部編版小學語文教材五年級下冊第一單元習作那一刻，我長大了我是游園小領隊“童年不打烊”主題游園活動即將開啟，請你作為游園小領隊，帶領同學們一起回憶童年，體驗童年，感受童年。第六站第六站：記錄童年的成長成長是跌跌撞撞還依然向前的勇氣；成長是歷經磨難卻心懷感恩的沉著；成長是經歷失敗還傲然挺立的霸氣；成長就是面對困難卻坦然微笑的信心。今天，我們來寫寫成長中的故事。活動一：打開回憶，談論成長童年是美好的，也是稚嫩的。你們還記得自己小時候的模樣嗎？還記得小時候玩過的玩具嗎？課前，老師讓大家收集了幾張自己小時候的照片、幾件自己小時候的玩具或其他物品。現在，我們一起來瞧一瞧。回憶自己成長的歷程，有沒有某一個時刻、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？閱讀事例，思考：“我”在哪一刻覺得自己長大了？今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發現她的眼角出現了淺淺的皺紋……今天爺爺走了很遠的路，給我買了一雙心愛的球鞋。接過爺爺遞來的球鞋，我感覺手上沉甸甸的……三年級的時候，第一次在全校開學典禮上發言，我很緊張。看到同學們鼓勵的目光，我又有了信心……

今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發現她的眼角出現了淺淺的皺紋……我體諒了母親的辛勞，我長大了。今天爺爺走了很遠的路，給我買了一雙心愛的球鞋。接過爺爺遞來的球鞋，我感覺手上沉甸甸的……我理解了爺爺的愛，我長大了。三年級的時候，第一次在全校開學典禮上發言，我很緊張。看到同學們鼓勵的目光，我又有了信心……我戰勝了自我，我長大了。“長大”指的是什么？“長大”不僅僅表現為年齡增長、個子變高等生理變化，更重要的是心靈的成長。懂得了某種道理能夠冷靜地、堅持不懈地完成一件事能夠對自己所做的事情負責能夠完成以前不能完成的事……人在經歷某件事的過程中，在某一刻被觸動了，明白了某個道理，從而獲得了成長，這就是“長大”。長大的那一刻就是我們受到觸動、收獲感動、克服困難從而獲得成長的時刻。打開記憶的大門，想一想，讓你覺得長大的“那一刻”有哪些？試著用關鍵詞列出自己的變化，以及自己長大的表現。關鍵詞長大的表現關鍵詞長大的表現

懂得幫助別人有一天，我看到一則新聞——某地區的孩子們上學要走幾小時的山路，冬天走到學校時，小手、小臉凍得通紅，頭發上也結起了厚厚的冰霜。那時候，我把儲蓄罐里的錢拿了出來，準備給他們買手套、帽子。勇敢地面對挫折四年級時，我參加了班長競選，結果落選了。我失落極了，有一段時間一天到晚沒精打采，落選時的情景總是浮現在腦海中。后來，老師及時地開導了我，讓我明白失敗之后不應該氣餒，而要認真分析原因，彌補不足，才能反敗為勝。活動二：定格“那一刻”，自主習作列習作提綱請你根據自己的“那一刻”，列出簡單的習作提綱。范文引路剛回到臥室掩上了門，我就聽到了媽媽疲憊的嘆息聲。這時，爸爸說：“你把這份工作辭了吧，總是這么晚才下班，太辛苦了。”媽媽又嘆了一口氣，說：“可是這份工作的工資高啊，如果辭了，我們每個月的收入就不夠用了。女兒愛面子，同學有的東西，她都要有，還得更好的才行！”“是啊，這孩子花錢大手大腳慣了，小時候還好，現在越長越大，花費也越來越多了……”“是啊！”媽媽應和著，“我們辛苦點，孩子就能有更好的條件了。”透過門縫，我看到媽媽疲憊地靠在沙發上，臉上還掛著無奈的笑容。看著媽媽的樣子，我心里異常難過，眼淚也不由得流了出來。都怪我平時太不懂事了，爸爸媽媽為了我這么辛苦工作，我卻一點也不體諒他們，反而提出了很多過分的要求。