2025年成人高考《語(yǔ)文》模擬沖刺題庫(kù)：文言文詞匯與句式練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文實(shí)詞解釋要求：請(qǐng)根據(jù)上下文，解釋下列文言文中加點(diǎn)的實(shí)詞。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”（《論語(yǔ)》）2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（《禮記》）3.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)》）4.滿招損，謙受益。（《尚書》）5.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？（《左傳》）6.水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。（《史記》）7.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《論語(yǔ)》）8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語(yǔ)》）9.己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)》）10.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（《禮記》）二、文言文虛詞辨析要求：請(qǐng)根據(jù)下列句子，選出加點(diǎn)虛詞的正確用法。1.A.君子之澤，五世而斬。（《左傳》）B.君子之澤，五世而斬。（《左傳》）C.君子之澤，五世而斬。（《左傳》）D.君子之澤，五世而斬。（《左傳》）2.A.君子成人之美，不成人之惡。（《論語(yǔ)》）B.君子成人之美，不成人之惡。（《論語(yǔ)》）C.君子成人之美，不成人之惡。（《論語(yǔ)》）D.君子成人之美，不成人之惡。（《論語(yǔ)》）3.A.君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲岩玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧人ィ渲诘谩＃ā抖Y記》）B.君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲岩玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧人ィ渲诘谩＃ā抖Y記》）C.君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲岩玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧人ィ渲诘谩＃ā抖Y記》）D.君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲岩玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧人ィ渲诘谩＃ā抖Y記》）4.A.夫子溫良恭儉讓以得之。（《論語(yǔ)》）B.夫子溫良恭儉讓以得之。（《論語(yǔ)》）C.夫子溫良恭儉讓以得之。（《論語(yǔ)》）D.夫子溫良恭儉讓以得之。（《論語(yǔ)》）5.A.子曰：“由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語(yǔ)》）B.子曰：“由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語(yǔ)》）C.子曰：“由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語(yǔ)》）D.子曰：“由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語(yǔ)》）6.A.子曰：“君子不器。”（《論語(yǔ)》）B.子曰：“君子不器。”（《論語(yǔ)》）C.子曰：“君子不器。”（《論語(yǔ)》）D.子曰：“君子不器。”（《論語(yǔ)》）7.A.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)》）B.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)》）C.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)》）D.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)》）8.A.子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《論語(yǔ)》）B.子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《論語(yǔ)》）C.子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《論語(yǔ)》）D.子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《論語(yǔ)》）9.A.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”（《論語(yǔ)》）B.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”（《論語(yǔ)》）C.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”（《論語(yǔ)》）D.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”（《論語(yǔ)》）10.A.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語(yǔ)》）B.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語(yǔ)》）C.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語(yǔ)》）D.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語(yǔ)》）四、文言文句式翻譯要求：請(qǐng)將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.夫子言之，于我心有戚戚焉。2.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。4.知者見之，亦必知之；不知者見之，亦必不知之。5.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?.父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。7.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。8.生于憂患，死于安樂。9.己所不欲，勿施于人。10.溫故而知新，可以為師矣。五、文言文斷句要求：請(qǐng)將下列文言文句子斷句。1.故木受繩則直，金就礪則利。2.蠟炬成灰淚始干，不知魂歸何處。3.夫子哂之，曰：“爾何傷乎？”4.夫子曰：“君子以文會(huì)友，以友輔仁。”5.陟罰臧否，不宜異同。6.道聽而途說(shuō)，德之棄也。7.子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言。”8.誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。9.比干諫，弗聽；子胥諫，弗聽。10.畢之，蓋失職矣。六、文言文翻譯要求：請(qǐng)將下列文言文段落翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.孟子曰：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。茍不至乎善，不止也。雖得之，弗能守也。終身由之，而不知其道者，吾何以哉？”3.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”4.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?.孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”6.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”7.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”8.子曰：“君子不器。”9.孟子曰：“人之所以異于禽獸者幾希，庶民去之，君子存之。”10.子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與？”本次試卷答案如下：一、文言文實(shí)詞解釋1.說(shuō)：同“悅”，愉快。2.以及：連詞，表示并列關(guān)系。3.坦蕩蕩：胸懷坦蕩。4.招：招致。5.過(guò)：過(guò)錯(cuò)。6.徒：同類的人。7.甘若醴：甜得像甜酒一樣。8.好：喜愛。9.施：施加。10.視：看。二、文言文虛詞辨析1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.A8.B9.D10.C三、文言文句式翻譯1.孔子說(shuō)的話，讓我心里感到很受感動(dòng)。2.所以學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生有才能。3.知道的人不如喜歡的人，喜歡的人不如樂于做的人。4.知道的人看到了，也一定知道；不知道的人看到了，也一定不知道。5.三個(gè)人一起行走，其中一定有我可以學(xué)習(xí)的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)進(jìn)行改正。6.父母愛自己的孩子，就會(huì)為他們考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。7.所以學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生有才能，學(xué)習(xí)道理有先有后，技藝有專攻，就是這樣而已。8.生活在憂患中，死于安樂。9.自己不想要的，不要施加給別人。10.溫習(xí)舊知識(shí)，得到新的理解，可以成為老師了。四、文言文斷句1.故木受繩則直，金就礪則利。2.蠟炬成灰淚始干，不知魂歸何處。3.夫子哂之，曰：“爾何傷乎？”4.夫子曰：“君子以文會(huì)友，以友輔仁。”5.陟罰臧否，不宜異同。6.道聽而途說(shuō)，德之棄也。7.子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言。”8.誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。9.比干諫，弗聽；子胥諫，弗聽。10.畢之，蓋失職矣。五、文言文翻譯1.孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂嗎？別人不了解我，我也不生氣，這不也是君子嗎？”2.孟子說(shuō)：“人的本性是相近的，后天的習(xí)慣卻使得人們相差很遠(yuǎn)。如果達(dá)不到善的境界，就不會(huì)停止。即使得到了，也不能保持。終身遵循它，卻不知道它的道理，我怎么能行呢？”3.曾子說(shuō)：“我每天都要反省自己：為人處事是不是忠誠(chéng)？與朋友交往是不是誠(chéng)信？傳授的知識(shí)是不是溫習(xí)過(guò)了？”4.孔子說(shuō)：“三個(gè)人一起行走，其中一定有我可以學(xué)習(xí)的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)進(jìn)行改正。”5.孟子說(shuō)：“天將要把重大的責(zé)任降給這個(gè)人，必定先讓他經(jīng)歷心志的痛苦，筋骨的勞累，身體的饑餓，生活的貧困，使他的行為受到干擾，以此來(lái)激發(fā)他的心志，鍛煉他的性情，增強(qiáng)他的能力。”6.孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊知識(shí)，得到新的理解，可以成為老師了。只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)感到迷茫；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)