。”

③興趣愛好的培養與激發

-重點知識點：家長和教師的鼓勵、資源提供、興趣小組

-關鍵詞：家長鼓勵、資源提供、興趣小組、社交圈

-重點句子：“家長和教師應鼓勵孩子嘗試不同的活動，提供適當的資源和環境，支持他們發展興趣愛好。”

④興趣愛好對個人成長的影響

-重點知識點：自信心、自我價值感、團隊合作、解決問題

-關鍵詞：自信心、自我價值感、團隊合作、解決問題

-重點句子：“興趣愛好有助于提高自信心和自我價值感，培養團隊合作和解決問題的能力?！?/p>

⑤興趣愛好與社會生活的關系

-重點知識點：社交網絡、人際關系、展示平臺

-關鍵詞：社交網絡、人際關系、展示平臺、社會活動

-重點句子：“興趣愛好有助于建立社交網絡，拓寬人際關系，并提供展示個人才華的平臺?！?/p>

⑥興趣愛好的可持續發展

-重點知識點：環保、可持續發展、創新

-關鍵詞：環保、可持續發展、創新、與時俱進

-重點句子：“在追求興趣愛好的同時，要注重環保和可持續發展，鼓勵創新，使興趣愛好與時俱進?！?/p>

⑦興趣愛好的傳承與創新

-重點知識點：傳統興趣愛好、創新、吸引力

-關鍵詞：傳統興趣愛好、創新、吸引力、活力

-重點句子：“傳統興趣愛好在現代社會中仍具有生命力，應在傳承的基礎上進行創新，以增強其吸引力?！?/p>

⑧興趣愛好的教育與教學

-重點知識點：學校教育、課堂活動、課外實踐

-關鍵詞：學校教育、課堂活動、課外實踐、自我監控

-重點句子：“在學校教育中，應重視興趣愛好的培養，通過課堂活動和課外實踐，激發學生的興趣愛好。”課后作業1.寫作練習

-題目：MyHobbies

-要求：學生用英語寫一篇短文，描述自己的興趣愛好，包括興趣的起源、喜歡的活動內容以及從中獲得的樂趣。

-答案示例：

"Myhobbiesincludereadingandplayingtheguitar.IstartedreadingwhenIwassixyearsold,andithasbecomeagreatwaytorelaxandlearnnewthings.Ilovethestoriesandtheadventurestheytakemeon.PlayingtheguitarisanotherhobbythatIpickedupafewyearsago.Ithelpsmeexpressmyselfandimprovesmyconcentration.Ifindjoyinbothhobbies,andtheymakemylifemorecolorful."

2.角色扮演

-題目：InterviewaPersonwithaUniqueHobby

-要求：學生選擇一個具有獨特興趣愛好的名人或虛構人物，進行角色扮演，并模擬一次采訪過程。

-答案示例：

Interviewer:"Hello,welcometoourshow.Today,wehavewithusMr.Zhang,whoispassionateaboutbirdwatching.Howdidyougetinterestedinthishobby?"

Mr.Zhang:"Well,itallstartedwhenIwasonafamilyvacationandsawararebird.IwassofascinatedbyitthatIstartedtolearnmoreaboutbirdsandtheirhabits.Now,Ispendmyweekendsexploringnatureandobservingdifferentspecies."

3.小組合作

-題目：CreateaHobbiesPresentation

-要求：學生分組，每組選擇一個興趣愛好的主題，制作一個簡短的PPT或海報，展示該興趣愛好的特點和相關信息。

-答案示例：

GroupName:"ArtLovers"

Topic:"Painting"

Presentation:"Wehavecreatedthispresentationtoshareourloveforpainting.Wewilltalkaboutthehistoryofpainting,famouspainters,andthetechniquesused.Wealsohavesomeexamplesofourownartwork."

4.寫作練習

-題目：HobbiesandSuccess

-要求：學生寫一篇短文，探討興趣愛好如何幫助他們取得成功。

-答案示例：

"Havingahobbyisnotonlyfunbutalsobeneficialforsuccess.Myhobby,playingchess,hastaughtmepatience,strategy,andhowtothinkcritically.Theseskillshavehelpedmeinmystudiesandhavemademeabetterproblemsolver."

5.情景對話

-題目：DiscussingHobbieswithaFriend

-要求：學生模擬與朋友討論興趣愛好的情景，用英語進行對話。

-答案示例：

StudentA:"Hi,haveyoutriedyoga?"

StudentB:"Yes,Ihave!It'sreallyrelaxingandhelpsmestayfit.Whataboutyou?"

StudentA:"Iloveplayingthepiano.It'sagreatwaytounwindafteralongday."

這些作業旨在幫助學生鞏固課堂所學，提高他們的英語寫作、口語表達和合作能力。通過這些活動，學生能夠更深入地理解興趣愛好的概念，并將其與個人成長和社會生活聯系起來。教學反思今天，我們完成了Unit2Hobbies的閱讀第一課時，回顧一下這節課，我想分享一些我的思考。

首先，我對學生的參與度感到滿意。在