爸爸媽媽告訴我要節儉，不能攀比，我還跟他們頂嘴，真是不應該呀！我已經五年級了，也該長大了！當時“我”看到了什么，聽到了什么，想到了什么？范文引路剛回到臥室掩上了門，我就聽到了媽媽疲憊的嘆息聲。這時，爸爸說：“你把這份工作辭了吧，總是這么晚才下班，太辛苦了。”媽媽又嘆了一口氣，說：“可是這份工作的工資高啊，如果辭了，我們每個月的收入就不夠用了。女兒愛面子，同學有的東西，她都要有，還得更好的才行！”“是啊，這孩子花錢大手大腳慣了，小時候還好，現在越長越大，花費也越來越多了……”“是啊！”媽媽應和著，“我們辛苦點，孩子就能有更好的條件了。”透過門縫，我看到媽媽疲憊地靠在沙發上，臉上還掛著無奈的笑容。看著媽媽的樣子，我心里異常難過，眼淚也不由得流了出來。都怪我平時太不懂事了，爸爸媽媽為了我這么辛苦工作，我卻一點也不體諒他們，反而提出了很多過分的要求。爸爸媽媽告訴我要節儉，不能攀比，我還跟他們頂嘴，真是不應該呀！我已經五年級了，也該長大了！范文是從哪些方面把“那一刻”的情形寫具體的？范文點評那一刻，我長大了剛回到臥室掩上了門，我就聽到了媽媽疲憊的嘆息聲。這時，爸爸說：“你把這份工作辭了吧，總是這么晚才下班，太辛苦了。”媽媽又嘆了一口氣，說：“可是這份工作的工資高啊，如果辭了，我們每個月的收入就不夠用了。女兒愛面子，同學有的東西，她都要有，還得更好的才行！”“是啊，這孩子花錢大手大腳慣了，小時候還好，現在越長越大，花費也越來越多了……”“是啊！”媽媽應和著，“我們辛苦點，孩子就能有更好的條件了。”

小作者通過語言描寫從側面表現出“我”任性和亂花錢的壞習慣，為下文寫“我”的反省做了鋪墊。透過門縫，我看到媽媽疲憊地靠在沙發上，臉上還掛著無奈的笑容。看著媽媽的樣子，我心里異常難過，眼淚也不由得流了出來。都怪我平時太不懂事了，爸爸媽媽為了我這么辛苦工作，我卻一點也不體諒他們，反而提出了很多過分的要求。爸爸媽媽告訴我要節儉，不能攀比，我還跟他們頂嘴，真是不應該呀!我已經五年級了，也該長大了!小作者通過對媽媽的神態和自己的心理活動等細節的描寫，寫出了自己的愧疚感，也把自己受到觸動的“那一刻”的情形描寫得很具體。方法總結，寫片段想把“那一刻”的情形寫具體，就要把自己當時看到的、聽到的、想到的東西刻畫出來，如人物的動作、語言、神態、心理等。現在，拿起筆，把自己受到觸動的“那一刻”的情形描寫下來吧。活動三：回顧整理，交流寫法“那一刻”①事件經歷的時間短。②事件帶來的感受深。在片段寫作的過程中，你用了哪些方法？交流寫法請根據是否將感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體這一標準，對片段進行評價和修改。活動四：欣賞片段，修改提升媽媽不讓我去看望她，怕耽誤我學習，但我一寫完作業就去了醫院。看見媽媽躺在病床上，手背上還扎著針，我不由得心疼起來。媽媽的臉上滿是驚訝與欣喜，然而嘴上卻問道：“你怎么來了？吃過晚飯了嗎？作業寫完了嗎？”我點點頭，坐在她床邊，拿出袋子中的葡萄，剝了皮喂給她吃。媽媽的眼里滿是欣慰，她笑了，笑得眼角爬滿了皺紋。吃完了水果，我倒了一盆溫水，浸濕了一條毛巾，輕輕地給媽媽擦起了臉和手。媽媽的手掌上有許多厚厚的老繭，這都是因為我吧。媽媽充滿慈愛地看著我，眼角有點微潤：“我的微微長大了！”我點點頭，放下毛巾，緊緊地擁抱著媽媽。是啊，我長大了，我會照顧媽媽啦！分享交流：哪些細節描寫打動了你？媽媽不讓我去看望她，怕耽誤我學習，但我一寫完作業就去了醫院。看見媽媽躺在病床上，手背上還扎著針，我不由得心疼起來。