2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(現(xiàn)代文閱讀理解與評(píng)價(jià)試題)_第1頁
2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(現(xiàn)代文閱讀理解與評(píng)價(jià)試題)_第2頁
2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(現(xiàn)代文閱讀理解與評(píng)價(jià)試題)_第3頁
2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(現(xiàn)代文閱讀理解與評(píng)價(jià)試題)_第4頁
2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(現(xiàn)代文閱讀理解與評(píng)價(jià)試題)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(現(xiàn)代文閱讀理解與評(píng)價(jià)試題)考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、閱讀理解閱讀下面的文章,然后回答問題。在一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)上,有一位年輕的畫家。他總是坐在窗前,靜靜地觀察著窗外的景色。他的畫筆總是能捕捉到生活中最細(xì)微的美。有一天,他的朋友來看他,看到他畫的是一只普通的花瓶,便好奇地問:“你為什么總是畫這個(gè)花瓶呢?”畫家微笑著回答:“因?yàn)檫@只花瓶代表了生活的點(diǎn)滴。它靜靜地放在那里,承載著歲月的痕跡。每次我拿起畫筆,都能在它的身上找到新的靈感。”1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括畫家畫花瓶的原因。2.畫家認(rèn)為花瓶代表了什么?3.畫家朋友對(duì)畫家的行為有何看法?4.請(qǐng)從文章中找出畫家畫畫的靈感來源。5.請(qǐng)分析畫家朋友的話在文章中的作用。6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)畫家畫花瓶這一行為的理解。7.請(qǐng)用一句話總結(jié)這篇文章的主題。二、文學(xué)常識(shí)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》的作者和成書時(shí)間。2.請(qǐng)列舉《三國演義》中的四個(gè)人物。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《水滸傳》的故事背景。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《西游記》中的主要人物和故事情節(jié)。5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《水滸傳》中“梁山好漢”這一群體的看法。6.請(qǐng)分析《西游記》中孫悟空的形象特點(diǎn)。7.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉等人物的印象。三、詩詞鑒賞閱讀下面的詩詞,然后回答問題。《登鸛雀樓》白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩的主題。2.請(qǐng)分析詩中的意象。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“欲窮千里目,更上一層樓”這句話的理解。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩的藝術(shù)特色。5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩的評(píng)價(jià)。6.請(qǐng)用一句話總結(jié)這首詩的意境。7.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩在文學(xué)史上的地位的認(rèn)識(shí)。四、古文閱讀閱讀下面的古文,然后回答問題。《論語·為政》子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”1.請(qǐng)解釋“三省吾身”的含義。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述孔子在這段話中提到的三個(gè)問題。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“為人謀而不忠乎”這一問題的理解。4.請(qǐng)分析孔子提出的這三個(gè)問題的現(xiàn)實(shí)意義。5.請(qǐng)用一句話概括這段話的主旨。6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這段話中“信”字的理解。7.請(qǐng)分析這段話在儒家思想中的地位。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的現(xiàn)代文,然后回答問題。《背影》朱自清我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,禁不住哭出聲來。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”父親的話雖然安慰了我,但我心中仍然感到悲痛。1.請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)分析作者在文章中表達(dá)的情感。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“禍不單行”這一成語的理解。4.請(qǐng)分析文章中父親的形象特點(diǎn)。5.請(qǐng)用一句話總結(jié)文章的主題。6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章中“天無絕人之路”這一句話的理解。7.請(qǐng)分析文章在散文史上的地位。六、作文請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題,寫一篇不少于500字的作文。要求結(jié)合自己的實(shí)際情況,表達(dá)對(duì)未來的憧憬和努力方向。本次試卷答案如下:一、閱讀理解1.畫家畫花瓶的原因是花瓶代表了生活的點(diǎn)滴,每次拿起畫筆,都能在它的身上找到新的靈感。2.畫家認(rèn)為花瓶代表了歲月的痕跡和生活的點(diǎn)滴。3.畫家朋友對(duì)畫家的行為感到好奇。4.畫家畫畫的靈感來源是花瓶本身及其所承載的歲月痕跡。5.畫家朋友的話在文章中起到引發(fā)思考的作用。6.對(duì)畫家畫花瓶這一行為的理解:畫家通過觀察和描繪花瓶,表達(dá)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求。7.本文主題:通過畫家對(duì)花瓶的描繪,傳達(dá)了生活中的美好和藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。二、文學(xué)常識(shí)1.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹,成書時(shí)間為清代。2.《三國演義》中的四個(gè)人物:劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮。3.《水滸傳》的故事背景:北宋末年,以宋江為首的一百零八位好漢聚集梁山,反抗腐敗的官府。4.《西游記》中的主要人物:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。故事情節(jié):唐僧師徒四人取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難。5.對(duì)《水滸傳》中“梁山好漢”這一群體的看法:他們勇敢、正直,敢于反抗不公,具有強(qiáng)烈的正義感。6.孫悟空的形象特點(diǎn):機(jī)智、勇敢、忠誠、好斗、頑皮。7.對(duì)《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉等人物的印象:賈寶玉善良、多情、叛逆;林黛玉聰明、敏感、脆弱。三、詩詞鑒賞1.主題:登高望遠(yuǎn),追求更高的人生境界。2.意象:白日、山、黃河、樓。3.對(duì)“欲窮千里目,更上一層樓”這句話的理解:只有不斷努力,才能達(dá)到更高的目標(biāo)。4.藝術(shù)特色:意境深遠(yuǎn),語言簡(jiǎn)練。5.對(duì)這首詩的評(píng)價(jià):這首詩意境優(yōu)美,富有哲理,是古代詩歌中的佳作。6.總結(jié)這首詩的意境:登上高樓,極目遠(yuǎn)眺,追求更高的人生境界。7.這首詩在文學(xué)史上的地位的認(rèn)識(shí):這首詩是唐代詩人王之渙的代表作,被譽(yù)為“千古絕唱”。四、古文閱讀1.“三省吾身”的含義:每天三次反省自己的言行。2.孔子在這段話中提到的三個(gè)問題:為人謀而不忠、與朋友交而不信、傳不習(xí)。3.對(duì)“為人謀而不忠乎”這一問題的理解:在為他人謀劃時(shí),是否忠誠于自己的職責(zé)。4.孔子提出的這三個(gè)問題的現(xiàn)實(shí)意義:提醒人們要時(shí)刻反省自己的言行,做到忠誠、誠信、勤奮。5.概括這段話的主旨:反省自己的言行,做到忠誠、誠信、勤奮。6.對(duì)這段話中“信”字的理解:誠信、信任。7.這段話在儒家思想中的地位:強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)的重要性,是儒家思想的重要組成部分。五、現(xiàn)代文閱讀1.主要內(nèi)容:作者回憶與父親分別兩年多,最難忘的是父親的背影。2.作者在文章中表達(dá)的情感:悲痛、思念。3.對(duì)“禍不單行”這一成語的理解:不幸的事情連續(xù)發(fā)生。4.父親的形象特點(diǎn):堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、關(guān)愛子女。5.總結(jié)文章的主題:表達(dá)對(duì)父親的思念和感激之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論