江蘇省泰州市海陵區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月考語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀文字，完成下面小題。人生有涯，讀書無(wú)界，賞讀妙文佳句，是人生一大快事。讀《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先獻(xiàn)身于國(guó)防事業(yè)，鞠gōng盡瘁【甲】死而后已的奉獻(xiàn)精神【乙】讀《說(shuō)和做》，我們感受到聞一多反對(duì)獨(dú)裁，氣沖斗牛，對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的威脅【丙】的英雄氣概；讀《黃河頌》，我們感受到民族的偉大精神在黃河的bǔ育下【丁】；讀《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，我們感受到志愿軍戰(zhàn)士堅(jiān)rèn剛強(qiáng)的意志；讀《土地的誓言》，我們感受到作者對(duì)故土zhì痛的熱愛(ài)。因此，只要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。1．根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。（1）鞠gōng盡瘁()

（2）bǔ育()

（3）堅(jiān)rèn()

（4）zhì痛()2．【甲】【乙】?jī)商幪钊氲臉?biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．逗號(hào)

逗號(hào) B．逗號(hào)

分號(hào) C．頓號(hào)

逗號(hào) D．頓號(hào)

分號(hào)3．【丙】【丁】?jī)商幪钊胝Z(yǔ)段中橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不以為意

發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng) B．不以為然

發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)C．不以為然

潛移默化 D．不以為意

潛移默化4．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻讀書，我們的生命就能得以延伸，我們的人生就能更為寬廣。B．只有我們無(wú)時(shí)無(wú)刻讀書，我們的生命就能得以延伸，我們的人生就能更為寬廣。C．只有我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。D．只要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。二、名句名篇默寫5．名句默寫（1），暮至黑山頭。（2），寒光照鐵衣。（3）當(dāng)窗理云鬢，。（4）雙兔傍地走。？（5）讀古詩(shī)文，不單要讀語(yǔ)言，更要讀意蘊(yùn)。讀“，”，我們讀到了木蘭奔向戰(zhàn)場(chǎng)、跨越關(guān)山的颯爽英姿；“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。，”中，我們讀到了木蘭的巾幗英雄本色，激勵(lì)我們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而努力奮斗。三、綜合性學(xué)習(xí)6．綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)開展“我的語(yǔ)文生活”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【活動(dòng)一】招牌中學(xué)語(yǔ)文老師將你和小語(yǔ)、小文分在一個(gè)小組，去街道上尋找最美招牌，你們發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)餐館的招牌名稱非常有趣。你：我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)餐館的招牌名稱都運(yùn)用了的方法，招牌名稱醒目，讓顧客一下子就能甄別出餐館的經(jīng)營(yíng)范圍小語(yǔ)：我覺(jué)得這樣的招牌名稱并不是很好，因?yàn)樾∥模河械览恚信泼Q還是要注意規(guī)范的。(2)【活動(dòng)二】短視頻中學(xué)語(yǔ)文小語(yǔ)想制作一個(gè)介紹美食的短視頻，下面是她為牛肉面設(shè)計(jì)的解說(shuō)詞。請(qǐng)你也選取一個(gè)你最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)美食添加到短視頻中，并仿照小語(yǔ)寫一段解說(shuō)詞。牛肉面：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。你最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)美食：解說(shuō)詞：(3)【活動(dòng)三】對(duì)聯(lián)中學(xué)語(yǔ)文班級(jí)征集對(duì)聯(lián)，慶祝祖國(guó)母親76周年生日。小語(yǔ)擬寫了上聯(lián)，下聯(lián)空白處有兩個(gè)方案：一是“中華豪情傳千古”，二是“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”。你覺(jué)得哪一句更恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。上聯(lián)：一面國(guó)旗，一方國(guó)土，國(guó)家榮譽(yù)莫輕視下聯(lián)：萬(wàn)重民愿，萬(wàn)載民心，我認(rèn)為“”更恰當(dāng)，因?yàn)椤Ｋ摹⑽难晕拈喿x閱讀古詩(shī)文選段，完成小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)寕之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海。騏驥①一躍，不能十步；鷙馬②十駕，功在不舍。（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）【丙】勸學(xué)唐

顏真卿三更燈火五更雞③，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。【注】①騏驥：千里馬的別稱。②駑馬：不能快跑的馬。③五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。7．對(duì)顏真卿的《勸學(xué)》有以下解讀，請(qǐng)選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。“學(xué)”解釋為“學(xué)習(xí)”的意思。B．首句寫讀書時(shí)間：從“三更”讀到“五更”，極言讀書之刻苦勤奮。C．從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對(duì)偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)。D．這首詩(shī)深入淺出，自然流暢，富含哲理，核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首讀書遲”。8．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)完成表格內(nèi)容。文言詞句方法解釋自以為大有所益成語(yǔ)推斷法：徒勞無(wú)益（1）駑馬十駕，功在不舍課內(nèi)遷移法：“過(guò)中不至，太丘舍去”（2）白首方悔讀書遲字典查閱法：①方法，計(jì)策；②將要，就要；③才。（3）（填序號(hào)）9．用“/”給下列句子斷句。（限斷三處）故不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海10．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”（2）積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。11．古人勸學(xué)可謂用心良苦，請(qǐng)比較各文本，完成以下表格。文本被勸者（身份）勸學(xué)藝術(shù)寫作手法勸說(shuō)目的《孫權(quán)勸學(xué)》（1）（2）（3）荀子《勸學(xué)》君子（4）（5）顏真卿《勸學(xué)》青少年借代、對(duì)比襯托（6）五、選擇題12．以下是閱讀《駱駝祥子》時(shí)所做的批注，選出不正確的一項(xiàng)（

