第16課時10的加減法第一單元熟悉的數與加減法把10個橙子分給兩個小朋友，有幾種分法？一共有9種分法。123456789987654321一共有幾只猴子？可以怎樣算呢？先畫圖表示，再列算式。5一共有幾只猴子？把樹上的猴子和地上的猴子合在一起。也可以把棕猴和黃猴合在一起。5數一數樹上和地上分別有幾只猴子？畫圖表示。地上4只猴子加樹上6只，一共是10只。12345612344＋6＝10數一數棕猴和黃猴分別有幾只？2只棕猴加8只黃猴，也是一共10只。12345612782＋8＝10根據一共有10只猴子，你能提出減法問題嗎？一共有10只猴子，其中2只是棕猴，黃猴有幾只？10－2＝8根據一共有10只猴子，你能提出減法問題嗎？一共有10只猴子，樹上有6只，地上有幾只？10－6＝4對于同一幅圖，既可以寫出加法算式，也可以寫出減法算式。求一共是多少，用加法計算；已知總量和一部分量，求另一部分，用減法計算。你發現了什么？想一想選自教材第49頁練一練第1題1.先數出每盤桃子有多少個。（1）第1盤和第（）盤的桃子合起來是10個。（2）第2盤和第（）盤的桃子合起來是9個。（3）第3盤和第（）盤的桃子合起來是10個。71625843第1第2第3第4第5第6第7第8867選自教材第49頁練一練第2題2.5＋5＝10－5＝10＋0＝10－10＝0＋1＝1－0＝10101501選自教材第49頁練一練第3題3.？？＝＝4＋595＋510選自教材第49頁練一練第4題＝10－8210824.還剩（）根跳繩。每人一根。玩中練誰是我的好朋友？我是你的好朋友。大家一起試一試吧！1.填一填。9－＝44＋5＝9－＝59－＝77＋

＝99－＝28－＝＋＝88－＝9542275353532.在○里填上＞，＜或＝。510－8103＋45＋51010－877＋193＋691022789＞＝＜＞＜＝我已經吃掉了5條魚。原來有多少條魚？5＋510＝（條）5這節課有什么收獲呢？1.對于同一幅圖可以寫出加法算式，也可以

寫出減法算式。2.求一共是多少，用加法計算；已知總量和

一部分量，求另一部分，用減法計算。1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。10的加減法4＋6＝102＋8＝10用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動