6它們?nèi)ツ睦锪私虒W(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)下冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“它們?nèi)ツ睦锪恕边@一主題展開，包括觀察物體運(yùn)動(dòng)和消失的現(xiàn)象，探究物體運(yùn)動(dòng)和消失的原因，以及討論物體運(yùn)動(dòng)和消失對(duì)生活的影響。通過實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生了解物體運(yùn)動(dòng)和消失的基本原理，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生將通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)習(xí)如何提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，從而培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，提升對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察物體運(yùn)動(dòng)和消失的現(xiàn)象，并能夠提出合理的假設(shè)。

2.設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和消失的現(xiàn)象缺乏足夠的觀察經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析過程中可能遇到困難。

解決辦法：

1.通過組織學(xué)生進(jìn)行小組觀察活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察并記錄現(xiàn)象，增強(qiáng)觀察力。

2.提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)步驟、工具使用和數(shù)據(jù)分析方法，幫助學(xué)生克服實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)難題。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，通過合作學(xué)習(xí)解決實(shí)驗(yàn)中的問題，培養(yǎng)問題解決能力。

4.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行多角度分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提升科學(xué)思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（如小玩具、透明盒子、紙球等），電腦或投影儀，計(jì)時(shí)器。

-課程平臺(tái)：教科書配套教學(xué)軟件或在線資源。

-信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、動(dòng)畫演示，相關(guān)科學(xué)教育網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：白板或黑板，PPT演示文稿，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的現(xiàn)象——“它們?nèi)ツ睦锪恕薄Ｄ銈冊谏钪杏袥]有遇到過類似的情況呢？比如，你把玩具藏起來，過一會(huì)兒再找就不見了，這是怎么回事呢？

（2）學(xué)生：分享自己的經(jīng)歷。

二、觀察現(xiàn)象，提出假設(shè)

（1）老師：剛才同學(xué)們提到了很多生活中的例子，現(xiàn)在請大家觀察一下老師手中的這個(gè)透明盒子，里面有什么？你們覺得這個(gè)盒子里的東西去哪里了？

（2）學(xué)生：觀察盒子，猜測盒子里的東西可能去哪里了。

（3）老師：同學(xué)們提出了很多有趣的猜測，那么我們該如何驗(yàn)證這些猜測呢？接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)來尋找答案。

三、實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證假設(shè)

（1）老師：首先，我們要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證同學(xué)們的猜測。請同學(xué)們分成小組，討論一下你們想如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備哪些材料？

（2）學(xué)生：分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

（3）老師：各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，并說明理由。

-小組1：我們將用紙球代替盒子里的東西，觀察紙球是否能夠從盒子中消失。

-小組2：我們打算用透明盒子，通過觀察盒子內(nèi)的光線變化來判斷東西是否消失。

-小組3：我們將用小玩具，嘗試將玩具從盒子的一側(cè)放入，觀察是否能在另一側(cè)找到。

（4）老師：各小組按照自己的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

四、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論

（1）老師：請大家分享一下你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并嘗試解釋一下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2）學(xué)生：匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）老師：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)透明盒子里的東西并沒有消失，而是通過光線的變化讓我們產(chǎn)生了錯(cuò)覺。那么，生活中還有哪些類似的現(xiàn)象呢？

（4）學(xué)生：分享生活中的類似現(xiàn)象，如鏡子中的反射、水面下的物體等。

五、拓展延伸，培養(yǎng)思維

（1）老師：同學(xué)們，通過今天的實(shí)驗(yàn)，我們了解到了一些關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)和消失的現(xiàn)象。接下來，請大家思考一個(gè)問題：如何利用這些現(xiàn)象來設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)？

（2）學(xué)生：思考并分享自己的創(chuàng)意。

（3）老師：請大家分組，根據(jù)剛才的討論，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并說明實(shí)驗(yàn)原理。

（4）學(xué)生：分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)，反思成長

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)和消失的現(xiàn)象，你們有哪些收獲？

（2）學(xué)生：分享學(xué)習(xí)心得。

（3）老師：通過今天的課程，我們不僅了解了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象，積極探索，不斷成長。

七、布置作業(yè)，鞏固知識(shí)

（1）老師：請同學(xué)們回家后，觀察一下家里的物品，思考一下它們是如何運(yùn)動(dòng)的，并嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)解釋一下。

（2）學(xué)生：回家后觀察并思考。

八、教學(xué)反思

（1）老師：通過今天的課程，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面還存在一些困難，下一步我將加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的指導(dǎo)和幫助。

（2）學(xué)生：反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，提出改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.物體的運(yùn)動(dòng)與消失現(xiàn)象：

-觀察物體運(yùn)動(dòng)和消失的基本現(xiàn)象，如物體的移動(dòng)、隱藏等。

-認(rèn)識(shí)到物體的消失可能是由于視覺錯(cuò)覺、物體移動(dòng)或遮擋等原因。

2.觀察與實(shí)驗(yàn)方法：

-學(xué)會(huì)通過觀察和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)。

-掌握簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，如控制變量、重復(fù)實(shí)驗(yàn)等。

