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文檔簡介
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鄒忌諷齊王納諫學習目標了解《戰國策》的有關文學常識;掌握課文中的文言實詞、虛詞意思和特殊的文言句式,在讀懂課文的基礎上理解主旨。(重點)欣賞鄒忌的諷諫藝術;理解設喻說理的技巧;把握文章獨特的結構方式。(難點)認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義,學會婉言勸說。(重點)作品簡介
《戰國策》,國別體史書,西漢末學者劉向加以匯編整理,按西周、東周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二國次序,編訂為三十三篇。這部書主要記載戰國時期謀臣策士在各國的政治活動和言論,反映了各國之間的政治、軍事、外交上的斗爭。它不僅是研究戰國歷史的重要文獻,也是先秦歷史散文中一部優秀的文學作品。作品以獨特的語言風格、雄辯的論說,鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默,成為我國古代歷史散文發展到一個新的高度的標志,對后世散文和辭賦的創作有重大影響。著名的寓言“畫蛇添足”“亡羊補牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南轅北轍”等就出自該書。背景鏈接春秋戰國之際,七雄并立。在激烈動蕩的時代,“士”作為一種最活躍的階層出現在政治舞臺上。他們以自己的才能和學識,游說于各國之間。他們提出一定的政治主張或斗爭策略,為某些統治集團服務,并且往往利用當時錯綜復雜的斗爭形勢進行游說,施展著自己治國安邦的才干。各國統治者爭相招攬人才,虛心納諫,爭取“士”的支持。《鄒忌諷齊王納諫》的故事就是在這個背景下發生的。昳麗()
朝服衣冠()()鄒忌()窺鏡()期年()間進()謗譏()孰()諫()寡人()妾()字詞學習yìzhāoɡuānzōukuījījiànbànɡ
jīshújiànɡuǎqiè修:昳麗:朝服衣冠:窺鏡:熟與:鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”長,這里指身高。光艷美麗。早晨穿戴好衣帽。照鏡子。與……相比怎么樣,表示比較。整體感知不自信:旦日:不若:不相信自己。城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”第二天。不如,比不上。明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”孰視之:弗如遠甚:美我:私:仔細地看他。孰,通“熟”,仔細。之,代指徐公。遠遠不如。認為我美。美,認為……美。動詞,偏愛。于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。誠:皆以美于徐公:
的確,實在。都認為(我)比徐公美。以,以為,認為。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”地方:左右:莫:四境:蔽:沒有誰。土地方圓。君主左右近侍之臣。全國。蒙蔽,這里指所受的蒙蔽。王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”面刺:寡人:謗譏:市朝:聞:當面指責。古代帝王、諸侯對自己的謙稱。這里指“議論”,沒有貶意。指集市、市場等公共場合。“使……聽到”。令初下,群臣進諫,門庭若市;數月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。門庭:時時:間進:朝于齊:戰勝于朝廷:指宮廷。常常,不時。偶爾進諫。間,間或、偶然。到齊國來朝見。在朝廷上取得勝利。意思是內政修明,不需用兵就能戰勝敵國。課文精講1.針對鄒忌“我孰與城北徐公美”的問題,妻、妾、客分別是怎樣回答的,這樣回答的原因是什么?妻妾客回答原因君美甚,徐公何能及君也徐公何能及君也徐公不若君之美也私我畏我有求于我2.面對妻、妾、客不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質?不盲目輕信,對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考,能正視自己。3.鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么?請用自己的話簡要概括。因為齊王身邊的人阿諛奉承(私王、畏王、有求于王),不可能聽到真實的情況。4.鄒忌諷諫齊王,用了邏輯中的類比推理方法,說說鄒忌是怎樣在諷諫中把家事、國事進行類比的?妻私臣——宮婦左右私王妾畏臣——朝廷之臣畏王客求臣——四境之內有求于王以小見大三問問其妻問其妾問其客三答君美甚……君也徐公何……君也徐公不……美也三思私臣畏臣有求于臣三比莫不私王莫不畏王莫不求王三賞面刺,上賞上書,中賞謗譏,下賞三變令初下,門庭若市數月后,時時間進期年后,無可進者總結5.齊威王下令后,進諫者由“門庭若市”到“時時而間進”再到“無可進者”,這種變化說明了什么?齊王納諫后,朝政的弊端越來越少。生動地反映了齊威王這一重大舉措的正確性,也從側面表現鄒忌的精明能干。6.從這篇課文中,你得到了哪些啟示?角度妻妾客皆美鄒忌鄒忌自知不如齊王納
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