學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁商洛職業技術學院

《中國文學史（二）》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在俄國文學中，果戈里的作品以諷刺和幽默見長。以下哪部作品通過荒誕的情節揭示了社會的黑暗和人性的丑惡？（）A.《外套》B.《欽差大臣》C.《死魂靈》D.以上都是2、法國作家司湯達的《紅與黑》反映了法國社會的階級矛盾，主人公于連是一個怎樣的形象？（）A.貴族子弟B.平民青年C.資產階級暴發戶D.封建地主3、俄國作家托爾斯泰的長篇小說《戰爭與和平》主要描寫了哪個歷史時期的故事？（）A.拿破侖戰爭時期B.第一次世界大戰時期C.俄國十月革命時期D.第二次世界大戰時期4、古希臘歷史學家希羅多德的《歷史》記載了眾多古代文明的故事，其寫作特點是？（）A.客觀真實B.生動有趣C.富有哲理D.以上都是5、印度古代梵語文學中的《羅摩衍那》具有重要價值，以下關于其宗教色彩，描述錯誤的是（）A.宣揚婆羅門教的教義B.體現了對神靈的敬畏C.宗教內容與故事情節緊密結合D.削弱了作品的文學性6、在德國文學中，托馬斯·曼的作品思想深邃。以下關于托馬斯·曼作品的特點，哪一項最能體現其對社會的洞察？（）A.對中產階級生活的剖析B.對歷史與現實的交織描寫C.對人性弱點的揭示D.對藝術與文化的思考7、日本文學中的《源氏物語》是世界上最早的長篇小說之一。以下關于這部作品的藝術特色，哪一項最具獨特性？（）A.細膩的心理描寫B.優美的和歌穿插C.眾多女性形象的刻畫D.對宮廷生活的細致展現8、日本作家大江健三郎的作品關注社會問題和人類命運，他的哪部小說探討了核戰爭的威脅？（）A.《萬延元年的足球隊》B.《個人的體驗》C.《廣島札記》D.《飼育》9、在西班牙文學中，關于塞萬提斯的《堂吉訶德》，以下關于作品的諷刺意義的分析，哪一項是準確的？（）A.主要諷刺了當時西班牙社會的封建禮教和宗教迷信B.著重批判了人們不切實際的幻想和盲目冒險的行為C.深刻諷刺了騎士制度的虛偽和荒唐以及社會的黑暗與不公D.重點揭露了人性的貪婪和自私，對社會道德的淪喪表示悲哀10、關于19世紀美國浪漫主義文學，以下哪位作家的作品常常描繪美國西部的自然風光和拓荒者的生活？（）A.庫珀B.愛倫·坡C.霍桑D.惠特曼11、在印度文學中，關于普列姆昌德的《戈丹》，以下關于作品反映的農村問題的表述，哪種是準確的？（）A.深刻揭示了印度農村的貧困、剝削和農民的悲慘命運B.主要關注農村的教育問題和文化傳承C.側重于描寫農村的自然風光和民俗風情D.對農村的階級矛盾和社會變革輕描淡寫12、在英國文學中，關于狄更斯的《大衛·科波菲爾》，以下哪種對其人物塑造的評價是準確的？（）A.成功塑造了眾多生動鮮活、性格各異的人物形象，展現了社會的多樣性B.人物形象較為單一，缺乏深度和復雜性C.主要人物形象突出，但配角形象模糊，對情節推動作用不大D.人物塑造過于理想化，與現實社會脫節13、在俄國文學領域，關于屠格涅夫的《父與子》，以下關于代際沖突的表現和原因的分析，哪種是恰當的？（）A.代際沖突主要源于年輕人對傳統價值觀的盲目否定和對新思潮的盲目追求B.深刻反映了不同年齡段在社會變革時期的觀念差異和利益沖突C.代際沖突在作品中被夸大，不符合當時俄國社會的實際情況D.認為代際沖突是不可調和的，必然導致社會的分裂和動蕩14、在英國文學中，關于王爾德的《道林·格雷的畫像》，以下關于作品的道德寓意的探討，哪種說法是準確的？（）A.強調了道德自律和內心純潔的重要性，批判了放縱欲望的行為B.認為道德是相對的，個人可以根據自己的喜好來定義道德標準C.對道德問題持冷漠態度，主要關注藝術和美的表達D.宣揚了一種極端的道德虛無主義，否定了一切道德規范15、在俄國文學中，屠格涅夫的作品以優美的語言和細膩的心理描寫見長。以下關于屠格涅夫作品的主題，不準確的是？（）A.描繪俄國貴族階層的生活和情感B.反映農奴制度下農民的悲慘命運C.探討愛情、友誼和人生的意義D.對社會變革持消極反對的態度二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析古希臘抒情詩中詩人對愛情、自然和人生的感悟，探討其藝術特色和文化內涵。2、（本題5分）論述《罪與罰》中主人公拉斯柯爾尼科夫的犯罪心理和道德救贖。3、（本題5分）分析《罪與罰》中拉斯柯爾尼科夫的夢境描寫及其象征意義。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）詳細闡述韓語文學中的諷刺文學，分析其諷刺對象、手法和社會批判意義。探討諷刺文學如何通過幽默和夸張揭示韓國社會的問題和人性的弱點。2、（本題5分）研究語言教學中的文化對比教學，分析不同文化在語言表達、價值觀和思維方式等方面的差異，探討如何通過文化對比提高學生的跨文化交際能力。3、（本題5分）研究語言變體與社會變遷的關系，分析隨著社會的發展和變化，語言變體（如網絡語言、新詞語等）的產生和演變規律，以及其對語言規范和語言教育的挑戰。4、（本題5分）分析外語教學中情景創設的重要性及方法。探討如何根據教學內容和學生水平創設真實、生動、富有啟發性的情景，以激發學生的學習興趣和積極性，提高語言運用能力。5、（本題5分）詳細探討古希臘文學中悲劇作品的命運觀與美學價值。以埃斯庫羅斯、索?？死账购蜌W里庇得斯的悲劇為例，分析悲劇中人物與命運的沖突、悲劇的情節結構和藝術手法，探討古希臘悲劇所展現的人類對命運的思考、對道德的堅守以及其獨特的美學魅力對后世文學和藝術的深遠影響。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）以《失