3.實(shí)驗(yàn)操作技能：

-學(xué)習(xí)使用簡單的實(shí)驗(yàn)工具，如計(jì)時(shí)器、透明盒子、紙球等。

-掌握實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

4.數(shù)據(jù)分析與解釋：

-學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

-能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋現(xiàn)象，形成合理的結(jié)論。

5.科學(xué)思維與探究能力：

-培養(yǎng)提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果的能力。

-增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究過程的了解，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)思考。

6.生活現(xiàn)象與科學(xué)知識(shí)：

-了解科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，如鏡子的反射、水下的物體等。

-認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)可以幫助我們更好地解釋和預(yù)測生活中的現(xiàn)象。

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

-提高溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

8.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，勇于質(zhì)疑。

-增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)探索未知的動(dòng)力。

9.安全意識(shí)與自我保護(hù)：

-學(xué)會(huì)遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，確保自身安全。

-了解實(shí)驗(yàn)中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

10.科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合：

-通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣，感受科學(xué)之美。

-學(xué)會(huì)從藝術(shù)的角度欣賞科學(xué)現(xiàn)象，提升審美能力。板書設(shè)計(jì)①物體的運(yùn)動(dòng)與消失現(xiàn)象

-物體運(yùn)動(dòng)

-視覺錯(cuò)覺

-隱藏與遮擋

②觀察與實(shí)驗(yàn)方法

-觀察技巧

-提出假設(shè)

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

③實(shí)驗(yàn)操作技能

-實(shí)驗(yàn)工具使用

-實(shí)驗(yàn)步驟

-數(shù)據(jù)記錄與分析

④數(shù)據(jù)分析與解釋

-數(shù)據(jù)收集

-結(jié)果分析

-結(jié)論得出

⑤科學(xué)思維與探究能力

-提問與假設(shè)

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

-結(jié)果解釋

⑥生活現(xiàn)象與科學(xué)知識(shí)

-日常現(xiàn)象

-科學(xué)解釋

-應(yīng)用實(shí)例

⑦團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

-小組合作

-角色分配

-溝通技巧

⑧科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀

-嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度

-好奇心

-探索精神

⑨安全意識(shí)與自我保護(hù)

-安全規(guī)程

-風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

-預(yù)防措施

⑩科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合

-科學(xué)之美

-藝術(shù)欣賞

-創(chuàng)新思維教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

今天的課結(jié)束了，我坐在講臺(tái)前，開始思考這堂課的得與失。首先，我覺得課堂氣氛總體上是活躍的，學(xué)生們對(duì)于“它們?nèi)ツ睦锪恕边@個(gè)主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的假設(shè)，這讓我很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段，部分學(xué)生對(duì)于如何控制變量、如何設(shè)置對(duì)照組等科學(xué)方法的理解還不夠深入。在數(shù)據(jù)分析時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于如何從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出結(jié)論顯得有些迷茫。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有足夠地強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法和數(shù)據(jù)分析的重要性。

改進(jìn)措施：

1.在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重科學(xué)方法的講解，通過具體的案例來幫助學(xué)生理解如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、如何分析數(shù)據(jù)。比如，在介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，可以結(jié)合一些簡單的實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，這樣他們更能體會(huì)到科學(xué)方法的應(yīng)用。

2.對(duì)于數(shù)據(jù)分析，我會(huì)引入一些直觀的工具，如圖表、統(tǒng)計(jì)軟件等，幫助學(xué)生更好地理解和處理數(shù)據(jù)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論的方式來共同分析數(shù)據(jù)，這樣可以提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

4.對(duì)于實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠順利進(jìn)行。

5.我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、收集他們的反饋來不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

計(jì)劃實(shí)施：

1.在下一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)先進(jìn)行一個(gè)簡短的復(fù)習(xí)，回顧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，然后讓學(xué)生根據(jù)提供的材料自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

2.在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，我會(huì)引入一些簡單的圖表制作工具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)如何處理數(shù)據(jù)。

3.我會(huì)嘗試將課堂提問與學(xué)生的興趣點(diǎn)相結(jié)合，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4.我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們對(duì)課程的看法和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)“它們?nèi)ツ睦锪恕边@一主題的理解程度，以及他們對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和消失現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問題，從基礎(chǔ)概念到深入思考，以評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、合作精神和解決問題的能力。我會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出合理的假設(shè)。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測驗(yàn)或練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。測試題將包括選擇題、簡答題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，檢查他們是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，是否能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及是否能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的分析和解釋。

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并撰寫觀察日記。我會(huì)評(píng)價(jià)他們的觀察是否細(xì)致，描述是否準(zhǔn)確，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際觀察中。

-小組項(xiàng)目：如果課程中有小組項(xiàng)目，我會(huì)評(píng)估每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)，包括他們在團(tuán)隊(duì)中的角色、合作能力以及項(xiàng)目完成的質(zhì)量。

3.及時(shí)反饋：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我會(huì)提供及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種反饋不僅是對(duì)學(xué)生工作的認(rèn)可，也是對(duì)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的激勵(lì)。

-我會(huì)使用正