）A．小說(shuō)靈活運(yùn)用多種心理描寫手法，或內(nèi)心獨(dú)白，或第三人稱敘述，或通過(guò)景物描寫，或通過(guò)他人的眼睛，立體多維地刻畫人物。B．劉四的奸猾狠毒、虎妞的專橫難纏、曹先生的溫文爾雅、高媽的好強(qiáng)善學(xué)、楊太太的苛刻尖薄、二強(qiáng)子的窩囊蠻橫和小福子的善良怯弱，都和祥子的性格呼應(yīng)對(duì)照。C．《駱駝祥子》的語(yǔ)言是從北京市民社會(huì)的口語(yǔ)中提煉出來(lái)的，但又保持了口語(yǔ)的“原味兒”。更表現(xiàn)在作家對(duì)市民社會(huì)各種身份的人物說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的精致傳神的描摹上。D．老馬是一個(gè)一輩子要強(qiáng)，最后無(wú)法拯救自己小孫子的車夫，最后只剩下一輛車陪伴著他，他是祥子將來(lái)的縮影。六、名著閱讀街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)有拉出車來(lái)，只到街上看看有沒(méi)有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去，趕不上新的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸睿蚴前l(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來(lái)。拉著空車走了幾步，他覺(jué)出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是見(jiàn)了座兒他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱的。13．上面文字選自《駱駝祥子》，作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的，文中的“他”是。14．請(qǐng)給畫波浪線的句子做批注。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。15．請(qǐng)結(jié)合著作具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。祥子的悲劇是深刻的，因?yàn)樗哂腥松瘎　⒓彝ケ瘎『托撵`悲劇的多重性。——楊義《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員》七、現(xiàn)代文閱讀閱讀材料，完成小題學(xué)習(xí)了《木蘭詩(shī)》，小語(yǔ)和小文對(duì)于女性力量產(chǎn)生了濃厚的興趣，針對(duì)該主題進(jìn)行了多方面的資料搜集，準(zhǔn)備完成一篇公眾號(hào)推文。【材料一】①中國(guó)古代的住宅空間遵循著“辨內(nèi)外”的原則；以中門為界，將住宅分隔成“內(nèi)”與“外”的空間，將“女”“男”分別與“內(nèi)”“外”相聯(lián)系，設(shè)置“女正位于內(nèi)，男正位于外”的綱常規(guī)范。②古代女性活動(dòng)空間以“中門”為限，深居內(nèi)闈，不可外出闖入男性的領(lǐng)地，否則便是違背婦道、不合禮制要求。未婚女性的閿房設(shè)計(jì)具有極高的隱蔽性和私密性，用來(lái)嚴(yán)格約束所住之人，以達(dá)到“養(yǎng)在深闔無(wú)人識(shí)”的目的。這些待字闿中的少女們終日被藏在闔房中，只能學(xué)習(xí)女紅，看書，繪畫，彈琴。③《清明上河圖》描繪了一個(gè)繁華的北宋都城汴京，畫面中汴京城中有八百余人，女性僅有十多位。比《清明上河圖》長(zhǎng)一倍多的《姑蘇繁華圖》描繪了蘇州“商賈輻臻，百貨駢闌”的市井風(fēng)情。畫中姑蘇共有一萬(wàn)兩千余人，其中女性僅一百余人。——《她們：中國(guó)古代女子圖鑒》（有刪改）【材料二】①一部中華民族文明史，描繪著無(wú)數(shù)女性“巾幗不讓須眉”的動(dòng)人故事。②南北朝時(shí)期，就有花木蘭替父從軍，以勇氣喚醒世人“始知生女與男同”。③覺(jué)醒年代，革命家秋瑾?jiǎng)?chuàng)辦了《中國(guó)女報(bào)》，號(hào)召婦女為爭(zhēng)取解放而斗爭(zhēng)。④中共成立初期，向警予、趙一曼等共產(chǎn)黨員，從政治本色、理想信念等方面展示她們“不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝”的光輝事跡。⑤獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多年來(lái)致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)并成功提取的音蒚素，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。⑥張桂梅扎根貧困山區(qū)50余年，帶病忘我工作。她創(chuàng)辦的女子高中幫助1800多名山區(qū)女孩走出大山，圓夢(mèng)大學(xué)。⑦2021年，王亞平成為中國(guó)首位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員。接受采訪時(shí)她談到縮小男女力量等差異的辦法就是練，“男航天員堅(jiān)持多久，我就堅(jiān)持多久”。……⑧中國(guó)的女性，從來(lái)都是韌如蒲葦、燦若云霞。——人民論壇網(wǎng)（有刪改）

