鐵嶺市昌圖縣2025年數學四年級第二學期期末綜合測試試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．下圖中，（________）從左面看到的圖形都是。2．在三角形中，已知∠1=450，∠2=550，那么∠3=（）；在直角三角形中，已知一個角是300，另一個銳角是（）。3．看圖列方程。方程：_____________4．一張長方形紙，長12厘米，寬5厘米。從這張紙上最多可以剪出（______）個最大的正方形，剪出的正方形面積是（______）平方厘米，周長是（______）厘米。剩余圖形的面積是（______）平方厘米。5．已知37037×3=111111，37037×6=222222，37037×9=333333，那么37037×12=________，37037×________=1．6．看圖填空。（1）從前面看到的形狀是的幾何體有（__________）。（2）從前面看到的形狀是的幾何體是（________）。（3）從上面看到的形狀相同的幾何體是（________）。7．一個直角三角形中，一個銳角是58o，另一個銳角是（_______）．8．5.6與2.34的和比它們的差大（________）。9．把3.14的小數點向（_____）移動兩位變成整數，就是擴大到它的（_____）倍。10．看圖并填空。某機械廠各車間男、女職工人數統計圖（1）男職工人數最多的是（__________）車間，最少的是（__________）車間。（2）女職工人數最多的是（__________）車間，最少的是（__________）車間。（3）人數最多的是（__________）車間，最少的是（__________）車間。（4）平均每個車間有男職工（__________）人，女職工（__________）人；平均每個車間有（__________）人。11．0.7×7.8＝5.46，把乘數0.7擴大100倍，7.8縮小到它的110二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．一個物體最多能看到它的三個面．_____（判斷對錯）13．三角形都有三條高，兩個銳角。（________）14．0.99×1.99的積一定大于0.99且小于1.99。（______）15．6.89在自然數6和7之間，它約等于7。（________）16．個、十、百、千……是我們學過的數位名稱。（____）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．下面是三組小棒的長度,()組能拼成一個三角形(單位:厘米)．A．6,7,8 B．4,5,9 C．2,6,218．在0.5和0.8之間的小數有（）個。A．1 B．2 C．無數 D．419．下面各數中，去掉零后不不改變原數大小的是（）。A．0.82 B．820 C．82.020．小紅、小青、小蘭和小明四人同時買了同樣的鉛筆各一支，三天后小紅用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小蘭用去1.9厘米，小明用去1.85厘米，他們四人中（）剩下的鉛筆最長。A．小紅 B．小青 C．小蘭 D．小明21．在15名同學當中，至少有（）名同學出生在同一個月。A．2 B．3 C．4 D．5四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫得數。15＋0.4＝

