11《爸爸媽媽在我心中》（第1課時）教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）11《爸爸媽媽在我心中》（第1課時）教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版教學內容分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進《爸爸媽媽在我心中》這一課。這節課可是特別有意思的哦！我們會一起探討爸爸媽媽在我們心中的樣子，感受他們對我們的愛。這節課可是和我們在課本中學到的“家庭”這一章節緊密相連的呢！我們將會通過閱讀、討論和分享，深入了解爸爸媽媽的愛，感受到家庭的溫暖。讓我們一起期待吧！????核心素養目標1.**道德素養**：學會尊重父母，理解父母的辛勞和付出，增強家庭責任感。

2.**情感素養**：培養對父母的感恩之情，提升情感表達能力，學會表達愛。

3.**文化素養**：了解家庭文化，傳承家庭美德，增強文化自信。

4.**社會素養**：認識到家庭是社會的基本單位，理解家庭在社會中的重要作用。學習者分析1.**相關知識掌握情況**：同學們在之前的課程中已經學習了關于家庭的基本知識，了解了家庭結構、家庭成員之間的關系等。他們對家庭有一定的認識和情感基礎，但具體到父母在孩子心中的形象和感受，可能還缺乏深入的理解和表達。

2.**學習興趣、能力和學習風格**：三年級的孩子們好奇心強，對家庭生活充滿好奇。他們在表達情感方面可能較為直接，喜歡通過繪畫、手工等方式來表達自己的想法。學習風格上，有的同學可能更傾向于獨立思考，有的則更愿意在小組活動中交流學習。

3.**可能遇到的困難和挑戰**：部分同學可能難以用恰當的語言表達對父母的愛，或者對父母的辛勤付出缺乏深刻的體會。此外，對于家庭文化的理解也可能存在一定的局限性。在教學過程中，需要注意引導同學們從多個角度去思考和感受，幫助他們克服這些困難。教學資源準備1.**教材**：確保每位學生都有《爸爸媽媽在我心中》這一課的教材，包含相關的文字材料和圖片。

2.**輔助材料**：準備與家庭生活相關的圖片、視頻，以及表達情感的手工材料，如彩紙、畫筆等。

3.**教室布置**：設置分組討論區，布置溫馨的角落，放置與家庭生活相關的書籍，營造輕松的學習氛圍。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：

-通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生初步感受家庭的溫暖和父母的愛。

-提問：“同學們，你們知道在你們心中，爸爸媽媽是什么樣的嗎？”引發學生思考。

2.回顧舊知：

-回顧之前學習的家庭相關知識，如家庭結構、家庭成員之間的關系等。

-引導學生回憶與父母相處的溫馨時刻，為接下來的學習做好鋪墊。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解本節課的主要知識點，包括父母在孩子心中的形象、父母的愛以及家庭文化等。

-結合圖片、視頻等多媒體資源，讓學生直觀地了解相關知識。

2.舉例說明：

-通過具體例子，如父母為孩子付出的辛勞、家庭生活中的點滴關愛等，幫助學生理解知識。

-引導學生分享自己與父母之間的感人故事，增進情感共鳴。

3.互動探究：

-組織學生分組討論，探討以下問題：

-你認為父母在你心中是什么樣的？

-你是如何表達對父母的愛和感激的？

-家庭文化對你有什么影響？

-鼓勵學生在小組內積極發言，分享自己的觀點和感受。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

-學生根據所學知識，動手制作一份關于“爸爸媽媽在我心中”的手工或繪畫作品。

-鼓勵學生發揮創意，用自己喜歡的方式表達對父母的愛。

2.教師指導：

-教師巡視課堂，觀察學生的創作過程，給予必要的指導和幫助。

-對學生的作品進行評價，鼓勵他們分享自己的創作心得。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調父母在孩子心中的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中多關心父母，表達對他們的愛和感激。