【材料三】[新聞速遞]2023年2月6日，土耳其發(fā)生兩次7.8級(jí)地震。80后的蘇琴、90后的龐倩如作為藍(lán)天救援隊(duì)派出的女性救援人員，趕赴土耳其實(shí)施國(guó)際救援。[隊(duì)員故事]2012年，合肥藍(lán)天成立，蘇琴加入。游泳、駕船、潛水、陸搜、急救導(dǎo)師，訓(xùn)練、救援中的蘇琴是一位“全能型選手”。2015年，全面過(guò)硬的專業(yè)技能讓她得到了隊(duì)員們的認(rèn)可，成為隊(duì)長(zhǎng)。2015年3月，合肥一架直升機(jī)出現(xiàn)事故，夜晚的蕫鋪水庫(kù)大壩上寒風(fēng)刺骨，蘇琴和隊(duì)員們堅(jiān)守一線，研究打撈方案，一點(diǎn)點(diǎn)摸索，最后成功定位了飛行員的位置，當(dāng)飛機(jī)起水的那一刻，全場(chǎng)歡呼。2023年2月6日，土耳其發(fā)生強(qiáng)地震，中國(guó)救援力量迅速馳援。這一次，蘇琴的身份是藍(lán)天救援隊(duì)馳援土耳其抗震救災(zāi)總協(xié)調(diào)。[隊(duì)員心聲]龐倩如：我的本職工作是一名產(chǎn)品經(jīng)理，加入籃天救援隊(duì)，主要還是想盡自己的能力為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。在藍(lán)天救援隊(duì)，女性只占到約十分之一。一般情況下，男性隊(duì)員對(duì)女性隊(duì)員還是比較保護(hù)的，但是救援是非常嚴(yán)肅、非常緊急的，關(guān)鍵的時(shí)候不分男女，誰(shuí)有更多的經(jīng)驗(yàn)、誰(shuí)更專業(yè)、誰(shuí)更有能力，那誰(shuí)就上。女性相對(duì)于男性而言，力量確實(shí)比較薄弱，像破拆重型機(jī)械的使用、長(zhǎng)期的背負(fù)等，對(duì)于女性隊(duì)員來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)。但是，女性在心理救援、心理輔助、后勤協(xié)調(diào)、組織策劃、抗壓能力和耐力等方面，都是很有優(yōu)勢(shì)的。[網(wǎng)友評(píng)價(jià)]網(wǎng)友A：災(zāi)難救援現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該是男性主導(dǎo)的場(chǎng)合，選擇女性去參加災(zāi)難救援，不是一個(gè)很明智的選擇。網(wǎng)友B：我覺(jué)得女性參加災(zāi)難救援是非常酷的一件事，當(dāng)代花木蘭，贊！【材料四】媽媽不是你的名字，是你愿愛(ài)著的樣子。女兒不是你的名字，是你被愛(ài)著的樣子。姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。愛(ài)人不是你的名字，是你成為你的方式。愿所有的角色都豐盈你，卻不代替你。讓生活的瑣碎迎向你，未曾磨滅你，讓眼角的皺紋來(lái)自你愛(ài)笑的眼睛。愿你要高飛便高飛，要相隨便相隨，要干杯便干杯，要落淚便落淚，成為你愛(ài)的女人，喜怒哀樂(lè)都奉陪，人言可畏都無(wú)畏，你的署名請(qǐng)自寫。——2024“三八”婦女節(jié)特別節(jié)目主題曲《署名為你》（唐恬）歌詞節(jié)選16．下列選項(xiàng)中，與上述材料內(nèi)容不符合的是（

）A．中國(guó)古代女性“正位于內(nèi)”，極少有機(jī)會(huì)可以去“外面”看看。B．中國(guó)現(xiàn)代女性勞動(dòng)參與率高于世界平均水平。C．根據(jù)全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)來(lái)看，中國(guó)女性“高知”數(shù)量可觀，在本碩博數(shù)量上占比都已經(jīng)超過(guò)半數(shù)。D．在藍(lán)天救援隊(duì)，女性只占到約十分之一。17．小語(yǔ)決定在推文中再介紹幾位當(dāng)代女性，但是不知道篩選的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)結(jié)合【材料二】幫助小語(yǔ)確定擁有“她力量”的女性應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)。18．【材料三】中女性參與救援隊(duì)工作引起了社會(huì)熱評(píng)，你更支持【網(wǎng)友評(píng)論】中哪位網(wǎng)友的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合【材料三】發(fā)表你的見(jiàn)解。19．小文敲定了【材料四】《署名為你》作為公眾號(hào)推文的背景音樂(lè)，請(qǐng)你判斷這首歌應(yīng)該以一種怎樣的情感基調(diào)去吟唱？結(jié)合歌詞說(shuō)明理由。A．歡快愉悅B．溫柔堅(jiān)定