媽媽的臉上滿是驚訝與欣喜，然而嘴上卻問道：“你怎么來了？吃過晚飯了嗎？作業寫完了嗎？”我點點頭，坐在她床邊，拿出袋子中的葡萄，剝了皮喂給她吃。媽媽的眼里滿是欣慰，她笑了，笑得眼角爬滿了皺紋。片段通過描寫小作者的動作、心理，媽媽的神態、語言，把小作者和媽媽之間感人的母女情生動、自然地流露了出來。吃完了水果，我倒了一盆溫水，浸濕了一條毛巾，輕輕地給媽媽擦起了臉和手。媽媽的手掌上有許多厚厚的老繭，這都是因為我吧。媽媽充滿慈愛地看著我，眼角有點微潤：“我的微微長大了！”我點點頭，放下毛巾，緊緊地擁抱著媽媽。是啊，我長大了，我會照顧媽媽啦！描寫人物的語言、動作、神態、心理等，能夠幫助我們把“那一刻”的情形寫得更具體。修改問題片段小區里的路燈很昏暗，有些地方甚至沒有路燈。我出來的時候，因為和爸爸賭氣，沒顧得上害怕，一口氣就跑到了超市。可當我買完東西往回走時，就不同了。幾分鐘的路程，我仿佛走了幾個小時。我越走越慌，當走到沒有燈光的地方時，為了壯膽，我便小聲地哼起了歌。可是不出聲還好，一出聲，我就發現自己的聲音在顫抖。我開始小跑前進，可我一跑，就感覺身后有人在追，就更害怕了，不禁嘀咕起來。終于，我跑到了有路燈的地方，這才壯著膽子往后看了一眼，哪有人啊，都是自己嚇自己！我長長地舒了一口氣，開始慢慢地往回走。剛走到樓下，我就看到爸爸在樓梯門口等我。看到我，他對我豎起了大拇指，說：“兒子真棒！你戰勝了自己，長大了，是一個小男子漢了！”原來爸爸不放心我，一直遠遠地看著我。此刻，我的內心充滿了對爸爸的感激之情，突然間覺得自己長大了。說一說：哪些地方寫得好？你覺得這個片段還有哪些不足的地方？應該怎樣修改？我越走越慌，當走到沒有燈光的地方時，為了壯膽，我便小聲地哼起了歌。可是不出聲還好，一出聲，我就發現自己的聲音在顫抖。我開始小跑前進，可我一跑，就感覺身后有人在追，就更害怕了，不禁嘀咕起來。感覺身后有人在追的時候，如果能加上語言描寫，寫出當時“我”在嘀咕什么，這樣就能更好地體現“我”的害怕。剛走到樓下，我就看到爸爸在樓梯門口等我。看到我，他對我豎起了大拇指，說：“兒子真棒！你戰勝了自己，長大了，是一個小男子漢了！”原來爸爸不放心我，一直遠遠地看著我。此刻，我的內心充滿了對爸爸的感激之情，突然間覺得自己長大了。為什么會“突然間覺得自己長大了”呢？如果能寫出來就更好了。活動五：范文引路，構建框架第2課時一篇完整的習作只有重點內容是不行的。請同學們想一想：我們還需要補上哪些內容呢？需要補上開頭和結尾。需要給習作擬一個恰當的題目。共賞范文，思考問題那一刻，我長大了在我的成長過程中，發生過很多事情，有的隨著時間的流逝，消失在記憶的長河中，有的卻給我留下了深刻的印象，讓我每每想起，依然會有觸動。那天晚上的經歷，讓我在一夜之間長大了。那天夜里，已經10點了，我躺在床上翻來覆去，怎么都睡不著，因為我的同桌有一個非常有意思的電話手表，我也想要一個。終于，外面傳來了開門聲，是媽媽加班回來了！我連忙起身，想告訴媽媽我的想法。剛回到臥室掩上了門，我就聽到了媽媽疲憊的嘆息聲。這時，爸爸說：“你把這份工作辭了吧，總是這么晚才下班，太辛苦了。”媽媽又嘆了一口氣，說：“可是這份工作的工資高啊，如果辭了，我們每個月的收入就不夠用了。女兒愛面子，同學有的東西，她都要有，還得更好的才行！”“是啊，這孩子花錢大手大腳慣了，小時候還好，現在越長越大，花費也越來越多了……”“是啊！”媽媽應和著，“我們辛苦點，孩子就能有更好的條件了。共賞范文，思考問題透過門縫，我看到媽媽疲憊地靠在沙發上，臉上還掛著無奈的笑容。看著媽媽的樣子，我心里異常難過，眼淚也不由得流了出來。