18.6－4.3＝

7.6－2.8＝

11.6＋4＝0.28＋0.54＝

6－2.8＝

0.25×1000＝

28.3÷100＝23．能簡便計算的要簡便計算．587-139-187-61107×23-23×75.7-0.81-1.29700÷4÷2513.7+0.98+0.02+4.38.37-5.8+2.4324．已知12×34=408，你能很快寫出下列各題的得數嗎？0.12×34=0.12×0.34=12×0.34=五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）26．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、解決問題（每題6分，共30分）27．根據三角形殘留的角，判斷下列三角形各是什么三角形。28．雞兔同籠，頭共30個，腳共84只，求雞與兔各有多少只？29．下面是新華村1996～1998年水稻和小麥產量的統計圖。（1）根據數據填寫完下表。199619971998小麥7001500水稻10001200合計170020002600（2）根據上表數據補全條形統計圖。（3）這三年水稻的平均年產量是多少噸？30．一個桶里面裝有油，連桶稱是5kg，把油加到原來的3倍，連桶稱是11kg，桶里原來有多少千克油？桶有多重？31．學校開展讀書活動，小軍看一本360頁的書，前4天看了120頁。照這樣計算，余下的還需要幾天能看完？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、(1)(3)(4)【解析】略2、80°，60°【解析】略3、78+x=103【解析】略4、2252010【分析】在長方形上剪最大的正方形，這個正方形的邊長等于長方形的寬，用長方形的除以長方形的寬，計算出可以剪出幾個正方形，根據正方形面積和周長公式計算出正方形的面積和周長，用長方形的面積減去正方形的一共的面積就是剩下圖形的面積。【詳解】12÷5＝2（個）……2（厘米），可以剪出2個最大的正方形。正方形的面積：5×5＝25（平方厘米）正方形的周長：5×4＝20（厘米）12×5－5×5×2＝60－50＝10（平方厘米），剩余圖形的面積是10平方厘米。故答案為：2；25；20；10【點睛】本題的關鍵是牢記面積和周長公式：正方形面積＝邊長×邊長，正方形周長＝邊長×4，長方形面積＝長×寬。5、44444427【詳解】略6、A、C、EBB、D、F【分析】（1）從前面看到的形狀是的幾何體，只有一層，并且是三列，據此選擇。（2）從前面看到的形狀是的幾何體，有兩層，下層三列上層1列并且居中，據此選擇。（3）分別從上面觀察各個幾何體，找出形狀相同的即可。【詳解】（1）從前面看到的形狀是的幾何體有A、C、E。（2）從前面看到的形狀是的幾何體是B。（3）從上面看到的形狀相同的幾何體是B、D、F。【點睛】此題考查了從不同方向觀察幾何體，培養了學生的空間想象能力和觀察能力。7、32o【解析】略8、4.68【分析】分別求出它們的和及其它們的差，再進行比較。【詳解】（5.6＋2.34）－（5.6－2.34）＝7.94－3.26＝4.68；故答案為：4.68。【點睛】本題考查小數加減法，計算時注意數位要對齊。9、右100【解析】略10、一二三一三二6870138【分析】（1）將三個車間男職工人數全部拿出來比較大小即可。（2）將三個車間女職工人數進行比較。（3）將三個車間的男女職工人數相加，再進行比較。（4）將三個車間的女職工人數相加再除以3求出平均每個車間女職工人數；三個車間的男職工人數相加再除以3求出平均每個車間男職工人數；將三個車間總人數相加再除以3得到平均每個車間的人數。【詳解】根據圖得：（1）男職工人數最多的是一車間，最少的是二車間；（2）女職工人數最多的是三車間，最少的是一車間；（3）一車間：105＋34＝139（人）二車間：47＋86＝133（人）三車間：52＋90＝142（人）人數最多的是三車間，最少的是二車間；（4）平均每個車間有男職工：（105＋47＋52）÷3＝（152＋52）÷3＝204÷3＝68（人）女職工：（34＋86＋90）÷3＝（120＋90）÷3＝210÷3＝70（人）平均每個車間有：（105＋47＋52＋34＋86＋90）÷3＝（152＋52＋34＋86＋90）÷3＝（204＋34＋86＋90）÷3＝（238＋86＋90）÷3＝（324＋90）÷3＝414÷3＝138（人）【點睛】本題考查條形統計圖的認識，考查學生的觀察總結能力。11、54.6【解析】略二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【詳解】試題分析：觀察物體，無論從哪個角度看，最多只能看到物體的三個面，據此即可解答．解：觀察物體時，一次最多只能看到物體的三個面．故答案為√．【點評】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．13、√【解析】略14、√【分析】一個數（0除外）乘小于1的數，積小于這個數；一個數（0除外）乘大于1的數，積大于這個數；據此解答。【詳解】0.99＜1，所以0.99×1.99的積小于1.99，1.99＞1，所以0.99×1.99的積大于0.99，即1.99＞0.99×1.99＞0.99；故答案為：√【點睛】考查了小數乘法和小數大小的比較，關鍵是熟練掌握因數與積之間大小關系。15、√【分析】保留整數，就是精確到個位，就要看十分位上的數是否滿5；再運用“四舍五入”法求得近似值即可。【詳解】6＜6.89＜76.89≈7所以，6.89在自然數6和7之間，它約等于7，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題主要考查近似數的求法，運用“四舍五入法”進行解答。16、×【詳解】個、十、百、千……是計數單位。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、A【詳解】略18、C【分析】在0.5和0.8之間的小數有一位小數、兩位小數、三位小數、四位小數……，有無數個，據此解答。【詳解】在0.5和0.8之間的小數有一位小數、兩位小數、三位小數、四位小數……，所以有無數個；故答案為：C【點睛】兩個小數之間有多少個小數，如果不確定位數，就有無數個。19、C【分析】根據小數的性質：在小數的末尾添上或者去掉“0”，小數的大小不發生改變，據此來進行判斷。【詳解】A、0.82去掉0后變成了82，擴大了100倍；B、820去掉0以后變成了82，縮小了10倍；C、82.0去掉0以后變成了82，大小不變。故答案為：C【點睛】本題考查了小數的性質，要在小數的末尾添上或者去掉“0”，小數的大小不變，而不是任意位置。20、D【分析】首先根據小數大小比較的方法，判斷出四人用去鉛筆的長度的關系。一樣長的鉛筆，誰用去的鉛筆長度越短，剩下鉛筆的長度越長。據此判斷出誰剩下的鉛筆最長即可。【詳解】1.85＜1.9＜2.03＜2.45，則小明用去鉛筆長度最短，也就是小明剩下的鉛筆最長。故答案為：D。【點睛】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……21、A【分析】一年有12個月（公歷），現在15名同學，把這15名同學中的12人分別放入12個月中，則另外3名同學再放的時候，就只能與以前放過的重復了，即那么其中至少有2名學生的生日是同一個月。【詳解】根據分析可知，在15名同學當中，至少有2名同學出生在同一個月。故答案為：A。【點睛】本題主要考查學生對抽屜原理的掌握和靈活運用。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、15.4；14.3；4.8；15.60.82；3.2；250；0.283【分析】小數加、減法的計算法則：①計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），②再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。（得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉。）一個小數擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，這個小數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……。【詳解】15＋0.4＝15.4

18.6－4.3＝14.3

7.6－2.8＝4.8

11.6＋4＝15.60.28＋0.54＝0.82

6－2.8＝3.2

0.25×1000＝250

28.3÷100＝0.283【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。23、20023003.67195【詳解】略24、4.08；0.0408；4.08【詳解】略五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。26、【詳解】略六、解決問題（每題6分，共30分）27、鈍角三角形；直角三角形；銳角三角形【分析】用三角形的內角和減去已知的兩個角，即可得三角形的第三個角的度數，再判斷三角形屬于什么三角形。【詳解】35°＋44°＝79°，180°－79°＝101°，這是個鈍角三角形。65°＋25°＝90°，180°－90°＝90°，這是個直角三角形。73°＋66°＝139°，180°－139°＝41°，這是個銳角三角形。故答案為：鈍角三角形；直角三角形；銳角三角形【點睛】看三角形按角分屬于什么三角形，只要看三個角中最大的那個內角即可。28、雞：18只兔:12只【解析】假設都是雞，則共有60只腳，一定比84只少，是因為把兔也當作2只腳來算了，一共少算了24只腳，每只兔少算2只腳，所以用一共少算的腳數除以每只兔少算的