C．低沉憂傷D．慷慨激昂閱讀文章，完成小題戰(zhàn)士和祖國(guó)（節(jié)選）魏巍①這里我不準(zhǔn)備再說(shuō)更多的英雄故事，朋友們，你們已經(jīng)知道得不少了；雖然，你們所知道的不過(guò)是千百件中的一件。②在我初到朝鮮的時(shí)候，有一天晚上，我到某軍政治部主任那里去。為了歡迎我的到來(lái)，他給我倒了一缸子開水，又特地招呼他的譬衛(wèi)員拿來(lái)一小包白糖。我看見(jiàn)他敏捷地從桌子上拿起一把小勺兒，滿滿地盛了一勺；可是當(dāng)他正要倒在我缸子里的時(shí)候，他停住了，在燈光下抬起頭來(lái)，用眼睛瞅著我說(shuō)：“同志！這是從祖國(guó)來(lái)的哩。”③這句話說(shuō)得很慢，特別是“祖國(guó)”兩個(gè)字，似乎說(shuō)快一點(diǎn)兒，別人就很難了解他的意思似的。說(shuō)過(guò)，他才把糖傾倒在缸子里。一種深厚的情感抓住了我。“祖國(guó)”這個(gè)詞兒，報(bào)紙上雖然登過(guò)很多，課本上也不少，但并沒(méi)有成為群眾的口頭話；可是，在朝鮮前線，在我們這位軍政治部主任的嘴里，“祖國(guó)”這個(gè)詞兒飽含著多么深厚的情感啊！④我們部隊(duì)在漢江北岸休息的時(shí)候，一次，我到一個(gè)班里要開一個(gè)座談會(huì)。坐在我身邊的這些戰(zhàn)壬，他們身上披滿了日日夜夜的灰塵，有的軍衣上還有被燃燒彈燒著的痕跡。他們并不驕矜地，而是謙遜地注視著我，等待著我的問(wèn)話。我不由得帶著敬意說(shuō)：“同志們！你們辛苦了。”可是話音還沒(méi)有落地，就立刻聽(tīng)到他們幾乎是同時(shí)地回答：“為了祖國(guó)，這算不得辛苦！”“為了祖國(guó)嘛。”“我們，為了祖國(guó)！！！”還有一個(gè)又高又大的戰(zhàn)士，把他一雙帶著血繭的大手，伸到我的面前，笑嘻嘻地說(shuō)：“我這雙手，就是為了咱們的祖國(guó)干活的呀！”說(shuō)過(guò)，他們一齊用眼睛注視著我。我，我怎么能夠一下說(shuō)出這聲音里含著什么一種東西啊？我只是覺(jué)著這種聲音的分量，強(qiáng)烈地把我震撼著。⑤座談會(huì)結(jié)束了，戰(zhàn)士們還不愿意散。有一個(gè)戰(zhàn)士，又打量了我一下，問(wèn)：“同志，你是從北京來(lái)的嗎？”“是呀！”這時(shí)候，年輕的戰(zhàn)士們，顯得愉快活潑起來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那，有人問(wèn)起天安門，有人問(wèn)起東北的工廠，有人問(wèn)故鄉(xiāng)的土地改革，有人問(wèn)祖國(guó)去年莊稼的收成，一直問(wèn)到我平常毫不注意的一些問(wèn)題。總之，他們是在關(guān)懷著我們祖國(guó)廣大國(guó)土上的一切。我笑著說(shuō)：“嘿，你們是這樣愛(ài)談祖國(guó)的呀！”“嘿，不光我們，我們的指導(dǎo)員還做了一首詩(shī)呢！”“什么詩(shī)啊？”我忙問(wèn)。⑥有一個(gè)戰(zhàn)士背誦著：中華兒女扛起槍，保衛(wèi)祖國(guó)出邊疆；抗美援朝稱英豪，為國(guó)增光美名揚(yáng)！⑦會(huì)后，我把戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)的感情告訴了團(tuán)政治委員。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)整個(gè)部隊(duì)差不多全是這樣，并且給我說(shuō)了這么一段故事。⑧某團(tuán)有一個(gè)班長(zhǎng)，名叫姜世福，他又是黨的支部委員。處處掌握真理，剛強(qiáng)得很。這次在漢江南岸景安里戰(zhàn)斗中，他打死了許多敵人，自己也負(fù)了重傷。眼看這個(gè)剛強(qiáng)可敬的戰(zhàn)士就要與世長(zhǎng)辭了。衛(wèi)生員趕過(guò)來(lái)給他包扎傷口，他搖搖頭，聲音很低地說(shuō)：“同志們，我不能和你們做伴了。”同志們湊近他的臉，說(shuō)：“老姜，你還要留下什么話吧？”他搖搖頭，握住離他最近的一只手，說(shuō)：“只要祖國(guó)的人們知道我是怎樣犧牲的，我就……”說(shuō)著，他的臉上流出一絲恬然的微笑，眼睛從容地慢慢地合上了。⑨當(dāng)政治委員說(shuō)完這段故事之后，他嚴(yán)肅而沉思地說(shuō)：“當(dāng)然，在我們沒(méi)有出國(guó)之前，誰(shuí)也知道是為了祖國(guó)，可是當(dāng)出國(guó)之后，看到種種情形，好像才更加知道什么是祖國(guó)，更知道她的可愛(ài)！”⑩祖國(guó)，祖國(guó)，你在戰(zhàn)士們的心靈上，有著多么大的力量呵！你不僅僅是掛在戰(zhàn)士們的嘴邊，你是在戰(zhàn)士們的心靈深處生根、發(fā)芽和開花了！（有刪改）20．閱讀文章，根據(jù)作者的所見(jiàn)，簡(jiǎn)要概括抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士心系祖國(guó)的具體表現(xiàn)，以及他們值得贊揚(yáng)的精神品質(zhì)。21．文章第④段畫橫線句子對(duì)戰(zhàn)士們的描寫生動(dòng)細(xì)膩，極具畫面感。請(qǐng)從描寫方法角度分析這句話的表達(dá)效果。坐在我身邊的這些戰(zhàn)士，他們身上披滿了日日夜夜的灰塵，有的軍衣上還有被燃燒彈燒著的痕跡。他們并不驕矜地，而是謙遜地注視著我，等待著我的問(wèn)話。22．閱讀文章第④段畫波浪線的句子，仔細(xì)比較下面的原句與改定句，說(shuō)說(shuō)改定句有何妙處。原句：我一下說(shuō)不出這聲音里含著什么一種東西。改定句：我，我怎么能夠一下說(shuō)出這聲音里含著什么一種東西啊？23．文章最后一段具有強(qiáng)烈的抒情色彩，能夠使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。試分析作者是通過(guò)運(yùn)用哪些寫作技巧來(lái)達(dá)到這種抒情效果的。（可從句式、修辭、人稱的運(yùn)用等角度作答）24．文章前半部分的座談會(huì)并未講述戰(zhàn)士們的故事，而是在座談會(huì)后借團(tuán)政治委員之口講述姜世福的故事。這樣敘述有何作用？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。