五、課后作業（約10分鐘）

1.完成一份關于“爸爸媽媽在我心中”的日記，記錄自己對父母的感激之情。

2.為父母做一件力所能及的事情，如洗碗、打掃房間等，表達自己的愛。知識點梳理1.**家庭關系的理解**：

-家庭的定義和結構：家庭成員的構成，包括父母、兄弟姐妹等。

-家庭角色：父母在孩子成長過程中的角色和責任。

2.**父母在孩子心中的形象**：

-父母在孩子心中的地位和作用。

-父母的形象特點，如關愛、支持、嚴格等。

3.**父母的愛**：

-父母愛的表達方式，如言傳身教、日常生活小事中的關愛。

-父母為孩子付出的辛勞和犧牲。

4.**家庭文化的影響**：

-家庭文化對個人價值觀的影響。

-家庭文化在家庭教育中的傳承。

5.**情感表達與溝通**：

-如何正確表達對父母的愛和感激。

-溝通技巧在家庭關系中的重要性。

6.**家庭責任與義務**：

-孩子對家庭的責任和義務。

-如何在家庭中發揮積極作用。

7.**家庭沖突與解決**：

-家庭沖突的常見原因。

-解決家庭沖突的方法和技巧。

8.**親子關系的維護**：

-親子溝通的重要性。

-如何建立和諧、親密的親子關系。

9.**家庭教育的方法**：

-家庭教育的原則和策略。

-家長在教育孩子時應注意的問題。

10.**自我成長與家庭**：

-家庭環境對個人成長的影響。

-如何在家庭中培養良好的生活習慣和價值觀。教學反思與總結這節課下來，我感到既充實又有些許不足。首先，我想分享一下我在教學方法上的反思。

在導入環節，我使用了視頻和提問的方式，旨在激發學生的興趣。我發現，這種方法挺有效的，學生們很快就進入了學習狀態。不過，我也注意到，有些學生對于提問的回答不夠積極，這可能是因為他們對話題不夠熟悉或者缺乏自信。所以，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵學生參與討論，哪怕是從簡單的回答開始，逐步提高他們的參與度。

新課呈現部分，我盡量用生動的例子和圖片來講解知識點，希望能夠讓學生更容易理解。我發現，孩子們對于圖片和故事特別感興趣，這讓我意識到，多媒體教學手段對于三年級的孩子來說是非常有效的。但同時，我也發現，有些孩子在聽講時容易分心，這讓我意識到課堂紀律管理的重要性。我需要更加關注每個學生的狀態，確保他們都能集中注意力。

在互動探究環節，我看到了學生們積極參與討論，分享自己與父母的故事，這讓我非常欣慰。但是，我也發現，在討論過程中，有些學生表達自己的觀點時顯得有些吃力，這可能是因為他們缺乏足夠的詞匯和表達技巧。因此，我計劃在接下來的教學中，加入一些詞匯和表達技巧的練習，幫助學生更好地表達自己。

鞏固練習環節，學生們通過制作手工作品來表達對父母的愛，這個環節讓我看到了孩子們內心的溫暖和創意。然而，我也注意到，有些學生的作品顯得有些簡單，這可能是因為他們對材料不夠熟悉或者缺乏指導。在未來的教學中，我會更加細致地指導學生，確保每個學生都能發揮出自己的潛力。

教學總結方面，我認為這節課在知識傳授和情感教育上都取得了不錯的成效。學生們對家庭關系的理解更加深入，對父母的愛也有了更深的體會。但是，我也發現了幾個需要改進的地方。

首先，課堂紀律管理需要加強，確保每個學生都能集中注意力。其次，學生的表達技巧和詞匯量需要提升，以便他們能夠更好地表達自己的觀點和情感。最后，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習風格和需求，提供更加個性化的教學。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固本節課所學內容，提高學生的情感表達能力和寫作技巧，以下是布置的作業：

1.**日記寫作**：要求學生以“爸爸媽媽在我心中”為主題，寫一篇日記。日記內容可以包括以下方面：

-描述一次與父母共同度過的難忘時光。

-分享一次對父母付出的感動和體會。

-表達對父母的感激之情，并提出自己將來如何回報父母。

2.**家庭調查報告**：讓學生回家后，與父母一起完成一份家庭調查報告。報告內容可以包括：

-父母的工作和生活習慣。

-家庭的傳統和節日習俗。

-父母對學生的期望和希望。

作業反饋：

1.**批改原則**：作業批改時，我將遵循公平、公正、及時的原則，確保每個學生的作業都能得到認真對待。

2.**反饋方式**：

-**書面反饋**：在作業旁邊寫上具體的批改意見，包括優點和需要改進的地方。

-**口頭反饋**：在課堂上，針對普遍存在的問題進行講解和示范，個別學生則進行個別輔導。

3.**存在的問題及改進建議**：

-**情感表達**：部分學生的日記情感表達不夠細膩，建議通過閱讀相關書籍或文章，學習如何用文字表達情感。

-**寫作技巧**：對于寫作技巧不足的學生，建議多進行寫作練習，可以參考課本中的范文，學習如