2025年成人高考語文高頻考點速記題庫：文言文閱讀理解能力提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫（每空1分，共10分）1.人生自古誰無死，______。（杜甫《登高》）2.江畔何人初見月，______。（張若虛《春江花月夜》）3.滄海月明珠有淚，______。（白居易《琵琶行》）4.空山不見人，但聞人語響。（王之渙《登鸛雀樓》）5.感時花濺淚，______。（杜甫《春望》）6.月落烏啼霜滿天，______。（張繼《楓橋夜泊》）7.舊時王謝堂前燕，______。（劉禹錫《烏衣巷》）8.兩個黃鸝鳴翠柳，______。（杜甫《絕句》）9.床前明月光，______。（李白《靜夜思》）10.千里共嬋娟，______。（蘇軾《水調歌頭》）二、古詩文鑒賞（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于《廬山謠》中描寫的景物？A.飛流直下三千尺B.江水照花紅C.白日依山盡D.黃河之水天上來2.《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”運用了什么修辭手法？A.對比B.比喻C.擬人D.設問3.《春望》中“國破山河在，城春草木深”表達了作者怎樣的情感？A.愛國之情B.感時傷事C.豪情壯志D.懷古傷今4.下列哪一項不是《琵琶行》中描寫琵琶聲音的句子？A.嘈嘈切切錯雜彈B.大珠小珠落玉盤C.疑是銀河落九天D.此情可待成追憶5.《廬山謠》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了什么修辭手法？A.對比B.比喻C.擬人D.設問6.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”運用了什么修辭手法？A.對比B.比喻C.擬人D.設問7.下列哪一項不屬于《水調歌頭》中描寫月亮的句子？A.舉頭望明月B.低頭思故鄉C.人有悲歡離合D.月有陰晴圓缺8.《琵琶行》中，“大珠小珠落玉盤”運用了什么修辭手法？A.對比B.比喻C.擬人D.設問9.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”運用了什么修辭手法？A.對比B.比喻C.擬人D.設問10.下列哪一項不是《廬山謠》中描寫廬山的句子？A.飛流直下三千尺B.疑是銀河落九天C.江水照花紅D.黃河之水天上來四、文言文翻譯（每題2分，共10分）1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學而》）2.陽春布德澤，萬物生光輝。（漢樂府《長歌行》）3.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（屈原《離騷》）4.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（孟子《孟子·梁惠王上》）5.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子《論語·雍也》）五、文言文斷句（每題2分，共10分）1.陽春布德澤萬物生光輝2.君子坦蕩蕩小人長戚戚3.青青子衿悠悠我心4.知之者不如好之者好之者不如樂之者5.老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼六、文言文綜合運用（每題2分，共10分）1.請解釋下列詞語在文中的含義：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）陽春布德澤，萬物生光輝。（3）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。2.請根據下列句子，用自己的話概括其大意：（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（2）陽春布德澤，萬物生光輝。（3）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3.請分析下列句子中的修辭手法：（1）陽春布德澤，萬物生光輝。（2）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（3）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。4.請根據下列句子，判斷其是否正確，并說明理由：（1）孔子認為，學習知識的人比喜歡學習的人更有價值。（2）陽春布德澤，萬物生光輝，表達了春天美好的景象。（3）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，形容了水勢的浩大。（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，體現了尊老愛幼的傳統美德。本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.寄蜉蝣于天地2.何處春江無月明3.藍田日暖玉生煙4.空山不見人5.感時花濺淚6.月落烏啼霜滿天7.飛入尋常百姓家8.煙籠寒水月籠沙9.疑是地上霜10.但愿人長久二、古詩文鑒賞1.C解析：選項A、B、D均出自《廬山謠》，只有選項C出自王之渙的《登鸛雀樓》。2.B解析：句子運用了比喻修辭，將琵琶聲比作雨滴。3.A解析：詩句表達了作者對國家的憂慮和愛國之情。4.C解析：句子描述了琵琶聲音，而“疑是銀河落九天”是形容天空的景象。5.B解析：句子運用了比喻修辭，將廬山的美景比作銀河。6.B解析：句子運用了比喻修辭，將月光比作霜。7.B解析：句子描述了月亮的景象，而“人有悲歡離合”是描述人生的。8.B解析：句子運用了比喻修辭，將琵琶聲比作珍珠。9.A解析：句子運用了對比修辭，將白日和山的關系與黃河和海的關系進行對比。10.C解析：選項A、B、D均出自《廬山謠》，只有選項C出自王之渙的《登鸛雀樓》。三、文言文翻譯1.孔子說：“學習知識并時常溫習它，不也很快樂嗎？有朋友從遠方來，不也很高興嗎？別人不了解自己，卻不生氣，不也是君子嗎？”解析：此題翻譯關鍵在于理解“時習”、“說”、“樂”、“慍”、“君子”等詞語的含義。2.陽春布下仁德之澤，萬物都因此生長出光輝。解析：此題翻譯關鍵在于理解“布德澤”、“光輝”等詞語的含義。3.水流沖擊著三千里的地方，那些乘風盤旋直上九萬里的人。解析：此題翻譯關鍵在于理解“擊”、“摶”、“扶搖”、“上”等詞語的含義。4.尊敬我的老人，推及尊敬別人的老人；愛護我的孩子，推及愛護別人的孩子。解析：此題翻譯關鍵在于理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這一句的并列關系和遞進關系。5.知道學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，不如以學習為快樂的人。解析：此題翻譯關鍵在于理解“知之者”、“好之者”、“樂之者”之間的遞進關系。四、文言文斷句1.陽春/布德澤/萬物生光輝解析：根據句意，將句子分為三個部分，分別表示春天、仁德之澤和萬物生長。2.君子/坦蕩蕩/小人/長戚戚解析：根據句意，將句子分為四個部分，分別表示君子的態度和小人的態度。3.青青/子衿/悠悠/我心解析：根據句意，將句子分為四個部分，分別表示青色的衣領、我心中的情感。4.知之/者/不如/好之/者/好之/者/不如/樂之/者解析：根據句意，將句子分為六個部分，分別表示知道、愛好、以……為快樂。5.老吾/老以及/人之/老/幼吾/幼以及/人之/幼解析：根據句意，將句子分為八個部分，分別表示尊敬老人、愛護孩子和推及到別人。五、文言文綜合運用1.（1）學而時習之：學習知識并時常溫習它（2）陽春布德澤：春天布下仁德之澤（3）水擊三千里：水流沖擊著三千里的地方（4）老吾老以及人之老：尊敬我的老人，推及尊敬別人的老人（5）知之者不如好之者：知道學習的人，不如愛好學習的人2.（1）孔子說：“學習知識并時常溫習它，不也很快樂嗎？”表達了學習知識的重要性以及學習過程中的樂趣。（2）陽春布德澤，萬物生光輝。表達了春天美好的景象，以及仁德之澤帶來的萬物生機。（3）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。形容了水勢的浩大，以及乘風盤旋直上九萬里的人的壯志。（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。體現了尊老愛幼的傳統美德。（5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。表達了學習過程中，愛好和樂趣的重要性。3.（1）陽春布德澤，萬物生光輝。比喻修辭，將春天的仁德之澤比作光輝，形容春天的美好。（2）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。比喻修辭，將水勢比作力量，形容人的壯志。（3）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。比喻修辭，將尊老愛幼比作道德，強調道德的重要性。（4）知之者不如好之者，好之