八、作文25．花木蘭做了一個(gè)勇敢的決定，女扮男裝替父從軍，戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功，最后成為流芳百世的巾幗英雄。鄧稼先做了一個(gè)大膽的決定，將原子彈、氫彈原理進(jìn)行突破并試驗(yàn)成功及其武器化，成為中國(guó)“兩彈元?jiǎng)住薄谖覀兊纳钪校矔r(shí)時(shí)在做種種決定，這些決定或正確，或明智，或大膽，或勇敢，或遺憾……請(qǐng)以“我的一次______的決定”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整再作文（2）立意深刻，感情真摯，思想健康（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名（5）字?jǐn)?shù)不少于600字《江蘇省泰州市海陵區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題》參考答案題號(hào)12答案D1．躬哺韌摯2．D3．A4．C【解析】1．本題考查根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。（1）鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力奉獻(xiàn)自己，通常用于形容人對(duì)工作、事業(yè)等全身心投入，不辭辛勞。（2）哺育：bǔyù，①喂養(yǎng)，②比喻培養(yǎng)。（3）堅(jiān)韌：jiānrèn，指物體堅(jiān)固有韌性，也形容人的性格品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠頑強(qiáng)地堅(jiān)持，不屈不撓。（4）摯痛：zhìtòng，特別的痛苦，扎心般的疼痛；形容非常傷心悲痛。2．本題考查標(biāo)點(diǎn)使用。甲空，“鞠gōng盡瘁”和“死而后已”是并列詞組，應(yīng)用頓號(hào)；乙空，“讀《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先獻(xiàn)身于國(guó)防事業(yè)，鞠gōng盡瘁【甲】死而后已的奉獻(xiàn)精神”和“讀《說(shuō)和做》，我們感受到聞一多反對(duì)獨(dú)裁，氣沖斗牛，對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的威脅【丙】的英雄氣概”是并列的分句，應(yīng)用分號(hào)；故選D。3．本題考查詞語(yǔ)理解運(yùn)用。第一空，不以為意：指不把它放在心上，表示對(duì)人或事抱輕視態(tài)度；不以為然：指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。文中描述聞一多對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派威脅的態(tài)度，是不放在心上，第一空選“不以為意”合適；第二空，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)：指發(fā)展提倡，使日益增長(zhǎng)；發(fā)揚(yáng)光大：指使好的作風(fēng)、傳統(tǒng)等得到發(fā)展和提高。這里說(shuō)民族偉大精神在黃河哺育下增長(zhǎng)，第二空選“發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”合適；故選A。4．本題考查病句辨析。原句“只要……才……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)是“只有……才……”。“無(wú)時(shí)無(wú)刻”常與“不”連用，表示“時(shí)時(shí)刻刻都”，所以應(yīng)是“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘讀書”。故選C。5．旦辭黃河去朔氣傳金柝對(duì)鏡帖花黃安能辨我是雄雌萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛愿為市鞍馬從此替爺征【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：辭、朔、柝、帖、雌、赴、戎、鞍。6．(1)化用詩(shī)句（或引用詩(shī)句）；示例：這樣的招牌名稱過(guò)度依賴諧音，可能會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者，也不利于漢字的規(guī)范使用。(2)示例：肉夾饃：肉夾饃精選上等五花肉，用獨(dú)特鹵制工藝，使其肉質(zhì)鮮嫩多汁。饃，酥脆可口；肉，肥而不膩。咬上一口，滿嘴留香，是極具地方特色的美食。(3)民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜；我認(rèn)為“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”更恰當(dāng)。“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的要求；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)”相對(duì)應(yīng)，“要愛(ài)惜”和“莫輕視”相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整。【詳解】（1）本題考查賞析招牌。（1）從文學(xué)性和實(shí)用性方面分析其好處。招牌其實(shí)就是廣告語(yǔ)，在形式上，可采用諧音法、修辭法、矛盾法和內(nèi)涵法等。這兩個(gè)餐館的招牌名稱具有文化品位，運(yùn)用諧音，化用成語(yǔ)，“菜貌雙全”即“才貌雙全”，既點(diǎn)出了商品“菜”，又宣傳了菜品，即“貌”；“眾所粥知”即“眾所周知”，既點(diǎn)出了商品“粥”，又宣傳了商品的知名度。兩個(gè)招牌巧妙地將成語(yǔ)與經(jīng)營(yíng)的特色相結(jié)合，彰顯個(gè)性。化用成語(yǔ)，使得招牌名稱醒目，吸引顧客的注意力。（2）結(jié)合實(shí)際分析其壞處。