都怪我平時太不懂事了，爸爸媽媽為了我這么辛苦地工作，我卻一點也不體諒他們，反而提出了很多過分的要求。爸爸媽媽告訴我要節儉，不能攀比，我還跟他們頂嘴，真是不應該呀！我已經五年級了，也該長大了！想到這里，我輕輕地推開了房門，說：“爸爸媽媽，以前是我太任性了，我錯了，對不起。我以后一定會改掉大手大腳花錢的壞習慣的，給你們減輕負擔……”話還沒說完，媽媽就沖上來，一把抱住了我：“我們的孩子懂事了，長大了。”從那以后，我再也沒有跟爸爸媽媽提過任何過分的要求，也不再和同學攀比了，因為從那一刻開始，我長大了。這篇文章是按什么順序寫的？把什么部分寫清楚了？寫出了“我”的什么感受？活動六：自擬題目，完成習作可以圍繞“那一刻”發生的故事或是內心的感受來擬題。一個好的題目，能給我們的習作增色不少。習作小妙招事例要典型，過程寫完整。瞬間寫具體，情感要真實。根據提綱，完成習作活動七：評價修改，謄寫習作自評習作：對照評價表，看一看自己的習作可以得幾顆星。修改習作：對照評價表，修改自己的習作。互評習作：同桌之間互評習作，并根據同桌意見修改習作。謄寫習作：將習作謄寫在作業本上。習作：那一刻，我長大了翻閱影集、日記等成長的印記，回憶自己成長的歷程，是不是會在某一個瞬間覺得自己長大了？本單元習作話題是“那一刻，我長大了”，要求我們在閱讀、了解他人童年故事的同時，反觀自己正在經歷的童年生活，選擇成長過程中印象深刻的事寫下來。本單元的習作目標是能從自己的成長經歷中選擇一件印象最深的事，把事情的經過寫清楚，把感到長大的“那一刻”的情形寫具體，記錄真實感受。[習作要素]一、回憶交流，選取印象深刻的素材。1.利用教材提供的三個事例，進一步理解“長大”。“長大”可能在日常生活中的各種時刻發生；“長大”是一種獨有的感受，如自己內心有波動、思想有變化、認識有提高，這都是“長大”的表現。[寫法指導]2.多角度挖掘習作素材。我們可以從時間上打開思路，如最近、這個學期、今年；也可以從地點上打開思路，如學校、家里、旅途中；還可以從話題類別上打開思路，如友誼、挫折、親情。3.要選取自己成長過程中感受最深的一件事作為習作素材。比如，以“友誼”為話題，可從和伙伴交往的事情中選擇給自己心靈帶來震撼、令自己感悟到友誼真諦的素材；以“挫折”為話題，可從遇到挫折的事件中篩選帶給自己深刻思考的素材。二、厘清思路，把經過說清楚，把“那一刻”的情形寫具體。本次習作的重點是把“那一刻”的情形寫具體。可以寫當時自己看到了什么，聽到了什么，想到了什么，做了什么，尤其是一些帶給自己感觸的細節，都要寫清楚，這樣才能把“那一刻”的情形寫具體。三、思維導圖。寫什么學校、家里、旅途中……友誼、挫折、親情……最近、這個學期、今年……時間話題地點怎么寫開門見山，回憶往事，點明主題交代事情的起因（略寫）寫清楚事情的經過和自己的感受（詳寫）寫出事情的結果（略寫）總結出自己明白的道理，并點題開頭結尾中間我和爸爸的另類“郊游”

李紳的《憫農》，我很小就會背誦了，但對詩句的體會并不深。直到有一天，爸爸帶我去挖了一次花生，我才深刻體會到這首詩的含義。①①開頭以李紳的《憫農》入筆，以倒敘的方法引入正文。那是一個晴朗的周末，出發時，爸爸準備了面包和飲料，這簡直就是一次郊游啊，我高興地想。深秋，路邊的樹葉都變黃了，風一吹，它們就像蝴蝶一樣徐徐飄落下來。遠處的山一塊黃，一塊綠，一塊紅，好看極了。天空又高又遠，湛藍湛藍的，如同剛剛被水洗過似的，真漂亮！爸爸打趣說：“這就是大自然的美，比你整天待在電腦前好吧！”②②運用比喻的修辭手法描寫了深秋的樹葉、遠山、天空，畫面優美，令人向往。到了目的地，爸爸把工具拿了出來，他拿鋤頭，給了我一把小