雖然這兩個(gè)招牌很好地利用了諧音雙關(guān)，化用成語(yǔ)，為菜館、飯店等做了廣告，但是這個(gè)廣告過(guò)度依賴諧音，這樣會(huì)讓成語(yǔ)“才貌雙全”“眾所周知”的書寫很規(guī)范化，同時(shí)也會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者，不利于成語(yǔ)的正確使用和傳承。（2）本題考查仿寫句子。結(jié)合“牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外”，可知：先介紹美食的用料，再寫其制作方法，接著寫其口感，最后寫其影響，表現(xiàn)對(duì)美食的熱愛(ài)之情。示例：麻辣燙選用新鮮多樣的食材，搭配秘制麻辣湯底，經(jīng)精心熬制而成。菜，種類豐富；湯，麻辣鮮香；味，層次分明。傳統(tǒng)小吃，風(fēng)靡全國(guó)。（3）本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)。此對(duì)聯(lián)，內(nèi)容上，“國(guó)家榮譽(yù)”與“民族尊嚴(yán)”、“中華豪情”，都是偏正短語(yǔ)，“莫輕視”和“要愛(ài)惜”都是“能愿動(dòng)詞+動(dòng)詞”，其結(jié)構(gòu)一致；“傳千古”則是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與“莫輕視”的結(jié)構(gòu)不一致；平仄上，“古”為仄聲，“惜”為平聲，根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的知識(shí)，“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”合適。而“中華豪情傳千古”的“古”為仄音，不符合對(duì)聯(lián)仄起平收的要求。7．D8．益處，好處舍棄③9．故不積跬步/無(wú)以至千里/不積小流/無(wú)以成江海10．（1）孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？”（2）堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯集水流成為深淵，蛟龍就在這里生長(zhǎng)。11．呂蒙（將領(lǐng)）現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的讀書經(jīng)歷勸呂蒙學(xué)習(xí)勸呂蒙學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和才干運(yùn)用比喻、對(duì)比論證勸君子通過(guò)積累、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，培養(yǎng)品德，獲取智慧勸青少年珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，以免年老后悔【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章通過(guò)三則古文選段，展現(xiàn)了古人勸學(xué)的不同方式和深刻內(nèi)涵。《孫權(quán)勸學(xué)》以對(duì)話形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)用性；荀子《勸學(xué)》通過(guò)比喻和排比，闡述積累與堅(jiān)持的價(jià)值；顏真卿的《勸學(xué)》則以簡(jiǎn)潔的詩(shī)句，警示青少年珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。三則文本雖寫作手法各異，但都傳遞了“學(xué)無(wú)止境”的核心理念，體現(xiàn)了古人對(duì)學(xué)習(xí)的重視和勸勉的用心良苦。文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，既有文學(xué)性，又具啟發(fā)性，適合學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義。7．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.這首詩(shī)的核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首悔學(xué)遲”，強(qiáng)調(diào)年少時(shí)應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，否則到老來(lái)后悔也來(lái)不及了，“白首讀書遲”表達(dá)的只是年老讀書已晚的意思，沒(méi)有突出后悔的情感。故選D。8．本題考查文言詞語(yǔ)解釋。（1）“徒勞無(wú)益”意思是白白付出勞動(dòng)而沒(méi)有成效，“益”是“益處、好處”。根據(jù)成語(yǔ)推斷法，“自以為大有所益”中“益”同樣是“益處，好處”的意思，指孫權(quán)覺(jué)得讀書對(duì)自己有很大的好處。（2）“過(guò)中不至，太丘舍去”中“舍”是“舍棄”的意思。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“駑馬十駕，功在不舍”的“舍”也是此意，代入句中，句意：劣馬拉車走十天（也能到達(dá)很遠(yuǎn)的地方），它的成功在于不舍棄。句意通順合理，“舍”意為“舍棄”。（3）根據(jù)字典查閱法，推測(cè)“方”③才。代入句中，“白首方悔讀書遲”意思是頭發(fā)白了才后悔讀書太遲了，句意通順合理，故選③。9．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。“故不積跬步”“無(wú)以至千里”之間存在因果關(guān)系，“不積小流”“無(wú)以成江海”之間也存在因果關(guān)系，應(yīng)斷開。據(jù)以上分析斷句為：故不積跬步/無(wú)以至千里/不積小流/無(wú)以成江海。10．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）孤，古時(shí)王侯的自稱；豈，難道；欲，想要；卿，古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱；治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典；博士，當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；邪，同“耶”，語(yǔ)氣詞。（2）積，堆積；興，興起；焉，兼詞，相當(dāng)于“于此”，在這里；淵，深水、深淵；生，生長(zhǎng)。11．本題考查對(duì)比閱讀。①根據(jù)甲文“權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)’”可知，被勸者是呂蒙，其身份為將領(lǐng)。②根據(jù)甲文“權(quán)曰：‘……卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益’”可知，孫權(quán)以自己雖事務(wù)繁忙但仍常讀書且覺(jué)得有益為例，運(yùn)用現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的讀書經(jīng)歷勸呂蒙學(xué)習(xí)。③根據(jù)甲文孫權(quán)所說(shuō)“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”以及呂蒙學(xué)習(xí)后才略提升可知，目的是勸呂蒙學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和才干。④根據(jù)乙文“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉……騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”可知，運(yùn)用了比喻論證，如以“積土成山”“積水成淵”比喻積累的作用；也運(yùn)用了對(duì)比論證，如“騏驥”與“駑馬”對(duì)比，論證學(xué)習(xí)要堅(jiān)持。⑤根據(jù)乙文“積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步……功在不舍”可知，目的是勸君子通過(guò)積累、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，培養(yǎng)品德，獲取智慧。⑥根據(jù)丙詩(shī)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”可知，目的在于勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，否則，到老將一事無(wú)成，后悔已晚。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的益處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，和呂蒙談?wù)撟h事，（魯肅）十分驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“讀書人分別多日，就要另外用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，（與呂蒙）結(jié)為朋友，然后分別了。【乙】堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會(huì)心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天（也能到達(dá)很遠(yuǎn)的地方），它的成功就在于不停地走。12．D【詳解】本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。D.小馬死后，老馬把他的一輛破車賣了，沒(méi)有小馬的幫助，老馬也拉不動(dòng)車了，只能擺個(gè)攤賣茶和燒餅。不是“只剩下一輛車陪伴著他”。故選D。13．老舍祥子14．運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)描寫狗、騾馬、小販、柏油路、銅牌等在炎熱天氣下的狀態(tài)，從側(cè)面烘托出天氣的酷熱難耐，為下文寫祥子在這樣惡劣的環(huán)境下拉車的艱辛做鋪墊，突出了祥子生存的艱難。15．①人生悲劇：祥子原本充滿夢(mèng)想，渴望通過(guò)自己的努力買車過(guò)上好日子，但在經(jīng)歷了三起三落之后，他的希望一次次破滅，最終淪為行尸走肉，這是他的人生悲劇；②家庭悲劇：祥子與虎妞的婚姻是不幸的，虎妞的強(qiáng)勢(shì)和自私讓祥子痛苦不堪，他們的家庭生活并不幸福，虎妞難產(chǎn)死后，祥子的家庭徹底破碎；③心靈悲劇：在經(jīng)歷了一系列打擊后，祥子的內(nèi)心從最初的善良、積極變得麻木、自私、墮落，對(duì)生活失去了信心和希望，心靈受到了極大的創(chuàng)傷，這是他的心靈悲劇。【解析】13．本題考查識(shí)記文化常識(shí)。《駱駝祥子》是老舍的長(zhǎng)篇代表作，老舍，原名舒慶春，滿族，北京人，有“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。本文段記敘的是祥子在烈日下拉車的場(chǎng)景，表現(xiàn)下層人們謀生之艱難。“他”指的是祥子。祥子是小說(shuō)中的主人公，小說(shuō)通過(guò)祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。14．本題考查賞析句子。此句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)描寫狗吐舌頭，騾馬的鼻孔很大，小販無(wú)精打采，柏油路和銅牌好像被太陽(yáng)曬得融化，側(cè)面表現(xiàn)太陽(yáng)之猛烈，陽(yáng)光很刺眼，天氣很酷熱難耐；結(jié)合第一段“拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)有拉出車來(lái)”，第二段“他覺(jué)出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是見(jiàn)了座兒他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?lái)”，可知：一般車夫在這樣的天氣都不想出來(lái)拉車，而祥子在這樣酷熱難耐的天氣中，依舊要拉車；表現(xiàn)祥子的謀生很艱辛。15．本題考查理解文章主旨。人生悲劇：祥子的人生悲劇主要體現(xiàn)在他無(wú)法通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)。作為一個(gè)勤勞、善良、有理想的青年，祥子最初希望通過(guò)自己的努力買一輛屬于自己的車，過(guò)上體面的生活。然而，現(xiàn)實(shí)卻一次次打擊他。他的車被軍閥搶走，攢的錢被偵探騙走，最終他不得不放棄自己的理想，淪為社會(huì)的底層。這種理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，構(gòu)成了祥子的人生悲劇。家庭悲劇：祥子的家庭悲劇主要體現(xiàn)在他與虎妞的婚姻上。虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠海鲃?dòng)追求祥子，甚至用欺騙的手段與祥子結(jié)婚。然而，這段婚姻并不幸福。虎妞強(qiáng)勢(shì)、霸道，祥子在這段婚姻中感到壓抑和痛苦。虎妞的去世雖然讓祥子暫時(shí)解脫，但也讓他失去了家庭的依靠，進(jìn)一步加劇了他的孤獨(dú)和無(wú)助。心靈悲劇：祥子的心靈悲劇體現(xiàn)在他逐漸失去了對(duì)生活的希望和對(duì)自己的信心。在經(jīng)歷了多次打擊后，祥子從一個(gè)積極向上、充滿理想的青年，變成了一個(gè)麻木、冷漠、甚至有些墮落的人。他不再相信通過(guò)努力可以改變命運(yùn)，開始隨波逐流，甚至為了生存不惜出賣自己的靈魂。這種心靈的墮落和絕望，是祥子悲劇中最深刻的部分。祥子的悲劇不僅僅是個(gè)人的不幸，更是那個(gè)時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的縮影。通過(guò)祥子的故事，作者老舍揭示了舊社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的壓迫和摧殘，以及在這種壓迫下人性的扭曲和異化。祥子的悲劇具有多重性，既有外部環(huán)境的影響，也有他自身性格和選擇的原因，這種多重性使得祥子的悲劇更加深刻和令人深思。16．C17．擁有“她力量”的女性應(yīng)具有勇敢無(wú)畏、敢于擔(dān)當(dāng)、有理想信念、為國(guó)家和社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔等品質(zhì)。18．我支持網(wǎng)友B的觀點(diǎn)。從材料三可知，女性在藍(lán)天救援隊(duì)中雖然力量相對(duì)薄弱，但在心理救援、后勤協(xié)調(diào)等方面有優(yōu)勢(shì)，像蘇琴成為救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)并在多次救援中發(fā)揮重要作用，龐倩如也積極參與救援貢獻(xiàn)力量，她們展現(xiàn)出當(dāng)代女性的勇敢和擔(dān)當(dāng)，所以女性參加災(zāi)難救援是非常值得稱贊的。19．選擇B。歌詞中“愿你要高飛便高飛，要相隨便相隨，要干杯便干杯，要落淚便落淚”“喜怒哀樂(lè)都奉陪，人言可畏都無(wú)畏”等語(yǔ)句，既展現(xiàn)出女性溫柔的一面，又體現(xiàn)出女性堅(jiān)定做自己、不畏懼他人看法的態(tài)度，所以這首歌應(yīng)以溫柔堅(jiān)定的情感基調(diào)去吟唱。【分析】這幾則材料從不同角度展現(xiàn)了中國(guó)女性的歷史與當(dāng)代形象。材料一揭示了古代女性被限制在“內(nèi)闈”的社會(huì)規(guī)范，凸顯了她們?cè)趥鹘y(tǒng)禮制下的束縛。材料二則通過(guò)花木蘭、秋瑾、屠呦呦等杰出女性的故事，展現(xiàn)了女性在各個(gè)歷史時(shí)期突破性別限制、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹八α俊薄２牧先ㄟ^(guò)藍(lán)天救援隊(duì)女性成員的事跡，反映了現(xiàn)代女性在專業(yè)領(lǐng)域中的堅(jiān)韌與貢獻(xiàn)。材料四的歌詞則傳遞了女性自我認(rèn)同與多元角色的現(xiàn)代價(jià)值觀。整體上，這些材料描繪了女性從傳統(tǒng)束縛到現(xiàn)代解放的歷程，強(qiáng)調(diào)了她們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展中的重要角色與力量。16．本題考查篩選文本信息。C.結(jié)合“材料二”中“20——49歲人口中，中國(guó)女性在本碩數(shù)量上超男性”的圖表，可知：中國(guó)女性在本碩數(shù)量上超男性，但博士的比例，男性占58.63%，女性占41.67%，本項(xiàng)中的“在本碩博數(shù)量上占比都已經(jīng)超過(guò)半數(shù)”，說(shuō)法不當(dāng)；故選C。17．本題考查提煉材料信息內(nèi)容。結(jié)合“材料二”第②段“南北朝時(shí)期，就有花木蘭替父從軍，以勇氣喚醒世人‘始知生女與男同’”，可知：花木蘭替父從軍，以勇氣喚醒世人對(duì)女孩的認(rèn)識(shí)。可概括為：具有非凡的勇氣。結(jié)合“材料二”第④段“向警予、趙一曼等共產(chǎn)黨員，從政治本色、理想信念等方面展示她們‘不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝’的光輝事跡”，可知：向警予、趙一曼具有堅(jiān)定的革命政治本色、理想信念。可概括為：具有堅(jiān)定的革命政治本色、理想信念。結(jié)合“材料二”第⑤段“獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多年來(lái)致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)并成功提取的青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題”，可知：屠呦呦積極進(jìn)取，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克科學(xué)難關(guān)。可概括為：具有積極進(jìn)取的精神。結(jié)合“材料二”第⑥段“張桂梅扎根貧困山區(qū)50余年，帶病忘我工作。她創(chuàng)辦的女子高中幫助1800多名山區(qū)女孩走出大山，圓夢(mèng)大學(xué)”，可知：張桂梅扎根貧困山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)一生。可概括為：具有奉獻(xiàn)的精神。1